渔家傲 秋思 你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句话中的寐？_百度知道
渔家傲 秋思 你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句话中的寐？
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睡觉体现战争持续时间长。
寐，才会人不寐的正是因为羌管悠悠霜满地
由于常年征战在外，思念家乡，夜夜难以入睡，陪伴着深夜的是将军的华发和戍边将士的乡泪。
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出门在外也不愁范仲淹的《渔家傲 秋思》中的“异”字突出了“塞下秋季”的哪些特点?_百度作业帮
范仲淹的《渔家傲 秋思》中的“异”字突出了“塞下秋季”的哪些特点?
范仲淹的《渔家傲 秋思》中的“异”字突出了“塞下秋季”的哪些特点?
渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作. 上片写景,描写的自然是塞下的秋景.一个“异”字,统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁,风吼马啸夹杂着号角的边声,重山峻岭里升起的长烟,西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图.特别是词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直,长河落日圆”.——边塞,虽则经过了历史长河的淘洗,但在古诗人的笔下,却依然留有相同的印迹. 下片抒情,抒发的是边关将士的愁情.端着一杯浑浊的酒,想起远在万里之外的家乡,可是边患没有平息,那能谈得到归去?再加上满眼的白霜遍地、盈耳的羌笛声碎,又叫人如何能够入睡?将士们只能是愁白了乌发,流下了浊泪.在这里,作者将直抒胸臆和借景抒情相结合,抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀. 综观全词,词的意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,表达了作者自己和戍边将士们的内心真实感情,读起来真切感人.1．异2．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景。作用：突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。3．长烟落日孤城闭　将军白发征夫泪4．词的下片表达了作者及戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情。（意对即可）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
lignleft(1)
词的上片间接点明季节的词语是“______”。(限2字)
对这首词的赏析不正确的一项是(　　)
A．词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
科目：初中语文
来源：学年湖北省潜江市九年级上学期十二月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
古诗赏析(3分)《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤成闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1.“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤成闭”用写实的笔法具体展示出塞外风光，着重渲染战时的肃杀气象。“???????? ”三字暗示敌强我弱的不利形势2.赏析下列说法有误的一项（???? ）A．词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。B．“衡阳雁去” 不是说大雁从衡阳飞走了，而是说大雁向衡阳飞去了。C． “千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异域内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。D．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面 
科目：初中语文
来源：湖北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
渔家傲 范仲淹&&&&&&&塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。&&&&&& 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1．下面是这首词的一段分析，请将其补写完整。&&&&& 秋至塞下，衡阳雁去，边声四起，孤城紧闭，一切都给人 的感受。可将士们并未退却，“处江湖之远则忧其君”。因为“燕然未勒”，所以纵然思家心切，也要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 2．选出对《渔家傲·秋思》的赏析不正确的一项
[&&&& ]&&&& A．这首词是作者边地生活经历的概括，反映了边塞生活的艰苦,表达了他思亲报国的心绪。&&& &B．词的上阕写景由“异”字统领，以白描手法勾勒出一幅塞外边关图。&&&& C．词的下阙采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法来表情达意，其情感主要是通过中心句“人不寐，将军白发征夫泪”体现出来。 &&&& D．结尾句中的“不寐”一词， 将“羌管悠悠”“霜满地”紧密地联系在一起，使内情外景达到了水乳交融的艺术境界。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首诗．完成21—22题。(共4分)
渔家傲•秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
21．下面对这首词内容的理解，正确的一项是：（&&&&& ）（2分）
A．这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心
理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。
D．全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。
22．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（2分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读范仲淹的《渔家傲&&
秋思》，完成后面的小题。（4分）
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）《渔家傲&& 秋思》的作者是　　　　　　　　（朝代）的&&&&&
　　　　，其中“渔家傲”　　　　　　　名， “秋思”是　　　　　　　　。（2分）
（2）这首词中 “塞下秋来风景异”中的“异”突出了“塞下秋景”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“天冷”、　　　　　和　　　　　的特点；词中的“家万里”表达了作者　　　　　　　　的思想感情。（2分）渔家傲教案_百度文库
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渔家傲教案
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你可能喜欢试题分析：A中的风景应为“萧瑟、苍凉”而非“清朗、秀美”。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解诗词大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学诗词知识和自己的理解去认真辨析、衡量。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
下列对词作赏析有误的一项是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
渔家傲 秋思
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& 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
& 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A.上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。
B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。
C.下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还得典故，表达作者功业未成的苦闷。
D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱情激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（广西南宁卷）语文（带解析）
题型：单选题
下列对词作赏析有误的一项是渔家傲 秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A．上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。B．“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。C．下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还得典故，表达作者功业未成的苦闷。D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱情激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
科目：初中语文
题型：单选题
下列对词作赏析有误的一项是渔家傲 秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A.上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。C.下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还得典故，表达作者功业未成的苦闷。D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱情激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
科目：初中语文
题型：阅读理解
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．词的上片诗人从幻想天上写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是&&&& ，一个是&&&&&&
2．指出下面词语或句子所表达的情感。
（1）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．下列对本词解读不正确的一项是（&& ）
A．本词有一段词前小序，其作用是交代写作缘由。
B．“明月几时有？把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。
C．“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”“低”表示夜已深，而词人无眠，照应了小序说的“欢饮达旦”。
D．“不应有恨，何事长向别时圆”，这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨之意。
4．下列对本词赏析不正确的一项是（&& ）
A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。词人最终领悟到月圆人团圆是一种自然常理。
C．词人的问天、问月，归根结底是问人生。
D．全篇将写景、叙事、议论、抒情融为一体，表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度。
5．朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。无论是诗还是词，朗读时都要划分节奏，韵脚要读出延长音。下列节奏划分有误的一项是（&& ）
A．明月/几时/有？把酒/问蛐青天。
B．不知/天上蛐宫阙，今夕/是/何年。
C．我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。
D．起舞/弄清/影，何似/在人/间。
6．这首词的首句和结句都是由前人语句化用而来。“但愿人长久，千里共婵娟”跟“隔千里兮共明月”（谢庄《月赋》）比较，你更喜欢哪一句？请简要说说理由。
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