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寒假作文:这件小事激励着我(10篇)
作者：佚名 作文来源：网络 点击数： &&&
寒假作文:这件小事激励着我(10篇)
寒假作文:这件小事激励着我(10篇)
谢佳丽&&& 站在漫长的时间河畔，抑制不住内心的感叹——时间过得真快。回首那片洒满阳光的蓝天，又望如今阳光更加灿烂的青天，才发觉——我与童年越来越远。
&&& 若把人生看作一条毛毛虫。那么，童年便是幼虫，青年便是虫茧，成年便是蝴蝶。在我结茧的那个夏天，发生了一件将激励我一生的小事。
&&& 为期五天的军训终于结束，我的心早已飞回了家乡——爸妈，我终于回来了！
&&& 望着车窗外那飞速闪过的景物，感受与来时截然不同，心中洋溢的喜悦之情是无法用语言来形容的。
&&& 老师宣布放学后，我第一时间冲到了早已等候多时的妈妈怀里。刚准备撒娇，谁知妈妈却推开了我，快速拉起我的手，向一个方向奔去。我的脸挂着疑惑，但当我瞟见妈妈那慌乱的表情时，刚到嘴边的话被我硬生生的咽了下去。
&&& 跑着跑着，一辆熟悉的长安车映入了我的眼帘。妈妈想的真周到，连车都这么早就联系好了。我心中升起了一丝感动。
走进了，妈妈的第一个动作不是从我手中拿过行李放入车中，而是内疚地对车里的其他乘客说了声“对不起”。那时，我心中的感动一闪而没，取而代之的是无尽的疑惑与伤痛。那时，妈妈的脸上不是我平时熟悉的高傲，而是如奴隶似的卑微。我的心如针扎般的疼：妈妈，你一直都是我心中骄傲的女神呀！
俗话说得好“一声‘对不起’解决不了事”，在我正在痛苦时，车里的乘客就抱怨开了：“等了两个小时，终于可以走了。”“早知道现在才来，就现在才来等吗！”······在这声声带有愤怒的抱怨声中，我知道了事情的来龙去脉：妈妈为了不让我久等，请求这满车的乘客十点就在这等着了，谁知我十二点才回来，让他们白白等了两个小时。
在知道事情的真相后，我的心在一次颤动：妈妈，你这又是何苦呢？你明明可以11：30才来等我呀？！妈妈，谢谢你！谢谢你对我的担心，但是······
那次坐车，是我最安分的一次，安分得连妈妈都觉得可怕。可是，妈妈，你又怎么知道我心中的痛？
那次坐车，我在那无比的心痛中，却明白了妈妈的苦心。是呀，妈妈为了我宁愿如奴隶般受他人的辱骂，而我平时却······
那次坐车，虽然是一件小事，但是将激励我一生——那以后，我在崭新的初中生活中，每每遇到困难想放弃时，总会想起这件事：妈妈对我的爱给我了力量，让我这消极的心态化为积极。我想，这件小事将会激励我结出最舒适的茧，当我破茧而出时，定会是一只美丽的蝴蝶！&
那件小事激励着我袁一丹上了初中之后，不知道遇见了多少事。它们大多数都是微不足道的小事，没有惊天动地的威力，在生活中一闪而过。然而有那样一件小事，却鲜活地躺在了我的记忆里，时时刻刻激励着我，成为了我一往无前的力量。那是一场突如其来的体育跳绳测试。那天下过了雨，我们在操场上上体育课，嗅着雨后新鲜的空气，心情自然也不错。体育老师站在队伍前面，扫视了我们一圈后，从容不迫地说：“今天这节课，我们考跳绳。”队伍里马上就响起了惊讶的叫声，先前悠闲的心情立马被紧张代替。一些同学面面相觑，暗地里嘴巴一撇，肩膀一耸，表示无奈；一些同学开始交头接耳，谈论着自己的紧张与担心。我更是因为平时那起伏不定的跳绳成绩而紧张不已。测试开始了。我帮着体育老师记录个数。看着同学们如同鲤鱼跃龙门般轻轻松松的跳过一个又个绳，调皮的绳在他们手中变得温顺乖巧，我的心“怦怦”地剧烈跳动，一种紧张感蔓延大脑，我只有不断深呼吸来缓解紧张。转眼便轮到了我。我茫然地走到区域，似乎还不知道怎么回事，其实是我太过紧张。“开始！”体育老师一声令下，我不管三七二十一地“呼啦”一声就摇起了绳。然而那绳也太不配合，摇几下就缠住了脚，就像一根缠人的藤曼。这下我可急了，手得更快了，只听得见风声在耳边呼啸。都说“心急吃不了热豆腐”，我也是平均几秒钟停一次。心越跳越快，我越来越紧张，死绳的次数越来越多……“停！”老师喊道。“一百……”我听见了体育委员口中说的那个惨不忍睹的分数，看见了同学们眼中惊讶的目光。他们似乎是在告诉我：失败是成功之母！我深吸了一口气，咬着嘴唇，下定了决心：我一定要努力了！正是因为这件事，我得到了深深的激励。我告诉自己要从容淡定，不要让紧张坏了事。每当我无法静下心来时，我都会想起那件事，从而振作起来。也正是因为这样，在期末跳绳时，我才能跳出那样的好成绩。我要感谢那件小事，因为，它给了我太多的激励，让我受益终身。
&期末大考之后，我终于迎来了美好的寒假，但好景不长，妈妈又向我抛出了一个烫手的山芋—买菜，但接下来的要求，让我不知所措。就是买的食材将会成为餐桌上的美味。这仿佛给了我当头一棒，让我找不着北 。&& 我终究还是忐忑不安地走进了超市的大门，手里攥着那仅有的30元钱，对于从未买过菜的我，心里难免又点紧张。经过深思熟虑后，我最终下定决心去买鲫鱼。其中也不乏我对鱼肉的情有独钟。&&& 两眼放光的我来到了鱼缸面前。二话不说抄起鱼网用力对着玉一网就是2条，尴尬的事出现了：原来渔网太大，鱼进不了塑料口袋。旁边的阿姨笑得不亦乐乎。“用手抓呀！”& 我也顾不上形象了，两手一捞放进了口袋里。&&&& 紧接着我来到了鱼类加工厂，这里的工作人员穿的跟主治医生有一拼，但他们的职责可不是救死扶伤，而是鱼类加工。可怜的鱼被放到了案板上经过一阵猛捶狠打，它们才停止了无谓的挣扎。工作人员拿出了锋利的菜刀，对着鱼就是开膛破肚，鱼瞬间就一命呜呼了！恶心的是：内脏流的到处都是，真是惨不忍睹！相信鱼在九泉之下，也会死不瞑目吧！不过它还是完美的体现了它的价值观，给予人类大量的蛋白质，可怜的鱼，安息吧！你奉献出了你全部的价值。&&& 然后，我来到了蔬菜区，引入眼帘的是“新鲜土豆”4个字。我马不停蹄的赶了过去，结果，这“新鲜土豆”真是徒有虚名，瞧瞧，不是几个洞，就是几条疤。我硬着头皮选了半天才选了3个完好无损的。后来，我又买了豆腐和一些蔬菜，才欣然离去。&&& 这一下来，我是满载而归，不过这钱却是所剩无几。我走在回家的路上，心里一想：这买菜都要有计划，那么学习不也是一样吗？要是我学习也有计划，那成绩和效率定会大大提高。毕竟计划的制定比计划本身更为重要，这样我何乐而不为呢？&&& 2013年 2月5日 19:15分&&&&& 您的学生：罗政宏发&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& 对于上次的一些小瑕疵，我深感抱歉，为了弥补过错，现已修正，请恩师过目。。。。。。。。。。&&&&&&&&&&&& 顺便祝杨老师新年快乐！万事大吉！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这件小事激励着我& 蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫，历久弥新，让我想起来，是如此的激励着我。& 总是会想起那一件······& 日，星期三，晚上& 在教室里——& 时间滴滴答答地转个不停，快要辛苦一天的我们咯，我们个个的心情是如此的高兴，终于挨到放学了，同学们都很兴奋地去了外面排队，而我是值日生，留下来做清洁。没过多久，我和第一组的同学做完了清洁，我回了寝室。& 在我们寝室——& 我回到了寝室，因为下午起床没有起得来，所以，我，兴和俞在晚上洗了头，结果三人全被老师的火眼金睛尽扫眼里，在外面站了一会，又跟着老师走到了她的寝室门口。& 日，星期三，晚上22:20分& 在老师寝室门口——& 我们三人在门口呆呆的站着，我想：这次我们肯定完了，怎么办呢？兴在一旁用帕子使劲的擦着头发，我们在那里站着，就像一个个小木头似的。望着天空，一片黑压压的天空，上面没有镶嵌上一颗闪亮亮的星星，仿佛是在为我们感到悲哀。我已经完全的做好心理准备了，只等着挨批了，后来，老师走了出来。& 在老师寝室里——& 我们慢慢的走进去，虽然只有一两步的距离，但我觉得那个距离却是很遥远。我已经做好了心理准备，谁知，老师拿着吹风机，她插上了插头，轻声的对我说：“这里吹风机，快拿着它吹干。”随后就去洗脸了，我们静静的，只听得见吹风机的声音，是不是还有老师咳嗽的声音。头发吹干后，老师还是没有吵我们，而是对我们说了几句话：“你们都是从那么远的地方而来的，也很辛苦，老师也如此啊！······”说完后，我们向老师说了一声“谢谢”后，离开了。& 在楼道口上，我们心中深受感动，老师的寝室里实在是太冷清了，她都能坚持地把自己的工作做好，何况我们还没有她的事情多，为什么我们不能搞好学习呢？我的心深受感动，深受震撼，我们三人被老师的坚持打动了······& 这虽然是一件小事，但是这件小事激励着我要坚持，不要遇到困难就退缩，现在的我，要努力奋斗，顽强，不能被任何事情打到。&&&& 罗宴娇& 赵星海作文这件小事激励着我&& 闭一次眼睛，睁一次眼睛，一晃，初一上期就过去了。一件件快乐而又难忘的事一次次浮现在我的脑海里；一件件困难而又劳累的事一次次提醒我别在同一个地方摔倒，别在同一个地方气馁。因为第一次你已经有一点方法和经验了，如果你的努力还是白费，你可以问你自己：“我是否认真的去完成了？”如果认真了，那你就能问心无愧了，就像那件小事常常在我困难的时候激励着我一样。我忘记那是开学的第几周了，上体育课时老师让我们跑两圈步，我们听了后都哀声叹——跑步累，不想跑呀！老师还规定了时间，那时候我们才感到任务的“艰难”啊。但老师的一句话激励了我——“这次虽然限制了时间，但如果你没有在规定时间完成，没关系，至少你是跑完的，如果中途你有一段用走的，你能问心无愧吗？你能说自己认真对待了的吗？”这件事就像烙铁一样深深地烙在我的心上，每当遇到困难，这件事就不知不觉在我的脑海中浮现，当我失去信心时，它安慰我并且激励我不气馁。把事情做到最好，最后就算失败也问心无愧。在一次艰难的数学考试中，我想到这件事之前，我想放弃，可这件事再一次出现在最危急的时刻，也再一次激励了我，也再一次让我问心无愧。更艰难的还是在体力上，我们正练习长跑，跑三圈，许多同学都支持不住，跑得非常慢，我也在其中好像一只雄狮，受了重伤，又被抛弃的失魂落魄感，但是一看见别人反超，我也不愿落后，稍稍加了点速度，当还有最后一圈时，更失落了，猛然眼睛一晃，那件事再一次浮现了出来又一次激励我。最后，我忍着劳累，一个充气，冲到了终点。那时，我感觉有一种巨大的成就感。闭一次眼睛，睁一次眼睛，一晃，初一下期马上就要来了，初一上期那一件件快乐而又难忘的事，又会不会一次次浮现在我的脑海中？那一件件困难而又劳累的事，还会不会一次次提醒我别在一个地方摔倒，别再同一个地方气馁。但我相信，那件小事，永远都会激励着我。&
这件小事激励着我小事像荒野里的绿洲、大海里的灯搭、百年难遇的流星雨……但就是这些绿洲、灯塔、流星雨往往能让人在逆境中燃烧斗志，通向成功的大道。高尔基曾说过“一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。’’爱因斯坦说“从我由己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”记得刚上初中我的数学不是很好我也曾经反省过这才想起一句谚语：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟啊！于是从那天起我明白了吃得苦中苦，方为人上人。我也要向小刘那样，别人在安稳的睡觉而自己却在厕所里开灯苦读。以后每周留校的星期五我都要在寝室里‘‘大补’’ 一通用&&教材全解》做主食，《状元笔记》当副菜。别人在那热火朝天的打着篮球，而我却捧着一本书在那而精读; 别人在那寝室里玩耍, 而我却在那拿着草稿纸在那一遍又一遍的验算着难题。光阴向一个时钟被那时光老人无情的转动，在十八周五单元的那次数学考试中我得了全班第十六名我心想真是“皇天不负有心人”不辜负我秋日中流的那些汗水，寒冬里打的那喷嚏。从此我便有了信心和决心，这件小事就像荒野里的绿洲一样虽然渺茫但能激起我雄雄的斗志；就像大海里的灯搭一样如此微小却能给予我前进的动力；就像天上的流星雨一样那么渺茫可是能让我树立起坚定的信心。我心想这次能进步下次也能进步。是的在这次期末考试中我也进步了，果然成功与付出是成正比例的，你付出多少你就收获的多一些!小事虽小却能在你进步时鼓励你让你有更多的进步；在你失望时激励你让你重拾信心。学生：陈昊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这件小事激励着我温哲豪作文&
在现实生活中，你会被平凡的一件小事所感动吗？这件不比以前寻常的小事给了你哪些道理呢？我也有这样不寻常的小事，在这里就让我不寻常的小事给大家分享分享吧！记得今年春节，我买了一些爆竹，让这一个新年过的更加热闹，便在河边放起了烟花！“轻轻的拿起打火机向爆竹烧去”旁边的大人对着一个未满十岁的小孩说着话。似乎带着，教他一起放爆竹。我便在一旁放着自己的烟花，放着放着······不知不觉我的烟花已经寥寥无几了，当我放完最后一个烟花的时候，天上突然爆出了一团美丽的花环，所有的人都在看着，我和爸爸也在一起欣赏着这一个大块头，这一个美丽的大块头让任何一个人都仰头观望，驻足凝视。欣赏完烟花，我们便慢慢的走回家去了！在回家的路上，我好像舍不得那打火机，便在路上慢慢点着火机玩。突然，爸爸对着路旁小树说：“嫩芽，对了，现在是春天了。”我心想“嫩芽”，我把它烧了看它还嫩不嫩，我便走近嫩芽实施了这个计划，一路烧回了家。第二天，当我经过昨晚的道路，看见路边小树上的嫩叶格外的绿，定神细视，原来是昨晚我用打火机烧了的叶子，居然没有掉下来，而是越来越绿，我放佛看到叶子还在闪闪发光。哦！这叶子还有一种坚强不息的精神，放佛在暴风雨的洗礼下变得更加艳丽，看这一片绿叶，我的眼睛里闪起了泪花，想到这一片绿叶是我们学习的榜样。它有一种自强不息的精神，激励着我们在生活中被困难打倒了，不要原地不动，而是慢慢爬起来，继续迎接新的挑战。这一片小叶子，真让我获益匪浅，激励着我呀！&
&&&&& 这件小事激励着我& &&&&&&&& 人生中总有一些事情时常地激励着我们，让我们在逆境中学会成长。当你考试失误时，得到家人的安慰；当你遇到困难时，得到别人的帮助；当你感到难过时，得到朋友的关心。&&
&&&&&&&&& 在生活中，激励着我们的事有很多很多，犹如一颗颗珍珠，晶莹剔透。而这件事，让我在黑暗中找到光明；失败中找到成功；悲痛中找到快乐。&&&&&&&&&& 现在，我将这颗最闪耀的珍珠，讲述给大家听。&&&&&&&&&& 期末临近，不知怎么的，始终不能全身心的投入到学习中，总是转动着手中的笔。“咔嚓”——门被推开了，妈妈轻轻地走了进来，温柔地说:“快考试了吧！快抓紧时间复习，争取考个好成绩。来，把这杯牛奶喝了吧!”妈妈把牛奶递到我手里，小心翼翼地走出了房间。我喝了一口，喝在嘴里是热的，但喝在心里是甜的。我放下手中的杯子，突然发现杯子的旁边有一张纸写的2个模模糊糊的字——加油！我知道妈妈写了又把它擦去，但是还是能看清字的痕迹，在一瞬间，我感到全身充满了力量，充满了信心。于是，我拿起课本，开始认真地复习起来。&&&&&&&&&& 夜晚，我躺在床上，品味着暖暖地爱意。心里想：在成长的道路上，母亲是我的指导师，让我在困难中，学会坚强；在跌倒中，学会爬起；在成长中，学会宽容。&&&&&&&&&& 我捡起被子，正准备盖上。忽然，手轻轻的碰到一个冰冰的东西。这时，从窗外射进一点点微光。我清清楚楚的看见了那两个字加油!我心里感到暖暖的，不知不觉中，眼泪从脸颊上流了下来。妈妈你的爱如水般清凉，如花般芬芳；如云般洁白。&&&&&&& “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进......”耳边响起熟悉的旋律。不禁感叹:“在人世间母爱是最伟大的啊!”
&&&&&&&&&& 这件事一直激励着我：在烦恼中学会了成长；在无助中找到了信心；在失望中得到了安慰。&&&&&&&&&&& 在生活中，当我们遇到困难时，我们不是一个人在战斗，因为有爱陪伴着我们.
&&&&&&&&&&&&& 学生:熊兴玥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这件小事激励着我&&&&& 生活中，每时每刻都有许许多多的小事发生。每件小事都有可能激励着我，它可能会感动我，可能会启发我，可能会……&&&& 就拿上次在杨家坪步行街看到的事来说吧。我和妈妈那天上午去步行街逛商场，快要到商场时，我看见一个垃圾桶边蹲着一个小女孩，我起初还以为这个小女孩是在步行街跟妈妈走丢了，蹲在垃圾桶旁边哭呢。于是我和妈妈便绕过垃圾桶去商场，在快要到垃圾桶时，我故意放慢脚步，把脑袋微微往垃圾桶旁看，可一看，我立马就被小女孩正在做的事情所震惊了，只见小女孩正在把地上没丢进垃圾桶的酸辣粉盒子喝一些筷子叠起来，扔见了垃圾桶。看完这一幕，我便和妈妈一起去逛商场了。在路上，我一直在想这个女孩具有多么崇高的品质呀。
&&&& 就在回家的路上，我看见了另外一幕。一个垃圾桶旁边静静的躺着两个薯片袋子，在一人经过后被风吹到了人群中，只见那薯片袋子在人流中被来来往往的人踩来踩去，转眼间一个膨胀的袋子一会就被踩扁了可还是没有人能主动弯下腰把薯片袋子捡起来扔进垃圾桶里。&&&& 一个是主动捡垃圾，一个是视而不见。前者和后者谁更好呢?毋庸置疑，肯定是前者。小女孩拿垃圾不嫌脏，舍下面子去捡垃圾。难道这不是一种崇高的品质吗？这难道不值得我们去学习吗？生活中有许多人为了面子，自己丢的垃圾也不舍得去捡。例如有一个人丢了垃圾，但没丟进垃圾桶，原本该他自己捡起来，可他却为了面子一走了之。我们应该多像小女孩学习，学习她那种崇高的精神和品质。&&&& 生活中每时每刻都有类似的事情发生，它可以启发我们，激励我们，只要我们用眼去观察，用心去感受，这些小事情都会告诉我们人生的哲理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学生：李正伟杨老师说：这是个什么格式？雷到我了，不会是下载的吧。&
那件小事激励着我&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 黄奕臻&&&&&&&&&& 事在生活中时时都有发生，小事更是在我们生活中数不胜数。一件小事也许能使感到卑微；也许能使人看到希望；也许能使人充满信心；也许能使人······回想那件小事，现在我心里也有一股暖流，使我倍受激励。&&&&&&&&&& 自从老师布置这个作文依赖，我一直未找到写作的材料，直到那天······在我的身边，就发生了一件小事，它激励着我。&&&&&&&&&& 瑞雪兆新年。虽然我们这里没有雪，但随着严冬的脚步临近，新年来了。我们一家正驾车前往外婆家过年。我呆呆地望着窗外的风景飞快地离开我的视野。窗外的风景停留在我眼前的时间似乎长了。是怎么回事？原来是车在减速。窗外的风景定格在我的视野中，停车了。“没到目的地，司机爸爸怎么下车了。”我向妈妈不解地问。妈妈的回答似乎令我有些吃惊。爸爸说他做了一个梦，梦见在这个地方有一个菩萨，而且还是一个文殊菩萨，如果去拜了，子女的成绩会很好·······
&&&&&&&&&& 爸爸对着一个杂草，乱花，碎石密布的地方，双手合十，鞠了三躬，嘴里又在默念着什么。不用猜也知道，无疑是希望我们成绩优异。随后，爸爸上车。车又行驶起来。&&&&&&&&&& 我坐在车上。眼前仿佛出现了爸爸所做的梦。一个文殊菩萨，大，和蔼，且仿佛知识渊博······车行驶着，我的眼前仿佛出现了十年后的爸爸妈妈，他们老了，大声欢笑着，或许我还是希望他们是因为他们子女的学业有成，前程无量而欢笑。我想到这里，有些发笑，想象中的我也许我永远无法做到，甚至相差甚远。也许我能做到，甚至超出很多。但事在人为，还是得看自己，自己的命运还是由自己去创造。&&&&&&&&&&& 爸爸的行为也许有些迷信，但也表现了一个父亲对子女的无限期望。这件小事也许在今后的旅途中给予我一些力量，时刻激励着我，也许会烟消云散，抛到脑后······
杨老师说：请修改&& 什么叫&&& 自从老师布置这个作文依赖，格式不对。空2格，应首行缩进2字符&
熊志渝这件小事激励着我踏进初中的大门，成为了一名初中生。在一学期的初中生活里，发生了许许多多，大大小小的事情。有的令人兴高采烈，有的令人伤心不已，有的又令人忧愁万分。在记忆的宝库中，大多都如过眼烟云，烟消云散，消失得无影无踪。但，那件小事，却深深地印在我脑海里，激励着我。在一个平凡的一天的夜晚，黑色的幕布早已合拢。同学们一如既往地坐在宽敞明亮的教室里上晚自习。稍微有点与众不同的是，听说数学成绩已经批改出来了，所以同学们都迫不及待地想知道自己的成绩与排名，而我却没有思考这些，考试时，我也检查了许多次。虽然不知道准确的成绩，但能肯定排名。因为无论什么考试，不管努力与否，我的排名与我学号都一样，属于中下的那一部分。我早已相信那是我的真实排名。唉，还是先认真上晚自习吧，下次再努力。我心想。恰巧，这时，班主任杨老师进来了，手里拿着一张纸，不对，是成绩。教室此时突然鸦雀无声，不止是呼吸，连心跳都能听见。公布成绩时，我十分平静，既不担心，也不紧张，对这种名次早已习惯。当我得知排名在第一时，半晌，才反映过来。脸上不禁流露出一丝笑容，与同学相互击掌。我不是刚好证明了一句话吗？“一分耕耘一分收获”。在平时，我对数学情有独钟，虽然做题很不灵活，但仍在看书，练习。似乎把数学当作了朋友。这次考试，终于，收获了成功。只有付出努力，才能不断取得进步。只有在春天播种，秋天才能有收获，冬天才能享用胜利的果实。学习也一样，只有付出，才有收获！既然我能把数学当做朋友，整天形影不离，那为什么不能把语文，英语也当作朋友，也付出努力呢？如果基础没打好，接下来的学习会更吃力。我们只有抓紧时间勤奋学习，做好知识的积累，才能跟上学习的步伐。当我们再回忆过去时，不因虚度光阴而悔恨。这件小事，将永远埋藏在我心底，激励着我。
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2014－2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试
第Ⅰ卷（选择题共30分)
一、（共12分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是
A.流苏&&&&
狡黯（xi&）&&&
殉（x&n）职&&&&&&&&&&&
B.淘冶&&&&
慰藉（ji&）&&&&
鄙薄（b&o）&&&&&&&&&&&
C.桑梓&&&&
牡蛎（l&）&&&&&
亢（k&ng）奋& &
D.奠定&&&&
轩榭（xi&）&&&
拮（ji&）据&&&&&&&&&&&&&
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互____而对出售的生活____品应该如何召回与赔付却_____。
A.推倭&&&&
必需&&&&&&&&
含糊其辞&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.推倭&&&&
必需&&&&&&&&
C.推托&&&&
必须&&&&&&&&
含糊其辞&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.推托&&&&
必须&&&&&&&&
3.下列各项中，有语病的一项是
A.湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同发起创办。
B.武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。
C.中国已经向美国政府提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。
D.“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平的集中体现。
4.为下面语句排序，最合理的一项是
①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A.①②③④⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.①⑤④②③&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.⑤②④③①&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.⑤③②①④
二、（9分）
阅读下面的短文，完成5?7题。
“公天悲剧”与“雾霾政治学”
“公地悲剧”是英国经济学家劳埃德最先提出的一个比喻，它描绘了中世纪英国的一个村庄，那里的“绿地”是公共财产，所有的村民都可以在上面放牧他们的牲畜。进入这块公地的自由是该村庄珍视的一种价值。只要每个人对公地的使用对其他所有人来说没有减少土地的效用，这种分享就会运作良好。假设村民们受利润动机的驱使，并且没有法律限制，那么，放牧者就有最大的动机尽可能地增加他们的牲畜。短期内，每增加一头牲口将会多产生一份个人收益，而其成本将由每一个人来负担。但是，从长远来看，过度放牧必然导致绿地被毁坏。人类生态学家加勒特&哈丁指出，“公地悲剧”的教训就是，由于每个人都在追求自己的最大利益，“毁灭是注定的，所有的人都向毁灭奔去”。
今天我们面对的不是“公地悲剧”，而是“公天悲剧”，公共天空中的雾霾悲剧。但它不再是比喻，而是现实；与进入牧地相比，向天空排放更为方便，更不为人知。“所有的人都向毁灭奔去”，不是未来情景，而是眼前现实。更可怕的是，现在的“放牧者”所代表的并不是一个人的利益，而是以族群、民族、国家等名义，是一种公共利益与更大的公共利益的冲突。
导致这种状况的原因很多，既与“发展”的愿望与权利有关，也有全球化时代的国际间经济与政治的复杂因素，同时更与不同国家的具体政治紧密相关。正因为这样，在学术上产生了比一般经济学、环境生态学更为贴近生态污染真相的重要学科：生态政治学。它站立在生态学和政治学的交叉点上，为了更真实地揭示隐藏在全球环境问题中的真相和真正具有关键性影响的挑战，把自己的触角伸向生态与政治这两块同样敏感与迷雾重重的地带。生态学研究的是人类活动对环境的影响，但是只有政治学才能更好地解释人类活动的动机以及权利行使的真相；把两者结合在一起的生态政治学的核心课题就是研究国家统治集团如何在各种利益博弈之间作出决定，研究国家机器和政治意识的强大力量如何渗透到发展经济与保护环境的两难争议的所有方面。
从“生态政治学”这个特定的学科角度来看“公天悲剧”，雾霾中当然充满了政治的影子。作为平民百姓，尤其是处于真正的信息公开仍然有待争取的处境中，我们无法得知在环境治理的所有方面中，政治是如何发挥影响，在多大程度上发挥影响。但是，这种信息不对称本身已经构成“雾霾政治学”的第一条重要原理。曾经发生过有公民申请公开某类环境信息而被拒绝就是这条原理的事实脚注。“从科学证据的评估，到处理这些证据的政策处方，到处都有政治的影子。”由此来看，“雾霾政治学”的第二重要原理和最重要的警语是：雾霾中到处都有政治的影子。
那么如何才能最大限度地治理雾霾？似乎是为了回答这些问题，塞缪尔·P·海斯写了一本专门研究美国的政治结构、政治博弈与环境问题的相互关系的专著，书名就叫《1945年以来的环境政治史》。它应该成为“雾霾政治学”的基本教材，它可以提醒人们，与雾霾做斗争首先要与人性与政治中的阴暗面作斗争。
下列对“公地悲剧”的理解，不正确的一项是
“公地悲剧”是一个比喻，经济学家借此来表述一种社会经济现象。
“公地悲剧”中的“公地”，指的是人人可以享受的公共财产。
正是因为有“公地”的存在，才导致“公地悲剧”的发生。
使用“公地”时，只要人人遵守不损害他人使用公地的效用，“悲剧”就不会发生。
下面对“公天悲剧”的理解，不正确的一项是
“公天悲剧”中的公共财产指的是人们共同拥有的天空。
本文所表述的“公天悲剧”，主要指的是当前雾霾污染极为严重的现实。
“公天悲剧”揭示的是一种公共利益与更大的公共利益的冲突。
与“公地悲剧”不同，“公天悲剧”与人们追求自己的最大利益无关。
下面对“生态政治学”的理解，不正确的一项是
生态政治学比一般经济学、环境生态学更能揭示出生态污染的真相。
生态政治学研究的内容是国家统治集团如何在各种利益博弈之间作出决定。
生态政治学试图揭示出环境污染中的“政治的影子”，以利于更好地治理环境。
“雾霾政治学”是生态政治学在“治理雾霾”这一领域中的具体体现。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段,完成8~10题。
仁杰，仪凤中为大理寺丞，周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者。时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职。高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必须杀之。”左右瞩仁杰令出，仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。居桀、纣时则难，尧、舜时则易。臣今幸逢尧、舜，不惧比干之诛。昔汉文时有盗高庙玉环，张释之廷诤，罪止弃市。魏文将徙其人，辛毗引裾而谏，亦见纳用。且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。陛下作法，悬之象魏①，徒流死罪，俱有等差。岂有犯非极刑，即令赐死？法既无常，则百姓何所措其手足？陛下必欲变法，请从今日为始。古人云：假使盗长陵一抔土，陛下何以加之？今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。
〔注〕①象魏：宫廷外面的阙门，古代悬法于上。
8.对下列句中加点词的理解，不正确的一项是
坐误斫昭陵柏树&&&&&&&&&&&&&
坐：因犯……的罪
左右瞩仁杰令出&&&&&&&&&&&&&
&&止：只是
D.且明主可以理夺&&&&&&&&&
&&夺：使……改变
9.下列各组句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是
A.必须杀之& &
&B.不惧比干之诛
C.陛下作法，悬之象魏&&&&&&&&&
D.陛下何以加之
10.下列表述符合原文意思的一项是
狄仁杰在一年之内审理了17000个案件，居然没有发现一个是冤案。
狄仁杰因为有幸遇到了尧、舜，所以不担心自己会像比干一样被杀掉。
狄仁杰认为高宗如果不纳谏，自己死后都没有脸面去见地下的张释之、辛毗。
狄仁杰劝谏高宗要勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。
12.填空。（10分，每空2分）
①____________，只有香如故。（陆游《卜算子&咏梅》）
②____________，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
③欲为圣明除弊事，___________________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④李清照《醉花阴》一词中，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”中的“黄花”指的是______，这句表达了词人的____________________________。
五.阅读下面文章，完成13—16题。
节令是一种命令
①夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。
②老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。
③我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊！夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。
④我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。
⑤人生也是有节气的啊！春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。
⑥少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的入生。
⑦世上有句话——您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？
⑧小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。
⑨老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。
⑩死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。
从第①段来看，老人卖的西红柿有着怎样的特点？作者是怎样描绘出这些特点的？（6分）
第②自然中，老人将冬天的西红柿比作“奸细”，意在揭示其什么特点？（4分）
作者在第⑦段中写道：“我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。”这句话表达了作者什么样的思想情感？（4分）
以简练的语言表述你对本文的标题“节令是一种命令”的理解。（4分）
六、（8分）
根据要求完成17、18题。
“沟通”是现代人很重要的一种生存能力，班级以“现代人的沟通”为主题展开综合性学习活动。你们小组确定的选题是“影响我们与父母（长辈）沟通的因素”。针对此选题，需要你份计一份调查问卷。请为此问卷设计出四个调查问题。（4分）
初中毕业后，我们将进入一个崭新的人生阶段，但每个人选择的方向会有所不同，选择的学校也会有所不同。对于你将要面临的选择，父母（长辈）总是忧心忡忡。请你依据自己的实际情况对他们说几句话，使他们能够安下心来。（字数100~120字）（4分）
七、作文(50分)
阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
阳台安装了向外推开的窗户，但为了空气流通，窗户长期开着，几天前发现窗户竟然关不上了。可能是长期未关的原因，窗扇变了形。在抱怨窗户质量的同时，也有了一些别样的感悟：窗扇与窗框如同人与规则，如果制定的规则总是搁置一边，那么天长日久，没有规则约束的人是否也会像没有窗框约束的窗扇一样变形呢？
请根据对上述文字的感悟和联想，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
学年度武汉市部分学校九年级调研测试
语文试题参考答案及评分细则
一、（共12分，每小题3分）
1. B（陶冶&
3.B（主宾搭配不当
二、（共9分，每小题3分）
5. C（“公地悲剧”中的“公地”的存在本是人们极为珍视的一种分享）
6. D（原因是一致的，都是“人们追求自己的最大利益”的结果）
7.B（对生态政治学研究的内容表述不全面）
三、（共9分，每小题3分）
8.C（停止）
9. B（助词，其他为代词）
10. C（A项“居然没有发现一个是冤案”有误，B项“有幸遇到了尧、舜”有误，D项“勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜”有误）
四、（14分）
我听说违抗君王，违背君主，自古以来都认为是很难的事，我认为并不是这样。
（4分。“闻”“忤”“然”各1分，其余句意1分。）
12.①零落成泥碾作尘②海上生明月③肯将衰朽惜残年④菊花
相思之苦（10分，每空2分。前三空错一个字不得分，后两空理解正确即可。）
五、（18分）
13.（共6分）特点：“小”而“青”。（2分）以“乒乓球”来描绘其“小”的特点（2分），以“银粉色”“柿蒂部羽毛状呈绿色”以及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的特点（2分）。
14.（共4分）通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）
15.（共4分）表达了对人们希望超越正常生长状态的否定和讥讽。（答案的要点要落脚在“思想情感”上，具体要交代清楚“思想情感”针对的对象——“希望超越自然规律的不正常的生长状态”和“思想情感”的类型——“否定”或“讥讽”）
16.（共4分）节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。（答案能体现出对“节令”与“命令”的正确理解即可）
六、（8分）
17. 4分，每条1分。所设计的问题必须是针对“影响我们和父母（长辈）沟通的因素”，且从四个方面设问。
18. 4分。要求针对自己将要面临的选择表达看法，且有让父母（长辈）安心的效果。内容完整，得2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对问题回答，不得分。
七、作文（50分）
19．作文评价标准
本题题意可从“实施规则”和“接受规则”两方面来确定，即“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”。从任一方面入手写作均可。
文章“类别“和”档次“的说明：
作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。
“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。
“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”：
结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”：
结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”：
结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。
评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。
&&&&
上档（起评45分）
内容：能准确表达出“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”的题意。所用材料能恰当而充分地阐释或支撑题意，表达出实施或践行规则对人成长的意义。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
内容和表达的某方面较突出的可给满分。
下档（起评40分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
&&&&
上档（起评35分）
内容：能扣住
“实施或践行规则”，
但未强调实施规则的长期性或践行规则的自觉性对人成长的意义。所用材料能阐释或支撑“实施或践行规则”。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
下档（起评30分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
&&&&
上档（起评25分）
内容：只是泛泛谈论“规则”，没有具体到
“实施或践行规则”上。所用材料与“规则”有关。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
下档（起评20分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
&&&&
上档（起评15分）
内容：未扣住材料整体语意，只是从材料的某一局部内容生发开来，与整体语意无关的。
表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
下档（起评10分）
内容：同上档。
表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
&&&&
10分以下：
（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。
（2）内容与题目毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。
（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。
&&&&
特殊情况：
1.字数不足600字没有完篇的处理方法：
（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。
（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。
2.字数超过600字却没有完篇的处理方法：
（1）文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。
（2）文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。
3.缺少标题扣2分。
附文言文参考译文：
译文：狄仁杰在仪凤年间担任大理丞，一年之内审理判决了积压案件达17000件，没有一个认为冤屈再要求申诉的。当时武卫大将军权善才因不慎砍伐了太宗昭陵上的柏树而获罪，仁杰上奏，认为他的罪过应当免去其官职。高宗下诏命令立即处死他，狄仁杰又上奏说此人罪过不当处死。高宗气得变了脸色，说：“权善才砍了昭陵的柏树，是让我背上不孝的罪名，必须处死他。”左右群臣都示意仁杰退出宫廷，狄仁杰说：“我听说违背圣意，违抗君王，自古以来都认为是很难的事，我以为并非如此。如果处在桀纣时代，的确很难办；但如果处在尧舜时代，就容易做到了。我今天有幸遇到了尧舜一样的贤君，所以不怕像比干那样被杀掉。过去汉文帝时，有人盗窃了高祖庙里的玉环，张释之在朝廷上向汉文帝诤谏，定罪时并没有将盗贼砍头示众。魏文帝准备要发配某个人，辛毗拉着文帝的衣摆而劝谏，也被文帝采纳。况且，贤明的君主能够用道理来使他改变，忠诚的大臣却不能被威权所恐吓。如今陛下不采纳我的谏言，我死后，没脸面去见地下的张释之和辛毗。陛下制定法律，悬挂在象魏之上，流放、处死等刑罚，都有其等级次序，哪有所犯并非死罪，就叫判处死刑的？法律既然没有准则，那老百姓该怎么办呢?陛下如果一定要改变法律，请从今天开始吧。古人说：‘如果盗取长陵一捧泥土，陛下如何治他的罪？’如今陛下为了昭陵的一株柏树杀死一位将军，那千年以后，人们会说陛下是什么样的君王？这就是我不敢奉命处死权善才，使陛下背上无道的恶名的原因啊！”高宗的怒气渐渐消解，权善才因之免于一死。
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