材料一叙述的是什么当代中国政治制度度？材料一中的诸侯对天子应承担哪些义务

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-30 01:31 标签： 英国政治制度
材料一：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。”——《史记。周本纪第四》上述材料叙述的是一项什么制度？周天子为什么
材料一：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。”——《史记。周本纪第四》上述材料叙述的是一项什么制度？周天子为什么
材料一：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。”——《史记。周本纪第四》上述材料叙述的是一项什么制度？周天子为什么要实施这一制度？
为什么要实施?是因为,当时生产力底下,交通困难分封能更好的治理国土;家上要犒赏共臣.
跟据材料，周天子与各诸侯之间是什么关系？
封主与封臣的关系啊
春秋时期，齐国和晋国能够讯速强大的共同原因是什么？
改革~齐国的齐桓公和晋国的晋文公都是改革的好手，任用贤人，改革体制，适应了生产力的发展，毕竟春秋战国时期是封建社会萌芽和形成的时期
其他回答 (3)
分封制的作用： 积极1、分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济，文化联系，对与维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式。对较远地区实施有效的统治，形成了对全国的控制网。 2.密切了西周与周边个少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 消极 兵力分散集中在诸侯手中
因为这时期还是奴隶社会，这分封制是奴隶社会的特征
分封制。&&&& 分封制是西周的政治制度。从目的看，是为了巩固奴隶制国家政权。从具体做法看，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。从本质上看，分封制作为一种国家制度，它属于上层建筑，主要是解决统治阶级内部矛盾。奴隶社会的主要矛盾是奴隶主与奴隶之间的矛盾，奴隶主阶级内部的矛盾是次要矛盾，但次要矛盾有时也居主导地位。分封制作为我国奴隶社会的上层建筑是建立在井田制这一经济基础上的。实施分封制的意义有：⑴它总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自己统治有机结合起来，周王朝在分封诸侯的过程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地对整个领土进行控制。⑵分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行，周王室用权力与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。⑶分封制促进了诸侯国社会历史的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，使奴隶制经济有了繁荣的基础。⑷分封制加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。
你主要写重点就行了。。高1的 还是高3的 你？？山东的把？
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.材料听说：天子适诸侯,曰巡狩；巡狩者巡所守也.诸侯朝于天子,曰述职；述职者,述所职也.无非事者.一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之.——《孟子.告子》材料中所述的是什么政治制度?根据材料_百度作业帮
材料听说：天子适诸侯,曰巡狩；巡狩者巡所守也.诸侯朝于天子,曰述职；述职者,述所职也.无非事者.一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之.——《孟子.告子》材料中所述的是什么政治制度?根据材料
材料中所述的是什么政治制度?根据材料概括出诸侯有何义务?试着分析一下这种制度的实行有什么历史作用吗?
我知道!是西周的分封制.1）为了巩固统治,西周实行分封制；2）周天子把土地和平民,奴隶,分给亲属,功臣等,封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战；3）西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家.
历史上册？？？？？？？？？我们咋没有学？？？？？？？？？？？
（1）材料中所述的是西周的分封制！（2）诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（3）作用是：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家
朝觐述职 镇守疆 土
是历史同步上的吗
①西周分封制②诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，镇守疆土，战时带兵随从天子作战③）西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家.Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.（1）分封制（2）亲戚（亲属）；功臣；巩固统治（3）义务：服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战（4）作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。本题考查的是西周分封制。两则材料中所述的是西周实行的政治制度是分封制。材料一反映了分封制封与周王有血缘关系的亲戚（亲属）为诸侯。除此之外还有功臣可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是巩固统治。诸侯对周天子的义务：服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周分封制的作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中历史
来源：山东省凤城中学学年七年级上学期期中考试历史试题
阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：
　　材料一：封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
　　材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记》
请回答下列问题：
（1）西周实行分封制度的目的是什么？
（2）诸侯需要对周天子实行什么义务？
（3）根据材料一，这个制度的实行在西周初期起到了什么作用？
（4）根据材料二，分析分封制到了西周后期以及东周时期产生了什么影响？
科目：初中历史
来源：2016届山东微山县付村一中七年级上学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。（20分）
材料一：“天下为公，选贤任能”
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）（4分）
（2）材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？（2分）
（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代？（6分）
（4）阅读材料四，如图，专制主义中央集权制度是谁创立的？（2分）据此填写下列示意图（6分）
科目：初中历史
来源：学年江苏苏州相城七年级上学期阶段性测试历史试卷（解析版）
题型：综合题
材料一：封建亲戚，以藩屏同。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子•告子》
（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？及西周实行这一制度的目的是什么？
（3）根据所学课文，概括出诸侯对周天子有何义务？
（4）西周实行这种制度有何作用？
科目：初中历史
来源：同步题
题型：材料题
阅读下列材料：材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职，述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？________________________________________________________________________（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？________________________________________________________________________（3）结合材料二及教材所学知识，概括出国君或诸侯享受的权利和应尽的义务？________________________________________________________________________

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