翁卷、范成大、张志和各自的代表性诗作_百度知道
翁卷、范成大、张志和各自的代表性诗作
他的文赋在当时也享有盛名，后由唐肃宗赐名“志和”，村庄儿女各当家，有民歌之特色，而对翁卷却另有评价。他使金途中所写的七十二首绝句、咸都，酷肖《文选》中的汉魏五言诗。平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。南宋诗人：“昼出耘田夜绩麻，以极其自然的手法把诗与画的美融为一体。爱国情感激昂悲壮。&quot，无数峰峦远近间。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士。 刘克庄批评&quot。字续古。求其支字之陈陈，是至高无上的极品了;颇有清新淡远的意趣。&quot，与秦观相近、姚合之藩而已&quot，家境贫寒，把“逸品”画家定为只有张志和一个人、清新。“生平详见《宋史》卷三八六、陆游齐名，富有韵味、《山中采药》：“西塞山前白鹭飞。范成大的作品在南宋末年即产生了显著的影响，不畏强暴，绿蓑衣;一天秋色冷晴湾;《乡村四月》一首更为人所熟知。除诗词外，并写成使金日记《揽辔录》、《州桥》、清新妩媚。淳熙时。范成大（）字致能、建康等地行政长官，又号“玄真子”。”〔1〕 质朴。“烟波钓徒”张志和 张志和(约730-约810)字子同，使人读后只感到自然的美给人带来的愉悦。其诗题材广泛，把他和另外两个人的画定为“逸品”、淳朴。闲上山来看野火，可见“逸品”比“神品”还高。其《催租行》、《双庙》等，描绘了农村景物，因与孝宗意见相左：“（范成大诗）大篇决流，两个月即去职,有《南宋群贤小集》本，有《永嘉诗人祠堂丛刻》本，号称“中兴四大诗人”，奄有鲍谢。他与尤袤，是古代田园诗的集大成者、风俗人情和农民生活、叹老嗟悲以至讲论佛典禅里之作、杨万里，子规声里雨如烟，初名龟龄，穷追太白。按照明代董其昌《画旨》的说法，忽于水底见青山，到清初影响更大。乡村四月闲人少、假资政殿大学士出使金朝。&quot。卒谥文穆，终于自成一家，如《思远客》，官至参知政事，但缺乏个人特色，不可得世，如《青远店》、音乐也无一不精、《石湖词》等;永嘉四灵&quot；奔逸隽伟，慷慨抗节。晚年隐居故乡石湖。他也写了一些应酬唱和，初授户曹，当时流传着“家剑南而户石湖”的说法。七绝中有几首颇为灵秀;中年事最高，号石湖居士，优美流畅，唐代著名词人和诗人〔2〕：&quot。词作情长意深，一字灵舒。唐代朱景玄编撰《唐朝名画录》时，风格平易浅显;非止擅唐风。但董其昌认为“历代唯张志和可无愧色”。他晚年所作《四时田园杂兴》六十首、《酬友人》等，短章敛芒，亲切，为改变接纳金国诏书礼仪和索取河南“陵寝”地事。特别是《渔父》词;四灵&quot，缩而不（左亻右窘）。杨万里《石湖居士诗集序》说。有《石湖居士诗集》。其词多描写隐逸生活、淡泊而又寄意高远，不辱使命而归，才望见贾岛，只在一联中、王建、《缫丝行》。青箬笠，是早期文人词中的著名作品。有时千载事，斜风细雨不须归，风格清新明快，不愧为千古传诵的词中精品，才了蚕桑又插田，也傍桑阴学种瓜，自称“烟波钓徒”，又任监和剂局，几被杀。布衣终身、《劳畲耕》等揭露封建剥削的残酷，以反映农村社会生活内容的作品成就最高，一唱之呜呜，后期作品则近于苏轼。他从江西派人手、《后催租行》，反映了北方人民的痛苦生活和他们的民族感情;今存翁卷集中只有极少数古体诗，却连美本身的存在都忘了，如《野望》,他在《赠翁卷》中说。后后历任静江，有浓郁的乡土气息：&quot，后学习中。这类诗在南宋末期产生极大影响，写景明丽生动。 著有《西岩集》1卷;(《瓜圃集序》)。”写农民一家辛勤劳动的情景；缛而不酿，桃花流水鳜鱼肥、处州知府。童孙未解供耕织。在&quot：&quot；《苇碧轩集》。更多的还是近体诗、晚唐诗。诗题材广泛翁卷 南宋诗人：&quot，以起居郎;说。他父母早亡、《送刘几道》，表现对人民疾苦的同情、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，继承了白居易、山川行旅。清新妩媚;永嘉诗人极力驰骤。如其中《夏日》一首说。永嘉(今浙江温州)人;绿遍山原白满川，他对书画。生卒年不详,尤于选体工，“昔人以逸品置神品之上”
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但一曲《渔歌子》“西塞山前白鹭飞！　　 垂成穑事苦艰难;《乡村四月》一首更为人所熟知，近来湖面亦收租、《送刘几道》，几时真有六军来。二集互有出入范成大范成大年轻时写过一些关心民生的诗篇;颇有清新淡远的意趣。去年衣尽到家口。忍泪失声问使者。他晚年写的《四时田园杂兴六十首》《腊月村田乐府》描述江南农村生活，且远播异域。（《蔺相如墓》） 张志和张志和在中国文学史上有着很高的地位，绿蓑衣;绿遍山原白满川，忽于水底见青山。卖衣得钱都纳却。兹行璧重身如叶。笑歌声里轻雷动。　　 采菱辛苦废犁锄。室中更有第三女，行人犹作御园呼。更多的还是近体诗，马头酾酒奠疏林。童孙未解供耕织。无力买田聊种水。范成大诗中价值最高的是使金纪行诗和田园诗，才了蚕桑又插田,有《南宋群贤小集》本；昼出耘田夜绩麻！（《后催租行》） 范成大成就最高的诗歌是田园诗，富有浓郁的乡土气息？（《州桥》） 玉节经行虏障深，的知无力输租米，家家打稻趁霜晴。脍灸人口，忌雨嫌风更怯寒。青箬笠，唐时即声名远扬，如《思远客》，天日应临慕蔺心，但缺乏个人特色。 狐冢獾蹊满路衢，入选日本汉诗集《国经集》。　　 新筑场泥镜面平，也傍桑阴学种瓜，半偿私债半输官；《苇碧轩集》、《酬友人》等，明年不怕催租苦，他的诗作流传下来寥寥。这首词千古传唱不绝，村庄儿女各当家。《催租行》和《后催租行》是这一方面的代表！（《宜春苑》） 州桥南北是天街。&quot，色彩明丽而不妩媚;一天秋色冷晴湾，如《野望》；老父田荒秋雨里，大妇临歧两分首、《山中采药》，病骨虽寒聊免缚。乡村四月闲人少。&quot，语言清新流畅，血指流丹鬼质枯。佣耕犹自抱长饥，旧时高岸今江水，有《永嘉诗人祠堂丛刻》本。七绝中有几首颇为灵秀，一夜连枷响到明，子规声里雨如烟。笺诉天公休掠剩，声调和谐宛转。闲上山来看野火：&quot，酷肖《文选》中的汉魏五言诗。今年次女已行媒。著有《西岩集》1卷，斜风细雨不须归”：&quot，肠断宜春寸草无，桃花流水鳜鱼肥。自从乡官新上来，字句精炼而无斧凿痕迹。连昌尚有花临砌，无数峰峦远近间，亦复驱将换升斗，黄纸放尽白纸催翁卷今存翁卷集中只有极少数古体诗，父老年年等驾回
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出门在外也不愁翁卷以白描的手法描写江南农村景象的诗句（ ）_百度知道
翁卷以白描的手法描写江南农村景象的诗句（ ）
诗句（ ）说明新生事物是挡不住的翁卷以白描的手法描写江南农村景象的诗句（ ）李商隐的诗句（ ）表示出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，堪称千古绝唱，好上加好。与之有异曲同工之妙的是（ ）诗句（ ）教育人要积极向上，极具人生哲理
前两句诗着重写景。后两句写人。绿意漫山。像这样描写水乡的诗句还有（一天秋色冷晴湾）。前呼后应，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，而诗人此时的心情是愉悦的、烟雨迷蒙，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来、水光映天翁卷以白描手法展示了一幅江南农村初夏时节的景象：绿原、子规，富有诗情画意、烟雨。此诗纯用口语。描写江南农村初夏的田园风光，子规声里雨如烟，明白如话，（无数峰峦远近间），繁忙，交织成一幅色彩鲜明的图画、白川。”：“绿遍山原白满州、子规声声，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张，在这样的环境中劳动似乎也多了几分惬意
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李商隐的诗句 夕阳无限好，只是近黄昏。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
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阅读下面的古诗文，回答问题。（一）（6分）舟上徐照小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。贪看晓光侵月色，不知云气失前山。小题1:徐照是温州诗人，他与徐玑、翁卷、赵师秀诗风相似、旨趣相投，而且字号中都有“灵”字，人们称他们为“&&&&&&”。（1分）小题2:诗中描绘了小船逐潮、江畔人家、晓光侵月、&&&&&等江南常见的景致。（2分）小题3: “贪看晓光侵月色,不知云气失前山”中的“贪看”、“不知”表现了诗人此时怎样的心情？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:永嘉四灵小题2:云气失（前）山小题3:诗人为美好的自然山水和神奇的自然景致打动，沉醉其中浑然忘我的心情。小题1:试题分析：“永嘉四灵”是南宋时生长于浙江温州的四位诗人。温州古为永嘉郡，遂称他们为“永嘉四灵”。点评：本题有难度，学生要知道温州古名。学习古诗，也要了解一些文学流派方面的知识，在中国文学史上，将有共同特点的几位文人归为一派，誉以其名，是很多的，比如“初唐四杰”“唐宋八家”“竹林七贤”“三曹”“三苏”等。小题2:试题分析：本诗一句一景，本题是要求答出第四句所写之景，用四字概括。点评：本题不难，学生在前三词的提示下据第四句诗可仿写出来。写景的古诗是很多的，古诗写景极其讲究两点，一是精选字词，叫炼字，二是极度地表现景物的特征，阅读古诗要注意这些特点，要读出诗中所写景物及其特征，才能领会诗意诗情。小题3:试题分析：“贪看”，是指对景物的痴迷，“不知”是指身临其境，皆表现诗人沉醉的状态。点评：本题不难，诗句所表现的情境溢于文字间。赏析古诗，不仅要从整首诗的内容入手，还要在精妙的字词上着眼，领会古人炼字的妙处，才能享受古诗的美感。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的古诗文，回答问题。（一）（6分）舟上徐照小船停桨逐潮还，..”主要考查你对&&古诗词鉴赏&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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古诗词鉴赏
古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。古诗分类：绝句：五言绝句七言绝句律诗：五言律诗七言律诗律诗：首联（1,2）、颔联（3,4）、颈联（5,6）、尾联（7,8）
方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动&静结合& 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
诗词题材和作者的风格特点：田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）忧国：（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、）咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.（刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、）送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.（李白、王勃、）思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）咏（物）志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。（曹操、李白、韩愈、 ）写景： 对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤之情）。（白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》）爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。（温庭筠、李商隐、李清照）怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬），不满，或对。。。寄予。。.的愿望。
古诗歌题材分类：题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。常见的题材如下:1、爱情诗：这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。2、讽刺诗：这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。3、哲理诗：这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。4、送别诗：这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。5、记行诗：又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。6、边塞诗：这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。7、咏史诗：这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。8、咏物诗：这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。9、咏怀诗：这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。10、怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点。古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
古诗词鉴赏技巧：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。一、鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。1、意象的色彩（字面和暗示）。 色彩传递着诗人不同的情感体验。暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》）诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。2、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。3、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。鸿雁——思乡，信使；杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨;桃花——美人；鸟——自由。分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系。a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋瞑》）b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” （杜甫《绝句》）
&二、鉴赏诗歌的语言1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。2、注意“诗眼”（“炼字”）如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。3、注意 “炼句”。由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。a.词类活用：如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使……欢快；空，使……空明。b.互文见义：如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。c.倒装如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” 杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。d.省略：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”;鸡声茅店月，人迹板桥霜”
&三、鉴赏诗歌的表达技巧1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。2、修辞手法：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）巧用典故：前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）对比——（李白《越中览古》前三句与最后一句）通感——感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。四、评价作品的思想内容评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高。杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚。他们才是作者实际抨击的对象。）古诗词鉴赏其他必备的知识和能力：1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。2、诗歌的个人风格大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点，形成各自的艺术风格。陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永—柔美婉丽、陆游—悲壮爱国。3、鉴赏诗歌应懂得“知人论世”。“知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。4、鉴赏诗歌应善于联想、想象表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。如：“红杏枝头春意闹”——不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。
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朝代 诗词数
翁卷简介，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人。工诗，为[永喜四灵]之一。曾领乡荐（《四库提要》作[尝登淳佑癸卯乡荐]，《乐清县志》承此，而近人以为是淳熙癸卯，相差一个甲子。衡诸生平，前者过早，后者过尽，疑都不确），生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》，《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。诗，以明潘是仁辑刻《宋元四十三家集.苇碧轩诗集》四卷本为底本，校以清顾修读画斋刊《南宋群贤小集》本（简称顾本）并酌采顾本校记（简称顾校）、影印清文渊阁《四库全书.西岸集》（简称西岩集），编为第一卷；《西岩集》多出底本之诗及《诗渊》等书中所录诗，编为第二卷。
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