歇后语唱戏的穿龙袍_成不了皇帝_歇后语大全_911查询
输入最短的关键字，如查找老鼠相关的歇后语，输入鼠后按Enter即可
& 歇后语 唱戏的穿龙袍
歇后语：唱戏的穿龙袍/OHBt.html歇后语答案：成不了皇帝
上一个歇后语：下一个歇后语：
推荐歇后语大全和答案
别人正在查
(共21个) 站长工具:
(共12个) 交通出行:
(共11个) 休闲娱乐:
(共9个) 民俗文化:
(共15个) 学习应用:
(共25个) 身体健康:
(共12个) 占卜求签:
911查询官方微信关注 ww911cha页面未找到 - 米尔网
您正在浏览的网页可能已被删除或者转移...
您可以直接返回到
您可以检查网址是否正确,或者浏览其它精彩内容
6秒后网页自动返回：米尔网首页
您可以浏览其他精彩内容
米尔网 版权所有
京公网安备
本站法律顾问：北京市京悦律师事务所 谷小卫律师清朝皇帝所穿为龙袍 皇子为蟒袍_新浪家居
清朝皇帝所穿为龙袍 皇子为蟒袍
摘要：马蹄扬起漫天的尘土，几乎淹没了整个北京城，苍宇间，昏黄难辨。远处，喊杀声夹裹着硬弓弹开空气时发出的“铮铮”之音，割断了明朝最后一丝垂危的希冀。清军以横扫天下的气魄进驻北京，筑起了中国最后一个封建王朝——大清帝国。
&&微雨的早晨，北京沉浸在一片柔美里。我急躁的脚步声总显出几分突兀，幸运的是，房宏俊老师包容了我过早的叨扰。时间，仿佛调头跑回了我的学生时代&&
&&马蹄扬起漫天的尘土，几乎淹没了整个北京城，苍宇间，昏黄难辨。远处，喊杀声夹裹着硬弓弹开空气时发出的&铮铮&之音，割断了明朝最后一丝垂危的希冀。清军以横扫天下的气魄进驻北京，用森严的等级制度和不容质疑的统治理念，筑起了中国最后一个封建王朝&&大清帝国。
&&这是一个标榜着鲜明典章制度与民族特色的统治王朝，他们力求在每一件服饰的每一个线脚里绣进统治者的意志，也绣进本民族的特色。清朝以皇权为竹仗，强硬地扫掉数千年的服饰礼制，用满蒙民族&骑上马背打江山&的信仰，将以往的宽松服饰样式改为了紧身服饰样式。这似乎是在昭告天下，江山已然易主，他们作为前一个王朝的接替者，必须做出彻彻底底的改变与开创。他们固执地要留下独属于本民族的文化，直到大清帝国的覆灭。如此看来，清代服饰成了最能体现皇家制度的代表，衣之于清帝王，就是要皇权至上，就是要级次分明，就是要合乎礼法，就是要华贵无双。
&&清朝服饰包括礼服、吉服、常服、行服、雨服、戎服、便服等多种，除便服外，其他任何一种服饰都必然受繁冗的典章制度束缚，即使有体现个人审美情趣的部分，也必须在一定的规制下体现。
&&在众多服装类别中，吉服算是应用最广的一类。吉服又称&彩服&、&花衣&，主要用于重大吉庆节日、筵宴，以及祭祀主题活动前后的&序幕&与&尾声&阶段。在所有吉服中，最被大众所熟知的便莫过于龙袍了。显然，龙袍只是吉服的一种，说到吉服却并不一定单指龙袍。
&&或许很多人不解，为何吉服又称&彩服&、&花衣&？难道龙袍不是只有明黄色，而是可以有诸多颜色？不错，龙袍确实不只有明黄一种颜色。帝后会根据不同的时令以及个人不同的审美情调选择不同的颜色，史料可考的龙袍颜色就有黄色、香色、红色、蓝色、绿色等多达二十余种。清代后宫的各路妃嫔们会不会在春天穿起绿色的龙袍、在冬天穿起白色的龙袍，娉娉婷婷地出现在各种喜庆节日里，一展她们的风采？后宫的女人们不免闲极无聊，难得有个热闹的机会，无论是元旦、万寿，还是七夕、除夕，我猜想她们都该不会轻易放过吧&&
&&除宫中的大型吉庆节日外，龙袍还会出现在祭祀场合。通常皇帝在祭天坛、地坛的前一天，都会穿上蓝色的龙袍前往中和殿或太和殿阅视祝版，来祈祷次日祭祀的顺利进行。
&&凡此种种，都是清朝帝后着衣的规矩，乾隆曾说：&我朝旧制尽诚尽孝，与古符合&，这又回到了之前提及数次的问题&&典章制度。
&&&九五之尊
&&说到典章制度，房宏俊老师选择先从&九五之尊&谈起。
&&或许很多人认为&九五之尊&只能是皇帝的代名词，但事实却并非如此。清代帝后的吉服都含着&九五之尊&的暗语，而对于暗语的解读，恰恰是我们的服饰研究专家通过对服饰的解读从而解读历史的一项极为重要的途径。《周易&乾》云：&九五，飞龙在天，利见大人&。九五，卦爻位名。九，阳爻；五，第五爻。乾为本卦之名，乾卦所预兆的内容是：元、亨、利、贞。它们预示着：宏大、通畅、合宜和坚定等含义。
&&孔颖达疏：&言九五，阳气盛至于天，故飞龙在天&&尤若圣人有龙德，飞腾而居天位&&龙德在天，则大人之路亨也&。我们不妨拿清代帝后正行龙式龙袍(吉服)为例，龙纹位置是：两肩及前胸后背正龙各一条；下摆前后行龙各二条；底襟(大襟内)行龙一条。九条金龙团簇在一件龙袍之上，前观后观皆是五龙盘踞，形成了极为震撼的视觉感受。这就是中国古代&九五之尊&在清代帝后服装上的意义体现。
&&这样的龙袍只有帝后可穿，就连皇子皇女也只能着蟒袍，而无权着龙袍，这就是大清朝的&级&，不可逾越。
&&&龙蟒之辨
&&那么，龙袍与蟒袍的区别究竟在哪里？多年来各界各执一词，争论不休。针对龙蟒之争，房宏俊老师做了这样的解释。
&&正所谓：&龙生九种，种种不同&。被大多数人广泛认同和接受的有&五爪为龙，四爪为蟒&之说，这种认识从一定意义上来说不无道理。在清代典章制度中，就有皇帝恩赏臣属五爪龙袍(或五爪龙饰品)时，受赏者必须先用针将龙爪挑去一爪才能穿用，其称谓也要变龙袍为蟒袍的明确规定。(详见清雍正朝《大清会典》)但更准确地说，龙与蟒的属性首先是等级上的区别，其次才是纹样细部及颜色上的差异。一件同样纹样的服装，穿在不同身份的人身上，其称谓则截然不同。比如：清代皇帝与皇子的吉服袍上，都饰有九条五爪龙纹样。皇帝穿的吉服袍才能称为&龙袍&；皇子所穿的就只能叫做&蟒袍&。
&&尽管皇帝龙袍之上还饰有十二章纹样，且色用明黄，以示区别。而皇子蟒袍既无十二章还使用金黄色。但是&纹样&与&颜色&并不是决定龙、蟒之间属性的辅助因素。比如：清代皇太后、皇后和皇贵妃的明黄色吉服袍上就没有十二章，却也称为龙袍，而皇帝的贵妃、妃和嫔们的吉服袍上，既无十二章，也同样使用了与皇子相同的金黄色和香色，但她们的吉服袍仍称为龙袍。也就是说，清代男性中只有皇帝的吉服袍称为龙袍；女性中只有皇太后、皇后、皇贵妃、贵妃、妃、嫔等女眷的吉服袍称龙袍，其余所有人等【即便他(她)是王公贵族、宗室成员】都称蟒袍。所以说，只有身份、等级才是决定其或龙或蟒的唯一标准。
&&房老师还告诉我，龙纹、凤纹、蝙蝠纹、十二章纹、五彩云纹都是经常出现在帝王服饰上的寓意吉祥的服饰章样。服饰章纹具有丰富的文化内涵与悠久的历史传承。它们最初是装饰于古代封建帝王、诸侯及卿大夫冕服上的等级标识。天子十二章、公九章、侯七章，代表着世间万物一切美德与崇高的权力。《尚书&益稷》：&予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫作会；宗彝、藻、火、粉米、黼、黻絺绣，以五彩彰施于五色，作服。&中国古代冕服制度，归根结底就是祭祀制度。《周礼&春官》介绍司服的职掌：&掌王之吉凶衣服，辨其名物与其用事。
&&王之吉服，祀昊天上帝则服大裘而冕，祀五帝亦如之。享先王则衮冕，享先公、飨、射则鷩冕，祀四望山川则毳冕，祭社稷五祀则希冕，祭群小祀则玄冕。&《春秋繁露义证》：&天子服有文章，不得以燕公以朝。&贾谊传云：&古者天子后服，所以庙而不宴者也。& 皇帝衮服：&色用石青，绣五爪正面金龙四团。两肩前后各一，其章左日右月，前后万寿篆文，间以五色云。棉、夹、纱、裘惟其时。&
&&皇帝冬朝服：&色用明黄，惟朝日用红。披领及袖俱石青，片金加海龙缘。绣纹：两肩前后正龙各一，腰帷行龙五，衽正龙一，襞积前后团龙各九，裳正龙二、行龙四，披领行龙二，袖端正龙各一。前后列十二章：日、月、星辰、山、龙、华虫、黼、黻在衣；宗彝、藻、火、粉米在裳。间以五色云。下幅八宝平水。&皇帝龙袍：&色用明黄，领袖俱石青，片金缘。绣纹：金龙九，列十二章，间以五色云。领前后正龙各一，左右及交襟处行龙各一，袖端正龙各一，下幅八宝立水。裾四开。绵、夹、纱、裘惟其时。&以上说明，皇帝衮服列日、月二章，皇帝朝服、龙袍均明确规定纹饰中间列十二章。
&&故宫博物院藏清宫旧物与文献记载两相吻合。随着历史的发展，历代统治者不断为十二章纹样注入新的内涵，进行新的诠释，最终使其成为朝纲独揽、权力高度集中的外在象征。这一象征在废除衮冕制的清代皇帝服装上得到充分体现。这时的十二章纹样，已经不同于旧有的使用范围，仅限于在祭祀服装上出现。清代皇帝礼服的朝袍、衮服和吉服的龙袍上都可以见到十二章的身影。与此同时，它们成为皇帝所专用的服章。除天子一人之外，其他人即使爵尊位高，也不得使用。
&&我常常感慨，清帝王对中国传统文化是投入了感情体悟的，也是付出了时间钻研的，他们带着一个民族独有的眼光，将中国最后几百年的封建文化烹制得如此有滋有味。
&&若说典章制度是皇帝为彰显其身份尊贵不可侵而采用的必然手段的话，那么它最能触动人心的，或许就应属它的民族特色吧。
&&&衣分男女
&&大清帝国，泱泱万里，努尔哈赤挥舞着马鞭呼啸入关，一举夺下了明朝江山。马与弓箭，成了他们天然的信仰，犹如日月，高悬于人心。他们乐于用任何可想的注解，替人们解读他们心中埋藏了千百年的草原情节。
&&在一望无际的天地间，他们纵情驰骋&&马蹄达达、马鸣嘶嘶。霸据紫禁城后，清人凭借自己敏锐的嗅觉，历经数代，才在清服饰的历史中捋出了稍显清晰的脉络。
&&清代后妃们的礼服与皇帝的礼服极为相似，唯一明显的不同，就是我们常提到的&衣作绣，锦为缘&。这是清服饰中极为重要的可以分辨服饰属性特征的依据。所谓&缘&，就是后妃肩部的类似马鞍状的纹边。有&缘&的服饰必是女性服装，因为清帝认为他们是在马背上夺下了江山，威风尽展，所以他们也乐于将女人看做是他们胯下的骏马，这是一种情结，百年不破。有&缘&的是朝袍，备后妃上朝时穿戴，所以能穿上它的机会并不太多。而她们穿的最多的莫过于无&缘&的龙袍，也就是我们前文提到的吉服袍。有黑色接袖的为女龙袍；只有黑色马蹄袖口，没有黑色接袖的为男龙袍。吉服袍的使用率要远远高于朝袍。
&&没有一个王朝可以肆无忌惮地渲染尊贵，繁华之后的落寞，是真的可以寂寥到无人过问。清朝的服饰，早已随岁月葬入历史，想再度一窥当年之貌已是极难的。我有幸结识房宏俊老师，才得以小心翼翼、倍感惶恐地掀起清朝服饰的一角薄纱，聊供所有志趣相投者同享。
&&房老师一上午的传道授业就这样结束了，我仍意犹未尽。走在回来的路上，耳边，有房老师温厚的讲解声，雨帘后，似乎挂起了一件件朝袍与龙袍&&。(赵阳/文)
&&嘉宾背景资料：房宏俊，1956年6月生于北京 。北京师范大学哲学系毕业 ，中国人民大学清史研究所中国古代史研究生班毕业。中国文物学会培训部高级讲授专家，北京市文保文物鉴定中心文物鉴定专家。现任北京故宫博物院宫廷部织绣组副研究馆员 。主要从事清代帝后服饰保管及清代冠服制度研究工作。
&&主要成果：《清代皇后常服考略》、《试论清代皇帝明黄色朝袍的穿著作用》、《对清代八团彩云金龙纹吉服的再认识》、《征战与狩猎时代的形象留存》、 《盛世华章织锦绣》、《清咸丰帝御用冠服哪去了》、《清代十二章纹样出现时间初探》(兼论康熙十二章朝服像断代问题)、《清代女服饰章状况初探》、《马上衣冠盛世裳》。《天朝衣冠&&清代宫廷服饰精品展》主持人。
(来源：中国红木古典家具网)
电话：400-606-6969
精品样板间
Copyright @ 1996 - 2013 LEJU Corporation, All Rights Reserved
乐居房产家居产品用户服务、产品咨询购买、技术服务热线：400-606-6969 &&广告业务洽谈：010-0-当前位置：
＞＞＞选出下列语句排序最适当的一项是（）清代只有皇帝、皇后穿的是龙袍..
选出下列语句排序最适当的一项是（&&&&&）清代只有皇帝、皇后穿的是龙袍，连皇太子穿的都只是蟒袍。清代袍上的龙和蟒非常接近。蟒的头部也有角，和龙头几乎完全一样。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。①但是皇太子、皇子、亲王、世子、郡王穿的虽然是“蟒袍”，长袍上绣的却是“五爪蟒”②这时用来区分是“龙袍”还是“蟒袍”的标志是衣袍的颜色③亲王、世子、郡王则只能用蓝色或石青色④通常龙和蟒的区别在于龙是“五爪”，蟒是“四爪”⑤只有皇帝皇后的龙袍是明黄色⑥“五爪蟒”和“五爪龙”在形状上几乎无法区分⑦皇太子蟒袍只能用杏黄色，皇子蟒袍只能用金黄色，⑧贝子、贝勒等的蟒袍上的蟒都是四爪A ②⑤⑦③④⑧①⑥&&&&&&& B ①⑧⑦③⑤④⑥②&&&&&C ⑤①⑦⑧③②④⑥&&&&& D ④⑧①⑥②⑤⑦③
题型：单选题难度：中档来源：不详
D本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。④紧承上句解释龙和蟒的区别，①句的“但是”是关键词，⑥②是另一个区分标准，⑤⑦③是皇家服装的颜色划分。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“选出下列语句排序最适当的一项是（）清代只有皇帝、皇后穿的是龙袍..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“选出下列语句排序最适当的一项是（）清代只有皇帝、皇后穿的是龙袍..”考查相似的试题有：
144499298704296309260703286205288061