【小题1】C【小题2】B【小题3】C【小题4】⑴几年后，吴洞也死了，叶限被后母虐待，经常让她到高山上砍柴，去深潭边汲水。⑵到了第二天，叶限到池塘边上，可怎么也见不到鱼了，于是在野外哭泣。忽然有人披散着头发，穿着粗布衣服从天而降。⑶后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。
解析【小题1】试题分析：履，穿上。“命其左右履之”，之，是代词，“履”在代词“之”前，应充当动词。而C选项将“履”解释成“鞋子”，显然是名词性的，所以错误明显。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：A项，前有主语“吾”，后有谓语动词“新”，为应作介词，替；“为……所”为固定结构，为也为介词，被。B项，“于”为介词，其后都是表处所的名词，所以都作在。C项，代词，它的；第一人称代词，自己。D代词，她们；定语后置的标志。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：向鱼骨祈祷。原文说“骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”可见不是向鱼鳞祈祷，而是向鱼骨祈祷。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：翻译所给的句子，要理解所给的句子；理解后，要做到规范翻译，还需对所给的句子进行认真的分析，分析其句型，关键词语的用法。本题所给的几个句子句式和词类活用等特点鲜明。第一句，“为后母所苦”被动句，“樵险汲深”为省略句，即樵于险，汲于深；樵，名词活用作动词，打柴；险形容词活用作名词，指深山，高山；深也是形容词活用作名词，指深水，深潭。第二句中，“乃哭于野”为状语后置，翻译时应调整好词序；“被发粗衣”中，被，同“披”；粗衣，名词活用作动词，穿着粗布衣服。第三句“亦不之虑”是宾语前置句，此句的“虑”为怀疑的意思，此句可译为：也就不再怀疑她了。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【译文】南方人传说，在秦汉之前，有个姓吴的洞主，当地人就叫他吴洞。他娶了两个老婆，其中大老婆死了，留下一个女儿叫做叶限，从小温柔贤惠，能用金线做出华美的衣服，吴洞非常宠爱她。几年后（的年末），吴洞也死了，叶限被后母嫌弃，后母常常让她到高山上砍柴，去深潭边汲水。叶限有次打水的时候得到一尾鱼，两寸来长，红色的脊鳍，金色的眼睛，就偷偷地把鱼喂养在盆里。鱼一天天长大，叶限换了好几次盆子，大到盆子放不下的时候，叶限就把它放到院子后面的池塘里。她每天都把节省出的一些饭食投进去。在叶限过去的时候，这只鱼就会游到岸边，露出头来。其他人来到池塘边，鱼就不再出来。她后母察觉了这件事，每次到池塘边偷看，总是看不到鱼。就骗叶限说：“你最近累了吧，我为你做了件新衣裳。”于是把她的旧衣服藏了起来，然后又让她到别的泉水那里去汲水，路程计有上百里。后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼，那鱼把头露了出来，后母趁机把它砍死了。鱼已经长到一丈多长，后母把鱼烹饪了，味道比一般的鱼强数倍，后母把吃剩下的鱼骨藏在了粪坑里。过了一天，叶限到池塘边上，可怎么也见不到鱼了，于是跑到野外悲伤地哭泣。忽然有个人披散着头发，穿着粗布衣服从天而降，告诉她：“你别哭了，你的鱼被你母亲砍死吃掉了！骨头扔在粪坑里，你回去后，可把骨头取出来藏在屋里，需要什么只管向它祈祷，都可以如愿的。”叶限采纳了他的话，果然金玉珠宝吃的穿的想要什么都可以得到。到了洞节的时候，后母（带着她自己的女儿）去参加了，让叶限在家里看守庭院中的果树。叶限等后母走远了，穿上翠鸟羽毛编纺的衣服、金银丝线做成的鞋子也跟着去了。后母的女儿认出她来，就告诉她母亲：“那个人很像姐姐。”后母看了也很怀疑。叶限察觉出来，赶忙匆匆地赶回去，丢了一只鞋子，被一个洞人得到了。后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。吴姓的这个部落临近海岛，岛上有个叫陀汗的国家，兵力强盛，统治着附近几十个海岛，面积达到几千海里。洞人把那只金线鞋子卖给他们，陀汗王得到后，让左右下人穿上去试试，脚最小的穿上去鞋子也差一寸。于是下令全国所有的妇人都穿上试一下，竟然没有一个合适的。那鞋子轻的像羽毛，踩在石头上也没有声音，陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。国王就认为是谁丢在路边的，于是派人到此洞的各户人家搜查，若有同样的妇女穿的鞋子，就报告抓来。找到叶限，让她穿上试试，然后就相信了。于是叶限又穿上翠羽衣和金丝鞋进见，容貌如天上的仙女。这才向国王陈述事实，陀汗王带着叶限和鱼骨回国。后母和她的女儿们都被飞石打死了，洞人可怜她们，就挖了个石坑埋起来，叫做“懊女冢”。国王把叶限带回国后，封为第一夫人。有一年，国王起了贪念，向鱼骨祈求，得到无数珠宝。过了一年，再求鱼骨，什么也得不到了。国王就把鱼骨埋到了海边，用百斛珠玉隐藏起来，以金子为界限，等征讨叛军作乱时，国王决定挖出珠宝供养部队，结果一晚上的时间，埋藏的地方就被海潮淹没了。
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科目：高中语文
题型：文言文阅读
用斜线（／）给下列一段文言文断句。（3分）（限断6处）张 仪 已 学 而 游 说 诸 侯 尝 从 楚 相 饮&已 而 楚 相 亡 璧 门 下 意 张 仪 曰 仪 贫 无 行 必 此 盗 相 君 壁　　(节选自司马迁《史记》)
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。赵韩王普①为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，皆与之议。才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。太宗②欲相普，或谮之曰：“ 普，山东学究，惟能读《论语》耳。”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读《论语》佐艺祖③定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。 （选自《言行龟鉴》，有改动）[注] ①宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。②太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。③艺祖：指一朝开国的帝王。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．吾意正如此，特试卿尔特：只，仅仅 B．汝曹何不释去兵权汝曹：你们这些人 C．上素嫌其人，不与与：给予 D．太宗欲相普，或谮之曰谮：诬陷 【小题2】下列加点的虚词意义和用法相同的一组是A．家人始开箧见之，则《论语》二十篇也 B．岂得以喜怒专之臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃臣以供养无主，辞不赴命 C．上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮 D．普默然久之 君因我降，与君为兄弟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&之二虫又何知 【小题3】《续资治通鉴?宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编为四组，全部体现这一点的是①何不姑留，以俟削平诸国&&&&&&&&&&&&④天下之刑赏，非陛下之刑赏②稍夺其权，制其钱谷&&&&&&&&&&&&&&&&⑤徐拾奏归补缀，明日复进之③君臣之间，两无猜嫌&&&&&&&&&&&&&&&&⑥及翌日出，则是事决矣A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 【小题4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。(4分)（2）皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”（4分）（3）才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。（4分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的问题。董仲舒，广川人也。少治《春秋》，孝景时为博士。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。对既毕，天子以仲舒为江都相，事易王。易王，帝兄，素骄，好勇。仲舒以礼谊匡正，王敬重焉。久之，王问仲舒曰：“越王勾践与大夫泄庸、种、蠡①谋伐吴，遂灭之。孔子称殷有三仁，寡人亦以为越有三仁。桓公决疑于管仲，寡人决疑于君。”仲舒对曰：“臣愚，不足以奉大对。闻昔者鲁君问柳下惠：‘吾欲伐齐，何如？’柳下惠曰：‘不可。’归而有忧色，曰：‘吾闻伐国不问仁人，此言何为至于我哉！’徒见问耳，且犹羞之，况设诈以伐吴乎？由此言之，越本无一仁。夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。是以仲尼之门，五尺之童羞称五伯②，为其先诈力而后仁谊也。苟为诈而已，故不足称于大君子之门也。五伯比于他诸侯为贤，其比三王③，犹武夫④之与美玉也。”王曰：“善。”仲舒治国，以《春秋》灾异之变推阴阳所以错行，故求雨，闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是；行之一国，未尝不得所欲。先是，辽东高庙、长陵高园殿灾，仲舒居家推说其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私见，嫉之，窃其书而奏焉。上召视诸儒，仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为大愚。于是下仲舒吏，当死，诏赦之。仲舒遂不敢复言灾异。仲舒为人廉直。公孙弘治《春秋》不如仲舒，而弘希⑤世用事，位至公卿。仲舒以弘为从谀，弘嫉之。胶西王亦上兄也，尤纵恣，数害吏二千石。弘乃言于上曰：“独董仲舒可使相胶西王。”胶西王闻仲舒大儒，善待之。仲舒恐久获罪，病免。凡相两国，辄事骄王，正身以率下，数上疏谏争，教令国中，所居而治。及去位归居，终不问家产业，以修学著书为事。仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。年老，以寿终于家，家徙茂陵，子及孙皆以学至大官。（选自《汉书?董仲舒传》，有删改）【注释】①泄庸、种、蠡：均是勾践的臣子。&②五伯：指春秋时期的五位霸主。&③三王：指古代的贤王。&④武夫：即“珷玞”，似玉的石头。&⑤希：观望，看。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&）A．少治《春秋》，孝景时为博士治：研究B．天子以仲舒为江都相，事易王事：奉事C．于是下仲舒吏，当死当：应当D．魏其、武安侯为相而隆儒矣隆：尊崇【小题2】下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（&&&）A．归而有忧色童子莫对，垂头而睡B．以《春秋》灾异之变推阴阳所以错行则无望民之多于邻国也C．仲舒以礼谊匡正丹不忍以己之私伤长者之意D．故不足称于大君子之门也使得毕使于前【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&）A．易王向董仲舒求教，董仲舒在回答时提到了柳下惠、五伯等人，目的是告诫易王，遵循仁义，不可施行诡诈之术。B．主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交给皇帝，又因为董仲舒学生的失误，结果导致了董仲舒险些丢掉性命。C．公孙弘为了打击报复董仲舒，故意向皇帝推荐董仲舒去相胶西王。董仲舒害怕惹祸上身，就借生病没有接受朝廷的任命。D．董仲舒罢黜百家，独尊儒术。朝廷也非常重视董仲舒，经常派人请教于他。董仲舒死后，他的子孙都做了大官。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）徒见问耳，且犹羞之，况设诈以伐吴乎？（3分）&（2）仲舒以弘为从谀，弘嫉之。（3分）&
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子&、逢孙、杨孙戍之，乃还。高考资源网子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；矢其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。” 亦去之。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&）&A．郑既知亡矣既：已经B．又欲肆其西封肆：扩张C．唯君图之图：考虑D．矢其所与与：同盟者【小题2】下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（&&&）&吾其还也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．&若亡郑而有益于君尽失其度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&若入前为寿C． 敢以烦执事&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&邻之厚，君之薄常以身翼蔽沛公&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&北蛮夷之鄙人【小题3】下列对选文内容的分析，表述有错误的一项是（&&）A．烛之武先示弱，说郑已知要亡。再为秦分析，为进一步打动秦君提供了可能。B．接着烛之武从秦的立场分析了亡郑的坏处和存郑的好处，从利益上动摇秦君。C．拉拢引诱之后，烛之武又从历史出发，指出晋君曾言而无信，挑拨秦晋关系。D．最后烛之武从历史角度分析，指出晋灭郑后必犯秦，使秦意识到自己的危险。【小题4】把下面几个句子翻译成现代汉语。（10分)高考资源网（1）因人之力而敝之，不仁。（3分）（2）秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。（3分）（3）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。（4分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题（每小题3分，共12分）。许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？” 师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”转鲁留魏，人见其有德，稍从之。居三年，闻乱且定，乃还怀。凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗，一毫弗义，弗受也。姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。郡县皆建学校，民大化之。世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。未几，衡谢病归。至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。俄除左丞，衡屡入辞免。帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。衡闻命，喜曰：“此吾事也。国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。课诵少暇，即习礼，或习书算。以疾请还怀。十八年，衡病革。已而卒，年七十三。怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士闻讣，皆聚哭。有数千里来祭哭墓下者。&&&（节选自《元史·列传第四十五》）【小题1】对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是(&&&&&& )A．衡夜思昼诵，身体而力践之体：体验 B．衡独危坐树下自若危：端正 C．人有所遗遗：遗留 D．领尚书省六部事，因擅权领：兼任 【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(&&&&& )A．非其有而取之，不可也顺风而呼，声非加疾也 B．即以分诸族人及诸生之贫者木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 C．会衡请罢益力，乃从其请今其智乃反不能及 D．亲为择蒙古弟子俾教之为汉家除残去秽 【小题3】下列各组句子中，全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是(&&&& )&①每授书，又能问其旨义&&&&②凡丧祭娶嫁，必征于礼③郡县皆建学校，民大化之&&④必正言不少让⑤会衡请罢益力，乃从其请&&&&&&&&&&&&&&&⑥课诵少暇，即习礼A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤ 【小题4】下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是(&&&& )A．许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，有不凡的颖悟力，年纪稍长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。 B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动；许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。 C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临潼才回来。 D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，在对蒙古子弟的教育上，他既严格要求，又爱之如子。后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。 【小题5】把下列文言文句子翻译成现代汉语。（14分）(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。&（4分）(3)操虽托名汉相，其实汉贼也。（2分）(4)顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。&（2分）(5)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！&（3分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。（共22分）石普，字元周，徐州人。至正五年进士，授国史院编修官，改经正监经历。淮东、西盗起，朝廷方用兵，普以将略称，同佥枢密院事董钥尝荐其材，会丞相脱脱讨徐州，以普从行。徐州平，录功，迁兵部主事，寻升枢密院都事，从枢密院官守淮安。时张士诚据高邮，普诣丞相，面陈破贼之策，且曰：“高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵莫能前，与普步兵三万，保取之。高邮既平，则濠、泗易破，普请先驱，为天下忠义倡。”丞相壮之，命权山东义兵万户府事，招义兵万人以行。而汝中柏方用事，阴阻之，减其军半。初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。普行次范水寨，日未夕，普令军中具食，夜漏三刻，下令衔枚趋宝应县，其营中更鼓如平时。抵县，即登城，树帜城上，贼大惊溃，因抚安其民。由是诸将疾普功。水陆进兵，乘胜拔十余寨，斩贼数百。将抵高邮城，分兵三队：一趋城东，备水战；一为奇兵，虞后；一普自将，攻北门。遇贼与战，贼不能支，遁入城。普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。而援军望之，按不进，且忌普成功。总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前，欲收先入之功。而贼以死捍，蒙古军恇怯，即驰回，普止之不可，遂为贼所蹂践，率坠水中。普军乱，贼乘之。普勒余兵，血战良久，仗剑大呼曰：“大丈夫当为国死；有不进前者，斩！”奋击，直入贼阵中，从者仅三十人。至日西，援绝，被创堕马，复步战数合。贼益至，贼指曰：“此必头目，不可使逸，须生致之。”普叱曰：“死贼奴，我即石都事，何云头目！”左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。贼众攒枪以刺普，普与从者皆力战，俱死之。 ——选自《元史?石普》【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （&&&&）A．普诣丞相，面陈破贼之策诣：拜见 B．命权山东义兵万户府事权：暂时代理 C．由是诸将疾普功疾：嫉妒 D．被创堕马被：恰逢 【小题2】下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的—组是（3分） （&&&&）A．普以将略称舟遥遥以轻飏 B．而汝中柏方用事觉今是而昨非 C．遂为贼所蹂践夺项王天下者必沛公也，吾属今为之虏矣 D．欲收先入之功风之积也不厚，则其负大翼也无力 【小题3】以下各组句子中，全都表现石普有“将略”的一组是（3分）&（&&&&）①徐平录功，迁兵部主事&&&&&&②高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前③下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如平时 ④树帜城上，贼大惊溃⑤将抵高邮城，分兵三队&&&&&&&&&&&&⑥总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前A．④⑤⑥ B．①③⑥ C．②③⑤ D．①②④ 【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （&&&）A．在淮东、淮西盗贼兴起这时，有大将谋略的石普得到董钥的推荐，并且凭借平定徐州的战功升任兵部主事。 B．高士诚占据高邮的时候，石普愿作讨伐高士诚的先锋，并向丞相请求给予步兵三万用以破敌，丞相同意了他的请求。 C．石普以突袭的方式很快攻下宝应，可是在攻打高邮的时候，却因为援兵不作为，致使石普功亏一篑。 D．在军队大乱之际，石普没有退缩，仍旧血战到底，在只有三十个士兵跟随和援兵断绝的情形下，英勇战死。 【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。（5分）(2) 左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。（5分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答后面的问题（18分）赵威后问齐使齐王使①使②者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻（取下）其环 ，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（《战国策?齐策四》）【小题1】对下面两句中加点的“使”字的意义判断正确的一项是（ ）（1）齐王使①使②者问赵威后&&（2）臣奉使③使④威后A．使①与使③相同，使②与使④相同B．使①与使③不同，使②与使④相同C．使①与使③不同，使②与使④不同D．使①与使③相同，使②与使④不同【小题2】下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是（&&&）例句：越国以鄙远，君知其难也。A．苟无民，何以有君B．是以众议举宠为督。C．楚战士无不一以当十D．至老不嫁，以养父母。【小题3】对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是（&&&）A．怎么能把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗？B．怎么能先轻贱百姓，而后尊贵我们国君吗？C．难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗？D．难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗？【小题4】 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是（&&&）A．北宫的女婴和儿子平安无事吧？B．北宫的女儿婴儿子平安无事吧？C．北宫的女儿婴儿子没有生病吧？D．北宫的女婴和儿子没有生病吧？【小题5】下列对本文内容分析得正确的是（&&）（多项选择）A．本文反映了赵威后看重农业（收成）和人民生活而轻视齐王的态度。B．本文反映了赵威后把农业（收成）和人民生活看得比国君还重要的民本思想。C．本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。D．赵威后认为齐国之所以没有治理好，是因为齐王不重视农业（收成）和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。E．赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，国王的统治才能巩固；贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母，国家才能治理好。
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。郦道元，字善长，初袭爵永宁侯，例降为伯。御史中尉李彪以道元执法清刻，自太傅掾引为书侍御史。彪为仆射李冲所奏，道元以属官坐免。景明中，为冀州镇东府长史。刺史于劲，顺皇后父也。西讨关中，亦不至州，道元行事三年。为政严酷，吏人畏之，奸盗逃于他境。后试守鲁阳郡，道元表立黉序①，崇劝学教。诏曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学②。今可听之，以成良守文翁③之化。”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。延昌中，为东荆州刺史，威猛为政，如在冀州。蛮人诣阙讼其刻峻，请前刺史寇祖礼。及以遣戍兵七十人送道元还京，二人并坐免官。孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。诏道元持节，兼侍中、摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事。梁军至涡阳，败退。道元追讨，多有斩获。后除御史中尉。道元素有严猛之称，权豪始颇惮之。而不能有所纠正，声望更损。司州牧、汝南王悦嬖④近左右丘念，常与卧起。及选州官，多由于念。念常匿悦第，时还其家，道元密访知，收念付狱。悦启灵太后，请全念身，有敕赦之。道元遂尽其命，因以劾悦。道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。（选自《北史?列传第十五》） 【注】①黉序：古代的乡学。②大学：古学校名，即国学。③文翁：名党，字仲翁，庐江郡舒县（今安徽庐江西南）人。汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、兴贤能、修水利，政绩卓著。④嬖：宠爱。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&）（3分）A．初袭爵永宁侯袭：继承 B．自太傅掾引为书侍御史引：推荐。 C．二人并坐免官坐：因为犯罪。 D．依仆射李平故事故事：旧事。 【小题2】以下句子编为四组，全都表现道元“执法清刻”的一组是（&&&）（3分）①吏人畏之，奸盗逃于他境&&&&&&&&&&&&②道元表立黉序，崇劝学教③道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇&&④（蛮人）请前刺史寇祖礼⑤道元追讨，多有斩获&&&&&&&&&&&&&&&&⑥节度诸军，依仆射李平故事A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．②④⑥ 【小题3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（&&&）（3分）A．郦道元执法严厉，被御史中尉李彪看中，李彪推荐将其从太傅掾任上调为书侍御史，后因此而受牵连获罪被免职。 B．顺皇后的父亲于劲是冀州刺史，领兵在关中作战，不在冀州任上。郦道元虽身为冀州镇东府长史，管理冀州全州事务达三年之久，说明了于劲对他的赏识和信任。 C．郦道元在任东荆州刺史时，老百姓状告前任刺史寇祖礼执法苛酷，结果朝廷将前后两任刺史同时免官治罪。 D．侍臣丘念深受司州牧、汝南人王悦宠信，干预政事，操纵州官选举。郦道元主持正义，把丘念抓起来，并抢在灵太后命令下达之前将其处死。 【小题4】翻译下列句子。（10分）（1）延昌中，为东荆州刺史，威猛为政，如在冀州。（5分）（2）后除御史中尉。道元素有严猛之称，权豪始颇惮之。（5分）