积极,健康,向上的青少年电脑绘画作品品

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《积极向上》
《积极向上》
彩色水笔画
吉大新欣教育培训中心
第三届国际少儿书画大赛
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作者学校:构筑青少年积极向上的精神世界
&影视文化元素潜移默化地影响青少年的精神世界,左右着他们的人生观、价值观。须以优秀的文化作品引导、教育和鼓舞青少年,帮助青少年建设乐观、坚毅、向上的精神世界。
&&&&&&构筑青少年积极向上的精神世界
处在信息时代的今天,影视、网络、书报杂志等对青少年产生了许多与学校教育异向的影响。热播的青春偶像剧,一部接一部,部部几十集,“星”光灿烂,影视明星成为许多青少年学生心中的偶像。曾有4个中专学校的男生观看了《流星花园》后,模仿片中的“F4”自发组成一个小团体,搞一些恶作剧,经常违反学校纪律,甚至
公然与老师对抗,几乎到了被学校集体开除的地步;有一位读初中一年级的男学生,家里开了一间音像出租店,他说,他已观看过店中80%以上的影碟片,看惯了打杀抢“场面”。
影视文化潜移默化地影响青少年的精神世界,左右着他们的人生观、价值观。有的青少年深受影响,良莠不分,放纵自己的行为,有的甚至违法犯罪。引导教育青少年“追星”成为学校、家庭和社会共同应对的问题。
一、青少年崇拜的名人多为歌星、影星或球星
2004年,笔者以“青少年印象最深或最崇拜的社会名人”为题对一百多位在校青少年学生作了一次问卷调查。结果显示,他们对港台歌星、影星比较倾慕,排在前20位的“星”中有14位是歌星、影星或球星。其中刘德华、Twins、陈慧琳人气最旺,雷锋、姚明和比尔盖茨分别第四,六,九位;父母列第十三位,先飞天英雄杨利伟的只有1人。需要说明的是,如果不是恰逢学校的“学雷锋活动月”,也许“雷锋”还要向后移位。不敢说以上的调查结果具有完全的代表性,但多少反映了当代青少年精神世界中的部分内容。
& 二、“追星”给青少年带来一时的快乐也给他们带来持续的苦恼
初中二年级的小罗同学参加班里开展的“追星”问题的主题班会后,谈了自己的感受。她说:“我不怎么‘追星’,但心底还是羡慕那些明星之类的。听了老师的讲解之后,我深感自己不该为那些根本不属于自己的东西而盲目追求,造作和虚拟显示他们的富有和价值。
自己一阵羡慕和一番庆祝之后,却什么都没有,而时光早已溜得无影无踪。醒过神来,才发现自己像一个没有灵魂的躯壳:他们笑,跟着笑;他们哭,也跟着忧郁。惊叹艺人的演技高超,永远在一旁看他们表演的,也还是我们。在他们的影响下,我们似乎都是长不大的孩子。有些时候,在闷得慌和哀愁之际,观看滑稽的影片当然有一番乐趣,倘若每天观看,就不然了。他们的生活是充实快乐的,而我们,在追星过后常感受到的却只是懊悔悲凉。这种感觉令我心酸,只能心动而不敢行动。从此,我就成了这种怯弱的人。”
“很多次,因为无聊而观看电视,一坐就是一天,时间无声地溜走。久而久之,视力下降,听力下降,脑子迟钝,全身麻木,老师讲的课几乎很难听懂,甚至对别人讲话都反应很慢。我很后悔因为看了连续剧而导致这样的结果。我发现自己在变,变成另外一个麻木而迟钝的人……虽然,我所讲的并不是前面提及的‘追星’,但这些事例能忘记吗?因为对电视的依恋,自己的事情不能及时完成,生活没有规律。盲目地追星导致不良后果的账谁付?”
有类似小罗同学一样“追星”感受的青少年,又何止她一个?
三、要创作优秀文化作品引导、教育和激励青少年
建设青少年健康向上的精神世界,需要教育、社科、文化、传媒等的通力合作,需要学校、家长的关心与引导,需要相关职能部门的积极作为,社会的广泛参与和配合。同时也要为青少年创作健康向上和乐于接受的精神文化食粮,如歌曲、书刊、影视作品等。须以优秀的文化作品引导、教育和鼓舞青少年。要开辟更多更好的青少年活动阵地,帮助青少年建设乐观、坚毅、向上的精神世界。
(2004年)&
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。青少年应追求积极向上的健康的生活方式,下列生活方式不健康的是(  )A.经常参加体育锻炼B.不吸烟,不酗酒C.只吃自己喜欢的食物D.保持愉快的心情【考点】.【分析】此题考查生活方式对健康的影响,健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,青少年要注意健康的生活方式,据此解答.【解答】解:现代入的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等.健康的生活方式有:作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等.青少年思想发育不成熟,生活经验少,有了心理矛盾,及时向老师、家长请教,不能闷在心理,要保持愉快的心情,否则会影响身体健康.故选:C【点评】解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式.声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。答题: 难度:0.54真题:6组卷:0
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让师生在情感交叠中和谐发展
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