what 引导的感叹句参考书上有一部分看不懂原话是这样的以what开头,后面紧跟一个名词或名词性短语（包括连系动词）然后是主语和谓语.请问什么叫做包括连系动词?能否给举个例子呢?请举一个 是连系动词 且 是感_百度作业帮
what 引导的感叹句参考书上有一部分看不懂原话是这样的以what开头,后面紧跟一个名词或名词性短语（包括连系动词）然后是主语和谓语.请问什么叫做包括连系动词?能否给举个例子呢?请举一个 是连系动词 且 是感叹句 what 引导的句子
连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语.表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样.一、 连系动词的类型有：1."存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在".常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等.例如:The story sounds true.Those oranges taste good star.2."持续"类:表示某种情况或状态的持续.这类连系动词强调"持续".常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等.例如:Why don't you put the meat in the fridge?It will stay fresh for several days.It's already ten in the morning.The store remains closed.What's the matter?3."变化"类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态.这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:become(变成),turn(变成),grow(变得),get(变得)等.例如:Put the fish in the fridge,or it will go bad in hot weather.
what beautiful girl she is!看what开头，beautiful girl 名词改短语 she 主语is系动词作谓语
What a clever boy!
How cleve the boy is!多么聪明的男孩
What bad weather!How
bad the weather is!
多么糟糕的天气看懂了么
这两个例子
可以慢慢理解 How接的感叹句最后一个单词是be动词
而What一般不这样
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&将客服的回复发到我的邮箱一包衣服变成了一包书，这样的快递叫我如何是好？
前一段时间，天气是鬼使神差的糟糕，不是下雨就是下雪要么就是雨夹雪，有一个买家在我家买了价值300多的YY，小本生意的我们满心欢喜的我们以为卖了一大单，结果过了几天买家打电话说，我们欺诈，说她收到了一堆经济类的书，而不是她想购买的衣服，然后她就要求申请退款，我们当然不同意，事情没有查出个所以然，岂不是冤枉我们，然后我们就联系快递公司，快递公司说是底单上有买家的亲笔签收，我们要求快递公司去核实，同时要求她把收到的快递袋子上的底单拍照给我们看，她说袋子扔了，没办法弄，就在淘宝申请维权，我们也不知道如何是好，在我想来可能是下大雨快递都淋湿了，上面的单子掉落，快递把单子重新新粘上去 ，我们的衣服包裹的大小可能 和那包书衣服大小差不多，就这样弄错了，把衣服的单子贴在了我们的衣服包裹上，可是这种情况我们给快递公司打电话，他们是你推给我我推给你，最后也没个说法，到最后买家确认了，却给了我们一堆的差评。真是冤枉啊~~~我们店也算是皇冠店铺了，虽然不算大店吧，但是也有一些老顾客了，这样让我们的顾客怎么想我们。。无奈呀~~这是买家写的，知道也不是买家的错，可是这也不是我们的错，这样写真的 很冤枉我们~，我们小本生意就想赚个信誉，养家糊口，真是难呀~~
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行，有意义，我谦剩辉顶 谢谢您了
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　　（1）“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心，爱憎分明的孩子
　　（2）阿长是一个真诚、热情、淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
想不到不识字的、曾经与自己有矛盾的阿长会给自己买书，别人不肯做，或是做不到的事，她居然能做成了
长妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力去搜集这类书了
因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心；谈体验言之有理即可
　　答案：记叙　抒情　深沉怀念、感激
　　命题意图：这是一篇课内阅读散文，将感知、理解、品析、感悟结合起来，综合考查学生的阅读能力。选文反映了少年儿童的生活，题目的安排体现下述观点：先客观题，后主观题；先局部，后整体；先文本，后迁移。阅读这篇短文，可以按照以下三个步骤进行：（1）粗读文章，整体把握；（2）细读文段，深入剖析；（3）弄清题目要求，作出相应的解答。
　　思路解析：解答此类综合阅读题，我们可以结合文体特点，首先弄清涉及的知识点，然后反复阅读，注重从整体上把握，抓住要点进行分析，逐个突破。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
阅读下列文章，回答问后各题。
三峡（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1)
解释下列句子中加点的词。
（1） 良 多趣味_______________________
（2）林寒涧 肃 _______________________
（3） 属 引凄异_______________________　　
（4）虽乘奔御风，不以 疾 也______________________
翻译下面文言语句。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
填空：文中用“______________________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平）
日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：_____________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问魉。　　（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）&　　（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子日：“吾闻君子当功以受禄。今说景，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）【注】①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之以行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。 1、解释下面句子中加粗词语的意思。 &&（1）万钟于我何加焉何　加：____ &&（2）所识穷乏者得我与　得：____2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。　是亦不可以已乎？ ________________________________________________________3、文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ ________________________________________________________ 4、孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。________________________________________________________&