（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”【小题1】选文第一段除了从____、____、____等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____描写。【小题2】用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。第一层____第二层____第三层____第四层____第五层____【小题3】描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是____，表情是____。【小题4】第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ 【小题5】作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？【小题6】范进喜疯这一情节，用的虽是____＿的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用____和____相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。【小题7】文段写范进的疯癫，刻画出一个为____而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了____对知识分子的毒害。【小题8】范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是____。【小题9】文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于____描写。【小题10】指出下列句子的表达作用。①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②众人大眼望小眼……【小题11】“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是____。【小题12】文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（）A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信？B．范进已沉浸在喜悦之中。C．范进已处于疯癫状态。D．范进对中举无动于衷。【小题13】根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(60字以内)【小题14】范进中举发疯说明了____【小题15】请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数1O0左右）【小题16】作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？【小题17】作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭，表现科举制度对整个社会有何影响？-乐乐题库
& 17、范进中举（吴敬梓）知识点 & “（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不...”习题详情
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（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”【小题1】选文第一段除了从&&&&、&&&&、&&&&等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了&&&&描写。【小题2】用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。第一层&&&&第二层&&&&第三层&&&&第四层&&&&第五层&&&&【小题3】描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是&&&&，表情是&&&&。【小题4】第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ 【小题5】作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？【小题6】范进喜疯这一情节，用的虽是&&&&＿的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用&&&&和&&&&相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。【小题7】文段写范进的疯癫，刻画出一个为&&&&而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了&&&&对知识分子的毒害。【小题8】范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是&&&&。【小题9】文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于&&&&描写。【小题10】指出下列句子的表达作用。①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②众人大眼望小眼……【小题11】“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是&&&&。【小题12】文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（）A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信？B．范进已沉浸在喜悦之中。C．范进已处于疯癫状态。D．范进对中举无动于衷。【小题13】根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(60字以内)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题14】范进中举发疯说明了&&&&【小题15】请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数1O0左右）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题16】作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？【小题17】作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭，表现科举制度对整个社会有何影响？行动　　语言　　外貌　　侧面&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-苏教版初中语文八下《范进中举》练习题
分析与解答
习题“（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：分析第一自然段，运用了行动、语言描写，例如：自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”。还运用了外貌描写，例如：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。另外，“众邻居”“娘子胡”等言语是侧面描写。
刻画人物的方法有语言描写、行动描写、细节描写、外貌描写、神态描写等；再就是正面描写和侧面描写，希望学生要好好掌握。【小题2】试题分析：仔细阅读第一自然段，第一层（范进不看便罢，……不省人事）昏蹶；第二层（老太太慌了，……把报录人和邻居都吓了一跳）疯跑；第三层（走出大门不多路，……淋淋漓漓一身的水）跌倒；第四层（众人拉他不住，……一直走到集上去了）疯走上集；第五层（老太太哭道……再为商酌）众人的反应。考点：考查学生概括能力。点评：划分段落层次的方法有：按事情的发展来划分；按时间的推移来划分；按空间位置的变化来划分；按组织材料的逻辑关系来划分。【小题3】试题分析：分析整个过程，贯穿始终的动作是“拍手”，表情是“笑”，例如：“自己把两手拍了一下”，“笑了一声”，“ 又拍着手大笑道”“拍着笑着”。考点：考查贯穿事件的词语。点评：这类试题，主要看整个过程中出现次数最多的类似动作和表情的词，这相对来讲是比较简单的。【小题4】试题分析：既然有人知道解决的方法，说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。考点：考查学生的分析能力。点评：此题解答时，应考虑当时的社会背景，再就是分析文章内容，可见封建科举制度的毒害之深。【小题5】试题分析：这篇小说作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，再与没有中举前范进家的境遇相比较，反映了世态炎凉。考点：考查分析归纳能力。点评：解答时，一定要注意联系上下文，与没有中举前境遇相比较，再来明确作者的意图。【小题6】试题分析：这里写范进“喜极而疯”，有艺术的夸大，是一种夸张的写法，作者还运用了语言、动作相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。考点：考查人物刻画的方法。点评：夸张是讽刺小说惯用的一种手法，语言描写、动作描写又是刻画人物的重要手段。【小题7】试题分析：文段写范进喜极而疯，刻画出一个为追求功名而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。考点：考查对人物形象的理解。点评：这道题，既是对文段所描绘的人物形象的的理解，又是对文段所折射的社会现象的理解。【小题8】试题分析：范进言语中的“好了！”“好！”暗含着深层次的意思：“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了考点：考查对语言的理解能力点评：句子的言外之意，是指句子所隐含的深层次的意思，要依据句子，发挥想象，理解归纳。【小题9】试题分析：文段主要是表现范进喜极而疯的过程，写老太太、报录人和邻居的内容都属于侧面描写。考点：考查学生对侧面描写的理解。点评：侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。【小题10】试题分析：“老太太慌了，慌将几口开水灌了过来”烘托范进昏厥的怕人；“众人大眼望小眼……”众人不知所措，烘托范进疯的不可思议。考点：考查学生对句子的理解能力。点评：分析句子的作用，首先是理解语境的意思，然后在品味句子的具体作用。【小题11】试题分析：“众人大眼望小眼”是指你看看我，我看看你，不知怎么办，再根据自己积累的成语找意思相近的。例如：面面相觑。考点：考查学生对成语的积累。点评：这类试题主要首先要理解句子的意思，然后再依据自己平时对成语的积累，这样能够正确地选出来。【小题12】试题分析：范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”，可以看出范进对自己中举不相信。故选A喜讯来得太突然，不敢轻易相信。考点：考查句子的理解。点评：首先要分析各项，因为报帖刚到，说范进已沉浸在喜悦之中和已处于疯癫状态显然不符合实际，故BC两项不正确。而范进追求功名多年，文后又写他喜极而疯，所以说范进对中举无动于衷更不正确，故D也是错误的。【小题13】试题分析：解答时，一定把握住人物特点。例如：我考中举人了，这下子好了。我要有钱有势了，我也将天天大鱼大肉，也会有享不尽的荣华富贵了。看谁再敢小看我？！考点：考查心理描写。点评：在理解课文内容的基础上，揣摩人物的性格特点，运用心理描写，语言流畅地表达出来。【小题14】试题分析：范进追求功名多年，54岁考中后却喜极而疯，这说明他的灵魂受封建科举制度毒害之深。考点：考查学生的分析能力。点评：这篇小说的主要讽刺封建科举制度，当时人们读书的目的就是做官，封建科举制度较深地毒害了人们的心灵。【小题15】试题分析：要把握住小说的主要中心，充分发挥想象。例如：“哈哈……，我中了！啊哈哈”范进边喊边跑，“我也能坐轿子，也能享受荣华富贵了，啊哈哈……”。他跑到池塘边，指着水里的影子说：“老丈人！老泰山！怎么样？我长得怎么样？我考上了！我是举人了！”转过身，有对跟着他看热闹的你个小孩说：“你们听着，以后见了我得下跪！得叫我老爷！记住了！啊哈哈……”考点：考查人物形象的描述。点评：这是一道开放型的试题，要充分发挥想象，运用刻画人物的多种方法，语言通顺即可。【小题16】试题分析：作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者对科举制度深恶痛绝考点：考查体会作者的情感。点评：作者设计打范进治他的疯病，表面是打人，实际是打毒害人的封建科举制度，体现作者对封建科举制度的痛恨。【小题17】试题分析：小说前文写范进中举前，胡屠户数落他，骂他个狗血喷头，说他是个现世报，范进中举后，胡屠户提着钱来看他，对他毕恭毕敬。不仅是他，人人如此。作者是借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福.读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵,这就诱使读书人一心追求功名利禄。考点：考查文章所反映的社会现实。点评：小说的主要任务就是以刻画人物为中心，反映社会现实。我们应深入理解小说对当时社会的讽刺意义。
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（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他...
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经过分析，习题“（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，...”主要考察你对“17、范进中举（吴敬梓）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
17、范进中举（吴敬梓）
与“（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，...”相似的题目：
阅读下面文段，回答文后问题胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这 ，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫（）家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。　范进即将这银子交与&&&&家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，（）与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里（），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年里就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行（）的兄弟还不肯，我说：‘ 今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还希&&&&。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。【小题1】按拼音依次在&&&&处填上恰当的汉字hún　dì　chuāi　wēn　han【小题2】所引两段中画曲线的语句，表现出胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度说出胡屠户这种不同态度的思想根源是什么，并从文中找出依据。【小题3】胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性格特点？【小题4】从所引的第2段中找出胡屠户见财心喜却又假意推让的一系列动作的描写语句。【小题5】所引第2段画横线句了的表达作用是什么？【小题6】所引第2段中胡屠户对女儿所说的话暴露出他怎样的心机？【小题7】两段引文中的两个“千恩万谢”各自的含义是什么？【小题8】范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后却称他为“老爹”这说明了什么？&&&&
下列的句子中标点使用的有误的一项是：&&&&正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”【小题1】选文第一段除了从____、____、____等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____描写。【小题2】用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。第一层____第二层____第三层____第四层____第五层____【小题3】描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是____，表情是____。【小题4】第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ 【小题5】作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？【小题6】范进喜疯这一情节，用的虽是____＿的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用____和____相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。【小题7】文段写范进的疯癫，刻画出一个为____而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了____对知识分子的毒害。【小题8】范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是____。【小题9】文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于____描写。【小题10】指出下列句子的表达作用。①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②众人大眼望小眼……【小题11】“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是____。【小题12】文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（）A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信？B．范进已沉浸在喜悦之中。C．范进已处于疯癫状态。D．范进对中举无动于衷。【小题13】根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(60字以内)【小题14】范进中举发疯说明了____【小题15】请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数1O0左右）【小题16】作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？【小题17】作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭，表现科举制度对整个社会有何影响？”的答案、考点梳理，并查找与习题“（一）阅读文章选段，回答后面问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”【小题1】选文第一段除了从____、____、____等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____描写。【小题2】用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。第一层____第二层____第三层____第四层____第五层____【小题3】描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是____，表情是____。【小题4】第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ 【小题5】作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？【小题6】范进喜疯这一情节，用的虽是____＿的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用____和____相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。【小题7】文段写范进的疯癫，刻画出一个为____而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了____对知识分子的毒害。【小题8】范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是____。【小题9】文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于____描写。【小题10】指出下列句子的表达作用。①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②众人大眼望小眼……【小题11】“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是____。【小题12】文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（）A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信？B．范进已沉浸在喜悦之中。C．范进已处于疯癫状态。D．范进对中举无动于衷。【小题13】根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(60字以内)【小题14】范进中举发疯说明了____【小题15】请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数1O0左右）【小题16】作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？【小题17】作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭，表现科举制度对整个社会有何影响？”相似的习题。