都高二了，可我还是感觉时间不够用，整天被动学习，根本腾不出时间来按自己的学习计划行事。有时候真的感觉好累好累，而且一点效率都没有。我到底该怎样学习才是对的，才避免走弯路？以下是我的时间表（每天都重复做这样的事，就像没有灵魂的机器一样!）： 6：20 起床
7:20吃完早餐回课室早读
（早读要到7：55才结束，但我只是忍不住趴下） 12:00 放学
然后吃饭。再睡个午觉。不过有时候会做做练习来代替聊天。有时候也没睡着。
14：05又上课
然后又开始上课，下课，上课。。 17：40 放学
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都高二了，可我还是感觉时间不够用，整天被动学习，根本腾不出时间来按自己的学习计划行事。有时候真的感觉好累好累，而且一点效率都没有。我到底该怎样学习才是对的，才避免走弯路？以下是我的时间表（每天都重复做这样的事，就像没有灵魂的机器一样!）： 6：20 起床
7:20吃完早餐回课室早读
（早读要到7：55才结束，但我只是忍不住趴下） 12:00 放学
然后吃饭。再睡个午觉。不过有时候会做做练习来代替聊天。有时候也没睡着。
14：05又上课
然后又开始上课，下课，上课。。 17：40 放学
都高二了，可我还是感觉时间不够用，整天被动学习，根本腾不出时间来按自己的学习计划行事。有时候真的感觉好累好累，而且一点效率都没有。我到底该怎样学习才是对的，才避免走弯路？以下是我的时间表（每天都重复做这样的事，就像没有灵魂的机器一样!）：
6：20 起床
7:20吃完早餐回课室早读
（早读要到7：55才结束，但我只是忍不住趴下）
12:00 放学
然后吃饭。再睡个午觉。不过有时候会做做练习来代替聊天。有时候也没睡着。
14：05又上课
然后又开始上课，下课，上课。。
17：40 放学
18:30 晚自习
然后3节自习课(很多做不完的作业）
21:50下课回宿舍
22:30关灯睡觉
其中我要补充：我每科的练习册总不能跟上节奏，欠下一屁股“债”。我不知道怎样才能把它们写完，似乎总没时间写，有时候写着写着烦了又不想写了。我根本没有复习的时间，每天被人控制着似的。而且我是文科生，好多的东西都没有记.背。
不会分配掌握时间，什么都做不了。都一个学期过去了，我什么都学不到，看着别人在突飞猛进，我却一点点被淹没消失在排名后。我感觉这个学期过的好累，根本找不到任何意义，学习生活乏味到死。现在这样用同桌100听课也是晕呼呼的，我似乎已经不是自己了。我到底该怎么应对，怎么做？老师有什么好的经验，方法和建议？或者说有没有更好一点的计划之类的
提问者：huting1995
追问：早读要到7：55才结束，但我还是忍不住趴下
补充：每个人都是会困乏的，坚持22天就成为习惯了，加油
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您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
时间都是挤出来的 既然认识到自己的不足那就努力改正提高！学习的确是一件辛苦的事 但你要相信有付出就有回报 咬牙坚持下去 胜利就是你的！
回答者：teacher051
要给自己培养学习兴趣。
学习兴趣是慢慢培养出来的，不要把学习当作负担，把它当作你的朋友，也许有时候朋友会发脾气，你要耐心的对待它。
学习兴趣是学习与兴趣密不可分的，你要从兴趣入手来看待学习，慢慢就会有所提高。
回答者：teacher084
一般基础不好，学得没有进步的话，自己的自信心也是提不起来的，所以建议您最好给自己顶一个短期的目标，规定每天都进步一点点，这样您的进步就可以看得见了，你的兴趣自然就来了 。
你可以按照我的建议试试，相信您会有进步的，我以前就这样实施过。
回答者：teacher084小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比较像与物的____关系；（2）小红应选择____来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”），目的是____；（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物____关系；（4）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板____（选填“前”或“后”）观察；（5）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是____；（6）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是____造成的；（7）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上____接收到蜡烛烛焰的像（填：“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是____（填“实”或“虚”）；（8）综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是：____．（9）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像____（填“变大”、“变小”或“不变”）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将____（填“变大”、“变小”或“不变”）；（10）小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像．____．-乐乐题库
& 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案知识点 & “小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将...”习题详情
228位同学学习过此题，做题成功率69.7%
小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2大小相等&；是为了比较像与物的大小&关系；（2）小红应选择平板玻璃&来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”），目的是能确定像的位置&；（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到玻璃板距离&关系；（4）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板前&（选填“前”或“后”）观察；（5）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是玻璃板没有竖直放置&；（6）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是玻璃板太厚&造成的；（7）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能&接收到蜡烛烛焰的像（填：“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是虚&（填“实”或“虚”）；（8）综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是：平面镜成的是虚像，像与物的大小相同，它们到镜面的距离相等&．（9）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像不变&（填“变大”、“变小”或“不变”）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将不变&（填“变大”、“变小”或“不变”）；（10）小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像．把跳棋子照亮&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比较像与物的...”的分析与解答如下所示：
在做平面镜成像的实验中，先放一支点燃的蜡烛，在这对蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛，直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法，用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等，当移去玻璃后的蜡烛时，换用光屏时，在光屏一侧看到到光屏上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是虚像．
（1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 大小关系；（2）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 能准确找到像的位置；（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 到平面镜的距离关系；（4）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板前观察是否成像；（5）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；（6）观察像时，如果发现两个几乎重叠的像，这是因为玻璃板太后造成的；（7）当移去玻璃后的蜡烛时，换用光屏时，在光屏一侧看到到光屏上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是虚像；（8）综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是：平面镜成的是虚像，像与物的大小相同，它们到镜面的距离相等；（9）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板或靠近玻璃板时．它的像的大小是不变的；（10）用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，由于跳棋不是光源，是靠反射光线被看清的，所以看不清跳棋的像；要想看清所成的像，可以把跳棋照亮．故答案为：（1）大小相等；大小；（2）平板玻璃；能确定像的位置；（3）到玻璃板距离；（4）前；（5）玻璃板没有竖直放置；（6）玻璃板太厚；（7）不能；虚；（8）平面镜成的是虚像，像与物的大小相同，它们到镜面的距离相等；（9）不变；不变；（10）把跳棋子照亮．
本题考查了平面镜成像的实验．注意要使平面镜与桌面垂直，这样才能使确定出像的位置在要注意其他注意事项，这是中考的热点．
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小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比...
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经过分析，习题“小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比较像与物的...”主要考察你对“平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
【知识点的认识】（1）平面镜成像原理：光的反射
太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（这里是漫反射，不属于平面镜成像）．平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像．（这才是平面镜对光的反射，是镜面反射）．
由于平面镜后并不存在光源（S）的对应点（S′），进入眼光的光并非来自对应点（S′），所以把（S′）称为虚像．
（2）平面镜成像的特点是：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，上下（或左右）相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等；简记为：正立、等大、对称、虚像．
（3）（方案）实验操作要求1．提出问题平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能．3．设计实验和进行实验：（1）检查器材．（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置． （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前．（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合．（5）观察两根蜡烛的位置并记录．（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系．（7）整理器材、摆放整齐．4．记录和结论【命题方向】此知识点是中考的重点．考查的形式非常多，主要从实验的考查，利用平面镜成像的特点来解题．【解题方法点拨】理解并记住平面镜成像的特点，从实验中认识规律，注意物理学方法等效替代法的使用（等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．）
与“小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比较像与物的...”相似的题目：
某同学站在平面镜前3m处，他在平面镜中所成的像距离平面镜&&&&m．
湖水深10米，小鸟在距湖面6米的空中飞翔，它在湖中成的像距离该鸟&&&&米．
日上午，五百年一遇的罕见日全食在天空上演，我国长江流域12个省区市能见日全食，观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如下的三种简便方法．方法一：准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中观察太阳的像，如图甲所示，这是利用了&&&&成像原理；方法二：如图乙所示，用啤酒瓶底观看日食，是由于啤酒瓶底可以&&&&一些色光，避免强光伤害眼睛（选填“吸收”、“透过”）．方法三：如图丙所示，对着阳光，在光屏上观察太阳的像，这利用了&&&&成像原理．当出现如图所示的日食现象时，在半透明光屏上看到像的形状是&&&&．
“小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将...”的最新评论
该知识点好题
1照镜子时，你会在镜里看到另外一个“你”，镜里的这个“你”就是你的像．下列关于这个像的说法正确的是&&&&
2在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是&&&&
3如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1一平面镜竖直挂在墙壁上．身高为1.65m的小明从镜前3m处沿直线以1m/s的速度垂直靠近平面镜，2s内小明通过的距离&&&&m．若以小明为参照物，则其像的运动速度是&&&&m/s，像高&&&&（填“大于”、“等于”或“小于”）1.65m．
2某同学从平面镜前2.5m处走近平面镜，则该同学在平面镜中的像将&&&&
3如图所示，进入人眼睛的光线是由&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比较像与物的____关系；（2）小红应选择____来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”），目的是____；（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物____关系；（4）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板____（选填“前”或“后”）观察；（5）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是____；（6）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是____造成的；（7）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上____接收到蜡烛烛焰的像（填：“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是____（填“实”或“虚”）；（8）综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是：____．（9）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像____（填“变大”、“变小”或“不变”）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将____（填“变大”、“变小”或“不变”）；（10）小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像．____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2____；是为了比较像与物的____关系；（2）小红应选择____来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”），目的是____；（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物____关系；（4）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板____（选填“前”或“后”）观察；（5）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是____；（6）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是____造成的；（7）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上____接收到蜡烛烛焰的像（填：“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是____（填“实”或“虚”）；（8）综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是：____．（9）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像____（填“变大”、“变小”或“不变”）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将____（填“变大”、“变小”或“不变”）；（10）小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像．____．”相似的习题。当旋律响起时，我们就深深掉进了记忆的漩涡。adele有过行人不多的桥边，走过怀旧的商品店，每走一处都是回忆，没唱一句便都是触碰心底的无奈。是的，这些地方都有你的味道，但现在，你牵着另一个人的手，我也只能深深地祝福你，只希望你的心里会腾出一块地，那里放着我们的曾经。随着Adele的烟嗓，歌曲进入尾声，但我的思绪却还未结束，那些逝去的，就让这一首歌代替吧。的翻译：When the melody sounded, we fell into a deep whirlpool of memories. Adele has a pedestrian bridge, past the nostalgic merchandise store, every department is recalled, did not sing but is a word of it touches the heart. Yes, these places are your taste, but for now, you take another hand, I can only
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当旋律响起时，我们就深深掉进了记忆的漩涡。adele有过行人不多的桥边，走过怀旧的商品店，每走一处都是回忆，没唱一句便都是触碰心底的无奈。是的，这些地方都有你的味道，但现在，你牵着另一个人的手，我也只能深深地祝福你，只希望你的心里会腾出一块地，那里放着我们的曾经。随着Adele的烟嗓，歌曲进入尾声，但我的思绪却还未结束，那些逝去的，就让这一首歌代替吧。
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When the melody sounded, we fell into a deep memory of the whirlpool. adele had a small pedestrian bridge, through nostalgic goods store, every one are memories, they are not touching the bottom of my heart to sing one of frustration. Yes, these places are your taste, but now you holding the hand of
When the melody sounded, we fell into a deep whirlpool of memories. Adele has a pedestrian bridge, past the nostalgic merchandise store, every department is recalled, did not sing but is a word of it touches the heart. Yes, these places are your taste, but for now, you take another hand, I can only
When the melody resounds, we on deep fell the memory eddy current deeply.adele has goes through another firm as a middleman human not many bridge approaches, passes through commodity shop which remembers past times, walks all is every time recollects, has not sung one then all is moves the moral nat
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When the melody sounded, we fell into a deep whirlpool of memories. Adele has a pedestrian bridge, past the nostalgic merchandise store, every department is recalled, did not sing but is a word of it touches the heart. Yes, these places are your taste, but for now, you take another hand, I can only在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接线柱）（2）连接电路时，按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调至最____（选填“左”或“右”）端．（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是____W．（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为____Ω（结果保留一位小数）．（5）如果在实验过程中灯丝断了．电流表的读数将____，电压表的读数将____（选填“变大”“变小”或“不变”）．（6）如果在实验过程中．电压表的0-l5V量程已坏，小量程完好，在不更换电压表的情况下，继续完成了测量灯泡的额定功率的实验，请你写出余下的实验操作步骤．-乐乐题库
& 探究用电器的电功率实验知识点 & “在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3...”习题详情
228位同学学习过此题，做题成功率61.8%
在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接线柱）（2）连接电路时，按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调至最右&（选填“左”或“右”）端．（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3&&V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是1&W．（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为12&Ω（结果保留一位小数）．（5）如果在实验过程中灯丝断了．电流表的读数将变小&，电压表的读数将变大&&（选填“变大”“变小”或“不变”）．（6）如果在实验过程中．电压表的0-l5V量程已坏，小量程完好，在不更换电压表的情况下，继续完成了测量灯泡的额定功率的实验，请你写出余下的实验操作步骤．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接...”的分析与解答如下所示：
（1）将电流表与灯泡串联，电压表与灯泡并联，根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，根据灯泡正常发光时的电流确定电流表的量程；（2）在闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处；（3）要使灯泡正常发光，灯泡两端的电压应等于其额定电压；根据图乙，确定电流表的量程和分度值，读出电流值，根据P=UI计算出灯泡的额定功率；（4）根据R=UI计算出灯泡的电阻；（5）若电路发生断路，则电路中无电流，断开处的电压大约等于电源电压；（6）根据串联电路的特点，当灯泡正常发光时，滑动变阻器两端的电压为4.5V-3.8V=0.7V，若电压表的小量程损坏，可以将电压表与滑动变阻器并联．
解：（1）将电压表与灯泡并联，因为灯泡的额定电压为3.8V，所以应选择0～15V的量程；电流表与灯泡串联，灯泡正常发光时电流为I=UR=3.8V12Ω=0.32A，所以电流表可选择0～0.6A的量程；滑动变阻器应接一上一下，如图所示：（2）由图知，在闭合开关前，应将滑片移至最右端，使其阻值最大；（3）当电压表示数等于3.8V时，小灯泡会正常发光；由图乙知，电流表选择量程应为0～0.6A，示数为0.3A，则P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；（4）R=UI=3.8V0.3A=12.7Ω；（5）当灯丝断了时，电路中的电流几乎为零，电流表的示数变小，电压表的示数几乎为电源电压，电压表的示数变大；（6）若电压表的大量程损坏，则电压表不能与灯泡并联，此时滑动变阻器两端的电压为4.5V-3.8V=0.7V，所以应该将电压表与滑动变阻器并联，并调节滑片使电压表的示数为0.7V，此时灯泡正常发光．故答案为：（1）见上图；（2）右；（3）3.8；1.14；（4）12.7；（5）变小；变大；（6）将电压表并联在滑动变阻器的两端，使得电压表的读数为0.7V，此时灯泡正常发光．
此题是“测定小灯泡电功率”的实验，考查了电压表、电流表和滑动变阻器的读数，同时考查了电流表的读数及电功率、电阻的计算，同时考查了断路过程中电流表、电压表的示数变化情况的判断，知道断路时，电路中没有电流，且断开处的电压等于电源电压．
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在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都...
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经过分析，习题“在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接...”主要考察你对“探究用电器的电功率实验”
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探究用电器的电功率实验
【知识点的认识】（1）．（2）．【解题方法点拨】（1）．（2）．【命题方向】．
与“在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接...”相似的题目：
在测定额定电压为3.8V小灯泡的电功率的实验中：（1）小东没有连接完整的实物电路如图所示，请你用笔画线代替导线将所缺的导线补上．（2）在正确连接电路时，开关必须
&&&&，将滑动变阻器的滑片移至
&&&&端．（3）连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图所示，则可能的原因是：电流表
&&&&，电压表
&&&&．（4）小灯泡正常工作，如图所示，电流表示数为
&&&&A，此时小灯泡灯丝的电阻为
&&&&Ω，小灯泡的额定功率是
&&&&W．（5）闭合开关时，若出现以下不正常现象：
电路中出现的不正常现象
&可能的原因
电灯的亮暗
电流表示数I/A
电压表示数U/V
&请你从以下选项中选择可能的原因填入上表中（只要填选项代号）A电路中小灯泡间开路B电路中小灯泡间短路C变阻器连入电路中的电阻太小（6）小东合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：A、可能是灯丝断了B、可能是变阻器开路C、可能是小灯泡短路D、可能是电流表开路根据小东的猜想，请你借助实验中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数填入下表．
电流表示数（A）
电压表示数（V）
&（&7&）假如实验时发现电压表0～15V量程已损坏，小东仍想利用上面的电源测出小灯泡的额定功率，请你帮助小东设计一个电路图，画在下面空白处，并简要写出步骤．
如图所示的实验电路图既可以测小灯泡的电阻（下称前者），又可以测小灯泡的功率（下称后者）．在这两个实验中：（1）前者的实验原理是&&&&；后者的实验原理是&&&&．（2）都需要移动变阻器的滑片．前者的作用是&&&&；后者的作用是&&&&．（3）都需要测出三组电压值和电流值．前者的目的是&&&&；后者的目的是&&&&．（4）某同学按该电路图连接好实验电路，闭合开关时发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针有明显偏转，出现故障的原因可能是&&&&；排除故障后，闭合开关时发现灯泡特别亮，这说明&&&&．（5）某次实验时测得小灯泡两端的电压和通过的电流如图所示．则此时小灯泡的电阻和功率分别为&&&&?和&&&&W．
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．（1）为了验证猜想甲，小明同学连接的电路如图1，请用笔画线代替导线，在答卷中把该电路连接完整．要求滑片向右移动时等要变亮．（2）当他闭合开关后，发现两灯时亮时不亮，两电压表指针时有晃动．你认为此时电路中出现的故障是&&&&；排除故障后，小明在实验中通过观察&&&&来比较两灯泡功率的大小的．（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、
1.2表二所示．
1.2（4）请根据表二数据在如图2所示的电压表中画出指针的相应位置．（5）分析表一、表二数据，得出实验结论①根据表一中的数据可以得结论是：&&&&．②根据表二中的数据可以得结论是：&&&&．
“在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3...”的最新评论
该知识点好题
1某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是&&&&
2如图是小红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况其中错误的是&&&&
3小豪在“测定小灯泡电功率”的实验申，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．（1）如图1所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线．（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这个现象的原因是&&&&．（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图2所示的U-I图象，计算出小灯泡的额定功率是&&&&W，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图3的电流表中标出．（4）根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐&&&&，原因是&&&&．
该知识点易错题
1下列电路图中电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是&&&&
2在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察&&&&
3如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接线柱）（2）连接电路时，按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调至最____（选填“左”或“右”）端．（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是____W．（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为____Ω（结果保留一位小数）．（5）如果在实验过程中灯丝断了．电流表的读数将____，电压表的读数将____（选填“变大”“变小”或“不变”）．（6）如果在实验过程中．电压表的0-l5V量程已坏，小量程完好，在不更换电压表的情况下，继续完成了测量灯泡的额定功率的实验，请你写出余下的实验操作步骤．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为3.8v，灯丝电阻约为12Ω．（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路中未连接的部分连接完整（连线不得交叉）（图中电表的左端都是“+”接线柱）（2）连接电路时，按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调至最____（选填“左”或“右”）端．（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是____W．（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为____Ω（结果保留一位小数）．（5）如果在实验过程中灯丝断了．电流表的读数将____，电压表的读数将____（选填“变大”“变小”或“不变”）．（6）如果在实验过程中．电压表的0-l5V量程已坏，小量程完好，在不更换电压表的情况下，继续完成了测量灯泡的额定功率的实验，请你写出余下的实验操作步骤．”相似的习题。