正在准备装修孩子的房间，PVC自粘墙纸有没有毒的？_百度知道
正在准备装修孩子的房间，PVC自粘墙纸有没有毒的？
所谓PVC墙纸其表面主要采用聚氯乙烯树脂，PVC墙纸的环保性能相对无纺织而言是弱一些，但是他具有一定的防水性，施工方便。表面污染后，可用干净的海绵或毛巾擦拭。
自贴的墙纸对于墙基的要求也不高，但是要做好表面的清污工作，裁剪之前要先量好长度。粘贴之后气泡就关键看墙基，若墙面上有裂缝、坑洞，用石膏粉对这些地方进行填补，平整后贴上绷带；若遇沙灰墙、隔墙，还要满贴玻璃丝布或的确良布；有些质量差的隔墙或外墙要达到保温的效果，需满钉石膏板，等等。最好是上一层基膜之后再粘贴，这样保持久一些，可以到一些墙纸店去购买。
希望可以帮到你。
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出门在外也不愁亲子共读要考虑讲读时间、讲读环境、讲读内容和讲读方式。我把曾经给杂志写的两篇文章搬过来：「睡前故事怎么读」→ 侧重讲读时间、讲读环境、讲读方式「新妈妈的绘本入门课 | 婴儿绘本阅读指南」→ 侧重讲读时间、讲读内容希望对题主有参考价值。「睡前故事怎么读」4步开启睡前故事时光①　预习给孩子讲故事之前，讲故事的人最好先把书自己读几遍。了解故事的发展和意蕴，充分理解书的内容，讲的时候才会得心应手。在“预习”故事的时候，成人也会对故事产生自己的理解和思考，这些会自然而然地随着故事传递给孩子，也更容易帮助成人在讲故事时投入感情，使孩子感受到更丰富的内容。②　时间每个年龄段的孩子入睡时间都有差异，进行“睡前故事”以孩子日常入睡时间为标准，一般在孩子入睡前前半个小时为宜。幼小的孩子，睡前故事时间持续十来分钟比较合适；渐渐可酌情增加至半小时左右。③　灯光灯光是睡前故事时光最有争议的地方。有的人希望营造温馨的气氛，会在床头开一盏淌出橘色光的小灯；有的人为了保护孩子的眼睛，选择像平时一样使用明亮的日光灯；有的人为了提升催眠效果，会用心把故事背下来然后关灯讲，堪称“当年背课文都没这么上心”。④　姿态寻找最舒服的姿势。洗完澡，干干净净的，换上睡衣，爬到床上，盖好被子。孩子倚着妈妈（爸爸），一起靠在柔软的床背上，睡前的故事时光就这样开始吧。或者孩子坐在妈妈（爸爸）的怀里，伴着妈妈（爸爸）的体温和心跳声，在故事中进入梦乡。当你讲睡前故事时，可能遇到的10个问题！①　绘本一定要睡前讲吗？在育儿生活中，缺了绘本会缺失许多东西。绘本的题材涵盖了儿童生活成长中的方方面面，阅读让孩子更加了解周围的世界；而讲故事也并不仅仅停留于经验的传达，这些故事，也促进着成人与孩子间相互的理解和交流，成为连接亲子之间的情感纽带。绘本讲读时间并没有标准化的要求，建议每个家庭根据实际情况设定自己固定的阅读时间，对于白天没有太多时间陪伴孩子的父母来说，在夜晚为孩子讲睡前故事是绝佳选择。②　睡前故事每天都需要吗？和孩子说话，孩子会通过语言的交流，感受到来自父母的温暖亲情。讲故事是与孩子进行语言和情感交流的极好方式。就像每天需要吃饭、睡觉一样，作为交流重要组成部分的阅读也最好养成习惯，每日坚持。孩子带着满足感和安全感，每天在充满感情的声音中入睡，爱意会留存在心底伴随着他成长，这份温暖的记忆会带给他爱的信心和力量。③　睡前故事，从孩子多大时开始？当孩子一岁多，睡眠趋于形成规律，却开始不想睡的时候，就是可以进行睡前故事的时候了。让孩子选择睡觉还是选择听故事，孩子会选择听故事，故事会帮助孩子静下心来。为孩子讲睡前故事会起到安眠的效果，但并不是为了催他入眠才去讲故事，而是把这当做一种陪伴，带给孩子心灵的满足。给他讲故事，就是在旁边陪着他，看着他，和他说说话，做完这件事，他感觉这一天过完了，可以安心地睡了。④　最好是由妈妈来讲故事吗？睡前故事是进行情感交流、培养亲密关系的机会，最好全家人都参与，让孩子感受到全方位的爱。此外，成人讲故事的方式反映了成人的性格特点和成人与孩子相处的方式。妈妈的故事通常会讲的比较具体、详细，注重渲染氛围；爸爸的故事充满了许多搞怪元素，比较搞笑和天马星空。不同的讲读风格是不同的感情传达，多元的体验可以丰富孩子的感受。⑤　孩子不想听故事，只想玩怎么办？在孩子不想听故事，或者听着听着就跑了的时候，心里不要感到受挫更不要勉强孩子坐下来好好听。随孩子去就好，其实孩子在玩儿的时候耳朵也是在听着故事的，当故事引起他的兴趣的时候，你不叫他他自己就过来了。⑥　入睡前读故事，孩子越看越兴奋怎么办？如果讲睡前故事没有让小家伙安静下来，反而更精神，那么请注意这大概是你选书出了问题。白天和孩子一起玩儿的时候，可以讲《点点点》《好饿的小蛇》这种交互性特别强，刺激孩子视觉神经，会调动身体感官兴奋度的绘本。而夜晚的睡前故事应该是一件安静的事，选择像《卡斯波和丽莎的故事》这样温馨的绘本比较好。⑦　总是要求再讲一本、再讲一本、再讲一本，就是不睡怎么办？这是新手父母经常会碰到的问题，有的人吃尽苦头，读一两个小时的都有。发生这种状况，是因为在讲读前没有设限。首先我们要明白，睡前故事不是用来哄孩子睡觉的工具，不能指望孩子听着故事就能睡着。在讲故事之前，要和孩子商量，我们一次讲几个故事。让孩子知道，过会儿他的睡觉时间就到了，并且讲太多妈妈也会感到疲惫，把道理说清楚，孩子很容易接受，这样的方式也是在构建孩子与成人间互相关怀、互相体谅。⑧　同一个故事要求不断地重复讲，讲的人都快吐了可如何是好？有一段时期，孩子会提出不断地重复听一个故事这样的要求，当然对于大人来说这种重复会产生无聊的感觉。我所接触的大多数父母都选择满足孩子复读的需求。首先我们要了解，孩子要求反复听一个故事，有时候是因为这是一个新故事，新鲜感的兴趣使然；有时候是因为这本书里某个地方是孩子特别钟爱的，这种喜爱就像我们会在一段时期重复听一首自己喜欢的歌一样；有时候是因为对这本书他还有不清楚的地方，所以需要一遍又一遍地挖掘。孩子在重复听故事的过程中，会获得一种身心的满足。但并不是完全的给予就是对孩子有益的。白天，父母可以按捺住自己的无聊感，尽量满足孩子复读的需求。睡前故事时间，就要和孩子提前达成共识，我们今天讲几个故事，每个故事读一遍。⑨　开着灯讲绘本故事好？还是关着灯自己给孩子编故事好？讲故事并不需要拘泥于形式。你更擅长哪个就用哪个，孩子更喜欢哪个就用哪个。⑩　睡前听电子有声读物可以吗？建议还是选择有感情的家人讲读。如果平时孩子想听故事，但那时正好你很忙，可以让孩子听有声读物，当做是一种娱乐。不过睡前，孩子更希望你能陪陪他，需要你关注他一下，跟他讲讲故事、聊聊天啊。挑选睡前故事的三大注意①　故事选择：尊重孩子的意见，让孩子挑选自己喜欢的故事。②　父母把关：建议选择安静、温馨的绘本。2岁以下可选择一些语言有节奏性，情节重复性强的绘本。③　讲读方式：投入感情。不要太夸张，自然一些，就用你平时说话的口吻讲，声音再柔和一些。「新妈妈的绘本入门课 | 婴儿绘本阅读指南」婴儿阅读Q&A①　对婴儿来说，绘本讲读意味着什么？对于初生的宝宝来说，阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。从婴儿时代开始让孩子接触绘本，并不是让孩子接受语言的熏陶尽早学习说话、表达，甚至认字。陪孩子看绘本，为他讲故事，就是在一段时间里和孩子一起专注的做一件事，借由绘本进行父母和孩子之间的心灵沟通，促进亲子关系。随之而生的视觉体验、听觉感知和语言的积累是附加值，并非是最重要的。正如松居直先生所说：“图画书应该是一座桥梁，让大人通过图画书向婴儿说话，或通过亲子间的交谈，让大人与孩子都感受到对方的爱。”②　婴儿绘本阅读从何时开始？当孩子出生之后，绘本阅读就可以开始了。最初的几个月，孩子不会有什么反应。但是孩子可以感受到讲读者专注的爱与温柔。四五个月以上的宝宝，会在听故事时做出明显的反应。比如读到绘本《蹦》时，宝宝会随着翻页的变化在听到“beng”这个音时笑眯眯的；有个朋友的宝宝在读到《彩虹色的花》这本书时，除了笑的很开心，还会挥胳膊踢腿来表达自己的愉悦感。③　怎样给婴儿读绘本？当孩子还小只能躺着的时候，请并排躺在孩子身边举着绘本给孩子讲故事。这个时期的孩子需要大量的睡眠，所以每天只讲一个绘本故事，简短的两三分钟就好。当孩子渐渐可以坐立，可以让孩子坐在你的膝头、靠在你的怀里听故事。更大一些，孩子可以表达自己的愿望时，你们就可以一起探寻更多舒适的阅读方式了。0-3岁的婴幼儿专注时间较短，一次选一两本绘本来分享即可。如果此外孩子有更多的需求，家长也可以根据孩子的意愿读更多的故事。但始终要记得，在和孩子一起读绘本的时候，最重要的不是孩子的认知通过书本发生了什么变化，而是借由分享绘本故事你们一起度过了一段舒适温馨的时光、构建圆融美好的亲子关系。如果企图通过绘本阅读来对婴儿认知进行早期教育，这样的追求可能会令你得不偿失，也让孩子失去许多阅读的乐趣。三个角度为婴儿选绘本婴儿绘本并非是只有婴儿才能看的绘本，而是在众多的绘本中，婴儿会更感兴趣的那部分。换句话说，“只要婴儿感兴趣，任何绘本都可以作为给婴儿的绘本”。以下从儿童发展规律和绘本的类型等几个角度来讲一讲，当你考虑为婴儿选择绘本时，你可以怎么选。A.儿童发展规律①　视觉0-2岁的婴幼儿视力还有待发展，为这一年龄段的宝宝选择绘本遵循的原则是：构图简单、背景单纯、形象突出、轮廓清楚、线条干净、颜色明快。如：《小熊宝宝绘本》、《小一步系列》等。②　语言婴儿时期是孩子积累词汇、语言迅速发展的时期，这段时期孩子对语言的偏好是：反复和节奏感。朗朗上口、富于节奏感、押韵、语言反复的绘本最对婴幼儿的胃口。如：《10只小猴加油！》、《喂-哎—》等。③　思维初生的孩子对这个世界的认知和理解才刚刚开始，情节简单、结构重复、篇幅较短的绘本比较符合婴儿时期孩子的认知特点和接受能力。如《蹦！》、《好饿的小蛇》等。B.题材①　生活经验类一般婴幼儿的社会半径很小、生活经验较少，对情节复杂的故事很难理解。婴儿时期的孩子会对和自己生活经验相关的绘本感兴趣。许多家庭婴儿绘本的首选都是《小熊宝宝绘本》系列，这套书涵盖了婴幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、穿衣、问好、交友等。像这类以讲述婴幼儿日常生活细节和习惯养成为题材的生活启蒙绘本非常适合婴幼儿时期的孩子。Tips：绘本推荐《小小一步系列》（套装）《聪明的小宝系列》（套装）《小艾和小象系列》（套装 双语）《I LOVE 系列》（套装 双语）《我为什么讨厌系列》（套装）《小毯子哪儿去了》②　游戏体验类孩子天生追求快乐，他们的内心总是热爱玩耍。我们说：阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。对婴幼儿来说，绘本和其他事物一样，都是他们的玩具，是他们感知眼前这个世界的途径，然而感知的方式不止一种。在惯常的看绘本、听故事之外，如果孩子以体验“游戏”的方式感受绘本，这种交互性不仅让他们对语言和图像的体验得以深化，也令孩子在阅读中得到快乐。这份快乐的累积，会将书自然而然地融进这个孩子的生命中。Tips：绘本推荐《蹦！》《哇！》《喂-哎-》《点点点》《9只小猫呼—呼—呼—》《10只小猴加油！》《好饿的小蛇》《谁藏起来了》③　事物认知类进行早期阅读的初衷是让孩子在阅读中感受到来自家庭的爱与欢乐，培养密切的亲子关系。此外，值得一提的是早期阅读功能中的教育性：通过绘本阅读帮助孩子发展健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的智能。对于社会经验较少的婴幼儿来说，要选择主题清晰、事物简单、与孩子日常生活息息相关的认知绘本。从认识颜色、形状、食物、衣服、玩具、动物和交通工具开始。好的认知绘本会具有游戏性，在翻页的变换中带给孩子小小的惊喜感，增加认知过程的趣味性和吸引力。Tips：绘本推荐“挖孔认知绘本” 《衣服衣服捉迷藏》《动物动物捉迷藏》《玩具玩具捉迷藏》 《交通工具捉迷藏》《水果水果捉迷藏》《动物外套捉迷藏》《小酷和小玛》（套装） 《我的身体，这是什么》《我的颜色是什么》《这是什么形状》《翻翻 猜猜 绘本系列》（套装） 《这个好吃的是谁的呀？》《这个乐器是谁呀？》 《这个颜色是谁呀？》《这个交通工具是谁呀？》C.装帧为婴幼儿挑选绘本也要注意绘本的装帧，要考虑绘本的开本、材质和版式设计等。适合婴幼儿阅读的绘本通常开本都比较小，无论是在重量上还是尺寸上都更适合孩子小手抓握，其中的典范之作便是世界上第一部现代绘本《比得兔的世界》。百多年前作者就向出版社坚持作品要以盈掌小书问世，其初衷是为了方便孩子拿取。除了常见的纸质绘本，布书、触摸书、纸板书也是婴儿绘本的好选择。这些材质的绘本一方面可以丰富孩子的触觉体验，一方面也避免孩子撕书。而翻翻书、异型书等则充满趣味性和游戏性，更容易吸引孩子。
分享下孩子从6个月到三岁的阅读经历。没有理论分析只有案例说明（鄙人说对阐述深刻的理论无能。。。。）一、为啥读绘本？
分享下我给孩子读绘本的目的：4个月~1岁
：以视觉刺激为主1岁~2岁
：了解实践各种基本生活习惯+基本认知的培养2岁~至今
：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯我是个热爱阅读的同志。。。从小父母是不加任何限制的任我买我想看的书，美好的阅读的时光一直是我非常美好的童年记忆。。。。从儿子出生后，我开始折腾各种育儿心经（似乎起步有点晚了），我的第一本绘本理论入门书是松居直的《幸福的种子》，从此踏上绘本之路。我介绍的绘本类，包含了各种接地气的图书，以及一些大家耳熟能详的绘本类。。。接下来，以倒序方式来介绍我的亲子阅读的绘本及方法：二、2岁~3岁（至今）
：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯孩子此阶段的的自我独立意思开始萌发，有自己的想法主意，和家长的“冲突”也会由于独立性的提升而开始增加。因此在这段时间内我首先让他能够自理（衣食住行的基本自理能力OK），在此基础上注意建立一些规则，他可以在规则范围内自主的选择。最重要的是让他在情绪控制能力上有提升，在发生家长和孩子的想法不一致时，大家如何达成共识：）兴趣的激发是基石，一切的无痕教育都是从他喜欢的事物出发，寓教于乐。《托马斯小火车》--情绪培养三岁的孩子，给我明显的感觉就脾气渐涨，不顺心意的时候，还不知道如何控制情绪或者如何处理，喜欢通过大声喊叫来发泄不满。由于儿子超喜欢火车类的玩具，家里的车子基本上都是托马斯、詹姆士、梅西、爱德华一类的托马斯小火车人物。所以我买了一套情绪培养类的托马斯书籍。比如，《托马斯不要坏脾气》。故事从托马斯怎么会有坏脾气开始，然后讲了坏脾气造成的后果。最有意思的是，书后半部分时让小朋友找生活中自己也会发脾气的场景，以及发脾气时会有哪些做法，通过贴星星、贴红旗，剪火车面罩等游戏来帮助小朋友了解什么时候自己会发脾气，发脾气时应该怎么做。《贝贝熊系列》--各种情绪培养，生活习惯，规则遵守此套书是通过一家五口熊的各种生活场景来表达生活的方方面面。里面的每个熊都有自己的缺点和有点。比如，《谁的错》就通过花瓶砸碎后小熊互相争吵，而父亲来解决问题入手，告诉孩子解决问题要从行动开始。讲故事为了将来阅读打基础，而阅读是为了将来思维能力打基础。所以在讲故事的时候，讲述的过程，引导的方式也是很重要的。1、培养“听能力”：在讲完某一句话之后，会让孩子对句子重复，或者让他讲故事给其他家长听。2、锻炼思维能力：提问-什么；为什么-；注重因果等逻辑关系的表达3、逆向思维：会适当提供”假如。。。。“，让孩子逆向思维一下前面的@-Y Wong的回答中提到一个的方法是”情景表演“。我的情景互动，就是通过宜家买一些小的手指玩偶或者手套玩偶，搞个小舞台，表演给小朋友看，或者让他一起参与表演。待孩子对故事内容熟悉后，碰到一些对抗的场合，我就会提及绘本中的人物和他们的做法，给予儿子正面的提醒。（虽然也不是每次都有用。。。。教育是一项高压的运动，重复重复再重复，心平气和很重要：）《什么是什么》----科普类的读物孩子到了喜欢问为什么的年纪。兰海有句话很深的我心，当孩子问”是什么”的时候认真回答他，“为什么”的时候耐心解答，到了青少年时期，说“凭什么”的就会少很多。所以，我希望他能保有对这个世界的好奇心，而家长也能给予很好的回应。儿子对车子很喜欢，对修车厂很感兴趣，所以我给他买了这套书，里面有各种适合低幼儿童的为什么的回答，主要以现象为主，还未到阐述机理的阶段。现代的小孩，还是多培养一些科普常识。除了给他看书，参观修车厂以外，我也带他去火车博物馆一类的地方，多刺激刺激他的兴趣点。。。。《十二生肖的故事》，詹同的《蝈蝈和蚂蚁、狐狸和乌鸦、猪八戒吃西瓜》-----传统文化的了解现在阅读的很多绘本都是国外的，日本的美国的（不喜欢韩国的）等，我儿时的记忆都是中国的连环画，所以想让孩子也能接触点中国的绘本。所以有了这些和传统文化故事相关的中国绘本。孩子还蛮喜欢蝈蝈和蚂蚁的故事。现在是秋天，他好几次在在散步的时候问我，蝈蝈是不是要饿死了，因为它夏天只在唱歌不像蚂蚁在夏天为冬天储备粮食。。。哈哈哈国内的一些出版社，我比较喜欢和英童书、蒲公英，还有个蒲蒲兰绘本馆。还有一些书，比如：《小威向前冲》---回答孩子“我从哪里来“的问题五味太郎《数字在哪里》《三顶帽子几个人》，数字类的，不过对孩子吸引力不大《我爸爸》---爸爸的陪伴时间少，所以也想通过绘本来竖立父亲的伟大形象，似乎这个外国爸爸很难引起共鸣。。。《甘伯伯去游河》---画风很独特，但是孩子不喜欢。。。。《月亮，晚安》三、1岁~2岁半
生活习惯及认知能力的培养《大卫不可以》----行为习惯的培养，个人超喜欢这套书大卫是一个有着土豆一样的脑袋，桀骜不驯的眼神，三角形的鼻子，尖尖的牙齿，对什么都充满好奇，对什么都想尝试的活力小孩。把墙涂花，打破碗和花瓶，光屁股光脚乱跑，洗澡玩水战，将一切东西敲得叮当响，睡前发上了人来疯……“不可以”是大卫听到的最多的一句话，也是很多孩子们听到的最多的一句话。因为有着相同的体验，所以儿子看到大卫做这些”不可以“的事情时，会哈哈大笑，觉得很亲切，也很好玩儿，容易有共鸣。其中的很多场景，父母可以引导着孩子思考为什么大卫会有这么多的”不可以“，解决问题的方法又是什么。《噼里啪啦系列》--生活习惯培养这套系列是翻翻书。主要围绕生活习惯来讲述。通过三个正面形象河马、小猪、小老鼠 VS 反面形象小鳄鱼，来讲述故事的。挺有趣的一套书，儿子有段时间非常沉迷。拉粑粑以后怎么擦屁屁，刷牙要上下左右都刷刷，见面要说你好，如何洗澡等等。《小球听民乐》- 绘本+CD，语言能力的开启孩子从10个多月开始，我就给他循环听这个儿歌。 从孩子咿咿呀呀，到慢慢的每次踩着一句话的最后一个字发声，到一首儿歌顺顺溜溜的唱完，已经快到2岁了。每次听的时候，都是和他一起唱，让他看着我的嘴巴一起说。有时候会把他唱的儿歌录下来给他听，他笑哈哈哈的觉得非常有趣。 孩子说话比较早，而且表达也很顺畅，我想听儿歌是一个有趣的陪伴过程。这2个CD里面，一个部分是流传很广的儿歌，比如外婆桥，小白兔，小老鼠上灯台等等；一个部分是数字歌。通过老少的对话为开场白，加上中国传统乐器的表现，以及绘本的结合使用，感觉很好。五味太郎的书籍，比如《》《》----颜色的认知，好奇心培养五味太郎的书很有趣，以上的2本是洞洞书。比如黄色的是蝴蝶，以小男孩抓蝴蝶为主线，每本书上有个蝴蝶形状的洞，洞内的下一页的颜色是黄色。但是每翻到下一页，才发现洞里面的黄色实际上是橘子、鸡蛋、小花、小母鸡等等。每次讲这本书，我的问题还没问出来，儿子就会说“这个不是蝴蝶”。。。哈哈哈五味太郎有本书很有名气，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，大家对他更有了解了吧。《我的后面是谁呢》----方位的认知对于空间位置的讲解，这本书很到位。每一页会有一个动物，动物的前后左右的其中一个方位会有另一个动物的局部身体出现。孩子在猜动物的过程中，也会慢慢的知晓上下左右的概念。《汽车嘟嘟系列》---男孩对车子的狂热，科普介绍四、4个月~1岁
真果果视觉挂图全套+早教大卡片全+布书+小兔子米菲《真果果视觉挂图全套》---婴儿视觉刺激黑白图片是新生儿视觉刺激的最佳选择，此时孩子眼里只有黑白的颜色，还没有发展出彩色系的感知。因此，以简单的图形进行视觉的刺激，棋盘、靶心、波浪，这些都是宝宝感兴趣的经典图片。《早教大卡片全》----认知+听觉刺激各种水果、动物等的大图展示，颜色鲜明，图片内容直观，还配了朗朗上口的儿歌。有过这段时间养孩子经验的人都了解，婴儿不喜欢躺着，喜欢被竖着抱。这样他们的视角会更宽广，移动的物体让他们有新奇感。但是他们的脊椎还未发展完善，最好还是横着抱。因此，我把卡片一块块穿起来，挂在客厅和卧室的墙壁上。抱着孩子的时候，一侧手臂调高让他在视觉上可以看到这些图形。还有一种双赢状态，大人坐在沙发上让孩子躺在腿上，他在视觉上可以看到图形，家长就背诵卡片上的儿歌给他听。我到现在都能记得关于小企鹅卡片上的儿歌---“小企鹅住南极，黑礼服来白衬衫，一摇一摆真神气”。儿子去海洋馆，感兴趣鱼类生物没几个，小企鹅馆这里到时停留玩耍了很久，或许有潜意识的印象在脑海里。布书+《小兔子米菲》---步入绘本世界孩子可以坐起来之后就开始玩布书，撕不烂啊。。。。。儿子属兔子，所以就从小兔子各种故事入手，和他讲爷爷奶奶，和星星玩耍，过生日等各种故事。1岁之前的阶段基本上是各种抱孩子姿态 + 复读机一般的念叨。让图形刺激他，多听听声音，多肢体的接触。最后，总结一下，给孩子的书，不在于多，在于合适；方法花样不用很多，关键在于从一而终，能够将书里的内容渗透在生活里。。。一个处女座妈妈的感言。为了分享，也为了记录：）
[多图预警]手机用户注意，此答案图片较多较大。[绘本剧透预警]绘本爱好者注意，此答案涉及部分绘本关键情节，很可能会影响阅读绘本的兴致。-------------------正文分割线-------------------
又是一个我很感兴趣但是很担心回答不好的题目....首先要说
的回答很赞~我尝试从另一个角度去讨论这个问题。或许我们可以先研究下绘本是个什么玩意？如果你觉得，绘本仅仅是图画配上一个短故事的小人书、连环画，我必须得说这种观念实在是太过时了。这里先转载一些豆瓣上的绘本研究：（以上内容来自豆瓣用户魔云兽的日志，图片已征得作者同意转载。作者主页：）同样形式的还有像（找不到无水印的图，先将就下= =）更为熟悉的是可能是电影《卑鄙的我》里面的那本：（故事在1小时3分开始）这些仅仅是优秀绘本的一些例子。可以看到绘本发展实际上已经去到了更为广阔的天地，而不仅仅是文字性的互动。大量的信息被隐藏在了图画与书本结构当中，文字退居到一个相对合适的位置，不占用过多的空间和注意力，专心为儿童的听觉服务。接下来谈具体的亲子阅读方法。鉴于其多样性和良好的互动基础，绘本实际上可以用来干很多事情。扔给孩子自己一个人看实在是一件很浪费的事。阅读的方法包括但不局限于：一起阅读绘本的基础方式如同《》上面提到的，“由家长朗读文字部分，小孩阅读其他内容”的方式是很好的一种亲子阅读方法。其优点
的答案已经讲了很多，在这里我就不多说了。进阶一：角色扮演倘若遇到了孩子爱不释手的绘本，接下来就可以在重复讲的时候尝试一些新的方法。角色扮演是一个很好的方式，只要家长愿意投入其中，效果是很好的。合适角色较少对白较多的绘本，比方说这本：或者这本：角色扮演的好处是小孩能够融入其中，学习体验身为不同角色状态下的情感，有助于建立小孩换位思考与共情的能力。而好的绘本不单止能够对小孩有帮助，对家长本身也有意义。以《别让鸽子开巴士》为例，当身处读者位置的时候会感到鸽子的胡搅蛮缠，但当身处鸽子角色的时候，则能够深切体会到想要而不能的种种煎熬和痛苦。进阶二：绘画创作这是在跟小孩讲《》的时候用到的方法。这是一本很特别的绘本，在我看来里面的内容可以写几篇长长的心理分析。而故事、画面和文本却是非常简单的。尽管大家对这本故事书的评价差别非常大（很喜欢或者觉得很无聊），但小孩普遍对于拥有一个“洞”这件事情特别兴奋，很愿意和我探讨倘若自己拥有一个洞时自己的计划。于是我鼓励他们画下来。（鉴于中心保密原则，无法上传小孩们的画作）当阅读过程中出现了对于孩子而言特别重要的人物或者意象，进行自己版本的创作是一件很好玩且富有意义的事。进阶三：故事再创作上面的内容其实已经涉及到让小孩创作的部分了，接下来可以进一步鼓励小孩对绘本进行再创作，比方说修改不喜欢的情节、续写故事的后续，这样的话小孩就会开始有自己的世界。这个世界对儿童而言是非常重要的，将带领儿童过渡到更后期的发展阶段。更为关键的是，父母需要在这个世界里面拥有家长应有的位置，不然这个世界就太孤单了。最后，我想再强调一下，正如亲子互动的方法有千百种，绘本的阅读方法也可以有千百种。身为家长一方面可以学习借鉴，另一方面切记不可僵化思维、贪图一劳永逸的最佳答案。一个人的人格是随着时间而流动变化的，儿童在成长期间变化尤甚。虽然这时常让家长筋疲力竭，却也是养育儿女有趣之处，希望各位爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆能好好享受，与自家小孩共同成长~
绘本工作者/文化出版