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一二年级图画书
江​苏​省​特​级​教​师​推​荐​的​一​二​年​级​读​本
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　　“世界读书日”的由来
　　“世界读书日”来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主，公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。
　　1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
　　今天小编为大家介绍10套培养宝宝高情商的绘本，来吧，Step by step。
　　STEP1：认识情绪，表达情绪
　　孩子从一出生就是独立的个体，他们会面临各种各样的情绪，不同年龄段孩子的情绪表现和对情绪的感知态度是不一样的，家长们不能忽略孩子成长中的情绪表现。如何让孩子学会管理自己的情绪，更好地与人相处、沟通并融入社会，对提高儿童情商非常重要。
　　《中国第一套儿童情绪管理图画书》
　　一句话概括：关注儿童心灵成长，培养孩子健全人格。
　　作者：（新西兰）特蕾西&莫洛尼 文图，萧萍 译
　　出版社：广州出版社
　　阅读理由：年龄较小的孩子还不能清楚地认识自己的情感，无法用合适的方式表达自己的快乐、悲伤、嫉妒、沮丧、害怕……这些事情不仅会让孩子的心情变得糟糕，还有可能对孩子的一生产生负面影响。
　　这套书是2～6岁幼儿情绪的生动写照，通过小兔子的形象表达了这个年龄段幼儿所面临的各种各样的情绪情境。家长应该重视孩子的情感要求，并对孩子的情绪做出正确的引导，帮助孩子体会正向的情绪，培养孩子的安全感和自我意识，建立童年时期的自信心。
　　《奇先生妙小姐》
　　一句话概括：学校学不到，孩子成长少不了的EQ塑造读物。
　　作者：（英）罗杰&哈格里夫斯 著，荣信文化 编译
　　出版社：未来出版社
　　阅读理由：为孩子一一来展现和认识不同性格的奇先生与妙小姐，从而塑造孩子的完美人格，让孩子纠正自己，懂得规矩，了解他人。在我们的生活周遭有许许多多形形色色的人，常常难以理解，更别提与其和睦相处。
　　这个系列帮助孩子“做好自己”，更懂得如何“对待别人”，这种待人接物的能力，是一种可以带着走的大能力，也是终身受用不尽的竞争力，让孩子在未来讲求团队合作、着重沟通的世界里，可以游刃有余，表现优秀。
　　STEP2：自主意识最宝贵
　　婴儿出生到大约15个月都不能感受到自己是一个独立个体。当一个七八个月的婴儿抱着自己的一只脚啃得津津有味的时候，他就像在享受一个随手抓来的玩具。到了15个月以后，幼儿才明白过来自己是个独立的个体，随着孩子长大，自主意识在不同年龄会有不同的表现。培养孩子独立的意志和自主能力，能够帮助孩子成为在快速多变的复杂社会里头脑清醒、观察敏锐、善于判断的人。
　　《我喜欢自己》
　　一句话概括：孩子要从小建立积极的自我概念。
　　作者：（美）卡尔森 著，余治莹 译
　　出版社：河北教育出版社
　　阅读理由：从孩子口中，我们听到过太多“我喜欢妈妈”、“我喜欢爸爸”、“我喜欢老师”之类的外向性表达，“我喜欢自己”的自白对小孩子来说却相对陌生。这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，即使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。这本图文俱佳的优秀儿童绘本，通过亮丽画面传达出的，是一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想――孩子要从小建立积极的自我概念。
　　《第一次上街买东西》
　　一句话概括：描绘孩子成长飞跃的一瞬间。
　　作者：（日）筒井赖子 著，（日）林明子 绘，彭懿 季颖 译
　　出版社：新星出版社
　　阅读理由：每一个故事都描绘了孩子成长中的一种经历。这些故事，情节自然亲切，就像发生在孩子们身边一样。画家林明子完全依从幼儿看世界时的视线高度，以及小心灵的情绪感受，来描绘生活环境中的细节和情趣，不仅让每个读故事的孩子欢喜不已，也让每个曾是孩子的大人产生深深的共鸣。
　　对一个五岁的孩子来说，“第一次”独自上街去买东西，那可是个伟大的探险啊。虽然只是去离家不远的街口小店，可对小女孩来说充满着一桩接一桩的冒险事件……
　　这套书能给孩子带来更多的勇敢、自信和快乐，去面对人生必经的各种“第一次”。
　　STEP3：友谊与尊重
　　儿童时期是人的性格塑造、情商培养的关键时期。对孩子来说，交朋友是最重要的情商培养，是孩子学习社会能力的最好机会。孩子能从友情交往中获得良好的自我认知，学到与人交往的智慧，从而更勇敢、更自信、更从容，也会更懂如何维护友谊、珍惜感情。
　　《乔治和玛莎》
　　一句话概括：最经典的情商教育绘本。
　　作者：（美）詹姆斯&马歇尔 著，杨雪枫 译
　　出版社：南海出版社
　　阅读理由：乔治和玛莎是两只河马，他们各具个性，又会贴心地为朋友着想。作者詹姆斯&马歇尔用幽默温暖的笔调描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，在欢笑中提升与人交往、相处的能力。
　　“乔治和玛莎”告诉孩子的友情箴言：为人真诚、豪爽大度、分清彼此、信守诺言、知情识趣、勿施强求、坚持原则、同舟共济。以真诚的心对待朋友就会收获真挚的友谊。
　　《女王吉瑟拉》
　　一句话概括：一个关于索取与付出的寓言。
　　作者：(德) 尼古劳斯&海德尔巴赫 文图
　　出版社：南海出版社
　　阅读理由：这本书是荣获德国绘本大奖的经典杰作，让孩子懂得感恩、学会尊重。德国著名绘本作家尼古劳斯&海德尔巴赫为我们讲述了一个关于索取与付出的寓言。善意的付出是否代表了怯懦，无休无止的索取是否总能得到满足？友好与尊重如果不是相互的，结果又会如何？在这本书里，海德尔巴赫深入研究孩子的情绪、感觉与体验，他成功地通过成人的视角，创造了一种非常独特的图画语言，记录下孩子的行为方式和渴求。一个小女孩与一群灰沼狸演绎了一个发人深省的故事，适合送给每一位“小女王”和“小皇帝”。
　　STEP4：负面情绪不可怕
　　人生前几年是学习和养成用正面还是负面手段来调节情绪的关键期。家长首先要对孩子持有同理心，承认孩子的负面感情如愤怒、伤心、失望存在的合理性。还要以身作则，自己养成用正面方式调节情绪的习惯，更要给孩子机会去掌握重要的调节情绪工具，比如表达感情的自由。
　　《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》
　　一句话概括：用幽默和自嘲提升孩子的抗挫力。
　　作者：（美）维奥斯特 著,（美）克鲁兹绘 范晓星 译
　　出版社：新星出版社
　　阅读理由：亚历山大是一个普通的小男孩。这一天他过得非常不顺心，早上醒来就发现头上黏着口香糖……全书都是亚历山大的独白，他讲了一件接一件的倒霉事，不动声色的语言叙述，配上冷冷的黑色线条画，仿佛蕴涵着随时爆发的力量，让故事凸显不一般的张力，引起孩子们强烈的共鸣。最后妈妈冷静客观的安慰，也是一种直面现实的力量，让孩子了解自己的情绪，学会与真正的生活和解。
　　有些人认为这书写了沮丧的事，恰恰相反，这本书隐藏着对亚历山大倒霉一天的某种调侃，这点是这本书最具价值的部分，这种隐微的调侃并不会让孩子觉得亚历山大很可怜，相反，它以一种独特的方式告诉孩子，生活中的窘迫不会让世界坍塌，它同样可以成为滋生快乐的土壤。
　　《生气汤》
　　一句话概括：一锅生气汤，巧妙疏导愤怒情绪。
　　作者：（美）艾芙瑞 编绘，柯倩华 译
　　出版社：明天出版社
　　阅读理由：这是一本图解如何疏导愤怒情绪的书。这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气――那就是煮一锅“生气汤”！有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。霍斯的妈妈特别令人钦佩，她一不批评，二不教训，三不追问。气嘛，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会恰当地释放怒气。
　　STEP5：挫折也是动力
　　孩子的成长过程中难免遇到很多挫折，比如伙伴的冷遇，不被人重视，遇到问题不知道如何解决……如果从小就被压抑着做“好孩子”，就没有机会彻底搞懂自己是谁，自己的需要是什么。人生的道理其实很简单，只要一小步、一小步，专心地往前走，不知不觉就到达目的地了。
　　《大脚丫跳芭蕾》
　　一句话概括：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞。
　　作者：（美）埃米&扬 文图，柯倩华 译
　　出版社：河北教育出版社
　　阅读理由：一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，后来贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……这本书告诉所有的孩子要充满热情地去做喜欢的事，只要勇敢坚强，坚持不懈，机会到来的时候就能如愿以偿。孩子要从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。
　　《没关系 没关系》
　　一句话概括：一个慰藉心灵，呵护成长的温馨故事。
　　作者：伊东宽 文图，蒲蒲兰 译
　　出版社：21世纪出版社
　　阅读理由：每次“我”生病、受了欺负，或者被狗吓着，爷爷总是说：“没关系，没关系。”这是爷爷教给“我”的咒语，它创造了很多奇迹，驱散了很多内心的恐惧担忧。同时也是一种很好的自我鼓励。
　　这本书让孩子学会豁达和容忍，学会平等和友谊，学会爱和被爱。人生的路上没有一望无际的平坦，只有不可预知的磕绊。当孩子面对坎坷时，他做好承受的准备了吗―“没关系、没关系”，我们应该传授给他这句破解困难的咒语。让孩子从挫折中学会坚韧，在慈爱中健全心智。
　　来源：明鼎教育
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& & & & 欢迎您关注我们的微信公众平台。（点击标题下方“北鼻会客厅”关注我们）同时，我们也热切期待着您的参与，有关育儿的一切讯息和心得，只要您有话想说，就请与我们联系。& & & & &亚历山大是一个普通的小男孩。这一天他过得非常不顺心，早上醒来就发现头上黏着口香糖......然后吃早餐的时候，发现自己的麦片盒里什么小玩具都没有......课堂上，老师不喜欢他画的隐形城堡......唱歌的时候，老师又嫌他嗓门太大......然后最好的朋友把他抛弃……午餐时发现妈妈忘记给自己带甜点了……放学后去看牙医被发现嘴里有蛀牙……乘电梯时脚还被夹到了……和哥哥们一起玩又摔倒在泥坑里……在鞋店买鞋，自己喜欢的那款全卖光了……去接爸爸下班却把爸爸的办公室搞得一团糟……晚餐只有难吃的煮青豆……电视里出现讨厌的亲嘴镜头……洗澡水太烫，眼睛里进了肥皂水……米老鼠夜灯坏掉，连枕头也没有了......好一个倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的日子啊！真想搬到澳大利亚去！！！全书都是亚历山大的独白，他讲了一件接一件的倒霉事，不动声色的叙述，配上冷冷的黑色线条画，仿佛蕴含着随时爆发的力量。结尾处妈妈说“有些时候，日子就是这样的。就算在澳大利亚，也一样。”亚历山大接受了这一事实，安安静静地睡着了。这部作品创作于1972年，问世四十多年来获奖无数，深受世界各地小朋友们的喜欢。书中的主人公小倒霉蛋亚历山大已经成为美国家喻户晓的一个典型形象，引起了无数孩子的强烈共鸣，且数次被搬上音乐剧的舞台。这本小书究竟为什么拥有如此大的感染力？宝宝们读过之后为什么都不约而同地会心一笑？我们在此为您附上本书的一篇导读文章，作者是姬雪松，中国心理治疗专业委员会秘书长，北京大学第六医院医生。愿望与挫折的巧妙和解　　一个人能活下去，需要两种能力：第一，他能找到吃的，第二，能在找到吃的之前不被饿肚子吓死。前一种是满足愿望的能力，后一种是耐受挫折的能力，缺了哪样儿，人都活不长久。亚历山大这倒霉和沮丧的一天里，他的愿望备受挫折，这究竟能带给孩子什么呢？　　& & & & 亚历山大一日横遭十四难，在沮丧中过完了这悲催的一天。这本书带给小孩子的第一种滋味儿常常是“用别人的不痛快让自己痛快痛快！”孩子可能会说：“亚历山大真够倒霉的！”但在他们的惊叹中，你也许可以发现一丝狡黠的快意。切记，这个时刻，完全没必要教育孩子——“消费别人的痛苦是不道德的。”因为这种感觉只是一个开始，不要让说教打断了孩子的情感。　　短暂的快意之后，他们可能会很快地认同亚历山大。孩子们发现：亚历山大的霉运其实也发生在自己的生活中。这种共鸣常常让孩子感到来自内心的某种震撼。当然，这个震撼通常是内隐的，它不一定会浮现在孩子的表情中，甚至它不会浮现在孩子的知觉中，但，它的确发生了。孩子的情感和语言功能尚处在发展中，他们可能无法清晰地描述和命名这种震撼感，他们甚至因此感到迷惑——这本书到底是什么意思啊？难道只是想告诉我亚历山大这倒霉的一天吗？——孩子的内心开始质疑这本书一开始带给他们的“痛快”功能。这个时候，父母的解读通常能够帮助孩子理解本书的显性涵义——“人生不如意十之八九，无论澳大利亚还是柬埔寨，事情都差不多，该认就认了吧。”　　然而，这本畅销数十年的经典绝未止步于此，在所有的故事及其涵义背后，还传递着一种深刻的幽默和自嘲。　　在繁重劳碌的工作后，当你抱怨这让你郁闷抓狂的一天时，或者当你干脆将自己的微博起名“压力山大”时，你的幽默和自嘲已经在不知不觉中为你的幸福而工作了。幽默是一种生活态度，更是一种心理功能，然而，这种功能却并非被每个人所拥有。幽默和自嘲是升华挫折的高级能力，它是愿望与挫折的巧妙和解。这本书中隐藏的对亚历山大悲催的一天某种调侃，是此书最具价值的部分，这种隐微的调侃并不会让孩子觉得亚历山大是可怜的，相反，它以一种极其独特的方式告诉孩子，生活中的窘迫不会让世界坍塌，它同样可以成为滋生快乐的土壤。　　《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》以独特的方式传递着一种深刻的生活态度，年轻的父母们，学会用这样的方式为孩子解读世界吧。不过，父母们也无需刻意对孩子进行“挫折教育”，“精心设计”出这样“经典的”倒霉的一天。因为在每一天的生活当中，敏感幼弱的孩子能自然感受到不如意的“打击”，请抓住这样的机会，让孩子了解“日子就是这样的”，学会与真正的生活和解。《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》作者：朱迪思·维奥斯特，美国作家、媒体撰稿人和心理学研究者。她同时为成人和儿童写作。本书写于1972年，书中那个倒霉孩子亚历山大引起了全世界孩子的强烈共鸣。作者后来写成了一系列的“亚历山大”绘本，均有不俗反响。另外，作者还著有一个关于宠物死亡题材的绘本《巴尼的十个好地方》以及一些童诗，颇受好评。据说，本书中的亚历山大和他两个哥哥的名字，即取自朱迪思自己的三个儿子。2001年，她荣获了美国妇女与家庭研究中心颁发的“资优妈妈”终生成就奖。在本书的前言中，朱迪斯为读者孩子们写下了这样一段话“你是不是有过很不好的一天？糟糕透顶的一天？你是不是也在想：在这个城市，这个州，这个国家，这个世界，甚至这个宇宙里，也许就你一个人这么倒霉？哦，其实不是的。我知道你不是，因为在我的儿子亚历山大还是个小男孩的时候，他也有过不少——可是说是很多很多——这样的日子。所以，我就为他写了这本书。后来呢，我收到来自各地的小朋友写给我的信。在这些信里，他们都把自己遇到那些倒霉事一股脑儿讲给我听。糟糕的日子会让我们气得简直要疯掉，还会让我们伤心苦恼，每当这个时候，我们也许回想，要是能搬到一个永远都没有倒霉事得地方该有多好啊。比如，澳大利亚？不过，再糟糕的日子也总有结束的时候，等你一觉醒来，迎接你的可能就是一个美好，奇妙，无与伦比，超级棒的一天。希望你会喜欢这本书。”&感谢您对我们“北鼻会客厅”的关注！喜欢这篇小文章吗？不妨和朋友们分享一下！