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德化教育综合资讯[]
县关工委曾东武秘书长莅临第二实小指导工作
10月29日，县关工委曾东武秘书长莅临第二实小指导工作。
曾秘书长与学校校长、分管关工委副校长亲切握手，促膝座谈，对学校抢抓机遇，乘势发展，垫足信心，主动作为，学校的硬件建设和环境改造全面提升，学校的文化底蕴和学生的学习氛围不断浓厚深表满意，对学校一如既往地关心、支持关工委工作表示感谢!曾秘书长希望学校继续深化校园文化建设，充分发挥宣传与教育主渠道作用，切实加强未成人学生的思想道德建设，促进未成年学生文明、健康、快乐成长。
学校将进一步发挥关工委的纽带桥梁作用，在党政工和上级关工委的领导下，坚持按照&学雅艺、养良习、立正品&的育人核心理念，突出&道德银行&建设的制度创新，抓实管理、抓细过程，切实加强学生社会主义核心价值观教育，努力营造&勤学善思，文雅立品&的优良学风。（陈志平）
第二实分校开展新教师汇报课活动
为扎实推进学校&青蓝结对工程&，努力提升新教师的专业素养，提高课堂教学效率。近日，第二实分校开展新教师汇报课活动。
本次汇报课活动，学校高度重视，从新教师对课标的研读、流程的设计、课件的制作，学校挂钩行政及结对教师均给予深入指导。汇报课上，张秀煅老师所执教的美术课《可爱的班集体》，通过&欣赏激趣、示范讲解、探究创作、作品展示、点评总结&的教学步骤，让学生掌握了人物白描的基本要领。课中，教师简单明了的专业引导，学生兴趣盎然的合作互动，整节课活泼轻松，效果显著，获得与会老师的一致认同。
本次汇报课的开展，不仅展示了新教师扎实的专业素养和高涨的工作热情，而且加强了新、老教师的合作交流，促进了教师的专业成长，推动了学校&青蓝结对工程&的有效实施。（林国玺）
结对帮扶同伴互助 交流互动共同提升
&&龙浔中心小学举行教师结对帮扶签字仪式
10月28日，龙浔中心小学在宝美分校举行教师结对帮扶签字仪式，并针对结对帮扶学习研讨、同伴互助与结对教师进行座谈。
龙浔中心小学针对今年农村进城教师较多，且年龄结构偏大等现状，对新调入教师的课堂教学、业务常规等进行深入调研。为提高教师的教学业务水平，促进学校教育的均衡发展，该校决定组织骨干教师与部分新调入教师开展结对帮扶教学活动，通过开展骨干教师示范课、每周教学研讨、一对一结对帮扶，做到&六个一&（即：每学期制订一份提高方案、每周一次备课指导、每周同研一次课、每月一次质量分析、每月一次教学体会交流、每学期上一次校内公开课），帮助提升课堂驾驭能力和教育教学水平，尽快适应城区学校大班化、低年级的教育教学。结对签字仪式由李华炬副校长主持，共有12对教师签订帮扶协议，寇文贵副校长对结对帮扶方案进行了详细解读；吴孝毅校长从正确理解结对意义、扎实开展帮扶活动、全面考核结对效果等方面提出了具体要求。他指出结对教师要围绕处理教材、组织教学、培养学生注意力等方面进行研讨与互动，在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中实现共同成长。
三班中学召开安全班长工作会议
为了进一步提高学生安全防范意识、切实维护班级安全稳定工作。 10月29日，三班中学保卫股召开了各班级安全班长会议，全校9位安全班长出席了会议。
会上，保卫股许老师从以下几个方面对安全班长提出了要求：一要严于律己，与同学们形成良好的人际关系，起模范带头作用；二要配合班主任不定时检查易燃、易爆、刀具等危险物品，重点监督做好&四防&（防盗、防火、防破坏、防班内暴力事件）防范工作；三是要加强安全隐患排查，及时上报班主任和学校，努力把问题解决在萌芽状态；四要配合班主任督促学生行为规范养成，化解疏导学生之间的矛盾纠纷；五要配合心理辅导老师做好学生的心理疏导工作等。
通过此次会议，各安全班长对于安全工作的认识、防范意识和责任感有了进一步的加强和提高，对建设安全班级和谐校园起了积极的促进作用。（三班中学保卫股）
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《德化网》官方微博善思乐学 崇尚创新 修身立志
　西安日报社
第47版：特刊
　　社长：肖争光　总编辑：屈胜文　　　　国内统一刊号 CN61-0002
善思乐学 崇尚创新 修身立志
&&建设高品质特色校园文化&&——访西安市第八十三中学校长 于劼&&谈起八十三中的特色校园文化，于劼校长告诉记者：“‘实践全人教育，实现全面发展’，是我们信奉和坚守的教育理想和教育哲学，通过尊重主体地位发扬主体精神，激发主动思考，引导学习兴趣，营造合作、和谐的校园文化氛围，促进学生在人才能力、人格素养和人文精神方面全面发展，终身受益。”&&校风、教风、学风是学校精神文化的载体，也是学校文化特质的重要体现，而八十三中的校训“立诚、有恒、明理、勇行”含有丰富的内在文化。于劼校长说，立诚，即“立身唯诚”，要求师生在立身做人方面要立诚德，追求和做到诚实、诚信、诚意、诚心；有恒，即“学贵有恒”，要求有恒志，追求志趣、毅力、韧性、包容。明理，即“崇明四理”，要求明真理、事理、法理、情理；勇行，即“兼勇以行”，要求勇于实践，具有“勇敢、担当、进取、创新”精神。而八十三中“人文活力、合作和谐”的校风；“因材施教、循循善诱”的教风；“自主自觉、善思乐学”的学风也是如此。&&在校园文化的渲染下，八十三中的老师们以人文精神、生命教育、艺术素养、体育特长为基本工作，以进取心、责任感为重点，着力培养学生四个方面的素养和气质，即：澄澈的心灵、君子的气度；坚毅的性格、雅士的风范；人文的情怀、成功者的素养；勇敢的精神、开拓者的魄力。&&采访中于劼校长还说，在思想理念和学校精神的引领下，学校还开展了“畅想青春”、“敦品宏志”等五大德育主题文化建设活动，举办“宏志班”，形成“志存高远、刻苦勤奋、勤俭节约、朴素大方”的宏志文化；开展了技术教育，实现了技术教育与国防教育、地域文化、校园文化的有机结合。&&走在八十三中学你会发现，学校利用有限的空间传递校园文化信息，校园广场突出围棋文化元素，班牌设计体现班级特色，硬件建设注重营造书香校园，形成了“墙壁说话、地面传情、四季长青、朴素高雅”的校园育人氛围。正是在这样浸润着文化气息的校园里，八十三中的学子们正在茁壮健康的成长。&&记者 褚丹宁
&&“开门办学”构建开放式教育&&——访西安市第八十九中学校长 吕高愿&&每当华灯初上，行走在八十九中静穆的校园，看到畅叙楼、三思亭的青砖灰瓦、飞檐舒翼；听到师生们认真的讨论、愉快的交谈，校长吕高愿就深深感到，任何其他事物所无法给予的精神充实和生命焕发！&&吕校长说，新时期的八十九中人没有拘泥于传统和经验，用战略的眼光审视未来；没有陶醉于过去的成绩，不断探究教育教学的新课题；全体教职工崇尚务实，埋头苦干，顽强拼搏，2012年6月，学校晋升为陕西省示范高中，完成了学校跨越式发展的战略任务，筑起了学校发展史上的一座里程碑，为2012年10月的学校百年华诞献上了一份厚礼。&&在全面构建和完善教育教学质量监控体系及运行机制上，吕校长介绍说，学校突出“质量为生命”的管理主张，提出能及时反映教育教学状态的指标体系和教育教学质量评估系统，形成综合评估指数，定期和不定期向师生、向家长、向社会公布评估指数，凝聚教育合力监控教育教学全过程。以“提高质量不找任何借口、铁的纪律与人文情怀刚柔共济”等理念引领学校工作的高效开展。&&2012年2月，西安市教育局在西安城四区中启动“大学区”管理制改革试点工作，八十九中人经过深刻的反思，直面责任、敢于担当、努力探索“大学区背景下的教育教学模式改革”。结合新城区教育局“共建共强”运行机制，八十九中与区域内各兄第学校积极探索教学、艺术、体育、德育等层面的交流，构建开放式教育、开门办学，联盟互动、共同发展的新型办学模式，并为学区内广大师生开拓更广阔的学习、实践、活动空间改革对营造良好的社会环境起到了积极的作用，为促进教育内涵发展、推进均衡发展，提供了强大动力。 &&记者 褚丹宁
&&培植学生登攀历练的根基&&——访西安市长安一中校长 周世昌&&长安一中位于长安城南，汲千年帝都之灵气，取文脉毓秀之精华。地灵人杰，于斯为盛。大气、灵动的自然风貌与深邃、浑厚的人文积淀，如润万物而无声的春雨，浸润滋养着每一位在一中工作、求学的师生。&&“我是1972年进一中读高中的，1982年元月到一中工作至今。作为学生，我经历了一中四十年的发展变化。作为教师，我亲身体验了一中三十年的教育教学工作。我感到自己的一生都融进了一中，我深爱着长安一中。作为校长，我总是仰望着学校默默追问：学校在国家高速发展的环境下发展了没有？学校的发展机会在哪儿？学校的发展方向在哪儿？我们的学校能否走向全国、走向世界？”谈及对长安一中的感情，校长周世昌动情地向记者说。&&而学校的发展，未来之路更是周校长苦苦求索的问题。他认为，学校的发展必须符合一中特色，要有历史的眼光和使命，要与教师发展和学生发展相映成辉。中学时代是学生从少年走向成年、由单纯走向成熟、由依赖走向独立的过渡时期，是他们个性形成、自主发展，人生观、世界观形成的关键时期。弘扬“艰苦奋斗、自强不息、志高行笃、厚积薄发，踏着层层台阶登攀”的长安一中精神，把培养全面的人、培养积极上进有责任心、有感恩意识的学生作为办学的基础。“中学需要教育家来做。最起码，校长要有教育家的意识，对人生、对社会、对事业、对组织更要有自己的思考和想法，把尊重专业，尊重人才，尊重教师作为校长的座右铭和教师管理的起点，这样才能给学生以正确的引导，培植学生修身立志登攀历练的根基。”&&周校长说，目前，学校的发展已经迈向内涵发展和特色发展之路，依靠各级行政部门的政策支持，各级教科研部门的学术引领，联合全国课改联盟等各种教科研联合体，以及大学区学校和国内外知名的教育人士，落实新课程改革，回归育人的原点。在学校制度建设与文化引领的框架中，要科学地规划和实施学科三年规划，积极推进小课题研究，深入践行学生发展指导工作。&&记者 褚丹宁&&“让学生幸福成长共同出彩”&&——访西安建大附中校长
程晓玲&&建大附中的校园不是最大最美的，却是最具秀雅之气的，建校以来，一直优雅地展示着亲和儒雅、求真务实的气质风范。学生在这里经过三年的学习，个个自信阳光、彬彬有礼、勤学上进，成功叩开理想大学的校门。建大附中骄人的办学业绩背后有着怎样的奥秘？莘莘学子怎样报考建大附中？为此，记者近日采访了该校校长程晓玲。&&程校长介绍说，建大附中是一所有着鲜明办学特色和优良传统的省级标准化高中，多年来，坚持“以人为本，为每一位学生的发展成才创造条件”的理念，秉承“明理、重德、发展、成才”的校训，以“学生基本的公民素养+良好的求知能力”为培养目标，积极构建“班级-年级-学校-家庭-社会”的育人体系，注重“全员育人、全程育人”，积极引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进学生健康全面的发展，让学生阳光、自信、快乐。教学中，广大教师积极构建“有效课堂”，尊重每位学生的个体差异，因材施教，实施个性化的教育，使各类学生都得到最大限度的发展，最终实现了生源质量“低进高出、高进优出”的教学目标。&&今年学校招生计划怎样？程校长介绍到，学校高一招生执行上级规定的招生计划及择校计划，为高一新生配备了由西安市骨干教师、教学能手、碑林区优秀教师、师德标兵领衔的爱岗敬业、和谐进取，高考成绩优异的教师团队，对学生实施个性化的教育，面向全体，分类推进。学校依照学生的中考成绩设立目标班，实现分层次教学，依据学生高中学业成绩动态管理，充分调动学生学习的积极性和主动性。同时，每学期每班覆盖面达50%的思想品德奖、腾飞奖、文体特长生、科技制作奖的评选，以及每学期的多项奖学金的评选，可从不同的角度激励学生，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。&&最后，校长程晓玲诚恳地说：“我最大的梦想是自己倾尽心血的学校，能让每个学生幸福成长，享有共同出彩的机会。欢迎同学们来这里学习、生活，圆梦建大附中！” 记者 牛凌&&要将学生的创造力量“诱导”出来&&——访西安市第二十六中学校长 刘俊博&&“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”西安市二十六中校长刘俊博如是说。也正是对教育神圣使命的践行，校长刘俊博在带领二十六中致力于教学方式和课堂教学模式的探讨，才把“成功是一种习惯”的教育理念贯穿落实到老师的教育实践中，把“塑造学生健康心理，为学生将来发展提供坚韧品质支持”作为学校教育的重要目标。学校坚持“三个面向”，不断创新、超越、突破、奋进，在办学思路、体制改革、教科研、教师队伍建设、教学设施现代化、教学过程和教学质量全优化方面，每年上一个台阶。&&作为高中新课改市级样本学校和西安市普通高中新课改专家委员会成员学校，刘俊博校长说，学校在教学中大胆实施分层教学、分类指导，让所有的学生均学有所获、学有所长；实行“学生不动老师动”的特有的“走班制”；学校充分挖掘校外社区教育资源优势，提高学生的综合素质，开设了《古钱币鉴赏》等校本课程；依托高校资源优势，聘请八位博士生为校本课程指导老师，开展“博士生大讲堂”活动；利用与省作协隔街相望的地理优势，以校园新叶文学社为依托，聘请八位著名作家，陆续为学生开设了《作家自身的成长经历》等系列校本课程；聘请外教进课堂，分年级开辟英语角，由外教执教高中听力口语课程；学生社团活动丰富多彩，为学生的人格完善提供了潜移默化的影响。&&教育技术现代化是提高教育质量的物质条件，为了给学生们提供良好的受教育环境，近年来学校加大投入力度，相继建起了覆盖全校的交互式多媒体教学网络，实现了“四机一幕”进课堂；新建了数字化的校园网络系统、多媒体教室、多功能大厅，对理、化、生实验室及实验仪器进行全部翻新，使学校的硬件设施达到全省一流水平，为莘莘学子创造了优越的现代化学习环境。2000年被西安市委、市政府评为“劳模先进单位”，现已有62人次分获省、市、区级教学能手，优秀教师等称号。&&记者 褚丹宁
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陕新网审字[号　陕ICP备号安身立命文以修身是什么意思？_百度知道
安身立命文以修身是什么意思？
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安身立命 发 音 ān shēn lì mìng 释 义 安身：在某处安下身来；立命：精神有所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。 出 处 宋·释道原《景德传灯录》卷十：“僧问：‘学人不据地时如何？’师云：‘汝向什么处安身立命？’” 示 例 那里是镇守边庭，用人之际，足可以～。（明·施耐庵《水浒全传》第二回）
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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建立品德（质）要像白玉一样无暇就可以了，读书却是永无止境的
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【释义】树立品行；培养品德。
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蒋介石戒色记，虽然与介眉断了联系，却有时还是要犯色戒的。不过他依靠强大的自制力和坚强的意志力不断地提醒自己，反省自己。他的日记中留下了很多自责之语 日“欲立品先戒色;欲立德先戒奢;欲救命先戒私。”
所以，立品 就是修身养性，树立好的品德的意思。
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