重生小说，名字忘了，男主是六皇子，后来当了皇帝，女主是重生的，她前世嫁给了另一个人、她最恨的人叫_百度知道
重生小说，名字忘了，男主是六皇子，后来当了皇帝，女主是重生的，她前世嫁给了另一个人、她最恨的人叫
若，是什么陈阁老的孙女，陈若上辈子害死了女主的儿子，陈若一心想成为皇后，这辈子女主设计让陈若嫁给了一个候府的庶子。。。就这样、拜托大家了~~
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出门在外也不愁找一本女主重生的小说(前世是皇后, 和男主都不爱对方, 两人有个儿子最后好像被一个王爷篡位了, 死的挺惨)_百度知道
找一本女主重生的小说(前世是皇后, 和男主都不爱对方, 两人有个儿子最后好像被一个王爷篡位了, 死的挺惨)
女主前世是皇后,和男主不相爱. 男主是皇帝, 爱着另外一个女的, (貌似这女的也不是什么好人, 但是男主以为她很单纯), 男主很讨厌女主, 爱人死了以后, 男主一心求道问仙, 炼丹药什么的, 反正是不理朝政了. 两人有个儿子, 女主很强势, 把持朝政, 但是最后被一个王爷还是什么的篡位了, 被虐待死了. 重生后, 女主认识到没有男主, 她和儿子都没有足够能力保护自己, 为了儿子, 女主找到很长时间没出现的皇帝, 正在求仙, 威胁强迫他开始打理朝政.最后男主爱上女主了, 而且没有开始那么清心寡欲了, 跟女主很好.
女主前世认为没有男主, 她和儿子正好可以把持朝政. 最后儿子和她都死得挺惨, 好像女主被那个篡位的王爷强暴了还是怎么, 反正是挺惨的. 然后重生后才认识到, 男主虽然不爱她, 但是只有他重新打理朝政, 才能防止别人篡位. 所以才去威胁男主. 开始的时候, 因为男主被威胁, 所以很讨厌女主.最后男主才知道他爱的那个女人也不是好人, 爱上了女主
我有更好的答案
是《贵妃天下》吧
皇后空间守则
苍天啊，苍天，好多题啊
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高考作文难点突破方法指要
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　　 高考作文难点突破方法指要导 语分析能力，是写好一篇文章的基本能力；尤其是高三学生，随着身心不断发展，文化知识水平的不断提高，生活体检日益丰富，社会视野逐渐扩大，理应具备较强的分析能力。检验一篇高考作文的优劣，标准固然很多，其中之一，还是要看考生对题目的理解是否准确；对论题的分析是否透彻；对问题的解剖是否具体；对观点的论述是否独到……总之，就是要看考生是否具有敏锐的分析眼光和分析能力。事实证明，凡是一查卷高考作文，都体现了较高的分析水平；一些入档低的作文，往往就是分析不准、不透、不新所致。希望高三学生对此能引起高度重视。分析，是高考作文的难点。突破这个难点是有科学方法的。本系列讲座紧扣这一难点，从六个方面作具体讨论，以开启考生心智，帮助考生掌握巧妙方法，从而提高分析能力，顺利通过高考作文大关。一、 分析原理及典型病例（一） 什么是“分析”？析，用斧头“破木也”；分析，就是把一种事物，一问题，一种，现象或一个概念，分解成若干个小的部分，然后找出这些部分的本质属性和它们之间的内在联系。分析，是认识问题的方法，也是解决问题的方法。读一篇文章，要对作答内容加以分析，从而透彻掌握内容，认清内容各部分之间的关系；写一篇文章同样如此，起稿前要对作文题目进行辨识，分析题旨；确定论题后，要对论题进行思考，想一想该以哪几方面来阐述为好……。例如写《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》这个题目，步少考生是按以下思路来写的：开头：用几句话解释题意，表明自己态度――赞同。题目： 先天下之忧而忧 主体：举例论证：①文天祥②鲁迅后天下之乐而乐 ③秋瑾④杜甫结尾：指出在当前改革开放的年代，也同样需要这种“先忧后乐”的精神。照应开头，结束全文。按这个思路写，结构是完整的；观点是正确的；内容也显得比较充实；如果语言表达还可以，那么这样的作文似乎也过得去了。但推敲一下，我们就会觉得，这样的作文等同于做一个“表态”；观点是别人，你只不过是表明了一种赞同意见而已；说得难听一点，就是“人云亦云”，没有自己的“思想”。这样的作文是不可能上到一查卷的；如果语言还可以，至多上至二查卷偏下的档次。如果换作如下的思路，确立如下的写作要点，你看看有怎样的区别：开头：阐释题意，表明基本态度。题目： 先天下之忧而忧 ①忧与乐的本质内涵是什么？后天下之乐而乐 主体： ②先忧后乐与只乐不忧的本质区别是什么？③先忧后乐反映了怎样的人生观？④这样的人生观在今天有何意义？⑤这样的人生观在现实生活中应有怎样的表现？结尾：回扣开头，再次道明题旨。区别就在于构思者对文题，对观点展开了分析，五个小要点就是分析的结果，折射了构思者的思想火花。按照这个思路成文，在内容的深刻性上，显然要比前一种思路强得多；多了一个层次的分数显然是有较大可能的。我分析了多年高考作文，也分析了几百篇高三学生平时写的作文，得出的结论是，以下几种“病例”是比较典型的，希望你引以为鉴。（二）“分析”病例举隅病例一：偏离题意，误识主旨。1996年全国高考作文题是给两幅漫画（画题都是《截错了》），要求写议论文。漫画内容是：一幅给有六个手指（其中多长了一个小手指）截肢，截去了大拇指；一幅给病腿截肢，谁知截的竟是健康的腿，病腿仍然留着。题目要求是，请谈谈哪一幅更好。是说截手指的一幅比截腿的一幅好，还是说截腿的一幅比截手指的一幅好？由考生自定，只要言之成理，均可。然而，有一位考生却说：两幅漫画的内容都十分深刻，抓住了社会热点问题，均是优秀之作。继之在文中论述道：它们讽刺了社会生活中的****现象，一些人当了大官，利用手中权力贪污受贿，对之加以惩处，就好比截去大腿，好得很；一些人虽然只是一个小官，由于他为非作歹，对之加以严惩，也很有必要，好比截去小手指，同样十分必要。这位考生审题时，没有分析吗？不，他分析了，可是他没有分析准确，这要问题是：①没有明白两幅漫画的共同含义：主要与次要正确与错误的关系；②没有认清题目要求：比较哪一幅更好。因此，尽管考生洋洋洒洒写成妙文，也必然落得一个“离题”之病。病例二：分析偏至，不能全面把握。有一道材料作文题是这样的：阅读下边寓言故事《哲学家和般夫的故事》，提炼观点，写一篇议论文――哲学家和船夫在海上赶路。哲学家问船夫：“你懂数学吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了生命的三分之一。”哲学家又问：“你懂得哲学吗？”般夫说：“不懂。”哲学家激动了，说：“那你失去了生命的三分之二！”此时，海上起了狂风，小船非常危险。船夫问哲学家：“先生，你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫嘲弄哲学家：“那你将要失去全部生命！”有几位同学分别提炼了如下观点：① 游泳比数学、哲学更重要。② 生存是第一位的，知识是第二位的。③ 要学会尊重别人。如果分析了寓言的内容，把握其本质，你就会觉得，这三个观点都错了。其实，数学、哲学、游泳都重要，三者各有所用；哲学家的错误与般夫的错误都是一样的，即拿自己的优势去比别人的劣势。因此，应该提炼的观点是：不要用自己的优点去别人的短处。病例三：虽然分析抓住了实质，但不能一以贯之，不能紧扣一个中心展开分析。前半，上海市调生作文题是《我的财富》。这个题目考生普遍反映有话可写；大多数考生确实分析准确，或从物质上来说“财富”，或从精神上来说“财富”。不论是从物质上讲，还是从精神上讲，分析的路子都是对的，所确立的观点也是正确的。但是，有的考生虽然认准了“财富”的内涵，分析抓住了实质，但在展开小要点时，逐步游离于中心话题之外，例如下边一个根据原作整理的内容提纲：① 我的财富是一本书――《钢铁是怎样炼成的》② 这本名著对青少年有重要的教育意义我的财富 ③一个人应在艰难困苦中磨炼自己④在生活中要学会忍耐。⑤立志成才，要从小事做起。⑥劝君惜取小年时。应该说，①②③是都是对的，只要把第②点中的“青少年”改成“我”就可以了。④⑤⑥是三个彼此没有多大关联的观点，不宜联系起来在一篇文章中论述，更不宜与①②③合在一起。主要病因是：在展开话题，逐层分析时没有考虑到要与开头所提的中心观点一致起来；思考问题信马由缰，漫无边际。显然，据此写成的文章必然陷入内言驳杂，观点散乱的泥潭。病倒四：在分析中偷换了概念。有这样一道材料作文题――根据以下材料，提炼观点，写一篇议论文：巴西足球运动员贝利一生踢进了1200多个球，两次荣获“球王”的美称，使得民办上无数球迷为之倾倒。然而，当问他哪个球踢得最精彩时，他毫不犹豫地回答：“下一个！”一位同学写了这样的开头――贝利的话，风趣幽默，道出了他成功的秘诀，提示出一个平凡而又深刻的道理：不满现状，不断进取，就能取得新的成功。古今中外，大凡在事业上有所建树的人，都有不满现状，锐意改革的精神。毛泽东、周恩来年轻时，就是因为不满现状，才立下改造旧中国的宏伟志向，投身于革命斗争，顺导中国人民建立起新中国的……上文由贝利的话引出的观点，是正确的；由于没有真正把握论点中的“不满现状”的内涵，在继续分析时，误入歧途。论点中的“现状”是指已经取得的成绩，达到的水平；而后文的“现状”则是指****的社会现实；前一个“不满”，是不满足，后一个“不满”是憎恶，痛恨。作者随意偷换了概念，以致转移了论题。病例五：在分析中逐步缩小了论题。一位同学的作文中有这样一段话：学习语文很重要。语文学得好，对于学好其他各门学科，提高思想认识和掌握文化科学知识，迅速成长为又红又专的人才，有着重要的作用。我们一定要下苦功夫，多读一些文章，多掌握一点写作知识。学习方法就像过河的桥与船一样。没有桥与船就过不了河，没有好的学习方法就掌握不了知识。上节文字共5句话。①②句讲学习语文重要；③句只讲怎样学语文，与①②句关联不紧，偏离了话题；④⑤句讲学习方法重要，属于另一话题。由此可见，作者每分析一步，就缩小一次话题，并使话题渐渐偏移开去。显然，这也是一个不容轻视的失误。以上五种毛病是比较常见的，尤其是写作水平不高，分析能力较弱的同学容易犯的，专为指出，请务必留心。下边出三道题目，请分析。练习一：指出下面语段分析的错误并加以修改：说到聪明才智，人们常常会想到诸葛亮，他智慧超群，胆识过人，是一位卓越的政治家、军事家。可是由于劳逸失调，造成健康状况不佳，死时才54岁，正是可以大展宏图的年龄。杜甫因此哀叹他：“余下空门三千客，辜负胸中百万兵。”可见只注意智育而忽视体育是要不得的。但话又要说回来，生命的长短也是相对而言的，碌碌无为，即使长命百岁，又有多少意义呢？反不如短命的好。人生在世，只要活得有意义，生命长短何足哉！（提示：前半部分说“忽视体育要不得”；后半部分说“人生在世，只要活得有意义，生命长短何足道哉”，分析偏离一个中心；应把后半部分去掉，补充一个因忽视体育而造成了危害的实例。）练习二：分析下边的材料，提炼一个正确观点：觉悟（巴基斯坦寓言）一只梅花鹿在泉水边看着的自己的倒影。它看到自己的角是如此神气，如此漂亮，不由得心花怒放。但是当它看到自己细小的腿时，不由得叹口气说：“真主给了我这么难看的腿，它真是和角不相称啊！它使我这美丽的角大大逊色了。”梅花鹿正在思忖着，忽然来了一个猎人，梅花鹿赶紧逃走。它跑得飞快，猎人根据追不上。然而，跑不多远，梅花鹿来到丛林中，它的角被树枝钩住了，就这样它被猎人捉到了。这时，梅花鹿叹息道：“唉，我是多么愚蠢啊！我的角曾使我洋洋得意，然而也就是它使我落到猎人手里。我不喜欢我的腿，然而它却可以把我解救出来。”（提示：不能静止地看问题，要全面认识事物在不同情境中存在的合理性）练习三：读下边材料，按要求作文。据报载，著名作家刘绍棠曾遇过这样一件事，他在某地吃饭，有一位声称“古今中外的一些名曲都会”的歌星女郎问他想听什么歌，刘先生就点了中华人民共和国国，不料歌星顿时面红耳赤，悄声说，国歌不会唱，请另点一首。要求：1.假定你的同学乔言认为歌星不会唱国歌不应该，但请客人另点一首还是好的，你有不同意见。写出二人对话，不超过200字。要有适当的神态动作描写。2.根据材料所举事件，联系实际，写一篇不少于500字的议论文，题目自拟。（提示：①同学乔言的看法不对，他忽略了最重要的一点；②提炼的观点可以是：唱国歌是每个公民最基本的爱国品质。）1&&&
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