【小题1】【D】【小题2】【B】【小题3】【A】【小题4】【D】【小题5】（1）以地位低的人为师就会感到羞耻，以官职高的人为师就近乎奉承。（2）本来是一代英雄，可是现在又在什么地方呢？（3）这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你共同享有的东西。
解析【小题1】试题分析：族：类，这类人。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题考查的是课内实词的掌握情况，学生要结合课文内容理解记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：A介词，“在”/介词，“从”。B都是介词，“在”。C主谓间取消句子独立性/助词，无义。D代词，代“箫” /表猜测语气，大概。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。本题考查的是课内虚词的掌握情况，因此学生要注意结合课文内容来落实记忆。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：例句中的“下”与A项中的“东”，都是名词活用作动词，下，低于；东，向东进军。B项名词活用作状语，南，向南。C项使动用法，舞，使……起舞。D项意动用法，耻，以……为耻辱。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：“抒发自己急欲建功立业的豪情”错，流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）句中“则……则……”表并列，译为“就……就……”，“谀”译为“阿谀”、“奉承”；（2）句中“固”译为“本来”，“也”表判断，“而今安在哉”宾语前置句，“安在”应为“在安”；（3）句中“是造物者之无尽藏也”判断句，“藏”译为“宝藏”，“所共食”所加动词构成所字结构，译为“共同享有的东西”。（每小题中一个分句1分）考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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科目：高中语文
题型：文言文阅读
(2013·高考天津卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。(选自《全祖望集汇校集注》)【注】　①孤露：父亡无所荫庇。②市廛(chán)：店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．敬恒皇恐，长跪谢　　　　谢：感谢B．访以海上事访：询问C．闽督肃然颔之颔：点头同意D．遂以此落其家落：使……衰败【小题2】下列对本文主人公的解读，不正确的一项是(　　)A．姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。B．姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。C．姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。D．姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。【小题3】下列对本文的理解与分析，不正确的一项是(　　)A．应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。B．李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。C．作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。D．本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。译文：______________________________________________________________________(2)其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。译文：______________________________________________________________________(3)朋友之丧而若此，无乃过欤？译文：______________________________________________________________________参考译文：《李二曲集》中另外编辑了前代讲学的很多人，有的出身于农工商贾，一共写成一卷，来劝勉学习的人。根据我最近所听到的，近来应潜斋的高徒有叫凌嘉印、沈文则、姚敬恒的，都是从父亲离世、无所荫庇，能成为儒家风范的人中选拔出来的。凌、沈二人的名声更响，在沈端恪所写的传记中能见到，而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。敬恒，名宏任，别字思诚，是杭州钱塘县人。姚氏，是杭州以前的大姓。敬恒早年失去父亲，他的母亲是一个贤惠的妇人。敬恒不参加科举考试，隐没在集市店铺之中，渐渐地靠经营收取十分之一利息的职业来养家糊口。他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你也做出这等丑恶的行径吗？我没有希望了。”敬恒非常惶恐，长久地跪着谢罪，愿意改掉以前的不好品行。于是在应潜斋先生那里接受学业，每天诵读《大学》一遍，潜斋很喜欢他。一言一行，敬恒服从老师的教诲，淡泊而韬光养晦，凡事必求宽厚仁道。沈甸华去世，潜斋两天没吃饭，敬恒问他说：“朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？”潜斋感慨叹息说：“因为我没有办法为他办理丧事。”敬恒说：“请允许我为先生主持这件事。”殡葬的事务都由敬恒操办。潜斋不肯轻易接受别人的东西，只有对敬恒的馈赠不推辞，说：“我知道他的钱财不是靠做不仁义的事得来的。”然而敬恒不敢多拿出东西来，每每等到潜斋匮乏的时候送给他，终其一生，从不倦怠。潜斋死后，敬恒执行丧礼如同古代老师和弟子的礼节一样。姚江有个叫黄晦木的先生，很少有人能够符合他的心意，唯独见到敬恒而称许他，说：“这是一个像《后汉书·独行传》中的人物一样的人。”曾经在闽游学，闽都督姚公盛情招待他，拿平定台湾的事情向他询问。敬恒回答说：“郑氏政权不久就被平定了。只是闽中的民力已经消耗尽了，您应当拿什么来使它恢复元气呢？”闽都督恭敬地点头同意。然而敬恒因为学习儒家学说的缘故，收取十分之一利息的职业所取得的收入没怎么增加却勤于布施，财力渐渐不支，于是因为这使家道衰败了。晚年因为莫须有之罪被捕入狱中。宪使到监狱中检阅囚犯，敬恒正在诵读《大学》，宪使认为他与众不同，进入他的牢房之中，看见他的桌子上都是二程、张载的书，招呼他一起坐下和他谈论，大吃一惊，当天就释放了他。然而敬恒最终因为贫穷离世了。他平生凡事情亲自去做，不写文章，所以很少有知道他的人。我已经在《潜斋墓表》中附了一篇志，又搜集了他的一些事情来为他立传，来匹配凌、沈两人，将等待后世有像李二曲那样的人。可惜寻访他母亲的姓氏，最终没有得到。
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读以下《论语??为政》选段，回答问题。孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” 【小题1】孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”意思是子女要担忧父母的&&&&&&&&&;孟懿子问孝。子曰：“无违。”孔子强调把行孝与&&&&&&&&&结合在一起；子游问孝。孔子强调“孝”要建立在“&&&&&”的基础上。孔子认为孝敬父母既要在物质上满足父母，更重要的是让父母得到人格的尊重和精神的慰籍。（3分）【小题2】选段中说弟子“服其劳”“先生馔”容易做到，而“色难”，请问难在哪里？（3分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面题目。永州韦使君新堂记柳宗元将为穹谷嵁岩①渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生②之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。永州实惟九疑之麓。其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。使命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如③。既焚既酾，奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡徐。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下。外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之释恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户饶？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。”&&宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法。【注】 ①嵁（kān）岩：峭壁。②天作地生：天地间自然形成。③蠲之浏如：蠲（juān），除却污秽；浏如，水清貌。【小题1】对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （&&&）A．其始度土者，环山为城度：测量规划 B．既焚既酾，奇势迭出酾：疏导 C．视其蓄，则溶漾纡徐蓄：积蓄 D．宗元请志诸石，措诸壁措：放置，嵌置 【小题2】以下各组句子中全都描写新堂优美景色的一组是 （&&&）①外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显 ②视其植，则清秀敷舒 ③必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻 ④窍穴逶邃，堆阜突怒⑤怪石森然，周于四隅 ⑥有石焉，翳于奥草A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑥ D．③④⑤ 【小题3】下列对原文的理解和分析不准确的一项是 （&&&）A．作者对韦使君“既要使百姓过得安逸舒适，又要顺应地形，且能保持天然之态”的做法给予肯定和推崇。 B．环山一带被茂密的草丛遮蔽着山石；被埋藏在污泥之清泉，成了毒蛇盘踞，狸鼠出没的地方。嘉树和恶木，鲜花与毒草，混杂一处，竞相疯长，看似是荒凉的地方，但是韦使君发现了荒凉背后的清泉、山石等美景是不同寻常的。 C．韦公到永州作刺史，已过一个多月，政事治理得很出色，社会平安无事。他望着这块土地，感到它很不平常。于是让人铲除荒草，便于在路上行走。 D．作者借宾客之口，抒写了自己的政治见解，为官者要懂得“因俗以成化”的道理，采取“除残而佑仁”的措施，执行“废贪而立廉”的条律。 四、（本大题共3个小题，共23分）11．（1）【小题4】把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(7分)①凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下（3分）②夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？（4分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。随园记（清）袁枚金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。凡称金陵之胜者，南曰雨花台，西南曰莫愁湖，北曰钟山，东曰冶城，东北曰孝陵，曰鸡鸣寺。登小仓山，诸景隆然上浮，凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅，构堂皇，缭垣牖，树之荻千章，桂千畦，都人游者，翕然盛一时，号曰随园，因其姓也。后三十年，会宰江宁。园倾且颓弛，其室为酒肆，舆台嚾呶①，禽鸟厌之，不肯妪伏②，百卉芜谢，春风不能花。余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改途。随其高，为置江楼；随其下，为置溪亭；随其夹涧，为之桥；随其湍流，为之舟；随其地之隆中而欹侧也，为缀峰岫；随其蓊郁而旷也，为设宧窔③。或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则，余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 【注】①嚾呶，叫喊吵闹。②妪伏：原指鸟孵卵，引申为栖息。③宦窔：房屋的东北角与东南角。古代建房，多在东南角设溷厕，东北角设厨房。此即代指这些设施。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（&&&&&）A．而未尝往也往：流逝B．日与其徒上高山徒：随从C．圣人无常师常：经常D．后三十年，会宰江宁宰：做县令【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（&&&&）A．清凉山为南唐避暑所/冰，为之而寒于水B．织造隋公当山之北巅/巫医乐师百工之人C．余恻然而悲/抱明月而长终D．余竟以一官易此园/故为之文以志【小题3】下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（&&&&）A．文章首段写出随园得天独厚的自然环境，而这样的环境在登上小仓山之后更加被凸显出来，写金陵周边的名胜，是为了突出“随园”美景更胜一筹。B．文章第二段中“随其高……”一段文字，作者运用排比的手法，连用了十个“随”字，除了具有强调作用外，更把本文文眼“随”字凸显出来。C．文章第三段作者写到“然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已”，从中我们可以感受到作者“舍官而取园”的原因主要是对官场生活的厌恶。D．文章先历叙园的地理位置，接着便处处扣住“随”字，写葺园的经过与自己的趣味，表现洒脱放任的处世观，充满了初得园的喜悦及对将来悠游林下的生活的憧憬。【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。（1）问其值，曰三百金，购以月俸。（3分）（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）（3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（4分）
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题型：文言文阅读
文言文阅读(32分)课内部分【小题1】下列语句中没有通假字的一项是(&&&& )&（3分）A．失其所与，不知夫晋，何厌之有 B．秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王 C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎 D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也 【小题2】下列句中加点词语不全是古今异义的一项是(&&&& ) （3分）A．备他盗之出入与非常也行李之往来
B．约为婚姻 人不敢与忤视 C．樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主 D．微夫人之力不及此而伤长者之意 【小题3】翻译下列句子。（8分）⑴焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（3分）⑵太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）⑶沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。（2分）
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题型：文言文阅读
用斜线（∕）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）故 观 于 海 者 难 为 水 游 于 圣 人 之 门 者 难 为 言 观 水 有 术&必 观 其 澜 日 月 有 明 容 光 必 照 焉 流 水 之 为 物 也 不 盈 科 不 行 君 子 之 志 于 道 也 不 成 章 不 达&&&&（《孟子·尽心章句上》）
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题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。欧阳文忠公夫人薛氏墓志铭苏辙欧阳文忠公夫人薛氏，资政殿学士、尚书户部侍郎简肃公讳奎之女也。公刚毅守节，事不苟随。文忠公以文章名当世，其风节尤峻。蚤岁以言事不合，流落于外。仁宗、英宗之际，其所以绥靖朝廷者，与丞相忠献韩公相为表里，盖二公之功名，士大夫举知之。夫人高明清正而敏于事，有父母之风。及归于欧阳氏，治其家事。文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。初，简肃见文忠公，愿以夫人归焉，未及而薨。及文忠公贬夷陵令，母金城夫人以简肃之志，嫁夫人于许州。不数日，从公南迁。姑韩国太夫人，性刚严好礼。夫人生于富贵，方年二十，从公涉江湖，居小邑，安于穷陋，未尝有不足之色。事韩国时，其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意，虽寒乡小家女，有不能也。夫人幼随金城朝于禁中，面赐冠帔。及文忠为枢密副使，夫人入谢，慈圣光献太后一见识之曰：“夫人薛家女邪？”夫人进对明辩。自是每入辄被顾问，遇事阴有所补。尝待班于廊下，内臣有乘间语及时事者，意欲达之文忠，夫人正色拒之曰：“此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。”文忠归老颍上，慈圣尝幸集禧，过其旧庐，使人访问夫人。其后姻家有入禁中者，慈圣犹使传旨问劳。文忠既薨，夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年。文忠平生不事家产，事决于夫人，率皆有法。从文忠起艰难，历侍从，登二府，既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。以韩国治家之法戒其诸妇，以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵。平居造次必以礼，辞气容止，虽温而庄，未尝疾言厉色。而整衣冠，正颜色，虽寒暑疾病，不改其度。将终，见诸子号泣，曰：“吾年至此，死其常也。此尔等忧，岂复预吾事邪？”其天性安于礼法，恬于祸福如此。享年七十有三。元佑四年八月戊午，终于京师。十一月甲申，祔于文忠之茔。辙少获知于文忠公，出入门下，与其诸子游，知夫人平生为详，而子棐复以状求铭。铭曰：简肃之肃，夫人实承之。文忠之忠，夫人实成之。既成其夫，亦遗其子。白发素襦，动不忘礼。贫富之交，生死之间，有以壮夫，而莫克安，夫人居之，不慑不疑。问谁使然，简肃之遗。有立于朝，文忠子孙。岂独文忠，夫人与存。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（&&&）（3分）A．其风节尤峻峻：高尚B．及归于欧阳氏归：出嫁C．慈圣尝幸集禧幸：侥幸D．慈圣犹使传旨问劳劳：慰问【小题2】下列各组句子中，全都表明薛氏“高明清正”的一组是（&&&）（3分）①安于穷陋，未尝有不足之色&&&&&&&②其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意③夫人进对明辩，自是每入辄被顾问&④夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年⑤事决于夫人，率皆有法&&&&&&&&&&&⑥以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵A．①②⑥B．②④⑤C．③⑤⑥D．①③⑤【小题3】下面对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&&）（3分）A．欧阳修刚正坚毅，守节不移，做事不肯随便。早年因为上书言事，不合皇上心意，被外放，后来仁宗、英宗两朝，朝廷得到安定，有他的功劳。B．欧阳修被贬为夷陵令，金城夫人按照薛公的遗愿，将薛氏嫁给欧阳修。没几天，她便随同贬谪的丈夫前往南方。C．薛氏教育有方，经常用欧阳修立身行事的原则来要求几个儿子，她的举止和气度对家人影响很大。D．作者认为薛氏很好地继承了父亲和丈夫的品德，并把这种美德遗留给她的儿子。欧阳修后代能够在朝为官，不仅是欧阳公教育的结果，也离不开夫人的参与。【小题4】翻译文中划线的句子。（10分）（1）文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。（4分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。饮茶茶早采者为茶，晚采者为茗。《本草》云：“止渴，令人不眠。”南人好饮之，北人初不多饮。开元中，泰山灵岩寺有降魔师大兴禅教，学禅务于不寐，又不夕食，皆许其饮茶。人自怀挟，到处煮饮。从此转相仿效，遂成风俗。自邹、齐、沧、棣，渐至京邑，城市多开店铺煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积，色额甚多。楚人陆鸿渐为《茶论》，说茶之功效并煎茶之法，造茶具二十四事以都统笼贮之。远近倾慕，好事者家藏一副。有常伯熊者，又因鸿渐之论广润色之。于是茶道大行，王公朝士无不饮者。御史大夫李季卿宣慰江南，至临淮县馆，或言伯熊善茶者，李公请为之。伯熊着黄被衫、乌纱帽，手执茶器，口通茶名，区分指点，左右刮目。茶熟，李公为啜两杯而止。既到江外，又言鸿渐能茶者，李公复请之。鸿渐身衣野服，随茶具而人。既坐，教摊如伯熊故事，李公心鄙之。茶毕，命奴子取钱三十文酬茶博士。鸿渐游江介，通狎胜流，及此羞愧，复著《毁茶论》。伯熊饮茶过度，遂患风，晚节亦不劝人多饮也。吴主孙皓每宴群宦，皆令尽醉。韦昭饮酒不多，皓密使以茶茗自代。晋时谢安诣陆纳，纳无所供办，设茶果而已。此古人亦饮茶耳，但不如今人溺之甚。穷日尽夜，殆成风俗。始自中地，流于塞外。往年回鹘入朝，大驱名马市茶而归，亦足怪焉。《续搜神记》云：“有人因病能饮茗一斛二斗，有客劝饮，过五升，遂吐一物，形如牛胰。置柈中，以茗浇之，容一斛二斗。客云：“此名茗瘕。”（选自《唐五代笔记小说选》）【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）A．鸿渐身衣野服。衣：穿。&B．大驱名马市茶而归。市：买&C．鸿渐游江介，通狎胜流胜：超过&D．穷日尽夜，殆成风俗。殆大概、几乎。&【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&）A．茶与茗是以所采时间的早晚为区分，南方人喜欢喝茶，北方人并不喝茶。茶不仅能止渴，也可使人不想睡觉，泰山灵岩寺的和尚为了坐禅时不打瞌睡而不断喝茶。&B．人们互相仿效和尚喝茶，于是就成了一种风俗，很多地方的城镇里都有茶铺，无论什么人都付钱取茶喝，茶叶的买卖也不断。&C．陆鸿渐对茶道的盛行作了重要的贡献，他不仅写了《茶论》，而且造了二十四件茶具，王公朝臣没有不喝茶的。&D．士大夫们都很看重喝茶，御史大夫李季卿到江南时请人为他煮茶；晋时谢安去拜访陆纳时，陆纳用茶与水果招待。&【小题3】把文言文阅读材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积，色额甚多。（2）既坐，教摊如伯熊故事，李公心鄙之。（3）晋时谢安诣陆纳，纳无所供办，设茶果而已。（二）浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）[注]①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。【小题1】下列句子中画线的词语解释错误的两项是____A．惧而谋诸医（谋划）B．甚将延乎肝膈（蔓延）C．疾未易为之（变换）D．积岁月，疲思虑，而仅克之【小题2】下列句子中词语的意思相同的两项是____A．以：日服汤剂，而傅以善药　　　徐以杓酌油沥之B．且：不速治，且能伤身　　　北山愚公者，年且九十C．虽：虽病在指，其实一身病也　　　虽人有百手，手有百指D．而：终日而愈，艾可治也　　　彼三晋之兵，素悍勇而轻齐【小题3】下列句子中画线的“之”，解释错误的一项是____A．忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B．余因是思之（指代“引发的道理”）C．惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）D．积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）【小题4】用现代汉语写出下列句子的意思。①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。②始以为不足治，而终至于不可为。【小题5】本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。-乐乐题库
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（二）浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）[注]①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。【小题1】下列句子中画线的词语解释错误的两项是&&&&A．惧而谋诸医（谋划）B．甚将延乎肝膈（蔓延）C．疾未易为之（变换）D．积岁月，疲思虑，而仅克之【小题2】下列句子中词语的意思相同的两项是&&&&A．以：日服汤剂，而傅以善药　　　徐以杓酌油沥之B．且：不速治，且能伤身　　　北山愚公者，年且九十C．虽：虽病在指，其实一身病也　　　虽人有百手，手有百指D．而：终日而愈，艾可治也　　　彼三晋之兵，素悍勇而轻齐【小题3】下列句子中画线的“之”，解释错误的一项是&&&&A．忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B．余因是思之（指代“引发的道理”）C．惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）D．积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）【小题4】用现代汉语写出下列句子的意思。①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。②始以为不足治，而终至于不可为。【小题5】本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。AC&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-苏教版初中语文八年级上《记承天寺夜游》练习题
分析与解答
习题“（二）浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：分析四个选项的解释，A项中，“谋”应为“请教”的意思。C项中“易”应为“容易”的意思。故解释不正确的两项是：A、C。
这是一道选择题，应该利用课内所学的知识依次解释，然后选出正确的答案，或者是依次将解释放入句子中，看是否语义通顺，运用排除法，选出答案。【小题2】试题分析：逐一分析各项，A两句中“以”都是“用”的意思 B两句中的“且”都是“将近”的意思。C第一个是“虽然”的意思；第二个是即使的意思。D第一个表示顺接，第二个表示递进。考点：考查学生一词多义。点评：文言文中有许多词是一词多义，平时要求学生辨析积累；同时，有很多虚词，也具有不同的作用，要个根据语境具体分析。【小题3】试题分析：分析各项，C项中划线的“之”是指代最初发生容易处理的事故，故解释错误的一项是C。考点：考查文言虚词点评：文言虚词积累也是学习文言文的一项重要内容，平时也应让学生对积累常用的文言虚词的作用，不如“而”、“之”等。【小题4】试题分析：抓住句子中关键词的意思，这是踩分点。①疑：怀疑；患：担忧。②足：值得。故两句分别翻译为：①郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。考点：考查学生翻译文言句子的能力。点评：文言文翻译，一般的要求是能够译出关键词语，意思对即可。也就是说翻译句子的踩分点一般是关键的文言实词。【小题5】试题分析：先分析这一事件：郑仲辨左手的大拇指生了一个疹斑，起初没有重视看医生，几天后，拇指肿得像拳头那般大，靠近拇指的指头，都被它牵引得疼痛起来，四肢心脏及背脊骨好也痛。郑君心中害怕，就去请教医生，医生说，这是奇特难治的病，即使病在指头上，其实成了影响全身的病了，不赶快治疗，将会丧失生命。由此我们可以得出这样的道理：世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。考点：考查学生感悟文章道理的能力。点评：从文言文中获得启示或道理，这是常考的一种题型。这样的题是先分析事件表面的道理，再推理到社会中普遍意义。
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（二）浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸...
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17、记承天寺夜游（苏轼）
与“（二）浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之...”相似的题目：
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