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标题:4.小鹿的玫瑰花.详更新时间: 15:18:34点击数:73作者:方勇4.小鹿的玫瑰花
教学目标：
1．会认8个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，并能演一演。
3．懂得一分耕耘一分收获，体会到自己做的事只要对别人有益，就是值得的。
教学重难点：
通过读、演感悟课文的思想感情。
一、创设情境、导入新课：
1.同学们，你们见过玫瑰花吗？
2.春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。（出示课件1：玫瑰花丛）
3.揭示课题：4、小鹿的玫瑰花
&&& 4.谁想来读一读课题呢？主意正音“玫瑰”。
二、初读课文，整体感知：
1.自由地朗读课文，初步感知课文的主要内容。
2.提出读书要求，教给读书方法。
（1）读谁字音，读通句子，对文中不认识的字，不理解的词语，先用红笔圈起来，再查字典解决后批注在书上。
（2）要求读准字音，要注意的字音：玫　瑰　骨　终　瘸　拐　莺
（3）理解的词语有：常常　　渐渐　　惋惜
3.全班交流生字词的读音。
（1）带拼音自由练读，小老师带读。玫　瑰　骨　终　瘸　拐　莺
（2）去掉拼音，自己挑战读。
（3）出示带生字的词语，请学生练读，开火车读，齐读。
玫瑰& &花骨朵& &骨头& &终于 &&始终& &一瘸一拐&
拄拐&& 惋惜&& 黄莺&& 渐渐&& 常常&& 白栽& 抽出
你能给常常找一个近义词吗？
你能给渐渐找一个词语代替吗？
什么是花骨朵呢？
你你能做一个一瘸一拐的动作吗？
4.读通句子：
花骨朵儿渐渐地长大了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
一阵微风吹来，说：“……我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
5．读读数数这篇课文一共有多少个自然段，在每个自然段的前面标上序号，把这些词语放入文中，看看自己掌握得怎么样，再读课文。
6．这篇课文讲了一个什么样的故事呢？
&&& 三、引导质疑，预留悬念
& （课件出示图片）这就是小鹿兄弟俩。谁是鹿哥哥？谁是鹿弟弟？
师：瞧他们俩这么亲热地在说些什么呢？请小朋友读读课文，找出鹿弟弟和鹿哥哥说的话。
2．出示两句话，指导朗读：
A．鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
&&& B．鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
&& 引导学生质疑：为什么鹿弟弟一会儿说小鹿的玫瑰花白栽了,一会儿又说哥哥的玫瑰花没有白栽呢?我们下节课，继续学习。
一、复习导入。
1．上节课我们认识了一种美丽的花，它叫？（板书：“玫瑰”）瞧，玫瑰绽放了，你认识玫瑰园中的词语宝宝吗？
&2．师：读得真不错，玫瑰花也朝我们点头微笑呢！（看图片）喜欢它们吗？小鹿也和我们一样喜欢玫瑰花。（板书：小鹿的）这节课我们继续学习第7课（齐读课题）
二 深悟课文
1.上节课，我留下了一个疑问，还记得吗？
2．体会“白栽”
师：为什么鹿弟弟会说小鹿的玫瑰白栽了呢？我们快到课文中去找一找答案。
你也觉得小鹿的玫瑰花白栽了，可是有个小朋友却说，小鹿随随便便种的玫瑰花，没看到就没看到吗，有什么白栽的！他这么说，你同意吗？为什么？
（1）春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 出示句子
自己读读这段话，你感受到什么？（指名说）能把你的感受读出来吗？
（2）教师引领：时间一天一天过去了，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们（生：高兴极了）。
（3）眼看玫瑰花就要开放了，可是……后来怎么了？谁来读读第三自然段？
①师：小鹿辛辛苦苦种出来的花，他有没有看到？为什么？　　
②想象说话：如果你就是小鹿，躺在床上的那段日子，想的最多的会是什么？　　③假如你是鹿弟弟，心里会怎么样？（惋惜）
④指导朗读
师：带着这样的体验读读鹿弟弟说的话。
师：也许，鹿弟弟说之前还会先叹口气，“唉”，再试一试。
4．体会“没有白栽”
这么辛苦栽的花，自己没看到，真是白栽了！可是为什么鹿弟弟后来又说玫瑰没有白栽呢？从课文哪里，你能找到答案呢？
（1）这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
恩，谁也想来做做这只美丽的小黄莺？
小黄莺，小黄莺，为什么你见到红玫瑰就想唱歌呢？
谁再来做黄莺，把快乐传递给我们？指名读
（2）一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻到过你家的玫瑰，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是玫瑰香风呢！” （课件出示）
微风吹来了，微风看到这些玫瑰的时候心情又怎么样？你是怎么知道的？
师：微风先生，你都遇到哪些小伙伴了呀？***在哪呀？你怎么夸微风呢？
（微风和小伙伴互动说话）
师：微风先生，当大伙儿夸你的时候，你心里感觉怎样呀？（自豪、快乐……）　　师：来，把自豪劲儿读出来。
（3）听了黄莺和微风的话，很多小伙伴也赶来了。你看，他们也看到闻到小鹿的玫瑰花了，他们会对小鹿说什么呢？
创设情境，说话练习（课件出示）：
一只蝴蝶飞来了，她说：“（&&&&&&&&&& ）”。
一个小姑娘跑来了，她说：“ （& &&&&&&&&&&&&） ”。
（&&& ）也看到（闻到）了小鹿的玫瑰花，（&& ）地对小鹿说：“（&& ）”
（4）没有白栽
师：原来，小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。如果你就是小鹿，听到这些话的时候，心里会怎么想？（指名说）
出示 “原来，我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
师：这么多人欣赏到了玫瑰的美丽与芳香，小鹿自己没看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要说──出示句子：看来，你的玫瑰没有白栽！（齐读）
小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田，生根、发芽了。能给别人带来快乐，小鹿也感到了快乐。刚才还在替哥哥感到惋惜的鹿弟弟这下也很高兴。（板书：没有白栽、高兴）
&&&& 三、总结拓展走出课堂
&&&& 小朋友们，小鹿亲手栽种的玫瑰花不仅为自己带来了欢乐、友谊，更重要的是也为周围的朋友带来了花香，带来了幸福，真是“一人栽花，香飘万家”。为别人带来幸福才是最大的快乐。
因为“赠人玫瑰，手有余香。”出示谚语，齐读。让我们也常常为别人带来快乐吧！
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浙ICP备&&&&美图|名画里的爱情 :那些玫瑰永无凋零
格上点评：没让我想起别的，倒是让我想起曾经看到的一句话：如果你有女儿，拿刀看住了她，千万别让她爱上艺术家！艺术家的爱情总会被记录在他的作品里，那些画里的爱情被挂在墙上，永远灿烂，盛开在每一个季节。但是在这些灿烂的背后，你会发现这些真实的爱情故事，却永远伴随着酸楚与感伤。毕加索作于1932年的肖像画带刺的玫瑰——毕加索毕加索一幅作于1932年的画作在伦敦苏富比拍卖会上以4070万美元天价被神秘买家拍得。该画描绘的是毕加索的情妇沃尔特的肖像，画里的她诡异神秘，安坐在一把椅子上。熟悉毕加索情史的人都知道，当年这位沃尔特遇见毕加索时才17岁，因为毕加索已婚，他们的秘密情人关系保持多年。两人育有一女，名叫玛雅。其实，近年来在拍卖中创出天价的毕加索作品，描绘的大都是他的情人们。作为美术史中最风流的艺术家，毕加索可谓一生情史不断，而他的个人情史对其绘画风格的影响，也成为艺术史中最八卦，也是最可读的篇章。毕加索一生拥有数不清的情人，但这其中最有名的还要算是朵拉玛尔。1935年，毕加索旅居巴黎时，在咖啡馆邂逅了这位比他小26岁的特立独行的女子，两人一见钟情。朵拉玛尔是才华横溢的摄影师，在正式交往的7年当中，她用摄影记录了毕加索最着名的作品《格尔尼卡》的创作过程，而她本人也成为毕加索诸多画作的主题。在情感世界中，毕加索仍然主导他的“创作者”地位，他虽然热衷于把他的情人摆入画中，但他真正在意的却是画布上的效果。他经常无缘无故地奚落朵拉玛尔，当朵拉玛尔受了委屈哭泣的时候，他马上拿出素描本画下她哭泣的模样。最后毕加索另结新欢，朵拉玛尔则受不了打击，精神崩溃。事实上，毕加索的情人们下场都不好，除了这位精神崩溃的，还有一位病死，两位死于自杀，还有一位妻子不堪精神折磨，离婚后写了本传记，揭露毕加索的私生活。高更的作品——《游魂》远古的玫瑰——高更高更与凡·高、塞尚共为“后印象派”的三巨头。作为划时代的艺术家，他最厌恶的是欧洲文明，最向往的是“在蛮荒乐园终老，在棕榈树间漫步、作画……”他终于如愿以偿，生命的热情把他推向蛮荒的大溪地，1903年他病死马贵斯群岛时，只有当地的土着陪着他。高更在大溪地的第一位情人，是位有一半英国血统的风流女子，名叫蒂蒂。蒂蒂并不是高更梦寐以求的“蛮荒新娘”，她对自己一半的白人血统骄傲不已。渐渐地，高更对她爱钱如命、爱慕虚荣的性格愈来愈不能忍受，分手后，高更开始青睐于当地的原始土着少女，随后，他更是娶了一位年仅十几岁的土着女子蒂呼拉为妻，这在当时欧洲的艺术界是一件很轰动的事情，很多人觉得他“疯了”。而蒂呼拉也理所当然地成为了高更的第一模特儿，在他的大量画作中，我们都可以看到这位朴实、青春、肤色黝黑的蒂呼拉。虽然后来因为经济的缘故，高更不得不离开蒂呼拉离开大溪地回法国去周转，并在回来之后又另有新欢，但是，她与高更的这一段美好回忆永远成为美术史里的传奇。席勒的作品——《死神与少女》伤心的玫瑰——席勒埃贡·席勒，只活了28岁的“表现主义”的奥地利天才画家。席勒的父亲在席勒不满10岁的时候去世，所以席勒后来的绘画作品中传达出较多的悲观信息。16岁的席勒考入维也纳美术学院，在克里姆特的指导下学习绘画，很快就表现出了惊人的绘画天赋，他的画作线条富于表现力，纤细、敏感、羞涩而又具有神经质。席勒的情人兼模特沃丽是他画中表现颇多的一个形象，在他的画里，沃丽敏感、神秘。与沃丽分手后，席勒娶了一位家境殷实的女郎为妻，稳定的生活使他画出了更多的作品。他深深地爱着他的妻子，后一个时期所创作的许多作品都是以他的妻子为模特。1918年，史上着名的西班牙流感席卷了维也纳，席勒怀孕6个月的妻子死于那场流感，这让年轻脆弱的画家伤心欲绝，没过几个月，虚弱的席勒也在这场流感中，永远地放下了他的画笔。莫奈的《妻子》画像深情的玫瑰——莫奈在19世纪60年代，“印象派”艺术横空出世，直至今日，“印象派”名作仍然是全世界最值得投资的艺术品，最有代表性的画家就是莫奈。在美国克里夫兰博物馆收藏有一幅莫奈的《妻子》画像，其实画面中只有一个面目模糊的女人，从窗口匆匆掠过，向屋内匆匆一瞥。她的眉眼是被时光过滤了的，只有她肩上的红围巾在冬季暮色苍茫的那一瞬间，鲜艳夺目。这就是莫奈早逝的妻子卡米尔，她在1879年不幸因子宫癌而去世。这幅雪景中的卡米尔画像，在清爽平静的画面氛围中，透出一丝淡淡的哀愁。卡米尔陪伴莫奈度过了最初的艰苦岁月，而没有分享到丈夫此后显赫的声名。莫奈在妻子生前一直没有完成这幅画。莫奈终其一生都对卡米尔充满了缅怀之情，一辈子都保留着这幅画。莫迪里阿尼的作品殉情的玫瑰——莫迪里阿尼莫迪里阿尼，20世纪意大利最杰出的画家，他画的肖像都有着一张长长的脸，那些脸忧郁、偏执，沉溺于乌托邦的幻梦中不能自拔。1902年，18岁的莫迪里阿尼进入佛罗伦萨美术学院学习，并开始了他波希米亚式的生活，也逐渐毁掉了他的健康。在莫迪里阿尼的生活中，他对两个女人用情最多，一个是来自南非的英国女诗人碧萃丝，另一个是他学画时的法国同学杨妮。碧萃丝聪明而有主见，给了不会生活的莫迪里阿尼很多帮助，但是莫迪里阿尼却认为她太过强势而与她时常争吵，二人最终分手。这时，杨妮进入了莫迪里阿尼的生活，他为她画的肖像，成为他最受称道的作品。杨妮比莫迪里阿尼小11岁，虽然没有碧萃丝的那种精神交流，但杨妮对他十分崇拜，他们的感情生活很好。1920年，莫迪里阿尼的画刚刚打开了市场，经济状况开始好转，不料却因旧病复发而死，时年36岁。画家去世的当天，即将第二次临产的杨妮痛不欲生，跳楼殉情，成为艺术史上最令人唏嘘的殉情者。
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