读在不确定的读生活的滋味有感有感

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生活可以复杂,也可以简单。人生充满了不确定
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可以复杂,也可以简单。充满了不确定,你只能努力,实在不用想太多,因为你心中的疑惑不会有答案的。不甘,也要学会放手,你放下了,精彩只是早晚;拥有的,要懂得不厌、不叛、不弃,你坚守了,月缺依旧会圆。
如果有一天,当爸爸妈妈站也站不稳,走也走不动的时候,请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走&&就像,当年他们牵着你一样。...
所谓朋友,就是比情人可靠、比熟人无私、比路人温情、比同事宽厚、比亲戚散淡、比老板平等的人。功利年代的人除了负担就是孤单,而孤单是可怕的&&你有所有问题都自己扛...
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读《经济学与生活》有感|读​后​感
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赣榆县宋庄镇中心小学杨雪君的教育博客
诗意江南品诗意语文——听特级教师王崧舟《桃花心木》有感
12:42:44 | By: yangxuejun134 ]
九月中旬,我们来到了以水乡和园林著称的美丽城市苏州听课学习。那天正是秋雨绵绵,笼罩在烟雨中的苏州把她那古色古香、典雅清秀的神貌发挥得淋漓尽致。烟雨江南,天堂苏州,果然如诗如画,宛如仙境!
美丽的水乡让我们沉醉,而听了王崧舟老师的两节课更是让我们如痴如醉,不知身在何处。王崧舟老师一直都在教育的最前线。他积极倡导“诗意语文”的理想和信念,主张以发展学生的言语生命为核心,从生命成长的高度观照和深化语文教育改革,促进学生语言和精神的协同发展。提出“让每个孩子走向成功”的教育理想。
这次他执教的课文是人教版六年级下册的《桃花心木》,是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水,喻深刻的育人道理。王崧舟老师带领学生走进课文,通过“不确定”这个关键词,引导学生层层理剖析,深入理解课文所讲的道理。然而王老师又不单单只停留在理解道理上。他用林清玄最敬佩的三个人:慧能、玄奘、陆羽曾经历的不确定的生活,来引导孩子们说出自己所经历的不确定的事。告诉我们,不确定常常是破碎,是悲伤,是穷苦,是灾难......是无常。面对无常,要经得起生活考验,要独立自主并转化能量努力生长。课文所讲述的道理又一次被学生所深深的理解和运用。而最后一个环节,更是让我们为之动容。王老师先是出示了林清玄的一段话:
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接着引导学生自己去发现:在作者笔下,什么是不确定的?为什么在作者眼里,这些不确定的云都是美的?学生们悟出:因为作者的心态!于是,王老师很自然的打出一句话:心美——一切皆美。林清玄的这句话告诉我们心态决定一切,它不会因为环境的改变而改变。当我们面对各种不确定时,一定要保持良好的心态。这岂止是只对学生的教育,也是对我们这些听课老师的一次深刻的思想教育啊!是的,一个人是否幸福快乐,其实都取决于他的心态。每个人都会遇到困难挫折,都会遭遇打击,只要保持乐观向上的心态,让这种积极的意识决定自己的行动,就一定能战胜困难,坚持到底。王老师通过这节课,让学生明白在人生的道路上,积极良好的心态才是成功的关键,保持始终如一的心态,形成一个好的基础,就能像桃花心木一样:“”
这样的教学,真是让我们叹服!王老师将语言文字的学习与将学生成学生同时又对学生的情感、态度、价值观进行了“润物细无声”的洗礼,真正做到了促进学生语言和精神的协同发展。
这次苏州之行,我们收获很多。聆听了王崧舟老师的诗意语文,也使我们受益匪浅。语文是美的,孩子们也是美的,只要我们用心,我们的课堂也会是美的!我希望通过自己的努力,给我的学生和自己一个美丽的、诗意的人生!
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【无忧考网-六年级读后感:读《桃花心木》有感_700字】读《桃花心木》有感在日常生活中,会发生许多令人意想不到的事情,有些事情令人悲痛;有些事情令人兴奋;但有些事情可能会使人获得生活的启示。远的不说,就说近的吧,我们刚学完《桃花心木》,那篇课文就使我获得了生活的启示。文章主要讲的是:作者林清玄老家屋旁有片空地,租给了一位个子很高的人种桃花心木,种树人奇怪的种树方法使作者林清玄深感疑惑。一次,林清玄终于忍不住将在自己的疑惑告诉了种树人,当种树人说了“谜底”的时候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。  是啊!每一次的困难对于我们来说是生活的考验,而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验,在不确定生活的人,会培养出一颗独立自主的心,并会把很少的养料转化为巨大的力量,努力生长。  大家应该都听说过:“穷人的孩子早当家”这句话吧!为什么说穷人的孩子早当家呢?因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活,根本没有半点依赖家长的心,他们就像桃花心木树苗一样,靠着自己找到它们必须拥有的水源,才能生活下去!  而我们这些00后的孩子,大多部分应该都是衣来伸手,饭来张口吧。我从书上知道:外国孩子到了18岁,父母就让他们“自由生长”,把他们“推向社会”,撒手不理。如果换成我们中国孩子,我们也许会埋怨父母,也许会破口大骂。我们为什么不用骂人的时间去思考思考为什么外国孩子做得到,我们中国孩子做不到呢?那是因为,外国孩子从小就开始了不确定的生活,他们从很小就开始自己“汲水生长”。之所以他们能培养出一颗独立自主的心,是因为他们一直在不确定总生活。我们为什么不试试呢?从现在开始,我们也要帮自己培养出一颗独立自主的心!我们要学会像小鸟一样在天空中自由飞翔,我们要让全世界的人知道,我们不需要父母的陪伴也能独立飞翔!
广东佛山南海区南师附小六年级:邬粤

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