幼儿园教案_分类
　　全国幼师交流QQ群：
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1有益的学习经验： 1，说儿歌配动作，手口协调。 2．认识手指，喜欢有一双能干的手。 活动准备： 自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。 活动与指导： 1．认识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。 小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指
有益的学习经验：
1. 知道遇事多为别人着想，能根据别人的需要调节自己的行为。 2、学习儿歌《轻轻地……》，能理解儿歌的内容。 活动准备： 小桌子、小椅子、请班上一名幼儿练习情景表演。 活动与指导： l、教师轻轻地走到幼儿前，静静地看幼儿一会。然后，一名幼儿轻轻地把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地
有益的学习经验：
1、知道自己是中国人，要爱中国。 2、能背诵儿歌《爱妈妈》。 活动与指导： 1、请幼儿看图回答问题：图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。 2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。 3、提问：诗里说了哪些事儿? 谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈? 谁是森林的娃娃?谁爱
活动目标： 1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。 2．会倾听故事，能回答简单的问题。 3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。 活动准备： 1．一双会叫的鞋子。 2．故事挂图、故事磁带。 活动过程： 1．欣赏会叫的鞋子，引出故事。 ?请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢
活动目标: 1．理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。 2．初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。 活动准备： 桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。 活动过程： 1．介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。 ?出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。 ?表演木偶娃娃入园时问好的情境。 ?提问：木偶
一、活动目标 (一)认知目标 1．通过观察使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征。 2．使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。 3．丰富幼儿的想像，锻炼其创造性思维能力。 (二)情感目标 鼓励幼儿大胆设计新颖独特的帽子，培养创新精神。 二、活动准备 (一)物质准备 1．让幼儿戴一顶帽子来园。 2．教师准
一、活动目标 (一)认知目标 1．鼓励幼儿续编故事，激发想像力。 2．学习词汇：滑。 (二)情感目标 通过欣赏故事，培养幼儿关心他人，学会给予。 二、活动准备 (一)物质准备 1．桌面教具：小象、小鱼、小猴、小狗。 2．图片和实物投影仪。 (二)知识经验准备 1．自制小滑板。 2．观看溜冰、滑雪等录像。 三、活动过程 1．教师利
一、活动目标 1．帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 2．指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。 3．启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力。 二、活动准备 (一)物质准备 1．操作卡片《逗蚂蚁》、电视、影屏展示台。 2．准备不
活动目标： 1．理解故事的主要内容和情节。 2．知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。 活动准备： 1．方脸公公和圆脸婆婆图片各一张。 2．故事配图。 活动过程： 1．激发幼儿欣赏故事的兴趣。 ?出示方脸公公和圆脸婆婆图片，教师介绍人物。 2．完整地欣赏故事。 ?教师有表情地讲述故事。 ?提问：故事的名字叫什么?
一、活动目标 (一)认知目标 1．通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。 2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。 (二)情感与人格目标 培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。 二、活动准备 (一)知识经验准备 1．了解动物的习性。
活动目标： 1．愿意在集体中安静地听故事。 2．能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 活动准备： 1．配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。 活动过程： 1．介绍嘟嘟，引出故事。 2．讲述故事。 ?提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗? 3．看挂图，第二遍讲述故事。 ?提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看
活动目标： 喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。 活动准备： 1．水果卡片，如：香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。 2．自编儿歌《猜一猜》。 活动过程： 1．幼儿回忆知道的水果。 2．猜谜游戏。 教师用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉，可以从水果的特征上回答。 教师
活动目标： 1．理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。 2．理解词：汗渍渍、自言自语。 活动准备： 1．故事磁带、录音机。 活动过程： 1．谈话导入课题。 ?提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 2．初步欣赏故事，了解人物和情节。 ?提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3．再次欣赏故事
教学目的：通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。 准备：老爷爷、老婆婆、小孙女的服饰；大萝卜服饰；小狗、小猫、小耗子头饰；活动图片一套 活动与指导： 1. 教师边演示图片边讲述故事。 2. 讨论：⑴老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？⑵最后通过什么方法拔出了大萝卜？这个故事说明了什么道理？ 3. 游戏
活动目标： 1．倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。 2．学说故事中优美好听的句子：快乐地摇晃起来；金黄金黄的树叶慢慢落下来…… 3．萌发寻找巴掌树的好奇心。 活动准备： 1．带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。 2．木偶：熊奶奶，小熊。 活动过程： 1．以木偶小熊，引出故事。 木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜
一、活动目标 1．引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。 2．鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的故事情节。 3．培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。 二、活动准备 投影片、图片若干套、气球；了解气球飞上天的原因。 三、活动过程 1．游戏 “托球”玩法：男女幼儿分两组
一、活动目标 (一)认知目标 1．能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词：着急。 2．发展幼儿思维的发散性和独创性。 (二)情感目标 知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。 二、活动准备 (一)物质准备 1．蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。
一、活动目标 (一)认知目标 1．帮助幼儿进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词意。 2．启发幼儿根据三种表情联想相应的事情，并说一句完整的话。 (二)人格目标 培养幼儿大胆发言和自信。 二、活动准备 (一)物质准备 1．教具：“高兴”、“伤心”、“生气”三种表情的图片各1张，与三种表情相应的挂图各1幅，布置一面墙
一、活动目标 (一)认知目标 1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。 (二)情感与人格目标 1．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、
一、活动目标 (一)认知目标 1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。 2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。 (二)情感目标 培养幼儿的好奇心。 二、活动准备 (一)物质准备 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。 (二)知识经验准备 事先丰富有关动物尾巴的知识
有益的学习经验： 学习有条理地讲述事情。 活动准备： 每天请3个幼儿从家里的报纸上剪下一条有意思的图片新闻。 活动与指导： 请拿报纸的幼儿轮流向一组(10个左右的人)幼儿介绍他带来的图片新闻。每一个人介绍完了，都要问大家：有问题吗?鼓励大家提问。老师要带领大家就新闻发生的时间(什么时候)、地点(什么地方)、人物(什
有益的学习经验：
1、要做诚实的孩子。 2、学习“可惜”、“回答”等词。 活动准备： 一个大西瓜和吃西瓜的用具。 活动与指导： 1、老师问： (1)谁吃过西瓜呀?西瓜是什么样子的?什么味道的? (2)谁吃过不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么样儿的? 告诉幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢?别着急，
有益的学习经验 1、学会儿歌。 2、享受游戏的乐趣。 活动准备： 竹竿或木棍若干。 活动与指导： 1、请幼儿坐好以后，老师“骑着”竹马(把竹竿放在胯下)上场，边跑边说儿歌。 2、问幼儿：我骑的是什么呀?你们想学这首儿歌吗?我们快快地学会了儿歌就出去玩，好吗? 3、老师教说儿歌。老师说一句，幼儿学一句。 4、幼儿跟着老师
有益的学习经验：
1、知道遇到困难要会动脑筋。 2、学习其中的对话。 活动准备： 如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。 活动与指导： 1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗? 2
有益的学习经验：
1、学习山羊遇到危险会动脑筋。 2、理解“机灵”的含义。 3、复述故事。 活动准备： 山羊和狼的头饰。 活动与指导： l、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事
页次：1/9&每页25&总数218&&&&首页&&上一页&&&&&&&&转到:第 1 页第 2 页第 3 页第 4 页第 5 页第 6 页第 7 页第 8 页第 9 页
如果您喜欢本站请推荐给您身边的朋友 中国儿童教育网 地址：first.net
中国儿童教育网为家长们提供优秀全面的一站式教儿育儿服务,为幼儿教师提供全面的教学参考资源！　　习儿歌做铺垫师：小朋友，真棒！会自己穿鞋子，今天老师还给小朋友带了好多鞋子的图片，小朋友仔细观察一下，小鞋子有什么特点？小朋友自由想象，给小朋友充分发挥的机会，先不要给孩子加要求。孩子说完后给孩子加上条件：他们长的像什么？师：小鞋子像不像小脚丫的，小房子啊！小脚丫就住在里面，里面暖暖的，热呼呼的。3、带领幼儿学念儿歌，并帮助幼儿发 是 、 暖 的音。（1）教师有感情的...
托班语言教案 小鞋子的相关内容
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
落叶头饰人手一个，落叶等。
幼儿能自...
活动背景：
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表...
活动意图：
人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌...
科学意图：
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学...
科学意图：
吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏，在幼儿自己喜欢的游戏中探究，发现，让每个孩子体验...
科学意图：
幼儿园中、大班的孩子动手操作能力和手部的精细动作已经发展的比较完善，他们利用乒乓球、剪刀、垫板以及少许的水，制作旋转小花。体会自己动手制作的快乐与成就感。
科学意图：
对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理...
科学意图：
幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得，科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，...
科学意图：
自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔...
科学意图：
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养他们动手动脑的能力，让孩子接触新材料新工具...
科学意图：
科学探究应从身边的事物开始。发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探究热情，使他们从小善于观察和发现。自己实验，自己观察，自己发现。让孩...
科学意图：
幼儿年龄虽小，但求知欲强,对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验...
科学意图：
开展&传声筒&活动。体验自制玩具的乐趣，让孩子初步感知纸筒的形态特征、探索玩法，激发幼儿参与活动的兴趣。
适合班级：
孝中、大班
材料准备：
科学意图：
科学实验不仅增长幼儿的知识，而且给他们的生活带来无穷的乐趣，鼓励大胆地尝试，激发幼儿的探究...
一、说教材
孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇。《数一数》这首儿歌正是以幼儿最感兴趣的动物作为题材，能...
&更多关于 托班语言教案 小鞋子 的标签内容
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
幼儿园中班语言课程　全套教案.doc39页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：85 &&
你可能关注的文档：
··········
（一）中班语言教案：小猴请客
??? 活动目标：??? 1、学会念儿歌，掌握正确发音。??? 2、了解夏天的一般常识。??? 3、了解小动物和与它们相关的食物。??? 活动准备：??? 1、蛋糕，块数与幼儿一样多。??? 2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。??? 3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。??? 活动过程：??? 1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。??? 2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？??? 3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？??? 4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。??? 活动延伸：??? 1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。??? 2、区域活动：?? （1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。?? （2）在娃娃家表演小猴请客。??? 效果分析：?? 在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常
正在加载中，请稍后...中班生成活动教案：《有趣的鞋子》
《中班生成活动教案：“有趣的鞋子”》摘要：旁边的地上印上自己的小鞋印；或是穿上大人的鞋子潇洒走一回，做一回小大人&&儿童读本《土土的鞋子》的故事就这样走进了孩子的生活之中，孩子为故事中形形色色的鞋子所吸引，为书中主人翁选购鞋子的丰...： ◇
　　一、 主题的产生：
　　鞋子是我们日常中必不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和他们共生活、同&成长&。随季节的更换，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中，他们经常为鞋子而自发产生许多活动：如下雨天喜欢穿着鞋子在水里一走一踏，然后在旁边的地上印上自己的小鞋印；或是穿上大人的鞋子潇洒走一回，做一回小大人&&儿童读本《土土的鞋子》的故事就这样走进了孩子的生活之中，孩子为故事中形形色色的鞋子所吸引，为书中主人翁选购鞋子的丰富经历所感染、陶醉，关注鞋子的孩子越来越多，他们对鞋子的兴趣也越来越高。通过与孩子的谈话，我们了解到他们对鞋子有了一定的了解，但鞋子的但鞋子都有什么款式？该如何分类？如何选择适合自己的鞋子？怎样买鞋？这对孩子来说还很神秘，孩子对此提出许多问题。面对这种情况，我们抓住孩子的兴趣点，将此作为一个引子，以鞋子为题，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙的生成活动并引进幼儿的学习和游戏中，让幼儿运用鞋子进行分类、装饰、设计、测量、表述等，既发展幼儿的语言表达能力，又让他们学会在生活中有规律的整理东西，备受幼儿的喜爱。
　　二、主题总目标：
　　1、对于鞋子的主题有一定的了解，并能够区分鞋子的种类和特征，并且能选择合适自己的鞋子。
　　2、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。知道鞋子是多种多样的，尝试根据鞋子的不同特征进行分类。
　　3、认识鞋子的号码。认识测量工具，学习测量及记录的方法。
　　4、学习用纸壳制作各式凉鞋、拖鞋，并用各种方法装饰，学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。
　　三、主题内容及实施：
　　活动一：鞋子观摩会
　　（一） 活动目标：
　　1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。知道鞋子是多种多样的，尝试根据鞋子的不同特征进行分类。
　　2、认识鞋子的号码。认识测量工具，学习测量及记录的方法。
　　（二） 活动过程：
　　1、美丽的鞋面
　　2、鞋底的花纹
　　3、穿大鞋小鞋
　　（三） 活动实录：
　　1、美丽的鞋面
　　活动开始，我们动员幼儿收集了大量的鞋子，我们将鞋子布置在教室里的各个角落里，布置出鞋子观摩会的环境，引导幼儿观察不同款式、质地的凉鞋、拖鞋、皮鞋、运动鞋等。教师提问：这些鞋子是什么季节穿的？他们是什么样子的？是有那几部分构成的？（幼儿自由观察、讲述）
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-