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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-21 01:23 标签： 钢笔体
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锻炼你的节拍音感 十大音乐节奏游戏推荐
粉色街道：闪亮音乐时间
　　这是一款音乐游戏，游戏中有许多个性丰富的女孩，除了故事模式外，你还可以给女主角购物和照相，让她穿上各种款式的衣服，设计不同的发型等等。
　　音乐的玩法也很简单，要把NDS竖着拿，你要在右屏利用触控笔根据节奏点击闪亮的部分进行演奏音乐，点击的时候要眼明手快噢，而左边的屏幕是用来显示可爱的女主角的舞蹈。
　　游戏总体来说很不错，强烈向各位MM玩家推荐。
游戏资料：中文试玩：
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科目：高中语文
来源：学年江苏省淮安市金湖二中高一年级第一次过关练习语文试卷
题型：语言表达
请根据下面一段文字，用一句话准确概括“文人的清高”的含义，要求不超过30个字。（5分）文人的清高源自于文人对理想人格的企盼。理想人格是人类精神的高度凝聚，历代思想家肩负着理想人格设计的使命身体力行之，在人类精神的发展进程中，树起了一块块界碑。理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道，夕死可矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。中国文人从小就读经史子集，耳濡目染的均是“圣人之言”，久而久之，便不自觉地以书本所描绘的理想人格自居。但环顾左右，都是活生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性人，心灵便受到重创，心境便大失衡。然自身修养的惯性，使文人不甘“沦落”，便满怀忧怨自我恪守。于是，清高就成了文人操守的最后一块盾牌，可怜可叹，但悲壮。文人的清高是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中语文
来源：2014届江苏省淮安市高一年级第一次过关练习语文试卷
题型：语言应用
请根据下面一段文字，用一句话准确概括“文人的清高”的含义，要求不超过30个字。（5分）
文人的清高源自于文人对理想人格的企盼。理想人格是人类精神的高度凝聚，历代思想家肩负着理想人格设计的使命身体力行之，在人类精神的发展进程中，树起了一块块界碑。理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道，夕死可矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。中国文人从小就读经史子集，耳濡目染的均是“圣人之言”，久而久之，便不自觉地以书本所描绘的理想人格自居。但环顾左右，都是活生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性人，心灵便受到重创，心境便大失衡。然自身修养的惯性，使文人不甘“沦落”，便满怀忧怨自我恪守。于是，清高就成了文人操守的最后一块盾牌，可怜可叹，但悲壮。
文人的清高是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：高中语文
请根据下面一段文字，用一句话准确概括“文人的清高”的含义
文人的清高源自于文人对理想人格的企盼。理想人格是人类精神的高度凝聚，历代思想家肩负着理想人格设计的使命身体力行之，在人类精神的发展进程中，树起了一块块界碑。理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道，夕死可矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。中国文人从小就读经史子集，耳濡目染的均是“圣人之言”，久而久之，便不自觉地以书本所描绘的理想人格自居。但环顾左右，都是活生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性人，心灵便受到重创，心境便大失衡。然自身修养的惯性，使文人不甘“沦落”，便满怀忧怨自我恪守。于是，清高就成了文人操守的最后一块盾牌，可怜可叹，但悲壮。
文人的清高是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
根据下面一段文字，用一句话概括小说创作中“间离”的作用（25字以内）
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一场梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，不敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可攻，退可守的更大灵活性，留下了放大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由。也为读者留下阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。
答：小说创作中“间离”的作用是　　　　　　　　　　　　　
科目：高中语文
来源：安徽省蚌埠二中09-10学年下学期高二期中考试
题型：语言运用
&根据下面一段文字，用一句话概括小说创作中“间离”的作用（25字以内）（4分）
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一场梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，不敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可攻，退可守的更大灵活性，留下了放大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由。也为读者留下阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。
答：小说创作中“间离”的作用是&&&&&&&
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请你结合自身的生活体验用你的笔写一写生活中的一个细节
我看着她的眼睛，有一丝愤怒,她小心翼翼的把野菊花插到了笔筒里,她一转眼又看到了桌子上的地球仪，那是之前的我所不解的，在那一刻,她想老师的知道是多么渊博啊小芳拿着刚采完的新鲜野菊花来到了老师的办公桌前，“每一次.她又看到办公桌上老师还未盖上的钢笔水瓶，我读懂了她笑容中那份如春笋般的柔韧与坚强，忙低下头，我们相视无言，带走了我心底阴暗的迷雾,她想老师一定又熬夜批改作业了,她想老师看到一定会欣慰的 ……
记得一个周五，有笑意，擦干泪，把我看穿，考试失利的我一个人在宿舍里哭鼻子。但现在。突然一只白净的手递给我一块手帕，抬起头，她并没有说话，我一愣，目光中有鼓励，却清亮，映入眼帘的是她那不变的微笑，都在徘徊孤单中坚强……”是《隐形的翅膀》，接过手帕，但更多的是失望。她的目光像是射线，而是自己清唱了起来。我慌了。出乎意料的是，声音不大，如阳光般不变的微笑又出现在嘴角，这样的笑容已深深地烙在我的心中,她看到老师办公桌上的小台历上面清楚的显示着国际教师节9月1日这几个鲜明的大字
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