诗人登上鹳雀楼看到了什么?徐志摩是什么派诗人时间的景色?从哪句诗看出来的?

《登鹳雀楼》教学设计_二年级语文教案_梦幻网络
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《登鹳雀楼》教学设计
课题:登鹳雀楼教材简析:这首脍炙人口的诗为唐代著名的边塞诗人王之涣所作。诗虽短小,但内容却很丰富。整首诗气势恢弘,意境高远。前两句写了作者登楼时见到的雄伟壮丽的景色。后两句由景生情,抒发了作者高瞻远瞩、蓬勃向上的情怀。&欲穷千里目,更上一层楼。&富有深刻的哲理,常用来说明要想看得远,必须站得高的道理。目标预设:1、学会本课生字、新词。2、在理解古句的基础上,体会&只有站得高,才能看得远&的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、想像诗句描写的景象,体会古诗的意境,能有感情地朗读和背诵这首诗。重点、难点:理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情。设计理念:图文结合,让学生在反复诵读中感受祖国传统诗文的神奇与美,在潜移默化中学语言,受。设计思路:解诗题、知诗人&&明诗意、悟诗情&&诵古诗教学过程:一、解诗题、知诗人(示鹳雀楼图)简介鹳雀楼:很久以前,在我国山西有一座楼阁,出示&鹳雀楼&词,指名读。因这座楼上常有这种叫&鹳雀&的鸟飞来栖息,所以被人们取名为&鹳雀楼&。鹳雀楼,又名鹳鹊楼。与湖北的黄鹤楼、湖南的岳阳楼、江西的滕王阁齐名,并称中国古代四大名楼。后被黄河洪水冲没。鹳雀楼初建时不怎么有名气的。自从唐代的一位大诗人登上这座楼后,作了一首诗,自此,这座楼就名扬四海了。这首诗的题目就叫&&出示&登&,&登鹳雀楼&就是登上鹳雀楼。谁登楼? 指导读题,登︱鹳雀楼过渡:诗人登上了鹳雀楼看到了什么?想到了什么呢?二、初读检查、整体感知1、自读古诗,读准字音,看清字形。2、检查生字 ,纠正&欲、穷、入、更&的读音。3、指名读整首诗。三、品读诗句,明诗意、悟诗情1、学习&白日依山尽,黄河入海流。&看图,思考:诗人和他的孩子登上楼,看到了什么?指名交流,指指图上鹳雀楼、诗人、太阳、黄河的位置。1)在图中找一找&白日&。&尽&是没有、完的意思,那是什么时候的太阳?太阳怎样呀?师画群山、白日。让学生说说太阳应该画在哪?理解&依山&。结合图说诗句&白日依山尽&的意思。2)王之涣和他的孩子还看到了什么?黄河水流是什么样的呀?可以用什么词语来形容?(播放黄河水奔腾的录象)交流。黄河水最终流到了哪?结合图,用上刚才的词说诗句&黄河入海流&的意思。从这句诗的哪个字知道黄河水流向大海?3)指导朗读:黄河入海的源头在鹳雀楼上是看不见的,因为离得很远很远,作者这样写是他在发挥&&真是黄河之水天上来,奔流到海不复回呀!读出黄河入海的雄浑气势。指名读,男女比赛读4)这两句诗是诗人登楼所见。再结合图说说这两句诗描绘的景色。5)仔细看一看插图,想一想,他和孩子会做什么,说什么?6)诗人观察的视野是多么开阔呀!这气象是多么雄浑啊!再读出这壮丽的景观。齐读两句诗2、学习&欲穷千里目,更上一层楼。&过渡:诗人他在鹳雀楼的哪里呀?看着这样壮观的情景,诗人不禁思潮起伏,他想&&《登鹳雀楼》教学设计 相关内容:《登鹳雀楼》《坐井观天》同步练习题《古诗两首》背景资料人教版全日制聋校实验教材第九册第二单元第5课《北京》《早发白帝城》《雷雨》教学案例《一株紫丁香》教学案例《画家和牧童》教学案例查看更多>> 二年级&&&1&&&
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一、教学目标:1、有感情的朗读课文,背诵课文。2、利用各种方法学习诗句,体会感情,体验作者的创作过程,感受诗文的意境。3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河、热爱生活的情感。二、情感目标:培养学生热爱大自然、热爱祖国山河、...()
课前游戏:师:我说一句话,你们来判断对和错,老师说对了请你们鼓三次掌,说错就举手 。好吗?生:好!师:你们是力学小学二(1)班的学生。生:鼓掌。师:我是六合区马鞍中心小学的朱永红。生:鼓掌。师:你们很喜欢我。生;鼓掌。师:哈哈...()
教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。   2、学会本课生字,理解诗句中的词语,说说古诗的大概意思。   3、凭借语言文字,想象诗歌所描写的景象,体会诗人所表达的思想感情,感受诗歌的语言美和内蕴美。  教学重...()
【教学内容】人教版一年级下册【教学目标】1、认识&古、诗&等生字。会写&古、声&等生字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。3、理解诗句的意思,进一步体会古诗的意境和作者的情感。【教学重难点】识字、写字...()
班级 情况 年级 总人数随读生数随读生姓名智商学习程度 四 32 1 xxx 60 低下授课内容 23语言的魅力教学目标普通学生随 读生1、了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事,体会诗人帮助残疾人的善良品质,感受语言...()
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《春日偶成》的习题答案1春日里诗人被什么景物感染?2这首诗描绘了诗人怎样的心情?从那句诗可以看出来?
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1春日里诗人被“云淡风轻,傍花随柳”感染.2这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情,从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”可以看出来.登鹳雀楼这首诗描写了什么情景_百度作业帮
登鹳雀楼这首诗描写了什么情景
登鹳雀楼这首诗描写了什么情景
《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句,前两句写的是自然景色,但开笔就有缩万里于咫尺,使咫尺有万里之势;后两句写意,写的出人意料,把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝,成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱.此诗虽然只有二十字,却以千均巨椽,绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象,令人襟怀豪放.诗人受大自然震撼的心灵,悟出的是朴素而深刻的哲理,能够催人抛弃固步自封的浅见陋识,登高放眼,不断拓出愈益美好的崭新境界.清代诗评家也认为:“王诗短短二十字,前十字大意已尽,后十字有尺幅千里之势.”[1-2] 这首诗是唐代五言诗的压卷之作,王之涣因这首五言绝句而名垂千古,鹳雀楼也因此诗而名扬中华.[3] 《登鹳雀楼》气势磅礴、意境深远,千百年来一直激励着中华民族昂扬向上.[4] 特别是后二句,常常被引用,借以表达积极探索和无限进取的人生态度.时至今日,该诗还几次出现在中国国家重大政治和外交场合.[5]

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