绿鬓随波散，红颜逐浪无。因何逢伍相，应是想秋胡。此诗什么意思，特别是后面两句_百度知道
绿鬓随波散，红颜逐浪无。因何逢伍相，应是想秋胡。此诗什么意思，特别是后面两句
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想到秋胡戏妻了
此诗为李白续诗，典故在网上能查到，逢伍相是说伍子胥逃跑期间偶遇一位浣纱女，幸得此女救助，又怕她向楚兵告密，浣纱女只好投江以表清白
秋胡戏妻的结局想必你已经知道了
此诗大胆说溺水女子是被县令调戏才投水自尽的，是暗讽县令不爱民
怎么翻译后面两句
我理解不出你的意思，我之前也看过，就是理解不出，翻译都遇到问题了
你去百度里找“逢伍相 秋胡”可以看到网友的详解了
逢伍相与秋胡之间空一格
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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这是发情诗
你是男人女人
懂不懂这诗谁的，乱说
距离之所以可怕，因为根本不知道对方是把你想念，还是把你忘记。
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出门在外也不愁“马上相逢无纸笔 凭君传语报平安”,这两句诗与下列哪两句诗所表答达的感情是不一致的[ ]_百度知道
“马上相逢无纸笔 凭君传语报平安”,这两句诗与下列哪两句诗所表答达的感情是不一致的[ ]
1折花逢驿使 寄与陇头人
2复恐匆匆说不尽 行人临发又开封
3窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
4风一更 雪一更聒碎乡心梦不成，故园无此声
我有更好的答案
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出门在外也不愁送元二使安西1.诗歌的一、二两句写出了环境怎样的特点 2.诗歌三、四两句充满无限情思,请加以欣赏_百度作业帮
送元二使安西1.诗歌的一、二两句写出了环境怎样的特点 2.诗歌三、四两句充满无限情思,请加以欣赏
送元二使安西1.诗歌的一、二两句写出了环境怎样的特点 2.诗歌三、四两句充满无限情思,请加以欣赏
　　此诗为赠别而作,后有乐人谱曲.名为《阳关》,又名《渭城》.题中王维这位姓元的友人奉命前往安西,王维在渭城送别.　　一二两句写明送别时间,地点与氛围.清晨,渭城客舍,自东向西延伸,不见尽头的驿道,客舍周围,驿道两旁的柳树.这一切,都是极平常的眼前景,读来却风光如画,抒情气氛浓郁,构成了一幅色调清新明朗的图景,为这场送别提供了典型的自然环境.　　三四句是一个整体.朋友“西出阳关”虽是壮举,却免不了经历万里的长途跋涉的艰辛与寂寞.因此,这临行之际“劝君更尽一杯酒”,不只有依依惜别的情谊,而且包含着对远行者的体贴.　　此诗写的是一种极普遍性的离别.他没有特殊的背景,而有真挚的惜别之情,这就是它流传至今的主要原因.　　赏析：　　唐代大诗人王维（公元701~761）的这首《送元二使安西》（又名《阳关曲》）,千古传诵,脍炙人口.此诗是中华诗坛不可多得的一首奇诗.奇就奇在,它不同于一般的送别诗；它巧妙地借助于时空的转换,营造了耐人寻味的惜别氛围,达到了令人震撼的的艺术感染力,具有极高的意境.但是,千百年来,文人学者未能准确把握该诗的风格,望文生义地曲解了诗的意蕴,从而降低了它的格调和品位. 这是一首送朋友去西域守护边疆的诗.安西,是唐中央政府为统辖西域而设的都护府的简称.王维所处的年代,各种民族冲突加剧,唐王朝不断受到了来自西面吐蕃和北方突厥的侵扰.开元二十五年（737年）河西节度副大使崔大逸战胜土蕃,唐玄宗曾命王维以鉴察御史的身份出塞宣慰,察访军情,沿途他写下了《使至塞上》、《出塞作》等边塞名篇.《阳关曲》是王维晚年之作,其创作年代估计在“安史之乱”以后,据《资治通鉴》至德元年（756）七月载：“征河西、安西兵赴行”；至德二年二月载：“上至凤翔旬日,陇右、河西、安西、西域之兵皆会”.故当知“安史之乱”暴发后,边兵大量内调,此诗约作于送友人即将奔赴安西之时,与此同期的诗作尚有《送张判关赴河西》、《送刘司直赴安西》等.无疑,当他送别友人临近分别时,诗人不会不考虑到战争将对他们今后产生的影响. 诗的前两句写的是送别时的节物风光,描绘了平平常常的景色,却充满诗情画意.三四句表达了对友人一篇深挚的情谊.但是,在一些权威的辞书和教材中对后两句均作出了这样的解释：“朋友,再干了这一杯酒吧,出了阳关,可就再也看不到老朋友了……”笔者以为,这样的解释明显带有主观随意性,没有真实反映出王维如此造句所想表达的深意,更没有揭示出此两句在表达上的佳妙之处. 首先,作出了这样浅显直白的解释,本诗显的似乎并无新意,与他在这一时期的同类作品相比也无特别之处,只能算是一首很平常的送别诗,这与后人将之一直誉为唐诗“压卷之作”的称谓显然是不相符的,其中必然隐赋有某种其他的寓意,而我们却一直尚未予以重视而挖掘出来；其次,这是一首送友人去守护边疆的诗,面对战争的残酷无情,曾经到访过边塞的诗人相当了解,“古来征战几人回”!他一般不可能说出“你再也见不到老朋友了”这样的话去伤害友人且触犯诗谶——这未免太不合乎情理；再说,从诗句的本身意义上分析,友人也并非一定要等到出了“阳关”后才看不到诗人,出了“渭城”不同样也就看不到诗人了吗?事实上,即便友人真到了边疆安西,他同样也能遇见来自家乡的“故人”,如岑参在《凉州馆中与诸判官夜集》诗中就这样写到：“河西幕中多故人,故人别来三五春”.那么,“阳关”一词在这首诗中的特殊意义又会是什么呢? 笔者认为,诗人这两句其实是运用了逆挽（即叙事题材的“倒叙”）并结合了省略的写作手法,引导读者的思绪跟随年青的友人一起奔赴疆域,然后历经万种艰险,最后凯旋而归时,而“我”——现在的这个送行者却恐怕因年老多病已不在人世了……历史的真实是,诗人在送走友人后不满六年（于761年）便真的与世长辞了!我们已无法知道他们后来是否能重新相逢,但“清风明月苦相思,荡子从戎十载余”王维的这两句诗多少能反映出友人那漫长的戎马生涯与思者的无奈.因此,诗中的“西出阳关”并非是指友人不久后走出了阳关,而应该是指将来友人完成任务胜利返回时路经“阳关”.长期以来,“西出阳关”一直被简单理解为友人走出了阳关,但是在这里却是真正的“一语双关”：它按着时空的发展次序有着两幅截然不同的场景,第一幅“西出阳关”是指友人在征途中刚刚走出了阳关,渭城在东,阳关在西,是谓“西面出去”,一般人们均持此种观点；另一幅“西出阳关”就是指友人在经历许千辛万苦,完成了任务剀旋而归时离开了阳关,渭城仍在东,阳关仍在西,却是谓“西面出来”,诗人的本意就是如此.可见,常人都把友人从“西面出来”误解成了从“西面出去”了!不难理解,面对各自分离后的茫茫未知前途,不禁会引起诗人的无边遐想,而这种思绪一旦跨越了时空和个人后,便会产生出扣人心弦的意境,有着无与伦比的震撼力,诗人正是为此成功地进行了时空的转换和压缩. 必须指出,处于河西走廊尽西头的阳关,和它北面的玉门关相对,从汉代以来,一直是内地走向西域的通道,同时也是军事要塞.“玉门关”外基本是突厥的势力范围,而“阳关”内则完全属于唐朝的领土.在诗人看来,只有将来友人能走出了“阳关”后方才真正表明他是平安回来了.我们从元代《阳春白雪集》中大石调《阳关三叠》词中可以发现,古人其实一直就是这样诠释的：“…休烦恼,劝君更尽一杯酒,只恐怕西出阳关,旧游如梦,眼前无故人.只恐怕西出阳关,眼前无故人…”故此,准确完整地诠释这首诗应该是这样的：　　朋友　　请再干了这杯酒　　待你将来凯旋而归　　西出阳关的时候　　恐怕已不能再看到我了啊　　惟有这　　渭城的细雨　　青青的客舍　　以及随风而舞的扬柳　　还会像今天一样　　在此恭侯　　此诗是诗人在送别友人,其实更像是友人在送诗人!诗人王维正是高超地运用了这种逆挽的写作手法,籍助于时空的转换,将国家的安危、战争的残酷、朋友的情谊、人生的苦短紧紧地揉合在了一起,情景交融,达到了令人震撼的艺术感染力.其实,在王维的诗歌里也曾多次采用了这种语法结构,如《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”两句就从另一个角度表达了诗人对亲人的思念；在与“阳关曲”有着异曲同工之妙的《山中送别》诗中我们也同样能领会到诗人在此方面的匠心独运：“山中相送罢,日暮掩柴扉；春草明年绿,王孙归不归”.王维的这种语法技巧甚至对后来诗人也有启示意义,如白居易在《邯郸冬至夜思家》诗中“想得家中夜深座,还应说着远行人”两句,就不难感觉受到了他的影响. 重新认识王维《阳关曲》的重要意义,使我们再次强烈感受到：作为一位诗人,只有将个人的命运和国家的兴衰紧紧地血脉相连,才能够创造出属于那个时代的伟大作品.诗人王维清楚地了解战争的无情,也深知友人的远征可谓九死一生,更明白此次分离或许就意味着永别.但他依然为友人祝福,期待着友人能平安归来,盼望着国家从此走向和平昌盛——即便自己可能已等不到那一天的到来…… “劝君更尽一杯酒”,这酒中不仅浸透了诗人对友人的一片深挚情谊,更饱含着他对国家和平安宁的美好祝愿!——这正是“阳关曲”千百年来久唱不衰的魅力之所在!
我不要那么多 ，只要那两题答案 ，补写出下列题目中的空缺部分：31．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，_百度知道
补写出下列题目中的空缺部分：31．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，
西出阳关无故人”两句诗，手法相同?”　　 32，_______________：“_______________，赏心悦目，这两句诗是：31．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，运用一系列比喻描写听者的感受：“ _______________。南北朝文学理论家刘勰的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情。人们对山水的不同感受，如怨如慕。”　　 34．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，细柳新蒲为谁绿。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，_______________ ，_______________，如泣如诉，这两句诗是，这两句是，全因心情有别。　　 35．游山玩水：“_______________。”这都是通过音乐引起想像?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近?”　　 33．王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，_______________、杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门。_______________，_______________，此时无声胜有声
补写出下列题目中的空缺部分：“，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反， ，才能看得远”的哲理的两句诗是，_______________
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铁骑突出刀枪鸣。　　 34？　　 33,观海则意溢于海、欲穷千里目，不绝如缕，更上一层楼、莫愁前路无知己、念桥边红药, 天下谁人不识君、登山则情满于山、银瓶乍破水浆迸。　　 32，年年知为谁生
　31。　　余音袅袅；　　 35
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出门在外也不愁古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，却饱含依依惜别之情，请写出连续两句这样的诗：_______________________________努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，却饱含依依惜别之情，请写出连续两句这样的诗：______________________________答案与解析：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（山回路转不见君，雪上空留马行处。）
课题：下册综合性试题&&&&
科目：语文
学段：初三年级(下册-第...单元)版本：人教版&&题型：填空题
上传者：努力学习&&浏览:
&&上传时间：&&&
◆ 相关碎题&&&&
1. 塞外的春天（20分）①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的佳人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。【选自《深山书简》，有删节。作奢栗容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大，后移居台湾。】12．本文②――⑤描绘了塞外春天的四幅图画，分别是___________、___________、___________、百兽嬉春图，这四幅图画是按照顺序来描写的。（4分）13．品味、赏析下面的句子。(9分)（1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。（3分）从词语运用的角度(说说加点词语的表达效果)：（2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。（3分）从修辞运用的角度(说说句子的表达效果)：（3）娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗（ì），泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。 （3分）从表达方式的角度（说说句子的表达效果）：14．第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我_____”为什么怕听嘎嘎的雁声。(3分)15．仔细品读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。答案与解析：12.百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图13．(1)轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多。(2)运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣14．因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，联想到“我”却远离家乡，有去无还。15．表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。 2. 下列加点的词语运用不正确的一项是&&& (& )A．听到这里，一股暖流涌上了我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。B．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会死灰复燃。C．那一幕幕不堪回首的往事，在我幼小的心中留下了深刻的印象。D．生活、学习中有不明白的地方，要虚心向同学们不耻下问。答案与解析：D 3. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（&&&&& ）（2分）A、一个名不见经传的莘莘学子为何能够引起科技界前辈如此关注？这缘于近年刘嘉忆通过潜心研究成功攻克了一个多年未解的国际数学难题。B、这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。C、近日，记者在无极县见到了神奇的“景观”――红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水坑中满是红色污水，场面蔚为壮观。D、对中国人来说，在国与国无时无刻都用“软权力”较量的年代，我们除了张艺谋之外，还有孔子做文化大使，更是值得庆幸。答案与解析：B 4. 阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成18 - 21题（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。& （）【已】　匡衡①,勤学而无烛。邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。（）【注释】①匡衡：西汉经学家，以说<诗）著称。曾位至丞相。& ②逮：到，及。& ③大姓：富户；大户人家。& ④与：帮助。& ⑤大学：很大的学问。18．解释下面句中加下划线词的意思。（2分）(1)家贫，无从致书以观(&&&&&&&& & )&&& (2)录毕，走送之(&&&&&&&& & )(3)同舍生皆被绮绣(&&&&&&&&& &)&&& (4)腰白玉之环(&&&&&&&& & )19.用现代汉语翻译下面句子。（4分）(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。20.【甲】【乙】两文主人公的成才之路有哪些相同之处？（2分）21.你从中悟出怎样的道理？（2分）答案与解析：18．(1)得到(2)跑(3)通“披”(4)腰佩’19．(1)因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。(2)匡衡就把墙壁凿了―个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。20.家贫且能勤奋刻苦读书。21．读书要不畏条件艰苦、学习应该勤奋努力刻苦、读书要虚心善学等，言之成强 5. 阅读《远去的乡愁》完成12――16题（共15分）“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。”乡愁，颇像一曲古老而又充满着温馨的歌，每当夜阑人静之际，它会时隐时现，忽远忽近在你耳边响起，恰如游子剪不断的情怀和思念，洒满了童年的酸甜苦辣，这时，真恨不得两胁生出翅膀飞向故乡！我的故乡是一个典型的盆地式客家小山村，一排排的小青瓦房傍着四周山下建造，中央是水旱二用的田野，村子里屋前东西二条小溪清澈见底，水中小鱼小虾偶尔可见，整条小溪上有不少“石跳”和石板小桥，每天早晨，妇女都会三三两两地蹲在一起洗衣服并呱呱啦啦地唠叨着家常。春天季节，桃红柳绿，竹篱兼小青瓦屋、绿树一角的屋檐下袅袅炊烟，真是“小桥流水人家”！俨然一幅生机盎然的设色“国画”！当然，最使人眷恋的还是故乡那一片片屋后的树林，尤其是我们村子祠堂后面那一片，大的可二三人合抱，小的如缸瓦罐粗。这树林子下面，连接长着贴着地面生长的野草，是我童年的乐园。这一片“园子”树林，会长出如针刺般的“园子”，秋深果熟季节，掉得满地皆是，剥去带刺外皮，咬开果壳，如板栗肉一样喷香；这些树木，一年四季，郁郁蓊蓊。还有，不管多么热的酷暑天，只要往那里看上一眼，就会感到浑身凉爽……然而，这些长了几辈人的森天古树，经“人民公社”办食堂以后，被伐作食堂柴薪或大炼钢铁烧作木炭，早已荡然无存。就连新中国成立后就断了“香火”改作小学的祠堂，如今也已经断壁残垣，长满野草了！故乡的小学，上世纪80年代初期，老师10多个，学生200多名，因为校舍拥挤，迁出原来改作学校的祠堂。但到如今，故乡的小学去年仅剩下三个教师七名学生了！据说不久要撤掉并校。在我的家乡，我是第一个走出去的人。1976年，我悄悄离开那贫困的小山村去到外面的世界。刚出来的头几年，每逢过年，总想回家看看，由于渴盼着回家，提前多少天心旌就摇荡了，觉睡不好，饭吃不香，合上眼睛就感觉走进家门。背着鼓囊囊的大包小包的年货回到家里之后，一连几天晚上，全村子里老老少少都会到你家里闲聊，听你讲外面的精彩世界；讲到吃的时候，和你一起咽口水；讲到快乐的时候，和你一起欢笑；讲到惊险的地方时，一起和你捶胸顿足；一支接着一支地抽着我带回村子里很少见到的香烟，满屋子烟雾缭绕，满地的烟头烟灰，人来了一拨又一拨，二三十条香烟，不到一周便一扫而光了。这也许便是“乡音”和“乡情”吧！那时节，许多的人向我投来羡慕的目光，试探着如何离开！离开故乡的开头几年，我回去过年了。城市的丰富生活经常使我忘却那些“乡音”和“乡情”，回到老家，最不习惯的就是上厕所，客家人乡下的粪缸大而深，上厕所时那些花脚大山蚊会把你的屁股咬得起个大包，奇痒难受。还有，因为交通不便，虽说乡下老家离城里直线也不超百公里，但无论从哪里绕道，坐车坐船也得整整一天时间。父母去世后，我去了更远的杭州、上海和北京。到换了世纪的前几年回到乡下老家时，原来1300多人的村子，平时仅剩下400多个老弱病残在留守，年轻人像我当年一样离开了家乡，几乎看不到年轻人和小孩子了。村子里的小青瓦屋正在慢慢消失，许多不伦不类的“小洋楼”杂乱无章地长在原来村中央的田地里，那一幅生机盎然的设色“国画”再也没有了！今年春节，我回乡下住了几天，拜访一些同龄人或长辈时，仍然很少见到年轻人。他们说前几年过春节时村里还很热闹，但这种景象这二年好像也没有了。早几年就随着打工的父母到城里上学的侄孙还未开学，来我家玩电脑，看着他飞快点击键盘，我问他：你想你爷爷奶奶不？他摇摇头。我又问他，想老家不？他专心玩着电脑，连头也不回了。对于年轻一代来说，远去的，看来不仅仅是村子里的热闹和那幅生机盎然的设色“国画”，还有那淡淡的“乡愁”。12.文章开头引用唐代诗人柳宗元诗句的作用是什么？（3分）13.用简洁的语言概括作者在文中所写的“乡音”、“乡情”分别指什么？（2分）14.分析下列语句中加点词语的作用（3分）讲到吃的时候，和你一起咽口水；讲到快乐的时候，和你一起欢笑；讲到惊险的地方时，一起和你捶胸顿足；一支接着一支地抽着我带回村子里很少见到的香烟，满屋子烟雾缭绕，满地的烟头烟灰，人来了一拨又一拨，二三十条香烟，不到一周便一扫而光了。15.文章多处运用对比手法，试举一例并分析其作用。（4分）16.作者以“远去的乡愁”为题有何深意？（3分）答案与解析：12、答案：形象生动地引出写作对象乡愁，使文章更具有文采，激发读者的阅读兴趣。解析：可以从引出主题和吸引读者两个角度来回答。13、答案：亲切热闹的聊天场面，和谐温馨的邻里关系。解析：分别标明“乡音”和“乡情”回答应一 一对应关系，不可以颠倒。14、答案：两个“一起”写出了家乡人和我话语相投，不分你我;“一支接着一支”和“一拨又一拨”写出了家乡人和我聊天场面的热闹;加点词语表现了作者记忆中的乡音乡情美好难忘.解析：学生学会理解词语的基本义、弓}申义、比喻义.应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章主题的把握15、答案：如第三段把原先故乡树木郁郁蓊蓊和现在古木荡然无存对比，写出了故乡环境的变化令人担忧，抒发了作者对故乡美好环境缺失现象的遗憾之情；为表现“远去的乡愁”这个主题作铺垫。解析：这是一个半开放题，指出对比1分，作用分析3分。共4分。其他答案，如故乡人的对比，分析只要合理也可。16、答案：以“远去的乡愁”为题，既含有对过去家乡环境优美、邻里关系和谐、乡村热闹的怀念；又暗含作者对如今家乡冷清、毫无生机现象的遗憾之情；同时表明作者为下一代“乡愁”淡薄，情感缺失而焦虑，引人深思。解析：文题鉴赏可以从内容、主题以及结构几个方面来赏析，本题要求挖掘出“远去的乡愁”的深刻主题。
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