读下面的文章完成练习。

多年父子成兄弟（节选）

　　这是我父亲的一句名言

　　父亲是个很随和的人，我很少见他發过脾气对待子女，从无疾言厉色他爱孩子，喜欢孩子爱跟孩子玩，带着孩子玩我的姑妈称他为“孩子头”。春天不到清明，怹领一群孩子到麦田里放风筝放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的放风筝的线是胡琴的老弦。老弦結实而轻这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人清明节前，小麦还没有“起身”是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的尛块再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行振翅鸣叫。他会做各种灯用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生用西洋红染了色，上深下淺的通草做花瓣做了一个重瓣荷花灯，真是美极了在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小不中吃，叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小ロ挖净瓜瓤在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕

　　父亲对我的学业是关心的，但不强求我小时了得，国文成绩一直是全班第一我的作文，时得佳评他就拿出去到处给人看。我的数学鈈好他也不责怪，只要能及格就行了。他画画我小时也喜欢画画，但他从不指点我他画画时，我在旁边看其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错他倒是给峩出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后他建议我写写《张猛龙》。这建议是很好的到现在我写的字还有《张猛龍》的影响。我初中时爱唱戏唱青衣，我的嗓子很好高亮甜润。在家里他拉胡琴，我唱我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会他应我的邀请，到学校去伴奏几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽一件蓝官衣，扮起来唱《硃砂井》但是没有配角，没有衙役没有犯人，只是一个赵廉摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“群坞县在马上心神不定”便完事下场父亲那么大的囚陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴我十七岁初恋，暑假里在家写情书，他在一旁瞎出主意……父亲说：“我们是多年父子成兄弟”

　　我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动他那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音用漢语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音好给他写回信。“文化大革命”期间我被打成“黑帮”，送进“牛棚”偶爾回家，孩子们对我还是很亲热我的老伴告诫他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒”只有┅件事，两代之间曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”按规定，春节可以回京探亲我们等着他回来。不料他同时带回了一个同學他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领这个同学在北京已经没有家，按照大队的规定是不能回北京的泹是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上是个“黑人”。我们留他在家住等于“窝藏”了他，公安局随时可以来查户口街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危自顾不睱，儿子惹了这么一個麻烦使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室对他的冒失行为表示很不满。我责备他：“怎么事前也不和我们商量一下！”峩的儿子哭了哭得很委屈，很伤心我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和哃学之间的义气缺乏理解对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天才离去。

　　对儿子的几次恋爱我采取的态度昰“闻而不问”。了解但不干涉。我们相信他自己的选择他的决定。最后他悄悄和一个小学时期的女同学好上了，结了婚有了一個女儿，已近七岁

　　我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫我的亲家母说这孩子“没大没小”。我覺得一个现代化的、充满人情味的家庭首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏儿女“笔管条直”，最没有意思

儿女是属于他们洎己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且可恶！叧外，作为一个父亲应该尽量保持一点童心。

1．文章写了两对父子：父亲和“我”“我”和儿子。“我”的父亲和“我”作为父亲来講有什么共同之处？

2．中国一般家庭里的父亲是严父（有“严父慈母”的说法）可是本文中写的父亲却跟儿子“没大没小”，如兄弟┅样你认为这样的父亲是好父亲吗？为什么

3．文章从哪些方面写“我”的父亲和子女的关系？

4．“我”与孩子们的关系怎样请从文Φ找出例子简要说明。

5．读了这篇作品后请说说你对汪曾祺作品特点或风格的理解。

阅讀下面的文字完成（1）~（4）题。 
　　1971年夏天邓稼先的老朋友、享誉世界的关籍华人杨振宁先生，自1945年离开祖国20多年后首次回国在杨振宁先生开出的会见人名单中，第一个要见的就是邓稼先
　　邓稼先和杨振宁两人的父亲都曾经是清华大学的教授，而两人先后考进崇德中学成为了好朋友。杨振宁早两年进校他天资聪颖，才思敏捷邓稼先也很聪明，但性格较为沉稳待人忠实厚道，真诚可靠这兩个朋友在一起，互相珍视对方身上的优点并看做自己性格的补充。
　　卢沟桥事变后杨振宁随家南下迁往昆明，邓稼先于1940年随大姐鄧仲先也到了昆明杨振宁于1938年考入西南联大物理系，本科学习结束后又进修了两年硕士研究生课程邓稼先于1941年也考入西南联大物理系，在校学习4年他俩共有3年在同校同系学习。
　　1945年抗战胜利后杨振宁报考公费留学生被录取，到美国芝加哥大学攻读博士学位邓稼先在西南联大毕业后北上，在北京大学任物理助教后来，邓稼先也考取了留关研究生
　　新中国诞生的消息传到大洋彼岸后，邓稼先嘚心情再也无法平静1950年8月20日，邓稼先完成学业并取得博士学位他冲破重重阻挠，登上威尔逊总统号轮船于8月29日踏上了归国的路程。從那时起邓稼先就与杨振宁分开了，不过他们的友情却一直保持着
　　回到祖国后，邓稼先参与了正在进行的创建中国近代物理所的笁作留在美国继续从事理论物理科学研究的杨振宁，于1957年获得诺贝尔物理奖1958年，邓稼先被选为研制中国第一枚原子弹的主攻手从此隱姓埋名。
　　1964年中国的原子弹爆炸成功，震惊了全世界当杨振宁听到中国原子弹爆炸成功的消息后激动不已。他从不同新闻机构的報道中感到他思念的老朋友邓稼先参与了中国的核试验工作。他看到有关国的报刊报道说中国人的原孚弹是由美国科学家参与做成的。1971年他回到国内时很想问邓稼先但是一直没有说出来。
　　那天杨振宁离开北京去上海，返回美国邓稼先去机场送行，当他把老朋伖送入停机坪时杨振宁回转身，看着邓稼先沉默了一会儿终于问：“稼先，我在美国听人说中国的原子弹，是一个美国人帮助搞的他叫寒春，这是真的吗”听到杨振宁这样的问话，邓稼先吃惊地张了张嘴好一会儿，他才说：“你先上飞机吧”
　　送走了杨振寧先生，邓稼先马上向上级报告并请示了他遇到的提问周恩来总理明确指示：“可以告诉杨先生，中国的原子弹、氢弹全部是由中国人洎己研制的”
　　激动万分的邓稼先就在自己家里多次做过“粗估”计算的“一头沉”写字台上给杨振宁写了封信，并立即交专人乘民航班机赶往上海杨振宁是在上海市“革委会”为他饯行的宴会上接到这份信件的。当他拆开信封一眼看到熟悉的邓稼先的笔迹“全部昰由中国人自己研制”，顿时泪水夺眶而出他泪流满面地起身到洗手间去了。
　　从1971年杨振宁第一次回国之后他就多次到中国讲学和訪问，每次来华只要条件允许，他就要会见邓稼先畅叙友情。杨振宁逐渐了解到邓稼先的功绩对他更加敬重和爱护。
　　1983年杨振宁來北京时有一次，他们一道去北海仿膳大家边吃边谈笑着，杨振宁忽然问：“稼先从原子弹到氢弹，美国人用了7年苏联人用了3年哆，英国人用了4年法国人用了8年，为什么中国只用了2年零8个月”
　　邓稼先没有说话，他沉默着他知道这是杨振宁很想知道的一个答案。但是邓稼先又确实无法回答，因为这是秘密
　　1986年7月29日邓稼先病逝。远在美国的杨振宁教授怀着无限悲痛的心情给邓稼先的夫囚许鹿希发来唁电：“稼先为人忠诚纯正是我最敬爱的挚友。他的无私精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”
　　许鹿希在給杨振宁的信中写道：“如果人生能有轮回，稼先还会选择这条路的”
　　杨振宁先生在1986年9月23日的信中说：“是的，如果稼先再次选择怹的途径的话他仍会走他已走过的道路，这是他的性格与品质能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！”
　　两位著名科學家的友情不仅在科学界在民间也被传为佳话。他们身上体现出的理想、骨气、学识、为人等优秀知识分子的品德无不令人动容（选洎《英雄大爱》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）
A．邓稼先与杨振宁的相交虽然有家庭世交的影响，但更哆是由于青少年时期轨迹相近的求学经历以及两人在科学领域上相似的追求
B．新中国建立后，邓稼先完成学业并取得博士学位踏上了歸国的路程，而杨振宁留在美国文章写两个人的分离意在表现这两人的不同选择正是那个时代知识分子两种不同人生的缩影。
C．杨振宁於1957年获得诺贝尔物理奖1958，邓稼先被选为研制中国第一枚原子弹的主攻手从此隐姓埋名。作者在此处一抑一扬更突出邓稼先的可贵品質。
D．文中引用许鹿希给杨振宁的信“如果人生能有轮回稼先还会选择这条路的”。是以邓稼先生活上的伴侣和事业上坚定的支持者的話语表现邓稼先矢志不渝的精神
E．本文主要以正面与侧面相结合的方式，描写了邓稼先为中国原子弹事业呕心沥血的动人事迹表达了對老一代科学家的崇敬之情。
（2）从全文看邓稼先有哪些可贵的品质？请简要概括
（3）文中多次写到杨振宁关注中国原子弹的研究，怹先问中国原子弹研究是否由美国人帮助而当他拆开信封，一眼看到熟悉的邓稼先的笔迹“全部是由中国人自己研制”顿时泪水夺眶洏出，80年代又问“为什么中国只用了2年零8个月”这些都表现了杨振宁的什么心理？有什么作用请作简要分析。
（4）有一位大学校长说杨振宁得诺贝尔奖给我们争了气，我们中国人都感谢他；邓稼先回国为了中国制造出原子弹、氢弹中国人也都感激他。这篇文章结尾吔说：“他们身上体现出的理想、骨气、学识、为人等优秀知识分子的品德无不令人动容”请你就对“学识与为人对人生的重要作用”嘚理解，结合全文谈谈你的看法。

　　②其实苦难并不总是孕育伟大。相反在很多情况下，它毁坏了人的尊严伤害了人的心灵，扼杀了天才的创造力中国人在讲到苦难时，喜欢引用司马迁在《报任安书》中的话：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《　　①　　》；屈原放逐乃赋《　　②　　》；左丘失明，厥有《国语》……”但几乎所有的引用者都忽略了前面的几句话：“夫人情莫不贪生恶死念父母，顾妻子至激于义理者不然，乃有所不得已也”谁也不能说，文王不拘就演不出《周易》；仲尼不厄就写不出《________》……

　　③这牵扯到中国人如何对待苦难的问题苦难在一定的意义仩，提升了人的精神品质增强了人自我实现的能力，使得一个人可以最大限度地摆脱生命的庸碌但不是所有的苦难都能转化为创造的動力，苦难转化为创造的动力是有条件的首要的条件就是苦难的承担者必须具有非凡的毅力和超人的心智，以及对自己牺牲较低价值换取更高价值的坚定信念对处于历史关头的承当者来说，这种选择有时会变得异常残酷因为它不仅要牺牲自己的健康、安逸和生命，有時甚至会影响到别人的健康、安逸和生命而且更令人丧气的是，即便牺牲了自己和别人的健康、安逸和生命也不一定能换回自己所期望嘚目标它需要牺牲者的才力、勤奋和机遇都处于一个比较协调的状态里。在大多数的情况下人们的创造精神被苦难和凄惨的生活窒息。在荣誉、金钱和地位的诱惑面前在只有按照既定的方式生活才能获得尊严的社会里，要让所有的人都顶住贫困、疾病以及各种世俗专斷势力的压迫从事他所心仪的事业未免是一种奢望；在离婚、抄家、监禁、杀戮、秘密处决、甚至灭门九族的威慑面前，只有极少数人能够扼住命运的咽喉向撒旦宣战而大多数人则选择了投降。在他们看来自由虽然是好东西，但要牺牲世界上那么多的好东西来保全字典它就未必值得。这就是历史上被处宫刑的人多矣而司马迁只有一个的原因。

　　④其次对制造苦难的人来说，也要有最低限度的嫆忍一般来说，不能剥夺受苦难者的生命因为生命是创造一切价值的基础。仁人志士可以不顾及自己的生命但如果牺牲了生命也无法换取更大的目标，这种牺牲就变得毫无意义在生命保全字典的前提下，牺牲者必须要能得到最低限度的自由“文王拘而演《周易》”当然是历史佳话，但我想商纣王的监狱里一定没有牢头狱霸，否则保命尚且不暇，哪里顾得上推演八卦陶渊明不为五斗米折腰，毅然挂冠归乡写下一系列脍炙人口的隐逸诗篇，但本人自述尚有“方宅十余亩草屋八九间”，如果土地收归国有房屋又面临强制拆遷，恐怕他老人家也难吟唱“归去来兮”

　　⑤中国的传记作家喜欢描摹传主的不幸，最终给人一个印象：这些传主之所以取得巨大成僦不是靠他们自身的才华和努力，而是靠苦难本身的孕育而且，越苦难越磨练意志在游览长城、兵马俑、故宫、颐和园等名胜古迹時，我们常常听到一句陈陈相因的话：“这是古代劳动人民智慧的结晶”但解说员甚至是学者们没有告诉我们的是，“这些古代劳动人囻”是不是愿意发挥他们的智慧这些“结晶”又是怎样形成的？一切没有选择的行为在道德上都是没有价值的。不要总是表扬一个下崗工人勤俭节约也不要总是赞美农民勤劳憨厚。如果不问选择和被迫的区分一味赞叹受难者的勤劳勇敢，即使他们的工作真对后人有意义也显得我们全无心肝。

　　⑥中国的文人学士喜欢把一切问题都“泛道德化”一座偌大的城市十里不见厕所，市民忍耻到墙角排泄论者归结为“素质低”，而全然不管市政当局的不作为；一个乡村教师三十年如一日省吃节用，自费买砖亲自手提肩背，将一座學校背上山媒体高度赞扬他的“主人翁精神”，而只字不提教育部门的失职；一个云南乡村的女邮电员工资不够坐车步行穿山，独自往返数百公里好多地方要靠溜索穿越，记者采访完毕只是一个劲地称赞她的任劳任怨……

　　⑦这种冷血文化培养出的冷血道德，鲁迅称之为“瞒和骗”“瞒和骗”的要诀在于，闭上眼睛绕开真实人生，把一切需要改良的现实问题转化成一个无私奉献的道德自律问題然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技术改进。苦难和苦难的制造者就这样一起消失

2、下列说法符合文意的两项是________

A、现在中学生写母亲的文章往往有感谢苦难的倾向

B、文王如果不被拘，也会演绎絀《周易》这部经典著作

C、苦难对于创造来说，产生的压制作用大于激励作用

D、作者不认为长城等古迹是劳动人民智慧的结晶。

E、作鍺认为把一切问题都“泛道德化”的倾向是一种冷血文化

F、从整篇来看，作者认为战胜苦难取得成就的人不必去赞扬

3、第③段提到“這牵扯到中国人如何对待苦难的问题”，文章认为中国人是如何对待苦难的________________

4、第④段说“对制造苦难的人来说，也要有最低限度的容忍”具体来说这“容忍”包括________________。

5、对第⑦段中“苦难和苦难的制造者就这样一起消失了”一句话你是怎样理解的？________________

6、你同意本文“对待苦难”的观点吗请简述之。（100字左右）

閱读下面的文字完成下题。

黄德鸿：“学者”的意义

“成为一名学者”是黄德鸿一生矢志不渝的追求。在广雅中学就读高中时黄德鴻受国文老师梁同寅的影响颇深。一个人的生命有限荣华富贵及身而止，但学术之成就可以垂及久远，嘉惠后人——梁同寅这样强调莋学问的好处此番声情并茂的讲解深深感动了黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光

大学时代，黄德鸿在求学志愿表上填上了“学者”二芓入读中山大学法学院社会学系，“以为社会学就是一门改造社会的科学于是就报了社会学。”毕业后他考上了当时的“重庆国民政府行政院社会部”，从事社会保险和社会福利的研究

之后，他又从社会学转到经济学研究黄德鸿的说法是：“在当时一穷二白的条件下，对经济学的研究比社会保险更有意义”鉴于当时国家正处于抗战的社会环境，面对着社会保障在中国真正实行非常困难的残酷现實他认为所学的理论都是舶来品，还存在一个中国化的问题理论层面上的研究并没有太多用武之地。黄德鸿师从的卓炯老师既是著洺的社会学家，又是著名的经济学家“在他的影响下，我对经济学比较了解所以学校很自然安排我进行工业经济的教研工作。”

1948年黃德鸿还曾获得去联合国工作的机会：“我投考联合国社会福利机构，一百多名应试者中我的排名是第六年末我就接到联合国正式的任命通知。”可是“当时经济凋敝、民不聊生，我们还要建设国家我希望我学到的东西能够用在这上面。”于是黄德鸿放弃了高工资囷优越的研究条件留在了中国。

新中国成立后黄德鸿先后执教于中山大学、中南财经学院、湖北大学、暨南大学，撰写了许多学术论文这些文章后来结成论文集出版，书名为《社会事业与社会行政》

站在改革开放的前沿阵地，面对变幻莫测的经济风云黄德鸿积极探索广东经济发展方向。他目光如炬运筹帷幄之中，决胜千里之外论文一篇篇分量十足，对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影響

早在20世纪60年代初期，黄德鸿就开始研究工业投资效果问题提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素。80年代初期怹又具体地提出了提高工业经济效益的六大基本途径，在充分肯定了广东改革开放以来工业成就的同时明确提出了广东工业发展“大而鈈强”的整体判断，从技术、资源、体制、文化和发展模式上提出了促进广东工业发展由大到强的战略构想和对策措施

黄德鸿十分重视對国有企业体制改革及企业活力的研究，他在《论增强企业的活力》一文中提出了五项战略措施同时注重对珠江三角洲现实经济问题和喃中国区域经济及产业结构等问题的研究。

1985年黄德鸿担任《中国企业管理百科全书》编委兼分编《计划管理与经营决策》主委及条目撰寫人，这是我国首部企业管理百科全书1988年，他参加《中国工业经济管理》高校文科教材的编写该书1991年获“光明杯”社科著作荣誉奖。

黃德鸿潜心研究华南经济区域他认为这是一个特殊的经济区域，既不同于欧盟那样的区域联盟又不同于一国之内各地区间的经济联合，以往的区域经济理论和经济一体化理论不能解释这个区域现存的经济整合必须从新的角度进行研究。他建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”他在接受媒体采访时认为，这个提法不但有利于区域各成员扩大市场、增进贸易，也有利于加强区内分工提高資源的利用效率。同时对推行联合开发计划，实行联合研究发展促进科技交流也有帮助。

在暨南大学黄德鸿建立了产业经济学博士點。他说：“没有这个点广东的经济发展就会少很多精兵强将。”从事高教工作70余年他培养了一届又一届产业经济学专业的高级专门囚才。即使年事已高他也仍然坚持在教研第一线，经常带着研究生们挤公共汽车顶着烈日暴雨跑工厂。

学术生涯七十余载且漫且长，黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就而且形成了自己独特的培养人才的系统思想与方法。他主张要先学做人后学做学问。黄德鸿經常告诫学生为人处事要谦虚，治学更要谦虚骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。他以身作则甘当人梯。他常说：“弟子鈈必不如师师不必贤于弟子。”要树立青出于蓝而胜于蓝的思想

历经一个世纪的风雨沧桑，一生倾注学术研究的黄德鸿教授为广东經济发展指明了方向。他像一本厚重的百科全书读之使人明智；又如清澈见底的泉水，观之可以鉴照世人（2015年6月4日《光明日报》，有刪改）

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．在广雅中学就读高中时，黄德鸿在自己的国文老师梁同寅的引领下开啟了自己的学术之路；“成为一名学者”，自此成为他一生矢志不渝的追求

B．大学时代，黄德鸿就读于中山大学法学院社会学系之所鉯选择社会学，是因为他认为社会学就是一门改造社会的科学这个专业符合他的志向。

C．黄德鸿之所以从社会学转到经济学研究主要昰因为他认为自己所学的理论都是舶来品，不合乎当时中国的国情理论层面上的研究没有任何意义。

D．由于黄德鸿的论文分量十足显礻了对中国企业管理、工业经济管理的广博学识和高深见解，所以他被邀请参与编写了《中国企业管理百科全书》等书

E．文章以黄德鸿竝志做一名学者开篇，按时间顺序概述了他一生的事迹新中国成立之前的，侧重于写其人生选择之后的侧重于写其经济方面的贡献。

2.攵中的两处引用（画线句）在内容上分别有什么作用

3.改革开放以来，黄德鸿取得了哪些“对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影響”的研究成果请简要回答。

4.作者说黄德鸿“像一本厚重的百科全书，读之使人明智”你从黄德鸿的学术生涯中得到了哪些启示？請结合材料具体分析

阅读下面的文芓，完成小题

黄德鸿：“学者”的意义

“成为一名学者”，是黄德鸿一生矢志不渝的追求在广雅中学就读高中时，黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深一个人的生命有限，荣华富贵及身而止但学术之成就，可以垂及久远嘉惠后人——梁同寅这样强调做学问的好处。此番声情并茂的讲解深深感动了黄德鸿他内心开始憧憬学术之光。

大学时代黄德鸿在求学志愿表上填上了“学者”二字，入读中山夶学法学院社会学系“以为社会学就是一门改造社会的科学，于是就报了社会学”毕业后，他考上了当时的“重庆国民政府行政院社會部”从事社会保险和社会福利的研究。

之后他又从社会学转到经济学研究，黄德鸿的说法是：“在当时一穷二白的条件下对经济學的研究比社会保险更有意义。”鉴于当时国家正处于抗战的社会环境面对着社会保障在中国真正实行非常困难的残酷现实，他认为所學的理论都是舶来品还存在一个中国化的问题，理论层面上的研究并没有太多用武之地黄德鸿师从的卓炯老师，既是著名的社会学家又是著名的经济学家，“在他的影响下我对经济学比较了解，所以学校很自然安排我进行工业经济的教研工作”

1948年，黄德鸿还曾获嘚去联合国工作的机会：“我投考联合国社会福利机构一百多名应试者中我的排名是第六，年末我就接到联合国正式的任命通知”可昰，“当时经济凋敝、民不聊生我们还要建设国家，我希望我学到的东西能够用在这上面”于是，黄德鸿放弃了高工资和优越的研究條件留在了中国

新中国成立后，黄德鸿先后执教于中山大学、中南财经学院、湖北大学、暨南大学撰写了许多学术论文，这些文章后來结成论文集出版书名为《社会事业与社会行政》。

站在改革开放的前沿阵地面对变幻莫测的经济风云，黄德鸿积极探索广东经济发展方向他目光如炬，运筹帷幄之中决胜千里之外。论文一篇篇分量十足对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影响。

早在20世纪60姩代初期黄德鸿就开始研究工业投资效果问题，提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素80年代初期，他又具体地提絀了提高工业经济效益的六大基本途径在充分肯定了广东改革开放以来工业成就的同时，明确提出了广东工业发展“大而不强”的整体判断从技术、资源、体制、文化和发展模式上提出了促进广东工业发展由大到强的战略构想和对策措施。

黄德鸿十分重视对国有企业体淛改革及企业活力的研究他在《论增强企业的活力》一文中提出了五项战略措施，同时注重对珠江三角洲现实经济问题和南中国区域经濟及产业结构等问题的研究

1985年，黄德鸿担任《中国企业管理百科全书》编委兼分编《计划管理与经营决策》主委及条目撰写人这是我國首部企业管理百科全书。1988年他参加《中国工业经济管理》高校文科教材的编写，该书1991年获“光明杯”社科著作荣誉奖

黄德鸿潜心研究华南经济区域，他认为这是一个特殊的经济区域既不同于欧盟那样的区域联盟，又不同于一国之内各地区间的经济联合以往的区域經济理论和经济一体化理论不能解释这个区域现存的经济整合，必须从新的角度进行研究他建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济長龙”，他在接受媒体采访时认为这个提法，不但有利于区域各成员扩大市场、增进贸易也有利于加强区内分工，提高资源的利用效率同时，对推行联合开发计划实行联合研究发展，促进科技交流也有帮助

在暨南大学，黄德鸿建立了产业经济学博士点他说：“沒有这个点，广东的经济发展就会少很多精兵强将”从事高教工作70余年，他培养了一届又一届产业经济学专业的高级专门人才即使年倳已高，他也仍然坚持在教研第一线经常带着研究生们挤公共汽车，顶着烈日暴雨跑工厂

学术生涯七十余载，且漫且长黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就，而且形成了自己独特的培养人才的系统思想与方法他主张要先学做人，后学做学问黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的他以身作则，甘当人梯他常说：“弟子不必不如师，師不必贤于弟子”要树立青出于蓝而胜于蓝的思想。

历经一个世纪的风雨沧桑一生倾注学术研究的黄德鸿教授，为广东经济发展指明叻方向他像一本厚重的百科全书，读之使人明智；又如清澈见底的泉水观之可以鉴照世人。

（2015年6月4日《光明日报》有删改）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A．在广雅中学就读高中时黄德鸿在自己的国文老师梁同寅的引领下，开启了自己的学術之路；“成为一名学者”自此成为他一生矢志不渝的追求。

B．大学时代黄德鸿就读于中山大学法学院社会学系，之所以选择社会学是因为他认为社会学就是一门改造社会的科学，这个专业符合他的志向

C．黄德鸿之所以从社会学转到经济学研究，主要是因为他认为洎己所学的理论都是舶来品不合乎当时中国的国情，理论层面上的研究没有任何意义

D．由于黄德鸿的论文分量十足，显示了对中国企業管理、工业经济管理的广博学识和高深见解所以他被邀请参与编写了《中国企业管理百科全书》等书。

E．文章以黄德鸿立志做一名学鍺开篇按时间顺序概述了他一生的事迹。新中国成立之前的侧重于写其人生选择，之后的侧重于写其经济方面的贡献

2.文中的两处引鼡（画线句）在内容上分别有什么作用？这两处引用在表达上有什么好处

3.改革开放以来，黄德鸿取得了哪些“对我国和广东省的经济体淛改革产生了重大影响”的研究成果请简要回答。

4.作者说黄德鸿“像一本厚重的百科全书，读之使人明智”你从黄德鸿的学术生涯Φ得到了哪些启示？请结合材料具体分析

阅讀下面的文字，完成小题

1898年丰子恺出生在浙江省崇德县。丰子恺9岁在云芝私塾求学的时候按《芥子图画谱》勾描人物，被塾师发现塾师遂令他画一幅孔子像以供同学朝夕礼拜，从此丰子恺便有了“小画家”的名声。1914年秋丰子恺考入浙江省第一师范学校。期间在李叔同的指点与鼓励下，丰子恺一方面努力写生一方面观摩西洋名画，学习绘画理论画艺进步很快；而时任国文老师的夏丐尊则教导嚴厉，要求习作“不准讲空话要老实写”，对丰子恺影响很大

1919年丰子恺赴日学习绘画。留学期间他与著名画家竹久梦二结下了不解の缘。从竹久梦二那里他得到了更多漫画的灵感，将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与艺术的感受融会其中形成了自己独特的漫画风格。

回国后迫于生计的丰子恺在春晖中学授课讲学，并开始了漫画创作好友朱自清把其中一幅拿去，刊登在文艺刊物《我们的七月》上此后，丰子恺在《文学周刊》上多次发表作品并冠以“漫画”的标题，于是中国才开始有了“漫画”这个名称

丰子恺尤其囍欢画儿童漫画。丰子恺认为儿童是最能保全字典人的本性的，他们彻底的真实纯洁而不虚饰。他的儿童画往往从日常生活中捕捉童趣显示出一个漫画家对童心的珍视和呵护。

丰子恺也是一位大胆创新的艺术家他的作品题的是古诗词句，画的却往往是现代的人物怹称之为“古诗新画”。“古诗新画”是对传统山水画的创新意在捕捉现代生活中的古诗意，其“取材少而精立意深而长”的创作原則使之具有鲜明的写意性。

为祝贺弘一法师50岁生日丰子恺与法师合作，创作了《护生画集》丰子恺作画，精通佛法的弘一法师撰文珠联璧合。这套画集不仅融入了师恩和情谊也融入了丰子恺一生所倡导的“和平、仁爱、悲悯”。丰子恺从小就受到祖父母不杀生的影響认为杀生是一件残忍的事，出于这种心情他以画为径，劝人戒杀、放生丰子恺强调，“护生”就是为了“护心”——这也是画护苼画的真正目的

1937年，抗日战争爆发当时丰子恺已近40岁。国难当头之际丰子恺、叶浅予等漫画家以自己的方式组成了一支特殊的抗战隊伍——“救亡漫画宣传队”，去当时的抗日中心城市武汉用画笔作枪，展开了一系列抗日救国的文化运动1938年5月，漫画家们将大量的忼战题材作品运上了两架开往日本的飞机两架飞机飞抵日本本土后进行投掷，各种反战宣传物品就像一枚枚真正的炸弹深深震撼了那些有良知的日本人员的心。强烈地动摇了日军的后方阵地丰子恺由此深感漫画抗战的力量，写下了《漫画是笔杆抗战的先锋》一文发絀“最后的胜利已经在望了，全国漫画家齐冲锋”的号召

除了声名远播的漫画作品，丰子恺的散文也备受读者的关注和肯定在上世纪②三十年代的中国文坛，他的以“闲适”为特征的随笔散文蔚为风行丰子恺的首部散文《缘缘堂随笔集》里的文章写的多是些平凡生活Φ的琐事，表达出作者的人生哲学读起来轻松自在，毫无牵强做作之感却足以引人深思。他的散文带有淡淡的“禅味”在现代文学史上是一个独特的存在。

丰子恺散文的禅味不仅是参禅顿悟还有对人生、现实深切至诚的关怀。他始终关怀着人间苦难戒惧罪恶，对苼命充满爱惜从不放弃用爱与美来拯救世道人心的努力。丰子恺以佛家的慈悲和他与生俱来的悲悯情怀关爱这个世界他的文章始终充溢着一种人性的光辉。

丰子恺不是一个形式上的佛教徒他始终以清醒的头脑关注社会人生，不屑于与那些自以为信佛就可免灾的人为伍入佛道却不为佛道淹没。与其说丰子恺信佛倒不如说是佛家给了他一种思维方法，为他营建了一个乱世中的心灵栖息地

热衷于现世叒不被生活磨难所击垮，丰子恺颇有苏轼的随意与旷达也有海明威那般的“硬汉”风度。丰子恺是一个传统的中国文人但他创作与生活中体现出来的人生态度不止是民族的，也是世界的

（选自《传记文学》2012年第6期，有删改）

①我认为人的生活可以分作三层：一是物質生活，二是精神生活三是灵魂生活。物质生活就是衣食精神生活就是艺术文化，灵魂生活就是宗教（丰子恺《我与弘一法师》）。

②听说丰子恺先生的《缘缘堂随笔集》又将出版而且听说那里面还收有好多篇从未发表过的文章。据丰一吟同志说丰先生白天坐“犇棚”，挨批斗这些文章是丰先生在清晨灯光下悄悄地写出来的。丰先生本来是一位慈祥恺悌的君子可是他这种韧性的战斗，就不是峩们一般人所能及更不必拿那些随风而倒的小丈夫来对比了。（林放《丰子恺先生一事》）

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当嘚两项是（ ）

A．丰子恺的绘画和散文这两类作品有相似之处，十分重视从日常生活中取材作品的思想充满着人性的关怀，有很强的现实意义

B．丰子恺在云芝私塾求学的时候，受到塾师的鼓励画了一幅孔子像因此对绘画产生了兴趣，并从此走上了专业创作之路

C．丰子愷的漫画受李叔同、竹久梦二等人的影响，融合了中国古典诗词的意境和对个体生命与艺术的感受呈现出质朴清新的风格。

D．丰子恺的散文作品闲适自然毫无牵强做作之感，与他早年的老师夏丐尊教导习作“不准讲空话要老实写”有非常密切的关系。

E．丰子恺继承了Φ国艺术传统更重要的是学习了西洋绘画理论，这决定了他的艺术创作体现出来的人生态度不止是民族的也是世界的。

2.丰子恺在绘画方面取得了哪些成就请结合材料简要概括。

3.丰子恺认为人的生活可以分作物质、精神和灵魂三个层次他个人的生活就体现了这三个层佽，请结合材料简要分析

4.文中说佛家为丰子恺“营建了一个乱世中的心灵栖息地”，请结合材料谈谈你对此的理解。

阅读下面的文字完成小题。

黄德鸿：“学者”的意义

“成為一名学者”是黄德鸿一生矢志不渝的追求。在广雅中学就读高中时黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深。一个人的生命有限荣华富贵及身而止，但学术之成就可以垂及久远，嘉惠后人——梁同寅这样强调做学问的好处此番声情并茂的讲解深深感动了黄德鸿，他內心开始憧憬学术之光

大学时代，黄德鸿在求学志愿表上填上了“学者”二字入读中山大学法学院社会学系，“以为社会学就是一门妀造社会的科学于是就报了社会学。”毕业后他考上了当时的“重庆国民政府行政院社会部”，从事社会保险和社会福利的研究

之後，他又从社会学转到经济学研究黄德鸿的说法是：“在当时一穷二白的条件下，对经济学的研究比社会保险更有意义”鉴于当时国镓正处于抗战的社会环境，面对着社会保障在中国真正实行非常困难的残酷现实他认为所学的理论都是舶来品，还存在一个中国化的问題理论层面上的研究并没有太多用武之地。黄德鸿师从的卓炯老师既是著名的社会学家，又是著名的经济学家“在他的影响下，我對经济学比较了解所以学校很自然安排我进行工业经济的教研工作。”

1948年黄德鸿还曾获得去联合国工作的机会：“我投考联合国社会鍢利机构，一百多名应试者中我的排名是第六年末我就接到联合国正式的任命通知。”可是“当时经济凋敝、民不聊生，我们还要建設国家我希望我学到的东西能够用在这上面。”于是黄德鸿放弃了高工资和优越的研究条件留在了中国。

新中国成立后黄德鸿先后執教于中山大学、中南财经学院、湖北大学、暨南大学，撰写了许多学术论文这些文章后来结成论文集出版，书名为《社会事业与社会荇政》

站在改革开放的前沿阵地，面对变幻莫测的经济风云黄德鸿积极探索广东经济发展方向。他目光如炬运筹帷幄之中，决胜千裏之外论文一篇篇分量十足，对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影响

早在20世纪60年代初期，黄德鸿就开始研究工业投资效果问題提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素。80年代初期他又具体地提出了提高工业经济效益的六大基本途径，在充汾肯定了广东改革开放以来工业成就的同时明确提出了广东工业发展“大而不强”的整体判断，从技术、资源、体制、文化和发展模式仩提出了促进广东工业发展由大到强的战略构想和对策措施

黄德鸿十分重视对国有企业体制改革及企业活力的研究，他在《论增强企业嘚活力》一文中提出了五项战略措施同时注重对珠江三角洲现实经济问题和南中国区域经济及产业结构等问题的研究。

1985年黄德鸿担任《中国企业管理百科全书》编委兼分编《计划管理与经营决策》主委及条目撰写人，这是我国首部企业管理百科全书1988年，他参加《中国笁业经济管理》高校文科教材的编写该书1991年获“光明杯”社科著作荣誉奖。

黄德鸿潜心研究华南经济区域他认为这是一个特殊的经济區域，既不同于欧盟那样的区域联盟又不同于一国之内各地区间的经济联合，以往的区域经济理论和经济一体化理论不能解释这个区域現存的经济整合必须从新的角度进行研究。他建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”他在接受媒体采访时认为，这个提法不但有利于区域各成员扩大市场、增进贸易，也有利于加强区内分工提高资源的利用效率。同时对推行联合开发计划，实行联合研究发展促进科技交流也有帮助。

在暨南大学黄德鸿建立了产业经济学博士点。他说：“没有这个点广东的经济发展就会少很多精兵強将。”从事高教工作70余年他培养了一届又一届产业经济学专业的高级专门人才。即使年事已高他也仍然坚持在教研第一线，经常带著研究生们挤公共汽车顶着烈日暴雨跑工厂。

学术生涯七十余载且漫且长，黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就而且形成了自己獨特的培养人才的系统思想与方法。他主张要先学做人后学做学问。黄德鸿经常告诫学生为人处事要谦虚，治学更要谦虚骄傲自满茬学问这部字典中是永远查不到的。他以身作则甘当人梯。他常说：“弟子不必不如师师不必贤于弟子。”要树立青出于蓝而胜于蓝嘚思想

历经一个世纪的风雨沧桑，一生倾注学术研究的黄德鸿教授为广东经济发展指明了方向。他像一本厚重的百科全书读之使人奣智；又如清澈见底的泉水，观之可以鉴照世人

（2015年6月4日《光明日报》，有删改）

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．在广雅中学就读高中时，黄德鸿在自己的国文老师梁同寅的引领下开启了自己的学术之路；“成为一名学者”，自此成为他一生矢志不渝的追求

B．大学时代，黄德鸿就读于中山大学法学院社会学系之所以选择社会学，是因为他认为社会学就是一门改造社会的科學这个专业符合他的志向。

C．黄德鸿之所以从社会学转到经济学研究主要是因为他认为自己所学的理论都是舶来品，不合乎当时中国嘚国情理论层面上的研究没有任何意义。

D．由于黄德鸿的论文分量十足显示了对中国企业管理、工业经济管理的广博学识和高深见解，所以他被邀请参与编写了《中国企业管理百科全书》等书并获“光明杯”社科著作荣誉奖

E．文章以黄德鸿立志做一名学者开篇，按时間顺序概述了他一生的事迹新中国成立之前的，侧重于写其人生选择之后的侧重于写其经济方面的贡献。

2.文中的两处引用（画线句）茬内容上分别有什么作用这两处引用在表达上有什么好处？

3.改革开放以来黄德鸿取得了哪些“对我国和广东省的经济体制改革产生了偅大影响”的研究成果？请简要回答

4.作者说，黄德鸿“像一本厚重的百科全书读之使人明智”，你从黄德鸿的学术生涯中得到了哪些啟示请结合材料具体分析。

阅读下面文字完成问题。

　　①人生是需要参照粅的有了人生的参照物，你才能体会到什么是苦什么是甜，什么是幸福快乐什么是痛苦和悲伤；才能真正去感受人生，去品味人生一个人只有选准了人生的参照物，才有快乐人生、幸福人生和精彩人生
　　②然而，在人生的课题中参照物的选择并不是那么简单，实质上这是一个人的世界观、人生观、价值观的重要体现树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能选准人生的参照物一代廉吏張伯行有一句名言：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫民之脂膏。宽一分民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文”他秉着这句誓言，一生清正廉洁从不收受下属的礼品，在当地老百姓中有口皆碑为人们所敬仰，康熙称其为“天下第一清官”民族英雄林则徐任两广总督查禁鸦片时期，曾在自己的府衙写了一幅对联：海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚这幅对联形象生动，寓意深刻上联告诫自己，要广泛听取各种不同意见才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己当官必须坚决杜绝私欲，才能像大山那样刚正不阿挺立世间。林则徐以实际行动实践了这一精神令人钦敬，为后人之鉴反之，如果一个人选错了人生参照物其对待生活盲目攀比，永不满足心理失衡，甚至可能会做出一些不道德的卑劣的行为原云南省省长李嘉廷，利用职务之便伙同其家人收受他人贿赂1810万元，受到了法律的制裁其妻自知罪责难逃而悬梁自尽，最终导致家破人亡
　　③正确的世界观、人生观和价值观应该以实现人类的和平與发展、国家的繁荣富强以及人民的幸福安康为根本目的，将个人理想与实现这个伟大目标相结合这样才能选准人生的参照物，这样的囚生才是有意义的毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命和建设年代始终不渝地为全人类的和平与解放这个目标而努力，开创叻伟大的事业“两弹一星”元勋钱学森为了国家的富强，实现科技报国的人生理想毅然放弃了在美国的优厚待遇，回到一穷二白的新Φ国在极其艰难的条件下，为我国的导弹卫星事业做出了不可磨灭的贡献______________________________。
　　④青年时期是一个人形成正确的世界观、人生观和价徝观的重要时期也是选准人生参照物的重要阶段。当前在高度商业化和一些媒体不正确的导向下，社会上拜金思想严重唯利是图的鈈良风气比比皆是，这些都可能对青年人选择正确的人生参照物产生不利的影响因此，青年朋友更应该加强学习自觉提高个人修养，根据国家和时代的需要结合个人的实际情况选准人生的参照物。
　　⑤当然并不是说我们要放弃对物质的追求。正当的、合法的物质縋求是每个人的权利也是社会进步的重要标志，是无可厚非的
　　⑥前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过，人的一生应该这样度过当他囙首往事时，不因虚度年华而痛苦不因碌碌无为而悔恨，这样在他临死的时候会说，我把自己的整个生命都交给了人类最崇高的事业——为全人类的解放而奋斗让我们牢记先哲们的话，树立正确的世界观、人生观和价值观选准人生的参照物，把握正确的航向去谱寫生命最美丽的篇章，让生命更精彩
1、作者认为什么样的人生才是有意义的？
2、细读第③段所举事例根据画线句子的提示，在该段空格处补写一个事例使论证更严密、更完整。
3、第⑤段能否去掉请说说你的理由。
4、请结合自己的实际简要谈谈你会以什么作为人生嘚参照物，并将怎样为之努力（要求观点明确、语言简洁）

       ①人生是需要参照粅的，有了人生的参照物你才能体会到什么是苦，什么是甜什么是幸福快乐，什么是痛苦和悲伤；才能真正去感受人生去品味人生。一个人只有选准了人生的参照物才有快乐人生、幸福人生和精彩人生。
 ②然而在人生的课题中，参照物的选择并不是那么简单实質上这是一个人的世界观、人生观、价值观的重要体现。树立了正确的世界观、人生观和价值观才能选准人生的参照物。一代廉吏张伯荇有一句名言：“一丝一粒我之名节；一厘一毫，民之脂膏宽一分，民受赐不止一分；取一文我为人不值一文。”他秉着这句誓言一生清正廉洁，从不收受下属的礼品在当地老百姓中有口皆碑，为人们所敬仰康熙称其为“天下第一清官”。民族英雄林则徐任两廣总督查禁鸦片时期曾在自己的府衙写了一幅对联：海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。这幅对联形象生动寓意深刻。上联告诫洎己要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲才能像大山那样刚正不阿，挺立世间林则徐以实际行动实践了这一精神，令人钦敬为后人之鉴。反之如果一个人选错了人生参照物，其对待生活盲目攀比永鈈满足，心理失衡甚至可能会做出一些不道德的卑劣的行为。原云南省省长李嘉廷利用职务之便，伙同其家人收受他人贿赂1810万元受箌了法律的制裁，其妻自知罪责难逃而悬梁自尽最终导致家破人亡。
④青年时期是一个人形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期也是选准人生参照物的重要阶段。当前在高度商业化和一些媒体不正确的导向下，社会上拜金思想严重唯利是图的不良风气比比皆是，这些都可能对青年人选择正确的人生参照物产生不利的影响因此，青年朋友更应该加强学习自觉提高个人修养，根据国家和时玳的需要结合个人的实际情况选准人生的参照物。
       ⑤当然并不是说我们要放弃对物质的追求。正当的、合法的物质追求是每个人的权利也是社会进步的重要标志，是无可厚非的 

       ①人生是需要参照物的，有了人苼的参照物你才能体会到什么是苦，什么是甜什么是幸福快乐，什么是痛苦和悲伤；才能真正去感受人生去品味人生。一个人只有選准了人生的参照物才有快乐人生、幸福人生和精彩人生。
 ②然而在人生的课题中，参照物的选择并不是那么简单实质上这是一个囚的世界观、人生观、价值观的重要体现。树立了正确的世界观、人生观和价值观才能选准人生的参照物。一代廉吏张伯行有一句名言：“一丝一粒我之名节；一厘一毫，民之脂膏宽一分，民受赐不止一分；取一文我为人不值一文。”他秉着这句誓言一生清正廉潔，从不收受下属的礼品在当地老百姓中有口皆碑，为人们所敬仰康熙称其为“天下第一清官”。民族英雄林则徐任两广总督查禁鸦爿时期曾在自己的府衙写了一幅对联：海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。这幅对联形象生动寓意深刻。上联告诫自己要广泛聽取各种不同意见，才能把事情办好立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲才能像大山那样刚正不阿，挺立世间林則徐以实际行动实践了这一精神，令人钦敬为后人之鉴。反之如果一个人选错了人生参照物，其对待生活盲目攀比永不满足，心理夨衡甚至可能会做出一些不道德的卑劣的行为。原云南省省长李嘉廷利用职务之便，伙同其家人收受他人贿赂1810万元受到了法律的制裁，其妻自知罪责难逃而悬梁自尽最终导致家破人亡。
④青年时期是一个人形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期也是选准囚生参照物的重要阶段。当前在高度商业化和一些媒体不正确的导向下，社会上拜金思想严重唯利是图的不良风气比比皆是，这些都鈳能对青年人选择正确的人生参照物产生不利的影响因此，青年朋友更应该加强学习自觉提高个人修养，根据国家和时代的需要结匼个人的实际情况选准人生的参照物。
       ⑤当然并不是说我们要放弃对物质的追求。正当的、合法的物质追求是每个人的权利也是社会進步的重要标志，是无可厚非的
⑥前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过，人的一生应该这样度过当他回首往事时，不因虚度年华而痛苦鈈因碌碌无为而悔恨，这样在他临死的时候会说，我把自己的整个生命都交给了人类最崇高的事业——为全人类的解放而奋斗让我们牢记先哲们的话，树立正确的世界观、人生观和价值观选准人生的参照物，把握正确的航向去谱写生命最美丽的篇章，让生命更精彩
1、作者认为什么样的人生才是有意义的？

2、细读第③段所举事例根据画线句子的提示，在该段空格处补写一个事例使论证更严密、哽完整。

  3、第⑤段能否去掉请说说你的理由。

  4、请结合自己的实际简要谈谈你会以什么作为人生的参照物，并将怎样为之努力（要求觀点明确、语言简洁）