人教版九年级数学上册五年级上册语文习作八写汤姆·索亚历险记怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-28 07:46 标签： 人教版九年级数学上册
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汤姆·索亚历险记教学实录
一、导入1、师：同学们下面我们来欣赏一个动画片段。师：看完后请同学们大声的告诉老师主人公是谁？生：汤姆索亚2、对于这部书你知道哪些知识吗？师：关于作者你知道哪些？生：马克&吐温师小结：看来学生都知道了学习要充实自己的阅读量。师：关于书中的主人公你知道哪些？生1：哈克他是一个流浪儿。生2：汤姆。生3：波莉姨妈。师：还有谁简单介绍一下情节吗？生1：汤姆和小伙伴的童年趣事。师：哪些趣事呢？生1：在圣彼得堡一些孩子以顽皮的行动来抵抗烦闷的生活。3、学习名著一定要精读课文。精读：抓住文章的描写手法来精读。二、精读课文，选段欣赏。1、今天我们从描写的角度来学习欣赏名著。2、生自读课文，要求：（1）朗读课文用精练的语言分别概括主要内容。（2）选文通过哪些描写表现孩子心情？你最喜欢哪一句，并说说理由。3、生大声的自读课文4、师：边读边做批注，我们要做到不动笔墨不读书。5、师生交流（1）生1：第一篇写了汤姆厌倦了学校生活决定离家出走。生2：第二篇写了汤姆和小伙伴们走上了海盗生活。师：细心的同学会发现哪有答案，我们要学会读书。（2）生1：&渐渐地&&&景象显示出了生机，通过景物描写写出了汤姆心情地愉快。生2：&林子里弥漫&&上升&写出了汤姆热爱自然，热爱自由。师小结：景物描写是为物心情服务的。生3：我找的是：&林子里&&&为下文海盗生活的愉快做铺垫。（3）齐读&海盗生活&第一节师：你觉得有没有读出甜蜜、静谧的感觉呢？生：还不够师：大家自己试着再读一读。生：生自读。师：我们再读一读，读出宁静、安逸的感觉。生：你能想象出当时的画面吗？还有你喜欢的句子吗？（4）我喜欢：&他觉得生活&&杰斯&p71人物心理描写写出了现在的生活。（5）齐读&汤姆在一条条巷子里左躲右闪&师：左躲右闪，你能想象出当时的情景吗？(6)生1：我喜欢&他皮肤黝黑，饱经风霜，表现了汤姆对未来的憧憬。师：这段是什么描写？自己自读。（7）在71页&空中一丝风也没有，大自然进入了昏睡之中&环境描写衬托人物心情。三、走进名著。1、师：大家的发言很精彩，汤姆这部书是一本非常优秀的名著看来我仅仅看书上的内容是不够得。我们现在翻原著，自读第二章，第十六章，找出描写的语句。试着点评。生：自读原著，做好批注。2、师相关补充，除了景物和人物描写之外，我们同学再找找书中还有人物哪些描写？学会带笔读书。3、学生阅读，师个别辅导。4、师：把你们学习所得在四人小组中进行交流，待会四人小组推选一名学生进行发言。生：小组交流。5、全班交流生：第二章第十页&汤姆用刷子不停地刷&汤姆的语言动作描写。汤姆用自己聪明的才智来诱惑贝恩刷墙。师：这里的语言很具诱惑力，两人小组再练一练；把汤姆具有诱惑的动作演一演。师：哪一组来演一演。生：生表演师：我们把掌声送给他们，谁来点评一下。生1：我觉得感情没有到位，怎样点评呢？生2：表演很到位，还需努力。师：还有一处表现汤姆眼神的你们找到没？汤姆·索亚历险记教学实录 相关内容:凡卡野草练习2写字教学案读报和剪报《负荆请罪》第二课时《三亚落日》《船长》精彩片断《牛郎织女》查看更多>> 六年级&&&1&&&
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一、导入师：同学们，这么多老师来听课，你们害怕在学习时、回答问题时出错吗？（生答）前两篇课文，我们知道了著名作家林海音和蒙古开国君主成吉思汗，他们都犯过错误，都能知错就改。人非圣贤，孰能无过。同学们，想一想应该怎样...（）
一、激趣导入　　师：你们喜欢郊游吗？好，今天我就带你们去郊游。　　师：你见过怎样的草地？谁来说？板书：（）的草地　　生：各抒己见。　　师：你见过金色的草地吗？（板书：金色）　　生：没有。　　二、认读生字词　　师：你们想去见见吗？但总不能...（）
【教学目标】　　１、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。　　２、知道“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。　　　３、能动手实践，解决学习和生活中的疑问。【过程方法】创设情境法、合作探究法。【情感态度】培养学生勤于思考，大胆质...（）
基础达标一、看拼音，写词语。x&nzh&ch&uch&p&g&()()()ju&n li&nnǐ d&ngxūn ji&n()()() 二、我能把下列成语补充完整。　　狂轰（　　　 ）炸　　 情不自（　...（）
师：今天看我们同学穿着厚厚的棉衣，就知道冬天到了，在这个寒冷的季节中有一钟花不畏严寒，就要迎风吐蕊了，它是&&说说看？生全体：梅花师：再大声一点儿。生齐说：梅花。师：你知道哪些描写梅花的诗句？生：我知道《...（）
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