散文之美佛曰：一花一世界,一草一,一叶一如来,一砂一极乐,一方一净土,一笑一尘缘,一念一清静。每一篇，都有一个世界，都是一个的呓语。
散文，首先是，写出的美的。美，是散文的灵魂。情，是散文的精神。我认为，散文具有下面几种美：
【一】脱俗
散文，是一门说话的艺术，其结构，讲究“形散神不散”。可以天上地下、古今中外、上古神话、未来世界地胡扯海侃，自由神游，逍遥八极，但有一条主线，将其穿起，精气神，聚拢在一起。
它的最大特点是自由，世界上有的，没有的，没有散文写不了的。散文有博大的胸襟，天上地下，无所不容。任何东西，都可以拿来，放在你的文里。古诗词，诗，里的章节，田间地头的，，俗人俗语，都可以溶进文字，迤逦成章。
散文，贵在质朴，绚丽至极，归于平淡。雅人说俗话，俗话也变得雅致。齐白石画鱼虾螃蟹，蔬菜水果，农家用具平淡，质朴，哪一样不是神来之笔，哪一幅不是清雅脱俗？其实，只要有一颗质朴高雅的心，写世间万物，都是雅的。陶渊明的《桃花源记》、周敦颐的《莲说》、刘禹锡的《陋室铭》、东坡居士的《前后赤壁赋》、柳宗元的《永州八记》和庄子的《秋水》，所写的景物，都是来自世上的俗物，但经过作者的心，就不俗了。( 网：www.sanwen.net )
散文是一门艺术，与书画一样，心灵的人，才有更高的境界。
书择善而读，择善而交。读文章，就如交朋友，读高洁的文字，交高洁的朋友。
【二】空灵
散文与一样，都是高雅的艺术。让高僧脱掉袈裟，眼睛里一样充满慈祥的目光；让大家闺秀，穿上朴素的服装，一样改变不了她高贵的气质。
散文，是精神世界的绝对自由。它表达的是自由的精神，是内心深处的独白。不受格律的束缚，有清水出芙蓉，天然去雕饰的意趣。
东坡居士云：“吾文如万斛泉涌，不择地而行，行于所当行，止于所不可不止。”又云：“我一生之至乐，在执笔为文之时，心中错综复杂之情绪，我笔皆可畅达之。我自谓之乐有过于此者也。”言，为心声。磊落的胸襟，旷达的情怀，超然物外的淡泊，不为俗世所缚的洒脱，如万斛泉涌，行止随意。散文之美，在于自然真实，独抒性灵。
王国维《人间词话》说：“故能写真景物，真，谓之有境界，否则，谓之无境界。”又说“词以境界为最上，有境界，则自有高格，自有名句。”李煜词中一句：“问君能有几多愁，恰似一江水向东流。”打动古今多少人的心，没经过国破家亡，哪能写出如此动人的文字？散文也一样，贵真，只有真情实感，发自内心深处，先了，才能感动读者。大凡性情中人，才有上上之作。
清代张潮云：“文章是案头山水，山水是大地文章。”散文，要有纵深感，立体感，摇曳生姿，曲径通幽。有山有水，云遮雾掩，如诗如画，空灵超逸。尺幅虽小，却可装得了天下。
【三】简约
水缓流深，人贵语迟。汉语的核心是诗，散文，不过是放慢了的诗而已。
精简，凝练，可以产生简约的美感，惜墨如金，掷地有声。文章写后，再删减一回，让文中山水，清瘦起来，彰显出自身的风骨。
精简，再精简。压缩，再压缩。很短的尺幅里，容纳很多的信息，如同原子弹般，虽然个儿小，却很有爆发力、表现力、穿透力、震撼力。要求简洁明快，杜绝平板、枯燥、单调、冗杂、啰嗦，毫无节制的信马由缰。
简约，产生含蓄的美。有“曲终人不见，江上数峰青”的余韵，有“月移花影动，疑是玉人来”的朦胧。意在言外，回味无穷。
【四】音乐美
散文要具有节奏感，音乐美。
没有节奏感的文字，读来一盘散沙，令人倦怠。文字，多用短句，长短句交错使用，会产生一种生动的韵律，灵动的节拍。
散文里的文字，来源于中国古老的诗词，有一种天然的灵性。散文里的文字，也来自于口语、俗语、俚语，民间的，活泼泼的，更具有的力。
散文，写的是真情实感。提笔书写，如涓涓细流从心底流出。蜿蜒成溪，流经山野，石罅，悬崖，幽谷，自然而然，飞泻成流泉飞瀑，静淌成深涧幽潭，音韵铿锵，清脆悦耳。缓缓读来，如古筝悠悠，虫鸣阵阵，流水潺潺，自是天籁之音。
散文，用排比，可以加强语气，读来，如长江大河，海浪狂涛，奔涌而来；对偶，可以强化内在的音律，如大钟鸣响，余音袅袅；短句，如鼓点，紧促，铿锵；长句，则有了小提琴的清越，大提琴的低沉的神韵。
一篇好的散文，可如的钢琴曲，把人带入幻般的世界。可如悠悠的古筝曲，如清风阵阵拂来，让人沉醉。也可如萨克斯，奏响的旋律。
更有大气磅礴的，刘再复的《读沧海》、《再读沧海》，其节奏感，如交响曲。
【五】性灵美
文字是有灵性的，没有灵性之人，写不出空灵的文字。
文品，即人品。朱自清，徐志摩的，潇洒浪漫；鲁迅的冷绝，让人凉到骨子里；丰子恺的文，淳朴，敦厚，有慈悲之心。
散文，贵在有人情味，“登山，则情满于山；观海，则意满于海。”无情，不写散文。往往有佛陀的慈悲心，基督的大爱心的人，文字更加超凡脱俗，更加空灵，更富有人情味。这些作品，境界更加崇高，品味也更好。
文，能通神，是灵魂的独白。用心来观察，用心来倾听，用心来。写花，仿佛花就从心里开出来。写人，仿佛人就从自己心里长出来。写景物，仿佛风景就是心中的丘壑，是心中本有的，只是拿出来而已。一切，都是来自自然的天籁，来自心灵深处的，一种天然的东西。
【六】我手写我心，我心任天然
散文，我把它分为和两种。一种是主理，一种重情。
哲理，重哲理，思想深邃，理智深刻，明澈通达。揭露事物的本质，揭露宇宙人生的真相，观照内心，让人觉悟，得到解脱。这类是，。要求清新淡雅，简明扼要，一针见血，直达心脏。
抒情，重人性的开掘，求心灵的净化，以的明净，深沉动人。，，，山水田园，风花月，自然风光，以及小动物的怜爱，悲悯。这类是艺术散文，要求清新优美，给人以美的享受。
一般写艺术散文的比较多，这些多是文字。言为心声，不吐不快。抒发自己独特的心灵体验和感悟，拥有强烈的感情宣泄，表现自己的真性情。艺术散文，就是美文。
美文，要诗情画意，具有结构美，语言美，意境美，简约美，音乐美。意境，是散文的灵魂；情感，是意境的灵魂，景物美，人性美，境界高，情之雅，理之妙，构成美文的神韵与风骨。美文惹人喜爱的，现代有朱自清和徐志摩，当代有白落梅和雪小禅。
散文的最高境界，就是无技巧。大巧若拙，大智若愚，如独孤求败的无剑式——我手写我心，我心任天然。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书行万里路”。写好散文，只不过是多读，多写，多悟，熟能生巧而已。
文：性淡如菊首发散文网：本文作者的其他文章08-1308-0707-3007-2906-2406-0105-2505-2105-1505-12&推荐阅读并说 推荐阅读！&推荐阅读并说 散文，首先是美的心灵，写出的美的文字。美，是散文的灵魂......：一篇好的散文，可如优美的钢琴曲，把人带入梦幻般的世界。可如悠悠的古筝曲，如清风阵阵拂来，让人沉醉。也可如萨克斯，奏响忧伤的旋律。书择善而读，朋友择善而交。读文章，就如交朋友，读高洁的文字，交高洁的朋友。：好吔！：读了一遍，还得再读，影像最深刻的是散文贵真，只有真情实感，发自内心深处，先感动了自己，才能感动读者，还有散文要简约，要多读，多写，多悟。受益匪浅，推荐给大家。：欣赏佳作，赞！！：欣赏美文！问好如菊！：这就是佳作的标准！问好如菊。辛苦了，多产！：散文里，自有山清水秀，诗歌中，自有月淡风清……
欣赏性淡如菊好文章，带人进入文学佳境……：学习。推荐：好文章一定推荐：散文，首先是美的心灵，写出的美的文字。美，是散文的灵魂......欣赏问好：思维的凝练来自阅读笔耕，禅意来自悟性，散文阐述的全面。拜读学习了。知道但不一定系统写出来，这就是距离。：散文的最高境界，就是无技巧。大巧若拙，大智若愚，如独孤求败的无剑式——我手写我心，我心任天然。：学习了！问候文友，欢迎到我的空间指教！：一篇好的散文，可如优美的钢琴曲，把人带入梦幻般的世界。可如悠悠的古筝曲，如清风阵阵拂来，让人沉醉。也可如萨克斯，奏响忧伤的旋律。：每一篇散文，都有一个世界，都是一个灵魂的呓语。文，能通神，是灵魂的独白。用心来观察，用心来倾听，用心来写作，我手写我心，我心任天然。：读高洁的文字，交高洁的朋友。喜欢。：如此全面的阐述了散文的写作技巧及散文的精神！佳作，值得推荐！：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：回复:顶礼，感恩，快乐：拜读！问好！：喜欢美文。你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章&
sanwen.net高中语文作文辅导课件：现代文阅读之抒情类散文――写景状物散文_百度文库
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高中语文作文辅导课件：现代文阅读之抒情类散文――写景状物散文
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写景文章的一般构思?最好有例文.谢、
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如何使写景文章有比较高远的立意.很简单地说：有“写自然”要与“写人生”有一点有机的联系.或者说,写自然要写出一点人生感悟.　　其一,“写自然”要与“写人生”有一点有机的联系.　　这里我们说“有一点”“有机的联系”,这个“有一点”“有机”非常重要.写景文章,重头戏自然在写景物.我们写景,要铺开来写,要传神地写,要有层次地写,把景物写得“美”,写得“有气势”,写得“传神”,文章才能吸引人,才能让人身临其境.但我们在写的时候,要贯串一个“意”,要有一个“神”.这个“意”要蕴含在文中,有时只要“点一下”即可.我们不能把这个“意”当作重点铺开来写,那文章就不是写景文章了,成议论文了.　　明确了“意”,写的时候就“心中有数”了.《那一片绿色》,如果写农村田野之绿,是不是可贯串“自然的生机离不开农人的辛勤劳作”之意.写春天田野麦苗之美,心中要有“农民播种”之意,写夏天麦浪翻滚,心中要有“农民耕耘灌溉”之意.这个“意”的点明只要一两句话,或者放在文章中间,或者放在文章末尾.这样就把写自然和写人生"有机结合"起来了.　　同样是写《那一片绿色》,有的同学写“城市的那块地”,写退休的老人在那里散步,写孩子星期天在那儿活动,写傍晚时下了班的人们在那里伫立,就是不是可以点出这样一个“意”：一块绿地给城市中的人们带来欢欣,反衬出城市生活的喧嚣繁杂,呼吁人们更多地走向自然.　　其二,写自然要写出一点人生感悟.我们观察自然,要悟出点什么来.人是常常会从自然中得到某种安慰得到某种启示的.写《季节》这篇文章,你可以写一个季节,也可以写四季.如果写四季,不能平均使用力量,应该有重点写两三个季节.如果写一个季节,要把这个季节的特点和自然风物写深透.写"季节"是重点,但还是离不了“感悟”.如有的同学感受到“有播种才有收获”的道理,悟到了“有美好的期待和不懈的努力才有丰硕的成果”的道理,立意就比较高了. 看到一个新的作文题,有的同学总是很犯难,不知道能写什么内容,这是“无米之炊”.也有的同学是有些“米”的,但很少,感觉自己的材料写两节就没有了,无论如何难以写满八百字.“无米之炊”和“少米之炊”,都表明同学平时的积累少,阅读不多,见闻不广.这就需要我们同学多多阅读,多多观察感悟,积累写作素材.而在具体写作构思时,还要有发散性的思维能力.　　有一个作文题《倾听潮声》,同学一看就想到“江河的潮声”、“大海的潮声”,可是自己没有亲自去江边和海边,怎么办呢?就想到间接听到过电台电视里播放的“潮声”,大致知道潮声是怎样的声音,浪潮有怎样的气势,这就也可以写一些内容了.但是这内容太少了.这位同学没有想到,“潮声”还有引申义和比喻义呢,有“思想之潮”,“文化之潮”,“改革之潮”,“时代之潮”,都有气势大、冲击力强的特点,都可以写到.这就说明看到作文题构思作文时,要想到这个题目之义有没有引申义和比喻义,联想得多,引申得广,就是发散性思维能力的表现.　　发散性思维能力还体现在,要把眼前的作文题和你已积累的作文素材联系起来,选择有用的素材.如有的同学准备了不少有关“历史人物”的素材,也有的积累的是“中华文化”方面的素材,也有的同学积累了不少“亲情”方面的素材,这些已有的材料是不是可以用到一个新的作文题下呢?怎样有机地联系起来呢?我们就要深入思索一下,巧妙变化一下.　　有“历史人物”素材的同学可想想是不是也能写“历史的潮声”.历史仿佛一条长河,潮起潮落.潮起时,声震天地,风云人物站在潮头,引领历史,创造功业.我们就可以写“历史风潮人物”,写他的行止,写他最辉煌或最悲剧的场景,这个场景有意义有影响,能在历史上留下“回声”,能给后人启迪.　　有“中华文化”素材的同学可写“文化的潮声”.如可以写“回归传统文化”的潮流,感受传统的魅力.也可以写“新文化”的潮流,文化史上两次革新运动,两次巨大的潮水,一次是唐朝的古文运动,一次是五四时候的新文化运动,写出两次文化运动的具体内容,写出意义影响,开创了怎样焕然一新的文化新局面.也可以写“时尚文化”的潮流,写新文化的力量,开放的文化之潮对国家的影响,把“文化的潮声”提到一定的高度.　　有“亲情”方面素材的同学可写“爱如潮水”.爱的潮声如何伴随我们成长,父母的付出有哪些感人的事件,自己如何在“爱”的包围中茁壮成长.　　……　　换一个作文题《亲近》,是不是我们也可以把这个题目和我们已有的素材联系起来?我们可以写“亲近历史”,写“亲近文化”,写“亲近自然”“亲近所喜欢的人”等等.　　构思作文,发散性的思维能力确实重要.当然,这种思维能力的培养还是建立在作文素材积累的基础上的.我们同学在写作方面一定要有积累素材的意识.平时,要备一个小本子,每人设计几个专题,如“自然”“文化”“历史”“思想”“道德品行”“家乡”“作家作品”.围绕专题搜集资料,做好札记,作为备用,做实实在在的积累工作.
名句运用, 历来就是写作中的一大宝典.远的不说, 单来提一提当代.闻名学者李健吾的散文《雨中登泰山》, 前后的引用有八处之多, 它们不仅丰富了文章的内容, 增加了文章的灵气, 更烘托出了作为民族文化载体的泰山所富有的浓郁的人文色彩.在风靡一时、影响了无数人的琼瑶小说中, 古诗文的运用也比比皆是, 《碧云天》《在水一方》《几度夕阳红》这些作品之所以脍炙人口, 在一定程度上不能不说是借自古诗句的漂亮和隽永.而大家喜欢的流行歌曲, 更是善于借用唐诗宋词来营造氛围, 表达情怀, 如白雪的《声声慢》, 冯小泉的《中华民谣》, 刘海波的《人面桃花》}, AGAIN乐队的《烽火扬州路》, 陈明的《回首灯火阑珊处有你》, 陈小奇的“涛声依旧三部曲”(《涛声依旧》《白云深处》和《巴山夜雨》), 等等, 真是举不胜举.　　名句, 是前人思想和聪明的结晶, 散发着超越时空的魅力, 闪烁着永恒的灵感和诗意的光线.多用名句, 能使我们的表达精练而生动；善用名句, 则能使我们的作文意蕴深刻, 神采飞扬.　　名句的运用, 一般分为“引用”和“化用”引用又分“明引”和“暗引”.所谓“明引”, 即点明名句的出处和来源, 如例文《以平和之心对待人生》的最后两节, 它是一种最常见的引用；所谓“暗引”, 即不指明出处, 直接将名句编织在自己的语言中, 这种引用不露斧痕, 最受作者青睐.如例文《断岸千尺?气定神闲》的开文三节.　　“化用”也可分为两种.　　一是“借用式”, 即借用名句的形式来抒发自己的感情, 属于“旧瓶装新酒”.如苏轼的“如蝇在食, 吐之方快”一句, 便是借用了《汉书．杜钦传》中的“如鲠在喉, 不吐不快”, 但表意已有所不同:“鲠”在喉, 给人的是痛感, 而“蝇”在食, 则让人恶心.这样一改．就将苏轼对权贵的厌恶之情和无畏之意表达得更为强烈可感.　　二是“引申式”, 即发挥名句的原意, 在原有意思上引出新意来.例文《所谓伊人, 在水之溪》就是这方面的代表.不难看出, 这篇记叙性散文的情节, 是根据司马迁《史记?屈原列传》中“屈原行吟江畔”和屈原《涉江》中“吾与重华游兮瑶之圃”的诗句申发而来.考生充分利用文史知识, 对屈原生命的最后一刻进行了大胆而又合理的想象, 并加上简练雅致又不失细致生动的文笔, 将屈原热爱祖国决不犹疑、坚持真理毫不妥协的高贵品质和伟大情怀, 表现得淋漓而隽永, 令阅卷者赞叹.值得一提的是, 与例文2考生对苏轼的诗文烂熟于心了如指掌一样, 本文对《诗》《易》《论语》《史记》以及《离骚》《涉江》《九歌》的运用也是信手拈来, 俯拾即是, 充分反映了考生非同一般的文化底蕴, 难怪阅卷老师说:“就冲这功力, 也会打个高分!”　　显然, 名句的运用, 不仅能提高我们的理解能力, 丰富我们的审美情趣, 还能培养我们的创造思维.在我们的作文中, 名句的运用, 有这样几种具体的途径.　　1． 以名句为题, 画龙点睛.　　例文3的“所谓伊人, 在水之诶”, 言简意赅, 一语双关:既是屈原心中追随的“伊人”一一明主, 又是考生心中崇尚的爱国先行者——屈原, 可谓典雅传神, 韵味无穷.　　2．以名句开篇, 先声夺人.　　“拣尽寒枝不肯栖”“嫣然一笑竹篱间”“玄裳缟衣嘎然长呜”, 暗引苏轼的名句, 构成语意上的排比, 为正文论述“断岸千尺?气定神闲”的苏轼做了极富神韵的渲染, 引人入胜.　　3．以名句对比, 突出见解.　　明引北岛的“一切希望都带着注释, 一切信仰都带着呻吟……”和舒婷的“未来的一切, 都生长于它的昨天, 希望……”, 通过绝望与希望的鲜明对比, 有力地突出了人生的聪明就是拥有平和心态的见解.　　4．以名句为料, 别致传神.　　以暗引, 作为开头, 它们起到了摄人眼目、先声夺人的作用, 而作为全文的有机组成部分, 这些富有象征意味的诗句, 含蓄隽永, 别致传神, 虽不是主要材料, 但对表现主旨同样起着不可或缺的重要作用.　　5．以名句穿插, 一气呵成.　　“荃不察余之中情兮”、“吾将上下而求索”与“虽九死其犹未悔”三句屈原《离骚》中的名句为小标题, 既巧妙衔接三个片段, 又通过层层叠加, 使屈原热爱祖国、坚持真理的伟大品性更加鲜明突出.　　6．以名句煞尾, 强化主题.　　以《论语》完篇, 强化了人生聪明的现实意义, 引文简洁明了, 短促有力, 虽戛然而止, 却引人深思, 以苏诗结尾, 进一步突出了苏轼的淡定潇洒、豪放旷达, 既照应开文, 又给人回味无穷之感.　　半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊．作文就像方塘和镜子, 我们的思想和情感就如天光, 而名句则如飘动的云影?亲爱的同学, 多用名句、善用名句吧, 它能让我们的作文更亮, 更雅, 更灵动, 更富有魅力, 你, 何乐而不为呢?亲近自然 写景要抓住特征_百度文库
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亲近自然 写景要抓住特征
高​一​语​文​必​修​一​二​中​,​关​于​写​景​要​抓​住​主​要​特​征​的​一​篇​辅​导​材​料​,​非​常​不​错​。
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写景的作文350字
第1篇 写景作文400字600字
秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着&&发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来&&
或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：&冬天来了，春天还会远吗？&我说：&黄叶落了，绿叶就要醒了！&它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。
看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。
深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。(
清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹&&
风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆&&
&&&&广东茂名电白县实验小学四年级:
第2篇 春天350字
快到三月了，春天悄悄地走向了我们。赶走了风寒万物复苏；温暖的春风一过，带来一片生机勃勃，大地又热闹起来。
迎着初升的太阳，才刚带些绿芽的柳树像是一下子披上了橙色的春装。一阵微风拂来，柳条在空中荡着，像是彩带飘舞，又像是摆手欢迎春姑娘的到来。
田野里小草刚探出头来，呼吸着春天恬淡的空气，享受着暖暖的阳光。
&草色摇看近却无&这句诗用在这儿再恰当不过来。不错，这时的草也就有我的指甲那么长。远处看，许多小草连到一片，似有似无的，走进了，如果不仔细看，你就会以为刚才看见的是错觉。
再看田地里，人们都忙得满头大汗，忙着埋粪，忙着为播种做准备。
我想：农民伯伯正为播种做准备，我们也该为今后的学习做准备了。&一年之计在于春啊&！
&&&&山西运城永济市永济市实验小学五年级:(
)第3篇 写景作文写法详解—写风雨雷电和日月星光作文类型500字
写景作文写法详解&写风雨雷电和日月星光作文类型
一、写风雨雷电和日月星光的作文类型
1.描写大自然的气候变化，描写天空中的日月星光，表现对大自然的热爱；
2.通过观察风雨雷电和日月星光的变化，增强自己的观察能力。第4篇 写景作文写法详解—写风雨雷电和日月星光作文类型500字
写景作文写法详解&写风雨雷电和日月星光作文类型
一、写风雨雷电和日月星光的作文类型
1.描写大自然的气候变化，描写天空中的日月星光，表现对大自然的热爱；
2.通过观察风雨雷电和日月星光的变化，增强自己的观察能力。第5篇 江南的冬景2000字
写景作文：江南的冬景
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凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同：冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风&&西北风&&间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?
我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，名刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着：走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的！这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气：&若是冬天来了，春天也总马上会来&的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格(PeterRosegger)罢，他用这&个&散步&做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲?若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了：我们总该还记得唐朝那位诗人做的&暮雨潇潇江上村&的一首绝句罢?诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么?
一提到雨，也就必然的要想到雪：&晚来天欲雪，能饮一杯无?&自然是江南日暮的雪景。&寒沙梅影路，微雪酒香村&，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。&柴门村犬吠，风雪夜归人&，是江南雪夜，更深人静后的景况。&前树深雪里，昨夜一枝开&又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?
有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年(1934)的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约大冷的日子，将在1936年的2月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作Hiking，德国人叫作Spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。
窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！第6篇 写景作文的写作方法500字
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
三、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。第7篇 写景作文写法详解—写山峰原野和溪流湖海500字
写景作文写法详解&写山峰原野和溪流湖海
一、写山峰原野和溪流湖海的作文类型
描写山峰原野和溪流湖海的景色，表达自己对大自然的热爱。
二、写山峰原野和溪流湖海的参考题目
三、写山峰原野和溪流湖海的参考开头
四、写山峰原野和溪流湖海的参考词句
奇峰/险峰/绝壁/峭壁/崇山峻岭/荒山野岭/山清水秀/连绵起伏/大江东去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/惊涛骇浪/波澜壮阔/湖光山色/碧水蓝天/山溪/瀑布飞泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒无人烟/千山万水/拔地而起/巍然屹立/悬崖峭壁/绿水青山/一望无际/飞沙走石/铺天盖地/水光潋滟/湖平如镜/海天相接/风高浪急/浪花朵朵/风平浪静/江水奔流
1.一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向人们致意。
2.那满山遍野的槐花，洁白无瑕，香气扑鼻。
3.真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。
4.泰山真高啊！高得望不见顶头，一个个山峰直插云端，万寿山、香山和它相比，只能算是一个小土堆了。
5.突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心惊胆战。
6.碧绿的草儿随风起伏，如同碧波汹涌的绿色海洋。
7.草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
8.平静的湖面白茫茫的，和苍茫的天空联成了一片。
9.碧绿的湖水微波荡漾，青翠的树木装点着堤岸。
10.蔚蓝的天空，银白的雪山，翠绿的树木，倒映在湖水中，美丽极了。
11.风平浪静的时候，洮湖就像一面大镜子。
12.荷叶覆盖了湖面，像给碧蓝的湖面披上了绿装。
13.我们坐在小船里，一会儿抬头看蓝天，一会儿向前看湖面，陶醉在那美丽的景色中。
14.这时的海水，变得那样温柔，蓝汪汪的，好像把蓝天融化在里面了。
15.此时的大海显得更蓝，远处的海水和天连成一片，分不清哪里是海，哪里是天。
16.我们一手拎着凉鞋，一手提着裤腿，踏着这软绵绵的沙滩。
17.微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。
18.岸边的野草和一簇簇野花在河水的映衬下，显得更加美丽。小溪悄悄地流着，像小孩在那静静地玩耍，一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上伸出脑袋来的小草。
19.远远望去，瀑布像一条银白的长带，高高地悬挂在半空。
20.仙女洞的山泉声，又像管弦乐一样传来，忽高忽低，时断时续，有如一根看不见的细丝，抚爱着、缠绕着这座山峰。
五、写山峰原野和溪流湖海的参考段落
1.经过一个小厅，路又变得狭窄起来。两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼，有的如同一条青蛇，有的好像一棵参天古松，展开茂密的枝叶，千姿百态，美不胜收。
（在描写中多多地运用比喻句，能够使得文章生动形象，&看得见，摸得着&。）
2.家乡的北面是一望无际的草原，远远看去仿佛和远处的山相连。茫茫的大草原一碧千里，到处翠色欲滴，好像绿色的绒毯，上面还布满了五颜六色的小花儿，又给无边的绿毯绣上了美丽的图案。
（美丽的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的广阔和美丽都充分地写出来了。）
3.夏天的长湖是迷人的。站在湖边向湖面眺望，眼前一片明艳。荷叶覆盖了湖面，像给碧波的湖面披上了绿装。仔细看，一片片的荷叶像磨盘那么大，像油菜叶子那么亮，碧绿碧绿的。细细的绿杆儿撑着荷叶，像一把小小的绿伞。更使人喜爱的是荷叶丛中盛开了许多白色和粉红色的荷花。这些荷花的花瓣包裹着嫩黄的小莲蓬，好像在保护小莲蓬的成长。这时候，我们划着小船，划进了那荷叶丛生的地方。我们坐在小船里，一会儿抬头看蓝天，一会儿向前看湖面，陶醉在那美丽的景色中。
（第一句是起始句。作者写了荷叶和我们在湖中活动。优美的景色加上人的活动，景色会变得更美，因为人也是一道风景呀！）
4.宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。
（小作者观察得很细致，写出了他在沙滩上的独特发现，同时也写出了海边的情趣。）
5.漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。
（这一段的写法是非常值得我们来学习的，小作者用了三个排比，把漓江的三个特点都写出来了。句式也很优美。）
6.傍晚，我来到好久没有来过的小河边，领略小河美丽的秋景。高大的白杨树，已经脱下它那翠绿的衣裳；青青的小草变得一片枯黄。好看的各种花朵都不见了，只剩下摇曳的细茎。河里已经没有多少水，失去了它往日欢笑的大嗓门，细声细气地像个文静的小姑娘。一群鸭子不嫌水浅，仍游得悠闲自在。太阳快落山了，几抹晚霞给小河两岸嵌上了金边，那清澈的水面也泛起细碎的金光。
（因为是描写秋天，所以就拿景物与春天相比，比如白杨原先是翠绿的，现在它&已经脱下了翠绿的衣裳&，比如小草原先是青青的，现在它已经&变得一片枯黄&，用这样的语句写，能够使人产生联想，也使文章变得丰富起来。）
7.我家住在山脚下，家门口有一条小溪。溪水清亮透彻，水底的鹅卵石历历可数，岸边的小树倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水总是那么欢快地流着，唱出&哗啦哗啦&的美妙歌声。我爱门前的小溪，它给我的童年带来了无穷的乐趣。
（最后一句话是一句议论的句子，如果把这一段比作是一个人的话，那这一句就是眼睛了。你的文章里有这样的议论的句子吗？）
8.潮水渐渐地退了，水面也慢慢地平静了下来，就像涨潮前一样，黑压压的人群一边疏散，一边兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳，生怕潮水还会打上岸来。回头望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口气。
（写游览时自己的独特的感觉，这是写好景物的重要方法。写文章就是要&说自己的话，写自己的思想&。）
9.登山那天早晨，大雨刚过，山谷之间到处都是漫漫云雾。我们经过了百岁宫、四香阁，直到天台峰下的凤凰古松前。仰望天台峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似小白点零零星星散布在彩带上，缓缓向上移动着。
（把山径比作一条彩带，说它从云间飘落下来，确切不确切？说它在轻轻地飘动呢，好不好？）
10.瀑布下面是个深潭，瀑流冲进潭里，溅起成千上万朵浪花，形成无数个旋涡，然后汇成一条激流，浩浩荡荡奔出山谷。人在瀑布下，如入画图中，真使我流连忘返。
（最后一句话像是两句诗一样，读起来真上口。有时候我们写文章，会偶尔地跳出一两句像诗一样的句子，会使我们有一种非常得意之感，是不是？写作其实是很快乐的一件事情呀！）
11.在这千山万壑之中，金鞭岩更具有诱人的魅力。吃过午饭，我们就迫不及待地去游金鞭岩。从住地沿着清澈透明的溪水而下，走里把路，就到了金鞭岩。这岩三面垂直，高三百多米，突兀挺立，直刺云天。在夕阳的辉映下，金鞭岩金光灿烂，十分壮观。岩顶上挺拔的古松，伸出长长的手臂，好像在欢迎着我们这些小游客。传说，金鞭岩是秦始皇的赶山鞭，龙王怕他赶山填海，就派女儿来到人间，乘秦始皇睡觉时，用假鞭将真鞭换走了。后来，秦始皇赶山不动，一气之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭岩。
（文章中写到一个传说，有什么用处？你觉得有必要吗？）
12.千人石几步之外有一个荷池，满池都是荷叶。我想到夏天一定是满池荷花争相开放，飘香十里。但引人注目的却不是荷池，而是屹立在荷池中的一块顽石。这块顽石取名为&点头石&，元朝有一位诗人曾经写过一首很著名的诗：
生公聚白石，尘佛天花坠。可怜尘中人，不解点头意。
这首诗的意思是说，生公讲经的道意，连石头都听得点了头了；唯独那些统治者却拼命反对，一点儿也听不进去，这些人的脑袋真比顽石还要难以教化啊！虎丘的名胜古迹像虎丘山上的苍松和翠柏那样多，像鲜花那么美，也像点头石那样有着意味深长的哲理。
（这篇文章的作者很聪明，他为了增加自己文章的文采，使自己的文章变得精彩生动，吸引读者，就在文中引用了古代诗人的一首诗歌。写景也好，写别的文章也好，引用一些材料，都是很聪明和很巧妙的写作方法，同时，也很省事，因为有些话用不着你来说了呀，是不是？）
13.大海一望无际，碧蓝碧蓝。海鸥在空中盘旋，轮船在海面上航行。这是我生平第一次来到大海所看到的令人赏心悦目的景色。
那年，我去海中仙岛&&普陀游玩，我听说能见到大海而感到分外高兴。一下车，我第一个蹦跳着穿过杂草丛生的小径，冲向金黄色的沙滩。直到我的脚落在松软的沙滩上，手抚摸到坚硬的礁石，脸贴在海水上，尝到了海水又苦又咸的滋味，我才真实地感到了大海这个名字的亲切和魅力。
早晨，我早早地起来去看海上日出。我坐在礁石上，任海水冲刷我那光滑的脚板，微微抬起头望着天际，静静地等候。东方的海水开始泛起了红光。渐渐地，太阳露出了红彤彤的脸膛。开始它还不太亮，只见它像负了重似的，一纵一纵地。刹那间，红光万道，照得海面上波光粼粼，无数的浪花在晨曦中欢腾跳跃。&太阳升起来了！&一阵阵孩子们的欢声笑语传入我耳中。
（写看日出的这一处，很明显有学习课文的地方。比如，&只见它像负重似的，一纵一纵地&等。同学们学了不少课文，词呀句呀等等，要学会把它们用在自己的文章中。学习的目的就是要用呀！所以这个同学是很聪明的。大家要向他学习。）
14.走过沧浪亭门前的曲桥便进入园门。园内小草丝丝翠绿，嫩柳依依鹅黄。沧浪亭中的假山真妙。它分东西两部，构造各自不同。东部山径小道曲折高低，上有桥梁，下有溪谷，引人入胜。西部湖石堆砌，玲珑剔透。山下地势陡峻，水边立有一块大石，雕刻着&流玉&两字。探头往下看去，真有&如临深渊&的气势。
（这段文字的作者语言能力很强。你看他的句子和用词，特别地简练，而且很多地方用了对偶句，文章看起来就显得很美，很上口好读。当然，他能有今天这样的语言水平，也决不是一天两天用功就能达到的。但我们只要在平时注意学习和积累，也就一定能有一天写出这样精妙的文字。）
15.来到山脚下，抬头仰望，满目青山，郁郁葱葱。沿着天池山道往上看，只见苍松翠柏，遮天蔽日。抬头望去，阳光透过细密的树叶缝隙，射出点点星光，好看极了。一束束光柱子光芒四射。它和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数七彩的光环，真是美丽极了。那些叫不出名字的鸟儿在树林里唧唧喳喳，飞来飞去，为四周增添了生机。天池山脚下有座池塘，池塘中有一块白色大理石，上面刻着&天池&两个鲜红大字。池塘中的水真绿啊！绿得仿佛那是一个无瑕的翡翠，山上绿树红花，倒映在水中，特别地美丽。
（写到水就一定要写倒影，这好像是一个规矩一样的了。那我们以后写文章，就也不妨记住这个写作的规矩吧。）
六、写山峰原野和溪流湖海的参考题材
略第8篇 济南胜景小游3000字
写景作文：济南胜景小游
青岛考察任务结束后，我即随省考察组前往济南参观学习，我们一行驱车在山东东中部的高速公路上急驰，暮色时分到济南，当晚住济南宾馆。紧张的考察结束后，我们决定安排一点时间来游览济南的一两处景点。
童年时我从小学课本中读过济南，青少年时代从各类史书、文学书中熟悉济南，我对齐鲁豪杰有许多神往，许多敬仰。如今有幸真的到此一游，心情是非常激动的。我知道济南历史悠久，文化厚重，人杰地灵，然而真的到这片心仪己久的热土上一站，却感到以往学的那些知识是多么浅薄，多么微不足道，一种小孩子站在巨人面前的惶恐无知油然而生。我有一种按捺不住的心情，恨不得立即投入济南的怀抱，轻轻撩开那神秘的一角，以酬夙愿。
我们到旅行社很快就办好游览手续，请了个资深的国导陪我们。国导是位美丽的济南姑娘，讲得一口标准的普通话。当国导姑娘得知我们行程紧张，时间有限，希望劳逸结合，重点游一两处经典景点的意图后，她建议我们先去游览济南八景之首的&锦屏春晓&，然后再看名闻遐迩的趵突腾空。我们同意后车子立即就出发了。
车停在距离济南市东南三十里的山下，原来济南著名的风景区八景之首的&锦屏春晓&就在龙洞山。满眼纵视，只见这里山势壮绝，风景奇丽。国导姑娘笑着告知&锦屏春晓&就在风景最佳的&独秀峰&处。进入景区，只见这里周遭群山环抱，危峰壁立，层峦迭障。国导姑娘让我们猜独秀峰上的&锦屏岩&有多高，虽然大家为了不冷落红颜而踊跃作答，但谁也没有作答正确，想不到&锦屏岩&竟然高达八十余米，象一道巨大的天然屏风。危岩周边杨柳垂青婀娜，松柏苍翠欲滴，各种灌木密织如黛。岩壁上繁花争春，芳草凄凄，鲜苔茸茸。明代文人刘敕曾在这里赞叹道：&丹碧点缀，晓霞掩映，绚若锦屏&。
进一步深入景区，景点多多，令人渐欲迷乱眼，实在是看不过来。大家就开始怪爹妈不争气，怎么不给孩儿多生两只眼。想起来造物主也是很不公平的，凭什么给马王爷那小样儿安了三只眼，而灵长类的高级动物人类才长区区两只小眼？真是神眼看人低啊。现在时尚的是动不动就怀疑别人动了自己的那块酸奶酪，动不动就劝人用第三只眼看人看世界，一时文坛流行了时髦的跟屁虫作派。但是，那第三只眼还在上帝手里怎么办呢？而那块酸奶酪偏偏是上帝偷吃了又怎么办呢？唯有聘律师为民请命，民告官维权啦，状告上帝可是天下第一案，够酷够时髦的啦。
国导姑娘在轻松的说笑中用规范的导游词指引我们继续观赏，她用手指着前方告诉我们，龙洞山分东西龙洞。我们犀利的凡眼透过云岚雾霾的迷朦，只见东龙洞挂在高高的悬崖上，其位势难以攀登。相传有&金瓶&、&春晓&两洞，每逢立春这天，有阳气冲出，干叶枯草随风飞扬。专门在立春这天来此观景的善男信女众多，据说见者必生男孩，而且福大造化大。转头回望西峰悬崖，西龙洞就高悬在上，洞壁镌有佛像，洞顶遍地丛生艳丽的钟乳石花。再往下看龙洞深谷，顿感鬼神莫测，阴气逼人。国导姑娘告诉我们，龙洞深谷中，原建有&寿圣院&，结构古拙纯朴，但却让人感到金碧辉煌。远眺院内只见银杏葱绿，松柏苍翠，似乎还依稀残立着不知什么朝代、嵌刻着什么天书的古碑数方。刀削双壁似的深谷若祥龙盘曲蜿蜒，涧内长年有淙淙泉出。抬头只见悬崖上古木参天、山花烂漫、蜂蝶起舞、众鸟逐欢，俨然一幅叫人拍案惊绝的写意水墨画。
此时，我突发奇想：代表知音的形象大使老伯牙如果此刻正襟危坐崖顶，又用家传破琴弹起那首自以为阳春白雪的高山流水觅知音的陈曲滥调，不知是否还有知音可觅，是否仍然和者必寡呢？殊不知，往事越千年，换了人间，如今红尘浪重的新生代用得是钢琴、电子琴、西洋乐器和改造后的民族乐器，听得是豪华歌剧院的大型交响乐和大型音乐会，还有美声、民族、通俗和原创唱法崩出的二声道、四声道、五声道的立体声、环绕声，还有那野兽派、摇头派、呻吟派、说讲派、疯狂派、神经派和太空派所催生的DJ、的吧、OK厅和醉生梦死的靡靡之音。老伯牙不与时俱进赶上趟悠着学着点，恐怕又要知音难觅，孤独地等待下一个千年轮回喽。我又再想，如果深谷中住着一位汉唐时代的隐士，那化石般的老古董在夜幕垂帘时分，该不会春心荡漾耐不住寂寞，乘无人监管之机飞身的士或摩的，直奔娱乐场所，混迹歌厅、舞厅，抱麦狂嚎一曲《你是我的情人》吧？隐士可能己明白，与其萎缩困死在人烟罕至的僻壤荒野腥腥作态，还不如闪电般迅忽地潇洒一回闹市来得壮怀激烈。
在这美丽的仙山胜景，漫无边际的胡乱穷思、毫无顾忌地放飞遐想，我感到洗涤后的心灵是那么纯静自由，脱胎后人性是那么挥洒反朴，真有隆冬围炉夜话剥桔吃肥蟹的温馨，大有身处酷暑沙漠饮凛冽甘泉的痛快，更有浩气扶摇把酒问青天的淋漓酣畅。我情己幻化于天地玄黄宇宙洪荒，欲乘风归去，不知今夕是何年。
&锦屏春晓&的美景使大家无限流涟驻足，深叹济南人祖坟冒烟、前世修善，竟胆敢出生在这仙界都嫉妒的地方。用沈阳人的话叫着贼好贼幸福。如果陈胜还在世，一定又要高喊那句险些获诺贝尔和平奖的世界名言：&济南人，宁有种乎！&流涟归流涟，但是时间不允许，只得痛别&锦屏春晓&，马不停蹄地赶往下个景区趵突腾空。
趵突泉，被誉为&天下第一泉&，在趵突泉公园西侧，位于济南市区中心，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩，是以泉为主的特色园林。值得一提的是趵突泉公园的南大门，布置得富丽堂皇、雍容华贵，大门上的横匾&趵突泉&蓝底金字，是清朝乾隆皇帝的御笔，有人誉为中国园林&第一门&。与这门合影留念的游人很多，我们理所当然地也在门前留下千古倩照。
据国导姑娘讲，济南以&泉城&而闻名，前几年由于过度开发使用地下水，趵突泉经常陷入季节性停喷的窘境，曾有一度泉眼干涸，无水可冒，险些将名闻中外的文化景点毁之一旦，如果真是那样，济南人就不好向全国人民交待了。还好及时地采取往地下注水的措施，加上民众的积极配合，趵突泉终于起死回生，重新喷出泉水，恢复旧貌。我们顺着古青砖铺就的路蜿蜒而入，地表不时涌出泉水，不小心皮鞋就变成水鞋了。国导姑娘指着地上不断冒出的泉水，兴奋地说，这几年地下泉水丰富了，现在即使到了枯水季节，趵突泉仍然泉水如喷，人对大自然好些，大自然是会懂得感恩回报的。我听了姑娘的话深有感触，人类为什么要吃饱饭没事干，整天无休无止地疯狂地征服掠夺大自然，人为地破坏人与大自然的和谐呢？大自然养育了人类，人类却恩将仇报，不断伤害大自然，人类实在是做得太过分了。如此以往，不知罢手，人类就应该是地球上第一个应该淘汰的物种。凡人有的毛病我也深染其疴，这就是感情脆弱、多愁善感，今闻如此而已的小事，竟然也思绪万般，触情唏嘘，实在是位轻言微，杞人忧天，徒留伤感啊。
很快，我们就走到了趵突泉主景。只见趵突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺，雄豪绮丽。水中矗立的石碑，上书&趵突泉&三字，为明代书法家胡缵宗所写。清代康熙皇帝南游时，曾观赏了趵突泉，兴奋之余题了&激湍&两个大字，并封为&天下第一泉&。趵突泉边立有石碑一块，上题&第一泉&，其色为墨绿色，为清同治年间历城王钟霖所题。景区内各个朝代不同人物的题字很多，这些字的主人大概不会想到，他们虽然已经零落成泥碾作尘，但他们漫不经意所题的字却作为书法、作为文化、作为历史成了中华民族奉献给全人类的宝贵的文化遗产。
可能是古人效应强烈的刺激吧，今天也有许多名人喜欢到处胡题乱划。书法功底较好的勉强题题也就罢了，最可恨的是那些把字写的鸡爪狗爬乱抽筋的人，竟然也大笔挥舞，有求必题，无求自题，简直是糟蹋中国文字，有辱斯文。他们自以为得意的背后留下的是老百姓的讥笑和骂名。所谓的名人们对景区还是手下留情为好，本是清白美丽的圣地，可能因为你们的不慎而蒙污变质。那些喜欢名人留字的人大可将名人请到家中好吃海喝让他醉题仙字赠存好了，不要以公众的利益为代价，行个人拍马屁之实，可怜了留下的一堆本很洁白的宣纸化作了垃圾。更要想到的是政治风云变幻，你今天隆重挂上去的题字明天你该如何难堪地取下来。名人要自律，即己成名就不要太贪心，人还活着就想名垂千古，但千古美梦未成人却臭名远扬的可能性却是大大的有的。想开些吧，把字留给书法家去题吧，他们是行家里手，业有专攻嘛。至于那些随处可见的&XX到此一游&的题刻是拿不上桌面，见不得江东父老的，只能拜托苍生顿悟，浪子回头，放下屠刀，立地成佛了。当然，江山易改，本性难移，要绝此下作也难啊。
话扯远了，我们还是看泉吧。只见泉四周多小泉，有的像鲤鱼吐泡，有的像串串珍珠，有的像绽开的珠花，把三窟的瀑流衬托得更加气势壮观。记载趵突泉的历史文献很多，从介绍中得知，北魏郦道元曾就趵突泉在《水经注》上载：&泉源上奋，水涌若轮&，&声若隐雷&。清代文人蒲松龄曾写过一篇《趵突泉赋》，做过生动而逼真的描绘：&吞高阁之晨霞，吐秋湖之冷焰&；&漱玉喷花，回风舞霰&。国导姑娘如诗人般地告诉我们，这泉，不论白天还是夜间，春夏还是秋冬，都呈现出不同的景观。夜间，大气澄清，月光明澈，波浪鼓荡，满池的&碎玉&，闪闪发光。冬天满池的水荇，纵横缭绕，翠色盈裳，柔润的水气四处弥漫。
听着国导姑娘的解说，我猛然想到了老舍先生当年描述趵突泉的笔意：你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软在深绿的长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。老舍先生在茶馆品茶竟然还能想到为趵突泉写上几句遗世美言，真是太有才了。
我们游着游着不觉天色己晚，虽然游兴未尽，却也只能抱着恋恋不舍的心情离开趵突泉。第二天早晨我就离开济南前住北京了。
我就这样第一次到了城在仙境里，人在花园中的济南，圆了儿时的梦。虽然我看到的，听到的都只是济南博大精深历史的冰山一角，但是，我仍然要说：济南，你是中国的骄傲，也是历史的骄傲。这里人文荟萃、名贤辈出、风景优美、古迹众多。这是一座英雄的城市，近代以来，波澜壮阔的历史风云彰显着济南人不屈的意志。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。济南，我挥之不去的热土，我还要再回来的。第9篇 雨景400字
日星期日晴
吃过晚饭，爸爸到单位值班去了，妈妈在家里给我默写生字词，因为马上就要考试了，所以我的学习要抓紧。学习了一会儿，我感觉到眼睛有点疲劳，胳膊有点酸，脖子有点硬，妈妈说：&外面在下雨，我们看一会雨景吧。&我说：&好啊！正好休息一会儿！&&/p&&p&于是我和妈妈来到了阳台上，打开窗户，顿时感到一阵阵清爽的凉风拂过脸颊，我深深地吸了一口气，感觉好舒服啊！
我们往远处望去，此刻，路边的路灯就像一个个淋浴器，正在给它底下的柳树洗澡，那柳树舒展着绿色的枝条在雨中轻轻的摇摆，伸个懒腰，又害羞的用满身嫩绿的丝绦遮住笑脸。再看看近处，雨点在灯光的照耀下，闪着金黄色的光芒，地上好像铺满了金子，又像一团团火苗，再加上动听的雨滴声，简直就像欣赏一副带有音乐的图画，美丽极了！此时此刻，我满身的疲惫顿时消失的无影无踪，原来雨景也是这样的美丽！
第10篇 写景作文三步曲500字
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院&&哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要&寓情于景&，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
&巧妇难为无米之炊&，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到&丑菊&，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！第11篇 写景的作文500字
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物&&油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少&劳动人民&&&蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的&金浪花&。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：&一年之计在于春，一天之计在于晨。&它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在&五线谱&上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
&&&&湖北武汉蔡甸区第一小学五年级:李子豪第12篇 夕阳美景900字
写景作文：夕阳美景
夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。
一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰。
池鱼归渊,炊烟唤子,客旅兼程。夕阳吻地的轻响,划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了&&
一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣意地追逐着、戏弄着,撕扯着云朵。
再往下看,一条小河&小北江,竹子的色调和晚霞的红晕,使小北江又增添了一份静谧的气氛,而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒,又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了,在河面划开了一道波光粼粼的水纹。
小鸟时而在半空中飞过,时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫,这时,我才从黄昏的梦中苏醒过来。
太阳落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。
转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。
这宛如一首交响曲的尾音,优美极了,但却渐渐地归于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:&大漠孤烟直,长河落日圆&是它无与伦比的磅礴气势;&一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红&是它成熟的风韵;&人间重晚情&更衬出了它的宁静&&
渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线、我的精神、我的思想&&全都被这美得难以形容的&黄昏图&所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中,不能自拔。
我怀着恋恋不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界&&第13篇 雨景300字
写景作文：雨景
雨如丝绸般起伏飘动中滑过窗台，雨滴如断了线的珍珠打在树叶上。一片翠绿被似烟的白雾笼罩着.多了一层神秘的面纱，朦胧的似有似无。
树枝几朵石榴花.跳跃的摆动着它薄纱的叠叠红裙。哒哒的雨是它出色的乐手，绿是它满意的舞台，播洒着红与绿热情的生命乐章。
一只忘记了回家的鸟儿，久久伫立在枝头，已麻木的不知道是热闹还是凄惨？回头望，抹去了天空飞跃的方向。
我托腮静坐窗台，深思的注视着这景象：雨，洗涤了我心里沉积的忧愁，擦净了玻璃上染满的尘埃，清理了某个角落堆积的废墟。
风，吹散了天空厚重的云层，退去了帷幕的白雾。树叶欢腾的与石榴花摇摆着身姿。
一个透明洁净的世界尽收眼底。泥土的芳香扑面而来，清新的空气，复苏了大地。第14篇 描写雷的作文400字500字
描写雷的作文400字
乌云密布，一场大雨就要来了，野旷一片黑暗，辽阔的平原上，没有一星的灯光。大地好像沉沉地入睡了。然而，雷却在西北方向，隆隆地滚动着，好像被那密密层层的云围住，挣扎不出来似的，声音沉闷又迟钝。闪电却在西北方向咔嚓咔嚓地闪烁着。闷热，热得蝉竟在半夜叫了起来，大雨眼看就要来了&&
先是一阵轻飘飘的微风，野旷一片&簌簌&声，风轻轻地从西北方向略过来，轻轻地掀起行人的衣襟，戏弄着树上的柘叶。一会儿，风大了，树枝咔嚓咔嚓地断落下来，庄稼波浪似的上下摇摆着。一阵可怕的啸声，雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，开始怒吼着。
暴风雨来了。
大雨从西北方横扫着东北平原。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，照出了在暴雨中狂乱摇摆着的庄稼，照出了在暴雨中艰难行走着的行人。这时，在地上的花丛中，有一只雁子，它翅膀流了血，血中还有一颗子弹。不久，闪电没了，平原又被无边无际的黑暗吞没了，对面不见人影，只听见雷和滂沱大雨的嘈音&&第15篇 小学生怎样写好写景作文500字
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是&春光明媚，百花齐放，鸟语花香&；一写到鲜花总是&张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香&。要么就是说空话，什么&这里的景色多美啊！&&眼前的美景太迷人啦！&其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法。
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.出示&夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。&这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①&这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。&这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②&远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。&这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③&傍晚，青蛙&呱呱&地叫起来，啄木鸟&笃笃&地啄着树杆。甲虫&嗡嗡&地叫。扬科躺在河边静静地听着。&这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①&现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！&这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写&火烧云&的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③&清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳&&当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。&呜&的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花&&傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。&这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法。
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
描写景物开头
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写&我&下文&路过天堂寨&提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
三、景物的描写手法。
所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜&&以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。
要写好景物，应该注意以下几个方面：
一、抓住景物的特征。
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓&静观默察，烂熟于心&。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。
二、要选好观察的角度。
选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
三、安排好描写的顺序。
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。
时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，
四、要融情于景，表达主观感受。
国学大师王国维曾断言：&一切景语皆情语&。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的&躯壳&，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
五、运用动静结合的手法。
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。 本文地址：/zuowen_a77408.html
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