王冤《墨梅》
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墨梅 王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
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地址：深圳市文锦中路螺岭小学综合楼7楼王冕写墨梅图题诗的背景是什么
王冕写墨梅图题诗的背景是什么
补充：大哥，我问的是王冕写墨梅图题诗的背景是什么，没问你说的啊
背景：当年，王冤辞官后，著作郎李孝光欲荐作府吏，冕宣称：“我有田可耕，有书可读，奈何朝夕抱案立于庭下，以供奴役之使！”
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”王冕在作画之时，早已看破名利，永绝仕途，浪迹天涯，过起了隐居的生活。他就像超凡脱俗的梅花一样，不向世俗献媚，淡泊名利，坚守自己的情操，而他的梅花图与诗也正体现于此。
其他回答 (4)
墨梅图题诗
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
1. 墨梅：水墨画的梅花。
2. 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德
（），元代著名画家、诗人，号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花屋主等。诸暨（今浙江）人。出身贫家，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下读书，后从韩性学，试进士不第，游大都（今北京市），泰不华推荐任翰林院官职，辞不就。归隐九里山，卖画为生，终老田园。工画墨梅，枝叶密繁，生意盎然，劲健有力，或用胭脂作没骨梅；亦擅竹石。画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。字元章（一作元肃），元诸暨郝山下人。
王冕以画梅著称，尤工墨梅.
王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作，如《伤亭户》、《江南妇》、《对景吟》、《吴姬曲》、《墨梅》、《剑歌行次韵》等。有《竹斋诗集》3卷，续集2卷。他一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅，亦善画竹。求者踵至。画梅学杨无咎，花密枝繁，行草健劲，生意盎然，尤善于用胭脂作没骨体，别具风格。对明代画梅高手如刘世儒、陈宪章、王牧之、盛行之等影响甚大。存世画迹有《三君子图》、《墨梅图》。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明史》有传.
这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
一“淡”一“满”尽显个性
——《墨梅》赏析
梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。本课的墨梅，指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。本诗作者王冕是元末明初人，被称为“画梅圣手”。这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
古人写诗，注重炼字。诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
再看末句，诗人为什么特别爱画不着颜色的淡墨梅花呢？原来他并不希罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽，只求保留那清新的香气充塞在天地之间。一个“满”字，不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼！这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是作为诗人的王冕的志趣所在，这种不追求虚浮绮丽的外表而钟情于梅花精神的表现方法正是作为画家的王冕的巧夺天工之处。
“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来！从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起！
应该是不向世俗献媚，淡泊名利，坚守自己的情操，而他写的诗也正体现于此。 上面说的也有道理
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中国文学领域专家06—07学年（上）（下）厦门二中校本课程高一校本课程简介
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06—07学年（上）（下）厦门二中校本课程高一校本课程简介　　 &
06—07学年（上）厦门二中校本课程
高一校本课程简介(1)
&&&&&&&&&&&&&&& 课程代码：G1—1（18学时，1学分）&&& 授课教师 ：孙锦星
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舞蹈表演将评定您的成绩。
电影、电视艺术欣赏
课程代码G1218学时，1学分 授课教师 ：王军荣
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民俗与宗教
课程代码G1318学时，1学分 授课教师：历史教研组
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品味鼓浪屿
课程代码G1418学时，1学分&&& 授课教师：许向阳& 谢东星
美丽的鼓浪屿悠远、时尚，古朴、典雅，它又是我们的课堂，给了我们丰富的学习资源。我们这一校本课程的学习，就是为了让我们一起走进它，让它充实我们的头脑、开阔我们的胸襟。这一校本课程的学习，就是为了让我们一起去品味它，以我们地理学的视角，地理学的方法品出它的魅力，品出它的力量。
《趣味经济学》
课程代码G1518学时，1学分 授课教师：林琦、叶小曦、陈亚专、林丽芳
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但在我们中国，经济学还主要停留在大学的神圣殿常里。在那里，教授们往往运用非常复杂深奥、晦涩难懂的数学模型来描述经济理论、阐述经济观点，使得即使有一定经济学基础的人都难以完全理解。
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高一校本课程简介（2）
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环境科学是一门新学科，至今只有四十来年的历史，而其发展速度是任何一门其他学科都无法比拟的。
环境科学的主体是人，与之相对的是围绕着人的生存环境，包括自然界的大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。人的活动遵循社会发展规律，向自然界索取资源，产生出一些新的东西再返回给自然，而环境科学就是研究人和环境间的这样一种关系。环境科学的目的就在于弄清人类和环境之间各种各样的演化规律，使我们能够控制人类活动给环境造成的负面影响。本课程将带领大家去野外调查了解身边的环境，去研究所学习科研人员的成果，通过媒体向大家展示世界各地的生态环境。。。。。。。，走进本课程，了解我们所生活的地球环境。
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06—07学年（下）厦门二中校本课程
高一校本课程简介（1）
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影视艺术鉴赏课将系统地介绍影视艺术的性质、作用、特征和发展的规律。重点讲授有关影视的特点、时空结构、语言、片种、导演、演员等方面的知识及原理，帮助学生形成正确的、科学的影视观念，以能够运用正确的影视艺术理论来观察、分析影视现象培养与提高我们审美层次和影视鉴赏力。
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品读鼓浪屿
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&& &&2008年秋季，我校高中部就要搬到五缘湾了。鼓浪屿，我们在这里学习成长的小岛，这个被誉为“中国最美的城区”的海上明珠，她丰富的文化底蕴你了解吗？是否也有几分不舍？那么跟我们走吧，咱们从自然、建筑、历史和音乐等角度，一起来《品读鼓浪屿》
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课程代码：G1—4（1学分）&&&&&&&& 授课教师：许向阳
“厦门商业地产”校本课程是课程资源在地理教学中开发与应用的实践，旨在通过这一课程实践能为课程资源在地理教学中开发与应用提供一个案例。
商业地产在厦门是近几年才兴起的商业模式，但它所涵盖的内容非常广泛，特别体现了地理学区位理论的实践意义。同时，商业地产离我们的生活越来越近，我们试图通过这一内容的学习，让学生感受到地理是离生活那么的近，就在我们的身边。如何选择商铺，如何策划与理解商业地产广告等等。
商业地产是人文地理要素在商业发展过程中的产物，又是一个独立的综合体。它所涉及的知识范畴、学习方法、以及在对学生个性发展中的作用、在学习过程中的学生所形成的探究与合作意识都是新课程及校本课程所倡导的。期望你们的参与，在新课程中发展自我，发展我们的个性。
&&& 课程代码：G1—5（1学分）&&&&&& 授课教师：郑镇民 傅秀凤
你无需专门找时间，并掏几十块钱到电影院，就可以欣赏到许多英语原声欧美经典大片；更加难得的是，你在欣赏自己最喜爱的影片的同时，还能够不知不觉地提高自己的英语语感，模仿并学会使用最具实用价值的英语口语！更有甚者，这一切还能为你赢得课改学分！——怎么样？心动吗？快来加入“快乐英语大本营”吧——看电影，学英语！
从影视中看历史
课程代码：G1—6（1学分）&&&&&& 授课教师：唐崇武
生活是单调的，历史是陈旧的，说教是刻板的，为了让高中生活多彩起来，为了让发黄的历史老照片跃动起来，为了让写在书本上的历史鲜活起来，今拟开设“从影视中看历史”校本课程，让同学们在轻松的气氛中品味历史。
高一男女生排球提高
课程代码：G1—7（1学分）&&& 授课教师：严扬铭
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的起源与发展，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握技术原理，逐步提高基本的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。能够在比赛中运用最基本的技术、战术，了解排球的比赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。同时还可以培养学生的判断分析能力、应变能力以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。对于今后的生活和学习起到积极的促进作用。
课程代码：G1—8（1学分）&&&&& 授课教师：郑炯阳
刑法初探课程代码：G1—9（1学分）&&&&& 授课教师：叶小曦&&& 刑法是我国的基本法律之一,它是我国刑事方面的最高法律.刑法也是世界上最古老的一个法律,刑法理论博大精深,它规定了什么是犯罪,以及对犯罪要处于什么处罚.我国的社会主义刑法是今天保卫国家,保证人民幸福生活的法律.刑法问题深入社会经济生活的方方面面,学习刑法,不仅可以使我们知法守法,运用法律维护自己的合法权益,而且可以使我们通过学习初步了解法律理论,提高法律素养,为有兴趣从事法律工作的同学打下基本基础.刑法初探这一门课,将系统的向同学们介绍刑法基本理论,结合案例分析向同学们展示精彩丰富的刑法世界.
趣味数学与数学典故
课程代码：G1—10（1学分）&&&&& 授课教师：吕& 昕&&&& 叶学琴
你了解歌德巴赫猜想吗？你听过韩信点兵的历史典故吗？你知道陈景润吗？你会数独游戏吗？&&&&&&&&&
本课程将介绍经典数学问题、数学故事以及国内、外著名数学家的故事，拓宽你的视野，并和你一起探讨一些趣味数学问题和游戏，在活动中你充分体会到数学的乐趣！同时养成积极思维的良好习惯，提高数学的思维能力。&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
&&& 你如果对数学缺乏热情，对数学学习没有信心，碰到数学问题无从下手，那么不妨来试试，或许它会给你很大的帮助。
&&&&&&&&&&&&& 课程代码：G1—11（1学分）&&& &授课教师：邬文全
什么是文学？文学就是一个人告诉你他的一生。你能有几次人生？你惨，你有于连惨吗？你穷，你有杨百劳穷吗？你帅，你有拜伦帅吗？你牛，你有浮士德牛吗？你冤，你有李尔王冤？你苦，你有索科洛夫苦吗？你背，你有祥子背吗？有无数的人告诉你他们的生活经验，你就不至于“出门就踏进沟里”吧。&&& 你不知道我刚才说的都是谁？那你还不赶快报名参加高一语文校本课程——名著导读！！&&& 牛顿说：“我之所以伟大，是因为我站在巨人的肩膀上。”现在也许通俗读物是你的精神养料，可能他可以安慰你一时，它或许滋养不到你的灵魂。那永远能安慰和滋养人灵魂的，只能是经过时间淘洗的经典。因为它保留了人类对外部世界和内在心灵最艰苦的开拓，也最能证明人的心智能达到的精神高度。
桥牌精确叫牌法
课程代码：G1—12（1学分）&&&&& 授课教师：陈继祖& 刘冬
校本课程是在高一年段上学期已经开设了桥牌入门课程的基础上，进一步为已经选修过入门课程的高一同学提供发展的机会。本课程以精确叫牌法为基本构架，提供给同学一种叫牌体系的选择，并在教学过程中穿插进行飞牌、倒飞、挤牌、交叉将吃、强垫、将吃飞牌、双挤牌、转攻信号等坐庄与防守过程技巧的培训。在授课的同时，力求加大实战训练与讲解的比例，为选修本课程的学生能初步具备桥牌实战能力做好准备。
物理、技术、社会
课程代码：G1—13（1学分）&&&& 授课教师：林琼华
放映电影时，当屏幕上出现一辆匀速奔驰的情景时，如果你注视车辆的辐条，往往回产生奇怪的感觉，你想知道这是为什么吗？请加入“物理、技术、社会”的校本课程学习中。通过学习，可以拓展你的知识面，当你遇到材料题、信息题时，就不再束手无策。&
&&高一校本课程简介（2）&
学科思想方法简介
课程代码：G1—14（1学分）&&&&& 授课教师：黄建英 吴秋璇
数学思想是人们认识、理解、掌握数学的意识，数学方法是人们解决数学问题的方略.&
&& 数学思想方法是数学意识和数学方略的总称.数学思想是在一定的数学知识、数学方法的基础上形成的，反之，数学思想对理解、掌握、运用数学知识和数学方法，解决数学问题能起到促进和深化的作用.随着教育改革的深入发展，人们把学习数学知识、渗透数学思想方法的教育，作为数学教育的出发点和落脚点.目前不少数学教育家将学生对数学思想方法的理解、掌握与运用的水平，作为评价学生数学成绩的重要指标之一.如果你对数学感兴趣，如果你想提高自己的数学素养，那么，就来加入《学科思想方法简介》讲座班吧.
课程代码：G1—15（1学分）&&&&& 授课教师：施琳红
我们的祖国幅员辽阔，人口众多，历史悠久，文化灿烂，物产丰饶。有数不尽的江山美景，访不完的历史名城，看不够的民族风情……
本课程通过清晰的画面向大家展现了童话般的自然美景和神秘的人文景观。范围以位于我国大西南的云南、四川、西藏的部分风光为主，通过本课程的学习，可以开阔视野，增长见识，陶冶情操，激发大家的学习兴趣，也是对课本知识的补充和延
艺术歌曲的演唱
课程代码：G1-16（1学分）&&&&& 授课教师：黄巧榕
音乐是声音的艺术，他可以通过声音来表达人们的情感，抒发内心的思想感情。艺术歌曲的演唱是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。本课程通过对艺术歌曲的创作手法、时代特征、风格特点、演唱艺术的探究与学习，让学生更多的接触和了解中外艺术歌曲，发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，感受人声的丰富表现力和塑造美的心灵。
文学（散文）创作
课程代码：G1-17（1学分）&&&&& 授课教师：叶湘瀚
欢迎加入我们这个幸福的田园！
在这片田园；有琅琅的乐音萦绕你，有笔墨的芳香熏陶你，有丰厚的大地滋养你，有灵逸的女神在召唤你！
她在召唤你的成长体验与人分享，她在召唤你的创作灵感横空出世，她在召唤你的梦想早日实现！
当然，文学田园是需要勤恳来耕耘，需要热情来支持，还需要阳光般的心态来期盼果实的收获，需要彩霞似的思想来包装果实礼篮。
&&& 那么，敬请加入吧，心动不如行动！只要你血脉涌动文学的激情，不愿火热的生活被枯燥的学习给遏杀，那么，来吧——我的文学朋友！
翻译与写作
课程代码：G1—18（1学分）&&&& 授课教师：许尤晔
许多参加过托福和雅思考试的人都证明，学习新概念英语对他们提高英语语感和写作能力有很大的帮助。但如何系统地读背新概念，以取得有效的结果却又是一个难题。本课程将帮助你持之以恒地对新概念第二册进行有顺序的翻译，跟读和背诵，从而帮你把英语提高到一个新的水平。
宗教与信仰
课程代码：G1—19（1学分）&&&&&&&& 授课教师：郭子安
人从何来？是神造人还是人造神？你了解佛教的“三世说”和“基督教”的原罪论吗？你相信道教的“羽化成仙吗？你若不知或知之不多，那就不妨来听听吧！我们将通过三大世界宗教“基督教”、“佛教“、“伊斯兰教”与中国“道教”的诞生背景、创始人、教义教规及发展状况及有关掌故典故的介绍，拓展你的的知识面。本课程的最大特点是故事性、趣味性强，知识面广。
《红楼梦》诗词鉴赏
课程代码：G1—20（1学分）&&&&& 授课教师：余声生
《红楼梦》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
通过本课程的学习，能进一步加深对小说中人物的理解，感受中国古典小说的艺术魅力。能提高自身的文学修养，丰富自身的人文素质。如，香菱咏月诗三首，是第四十八、四十九回书里写了一段香菱学诗的故事。这位由小姐沦为奴婢的聪明姑娘，受了大观园女诗人们的熏染，一心想学做诗，拜黛玉为师，专心致志，冥思苦想，由不会到会，终于写出比较像样的诗来。这三首诗代表了她学诗的三个阶段。用的是“十四寒”韵。这三首诗，一首比一首进步，最后一首最好。在第三首诗中，似乎还寓有香菱身世的一点影子。“精华欲掩料应难”，是说她出身高贵，她的聪明和才华总要表现出来。“影自娟娟魄自寒”，是说她本质美好清白。“缘何不使永团圆?”又像是对她自小与家人离散的命运的质问。
学习此课程，需要：1、对《红楼梦》等古典小说有较浓厚的兴趣；2、收集一些自己喜欢的《红楼梦》诗词；
3、对古诗词有一定的鉴赏能力。
还等什么，赶快行动吧！让我们相聚在《红楼梦》诗词的世界里，尽情领略才子佳人的奇思妙想，感悟古典诗词的魅力。
历史再解码
课程代码：G1—21（1学分）&&&& 授课教师：朱丽冰& 刘冬&& 历史——"History"，这个故事需要智慧去解读。让我们做一回历史学中的福尔摩斯：寻找史料信息的蛛丝马迹，组成信息链。寻找解码的密钥，作为解码手段。解放自己，推开思维的藩篱，重新解读历史事件或人物背后的意义。相信，这门课最终会让你口对心说：不错，我读了一出"History"！我操练了智慧。
古今数学人物春秋
课程代码：G1—22（1学分）&&&& 授课教师：祝国华、张明如
从生活中事事物物的联系，到整个自然界的规律，直至茫茫天宇间的秘密，无时无刻不在激发着人类探索并向更高文明迈进。但，天才的数学家却是极少的，更多的是在攀登和钻研科学的道路上激发出天赋与灵感的成功人士。
我们有理由相信，叙述数学家的生平，再现当年他们的成功与失败，辉煌与暗淡，会鼓起后来人的勇气，使后来人更聪明。
来吧，加入到我们的课程中来，它会让你与诸多数学名人亲密接触，大开你的眼界。
参与的态度，外加一篇学后感，将决定你本课程的成绩。
&&&&&&&& 英语语音入门
课程代码：G1—23（1学分）&&&&& 授课教师：周端凰
掌握标准的语音是学好英语的第一步。读音标准让你对自己的口语更为自信。在轰轰烈烈的英语教学改革过程当中，教材编写者往往忽略了一个实际情况，作为缺乏语言环境的英语学习者，许多学生在模仿发音方面存在许多困难。与其让大家自己摸索规则，不如把规则教给大家，从国际音标学起。
“如果我们考虑不同地区的人的英语有不同的口音这一情况的话，拼写和发音的分歧将变得更为严重，此外，世界上还有很多没有文字系统的语言，所以我们需要依靠一套符号来记录他们的发音。”&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
--语言学家胡壮麟
规范的读音也可以帮助语音学习者强化听力。许多学生“听不懂”的原因是根本就不知道或者记不住“怎么读”。
本课程旨在强化学生的语言基础，培养学生的自学能力，以国际音标为起点，逐步引导学生了解以英语为母语的人使用英语时的发音特点和方式，接触不同的英语口音，在提高口语的同时提高听力，着眼于终身学习。
课程代码：G1—24（1学分）&&&&& 授课教师：石清泉
你对美术感兴趣吗？你想报考美术院校吗？《专业素描》课是美术组计划开设的三大专业绘画训练校本课程（含《专业素描》、《人物动态速写》、《静物色彩》）之一，我们将根据美术高考的要求，开设静物素描、石膏像素描、人头像素描等课程，为有志报考艺术院校的学生创造一个优越的专业训练环境，提供一个专业学习的平台。
画笔的世界里有我们彩色的梦想，我们期待与你一起拥抱明天！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 数独
课程代码：G1—25（1学分）&&&&& 授课教师：黄蕾
&&& 在9*9的大九宫格内，已经给定一些数字。需要你自己按照逻辑，推理出剩下的空格里是什么数字。每个数独游戏都可根据给定的数字，推理出唯一的答案。不需要任何计算，用到的只是逻辑推理。绝对考验逻辑思维能力哦！从现在开始玩数独吧。我们的口号是：不可一日不数独！&
化学实验设计
课程代码：G1—26（1学分）&&&& 授课教师：上官庆景
你想设计实验吗？你想对你设计的实验进行验证吗？《化学实验设计》这门课程将为你提供最有效的帮助。化学是一门以实验为基础的自然科学，《化学实验设计》这门课程是在新课程理念指导下，在以新教材必修课本知识内容和实验的基础上，为更好地解决课内外的实验方案设计要求，为解决一些实际生活相关的问题而开设的。对提高你的实验能力、创新能力和解决实际问题的能力大有好处。《化学实验设计》这门课程将主要从实验设计和实验操作两个方面进行教学。&&&&&&&&&