评论内容：不能超过250字，需审核，请自觉遵守互联网相关政策法规。[诗经 静女]《诗经两首?静女?氓》练习与答案_阅读答案-牛bb文章网您的位置：&>&&>&&>&[诗经 静女]《诗经两首?静女?氓》练习与答案[诗经 静女]《诗经两首?静女?氓》练习与答案作者：www.niubb.net&&来源：&&时间： 15:43:53阅读：所属专栏： 积累运用1.下边加点的字注音有误的一项是A.氓之蚩蚩（mán） 静女其姝（shū） 修我矛戟（qǐ） B.静女其娈（luán）乘彼垣（uǐ）与子同泽（zé）C.夙兴夜寐（sù）隰则有泮（pàn）贻我彤管（yí）D.洵美且异（xún） 无与士耽（dān）渐车帏裳（chán）1.答案：A（“氓”应读“mén”，“戟”应读“jǐ”。）2.下列各组中没有错别字的一项是A.体无咎言 夙兴夜寐 嗜草 乘彼垣B.糜室劳矣 矛戟 彤管 踟蹰C.自我徂尔 有炜洵美于嗟鸠兮D.泣涕涟涟 送子 涉骐 晏晏帏裳2.答案：C（A.“嗜”应为“蓍”；B.“糜”应为“靡”；D.“骐”应为“淇”。）3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。3.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）4.选出运用了借代手法的一句A.桑之落矣，其黄而陨。 B.桑之未落，其叶沃若。C.不见复关，泣涕涟涟。 D.彤管有炜，说怿女美。4.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是双关的手法。）5.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。5.答案：诗 诗三百 305 诗歌总集 风、雅、颂 赋、比、兴二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。6.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。7.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。7.答案：纯真热情8.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。8.答案：男女是不平等的 悔恨多于哀伤9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。9.答案：清醒、刚烈（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。10.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________。10.答案：爱屋及乌11.翻译诗句。自牧归荑，洵美且异。11.答案：远自郊野赠茅荑，诚然美好又珍异。12.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？12.答案：小伙子心理主要有以下内容：姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来呢？于是非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。(三)阅读下列文言文，完成13―17题：吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，逐杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂。遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉?”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，文侯乃以为西河守，以拒秦、韩。(《史记•孙子吴起列传》)13．对下列语句中加点词语的解释，错误的一项是13.思路解析： “谢”应为“辞退”。答案：CA．鲁人或恶吴起恶：毁谤B．曾子薄之，而与起绝 薄：轻视、看不起C．鲁君疑之，谢吴起 谢：劝戒D．子卒也，而将军自吮其疽 卒：士兵14．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是14.思路解析：A．到，前往；/主谓之间，取消句子独立，没实在意义。B．因为；/在。C．可是、却；/用来。D．因为。答案：DA. 起乃之鲁，学兵法以事鲁君 师道之不传也久矣(韩愈《师说》)B. 于是魏文侯以为将 乃设九宾之礼于庭(《廉颇蔺相如列传》)C. 子卒也，而将军自吮其疽 籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)D. 以吴起善用兵，廉平 臣以供养无主，辞不赴命(《陈情表》)15．以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是①杀妻以求将 ②杀其谤己者三十余人③其母死，起终不归 ④卒有病疽者，起为吮之⑤卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮 ⑥善用兵，廉平，尽能得士心A．①②④B．②③⑥ C．①④⑤ D．①②③15.思路解析：④⑤⑥讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。答案：D16．下列对原文有关内容的分析推断，不正确的一组是A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。B．吴起抱定“不为卿相，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。C．有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。16.思路解析：“欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他”与原文意思不合，文中的内容与此刚好相反。答案：D17．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。①齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。②吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。③起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。17.思路解析：第①句的考查点为“将”、“取”、“疑之”。第②句的考查点为“于是”、“贤”、“事”。第③的考查点为“贪”、“不能过”。答案：①齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。 ②这时吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。 ③吴起贪恋名利而爱好女色，但是带兵打仗就连司马穰苴也无法超过他。18.提示：收集有关爱情的名言，看看古今中外的人对爱情的看法。三、表达交流18.爱情，是人类生活中最美好的情感之一。它给人带来甜蜜、幸福，但也导演了很多悲剧。古往今来，很多人对爱情谈出了自己的看法，给人以启发和教育。请把你知道的写在下面，并和同学们交流。真题演练1．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）(05高考浙江试题)李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。思路解析：要求填写之处的前面，谈的内容先是“象形”，然后是“指事”，那么后面的内容紧接的应该是第②句，这一句确定了下来，其他的句子以此为基础，就容易调整了。答案：②④①③欢迎您转载分享：推荐：相关阅读答案热点阅读答案《诗经·邶风·静女》阅读答案及翻译赏析
&邶风&静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
邶：（b&i）周朝诸侯国名，在今河南省汤阴东南。
静：娴雅安详。
姝：（shū）美好。
俟：（s&）等待。
城隅：城角。
爱而不见：爱，通&薆&(&i)，隐藏；见，出现 。
踟蹰：（ch&ch&）徘徊不定。
娈：（lu&n）美好。
贻：（y&）赠送。
彤管：古代女史用以记事的杆身漆朱的笔；一说指乐器，一说指红色管状的初生之物。
有炜：形容红润美丽；&有&为形容词的词头，不是&有无&的&有&。
说怿：说，通&悦 &；怿，喜爱。
女：通&汝&，指&荑&。
牧：野外。
归：通&馈&，赠。
荑：（t&）本义为茅草的嫩芽，引申之为草木嫩芽。象征婚媾。
洵：实在，诚然。
匪：通&非&。意为不、不是。
1．下面对此诗赏析错误的一项是（& ）
A．此诗以第一人称&我&&&男青年写与恋人约会的情景。
B．全诗共三章，第一章重在写心理，第二章重在写场景。
C．第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D．作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈而淳朴的恋情。
2．下列译文有误的一句是（& ）
A．静女其姝&&娴静的少女真美丽。
B．俟我于城隅&&在城的角楼等待我。
C．爱而不见&&她那般可爱，怎不让我瞧见。
D．搔首踟蹰&&我挠着头，四下徘徊。
3．《邶风&静女》中的人物，不见其人，不闻其声，但能给人以美感，是什么原因?
4.请简要概括这首诗的思想感情
3．全诗采用侧面描写手法。首先用&搔首踟蹰&的动作衬托人物，接下去以&物&衬人，又句句渗透抒发主人公美的感受，给读者留下了想象的审美空间。
4.诗歌通过由静女而彤管，由荑而静女之美的描写，把人、物、情巧妙地融合起来，刻画出两个生动活泼的人物：男青年对恋情的热烈而纯朴，女青年的美丽活泼多情。从而表现出对美好纯洁恋情的赞美。
14．对这首诗词句的理解，不正确的一项是&&&&&&&&(C&)&
A．题目&静女&，是指文静美丽的姑娘。&
B.&爱而不见&的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。&
C.&说怿女美&的意思是指彤管的美丽映衬得姑娘你更美。&
D.&自牧归荑，洵美且异&这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。&
15.选出对《静女》内容理解有误的一项是&&&&&(&D&)&
A.《静女》是一首赋体诗，它运用&直陈其事&的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。&
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。&
C.&说怿女美&、&匪女之为美&这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。&
D.&自牧归荑，洵美且异&用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。&
16.对这首诗的赏析，不恰当的一项是&&&&&&&&&&(&C)&
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。&
B.&爱而不见，搔首踟蹰&这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
&C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。&
D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关手法，因而生动活泼．富有情趣。
17.下面对此诗赏析错误的一项是&&&&&&&&(&&C&)&
A.此诗采取男子的视角、追忆的口吻，写恋人的约会的情景。&
B.本诗讲究&空白&艺术的运用，达到言简意丰，言有尽而意无穷的艺术效果。
&C.本诗运用了生动形象的比喻，人物形象刻画的栩栩如生。&&
D.作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。
姑娘温柔又静雅， 约我城角去幽会。有意隐藏不露面， 徘徊不前急挠头。
姑娘漂亮又静雅， 送我一束红管草。红管草色光灿灿， 更爱姑娘比草美。
送我野外香勺药， 勺药美丽又奇异。不是勺药本身美， 宝贵只因美人赠。
《诗经》里这一篇仅用短短几句对话，便把情人相戏的情景淋漓尽致地展现在我们面前。除了以女性口吻来写的以外，以男性口吻来写的诗也很能体现女性在恋爱中开爱的情趣。
如《邶风&静女》这首诗便以男子的口吻写幽期密约的乐趣。男女青年的幽期密约。一说刺卫宣公纳媳。
客观看待全诗内容，它确实是&首充满着浓郁乡土气息的、反映农村青年男女恋爱约会的好诗，内容健康向上，感情朴实真挚。描写了一个青年男子对情人的爱恋之情，颂扬了静女可贵的性格特征。它既是一首难得的叙事情诗，又是一则别具风格的爱情小品，值得人们品读寻思。
纵观全诗，不假比兴，敷陈其事，情节曲折有致，风格含蓄蕴藉，语言明快简洁，写人状物惟妙惟肖，感情发展颇有层次，衬托出鲜明突出的人物个性，充分地体现出民间情歌的艺术特点。全文篇幅虽短，容量却大，令人惊叹于作者高度凝炼的艺术笔法，具有颇高的美学价值。[
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