美术宝教学模式的创新 美术生承认很愿意使用
美术宝是一款针对全国百万美术考生和绘画爱好者提供学习交流与实时评画答题的软件。这里汇集了全国各路画霸交流切磋，随时上传你的美术作品，分享你的绘画经验。在学习绘画的过程中遇到不会画和不懂的地方，只需用手机拍照上传或者进行语音提问，万名在线美术教师将为你解答指导。还有近千所艺术类院校资讯体供实时查阅以及海量优秀作品范画、视频供你参考学习。
美术宝()利用科学技术解决教育行业的某些问题，在线教育在此过程中也就自然而然地完成了教育互联网化的进程。而美术在线教育在这一块相还相对空白，其特殊性和局限性对其互联网化的发展产生了很大的困难，而美术宝的诞生，弥补了这一空白。然而对于这类应景出现的在线学习软件，大众却是态度不一，各有所见。美术宝的定位是做美术生随身的美术学习课堂，以个性化的教育模式帮助学生掌握绘画技巧。
为了能让同学更好的学习体验和更高质量的问题解答，美术宝专门寻找了一批美院毕业的老师常驻美术宝，让老师能够为考生悉心解决美术高考生遇到的绘画问题。这些美术老师不但具有深厚的绘画功底还具备了多年的教学经验，能够眼着于画，快速发现美术生的作品问题，能够根据多年经验给美术生指导学习方向，让美术生能感觉到就像自己的老师在帮自己面对面评画。在美术宝用户的采访了解中，很多尝试美术宝的美术生得到回答后就很愿意再次接受美术老师的指导。
能够吸引美术考生的地方不仅仅有美术老师的指导，还有美术宝自身的五大特色：
1.全国美术名师，各画室神一样的主教，各出版社强推的作者，各美院的历年状元，所有传说中的牛人都是你的老师。央美、清华、国美等各大美院阅卷老师帮你指明学习方向，精析历年考题，预测当年考题。
2.订阅院校随时掌握政策动态，央美简章都说了招生政策，国美考点在哪里，清美文化课要多少分，一键订阅院校后，可以随时点击了解。
3.由中央美术学院、清华美术学院等全国顶尖学府的老师共同打造的最系统权威的绘画课程，满足所有阶段人群的学习需求。课程具有图文版、视频版和直播版多种版本，让你将课程随身携带，想看哪版看哪版!
4.汇集全国所有出版社海量顶尖作品：素描、速写、色彩、设计、建筑、装饰画、创意速写、静物、石膏、头像、半身、创作、平面、风景等等，你要看的、要画的、要学的都能在这里找到。
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作为此次“草原丝绸之路”美术创作工程考察写生团创作工作的全权接待方，东联旅游集团、东联盛世宝公司经过事先与此行写生团队的交流沟通，在全面了解团队需求上，综合线路实际情况的分析，提前定制出满足此团队特殊线路的吃、
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&北京东联盛世宝国际拍卖有限公司以东联集团四大博物馆为依托，即东联书画博物馆、成吉思汗博物馆、匈奴博物馆、草原文化博物馆；以中国美术家协会、中国书法家协会、中国国家画院、中国艺术科学研究院四大学术权威机构为学术支持单位。是东联集团向文化产业转型的重要组成部分，构成了东联盛世宝书画完整产业链。
马年鸿运，北京东联盛世宝国际拍卖公司将于日在北京亮马河大厦二层隆重举行首场近现代艺术品当代名家作品精品拍卖会，届时将推出名家所藏名作及本集团书画博物馆馆藏巨制刘大为、卢禹舜、史国良、沈鹏、田黎明、方骏、姜宝林、范扬、袁武等名家巨制丈二匹精品投入拍卖市场，充实广大藏家的收藏诉求。欢迎广大
&& 作者：不详&&&
13:41:06&&&& 来源：中国书画报网
五、写意花鸟画的基本技法
（一）用笔
中国传统绘画以线条为基本造型手段，而线条的变化与用笔方法密不可分，所以画写意花鸟画首先要掌握基本的用笔方法。中锋用笔、侧锋用笔、顺笔、逆笔因在前面已讲过，故不再赘述。下面，我们说一下其他的用笔方法。
1.提、按、顿、挫。提和按是一组对偶范畴。运笔时，把笔提起一些，笔画较细；按下去一些，笔画就较粗。这是我们比较容易看到的。其实，提和按又是相对的，提中有按、按中有提，才能使笔画细而不轻、粗而不滞。如果把笔重按一下，就称为“顿”。连续顿笔称为“挫”。
2.拖、拉、扭、转。拖和拉在运笔形式上相近，都是运笔时笔杆在前、笔头在后，只是运笔的方向和速度不同而已。扭和转是一个连续动作。这时的笔毫不是平铺在画面上，而是由于转的关系，笔毫扭在一起。此法在写意花鸟画（尤其是大写意花鸟画）中颇为常见。如藤本花卉中的藤条多用这种方法绘出。需要注意的是，画曲折缠绕的藤条时，用笔看似灵活自由，实则行笔不能太快，有的地方还要凝重有
&作者：刘安祥&&&&
17:13:57&&&& 来源：新浪博客
作一般的画并不难，只要掌握了基本技巧就可作画，难在把画画得美，要想画得美，应从十个方面下功夫：
（盛世宝在售作品：詹庚西《国色天香》）
一是气韵生动，这是作画最重要的原则，南北朝著名书画评论家谢赫说；“画有六法，一曰气韵生动，二曰骨法用笔，三曰应物象形，四曰随类赋彩，五曰经营位置，六曰傳模移写。”气韵生动作为六法之首，可见其重。唐张彦远说：“以形似之外求其画，此难与俗人道也，今之画，纵得形似而气韵不生，以气韵求其画，则形似在其间矣。”其意是画作只要有气韵，形状笔墨差一点也无妨。所谓气韵生动，是
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中班美术：太阳宝宝的新衣
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
中班美术：太阳宝宝的新衣
中班美术：太阳的新衣
太阳宝宝的新衣
1、尝试用简单的图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。
2、激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆地用绘画的形式进行表达表现。
绘有房子太阳，花瓣太阳、针状太阳的示范图片，会有圆形的绘画纸，记号笔、蜡笔。
尝试用简单的图形表现太阳的光芒
活动过程：
1、今天，有位客人来到我们中四班，是谁呢？请你来猜一猜。（谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停!& (谜底：太阳)）
2、我们请来的是太阳宝宝，但是今天的太阳宝宝和平时有什么不一样呢？
3、冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的衣服发出的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。我们和他一起去好吗?
（一）、第一幅示范画
1、太阳宝宝一到地球就被有许多五颜六色的屋顶房子吸引了。他想，如果有一件像这些屋顶一样的衣服，就能给冬天的人们带来更多的温暖了。能用屋顶给太阳宝宝做衣服吗？
2、太阳宝宝的这件屋顶衣服是怎么做的？
3、三角形的屋顶围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。
（二）、第二幅示范画
1、太阳宝宝来到了美丽的花园，花香扑鼻，花朵五彩斑斓。太阳宝宝一下子就爱上了就这个美丽花园。猜猜这回，太阳宝宝想用什么做它的新衣服。
2、那用花朵怎么做新衣服呢？请你来试一试。
3、美丽的花朵围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。
（三）、第三幅示范画
1、你觉得，太阳宝宝想用什么做它的新衣服，为什么？
2、请你来试一试。
价值分析：
第一环节是通过猜谜语引出活动内容，激发幼儿对活动的兴趣。并通过谈话导入活动。
第二环节是通过以的形式，引导幼儿欣赏不同图形组成的光芒的作品，为后面幼儿的想象做铺垫，并且在欣赏时引导幼儿注意一些细节的处理比如颜色的运用、颜色的排列等等。
（在设计衣服的时候，也可以动动脑筋，有序的排列可以使衣服变得更漂亮。）
三、想象创作1、太阳宝宝在地球上还会看到什么呢？想用这些东西变成新衣服呢。请你为太阳宝宝也设计一件新衣服好吗？（太阳宝宝喜欢穿和别人不一样的衣服。）
2、幼儿创作表现，教师个别指导。
四、交流欣赏
你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？
第三环节是通过个别幼儿交流自己想给太阳宝宝设计怎么样的衣服，为幼儿起示范的作用。在幼儿操作时，教师进行个别指导。
第四环节是作品欣赏和交流。
反思与调整：
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