车尔尼钢琴练习曲50首作品740教学与弹奏指导_百度百科
车尔尼钢琴练习曲50首作品740教学与弹奏指导
《车尔尼钢琴练习曲50首作品740教学与弹奏指导》是2011年人民音乐出版社出版的图书，作者是应诗真。
中国著名钢琴演奏家、钢琴教育家应诗真教授，1960年以优异成绩毕业于中央音乐学院钢琴系，并由俄国专家妲季娅娜·克拉芙琴科教授选为研究生，1962年获硕士学位，并留院任教。应教授从事钢琴教学四十余年，期间还经常举行个人钢琴独奏音乐会，录制发行唱片，并著有《钢琴教学法》在北京和台北出版。
应诗真教授与其他专家共同创立了中国钢琴考级。身为考级委员会的副主席，应教授亲自选编了第一份钢琴考级教材，并在中国音乐家协会的支持下付诸实施，开始了中国钢琴考级的新纪元。
应诗真教授自1991年定居新加坡，先后被聘为Yamaha（新加坡）音乐顾问、科思达音乐顾问，在南洋艺术学院和Yanmha音乐学院任教，并被英国著名的Guildhall音乐学院聘为该院考级海外考官。
教学与弹奏指导
第1首 手指和手的平稳动作的练习
第2首 大拇指从下面经过的练习
第3首 在快速中求清晰
第4首 在从容的断奏中求动作轻快
第5首 均匀地弹奏两个同音型的乐句
第6首 清晰地弹奏分解和弦
第7首 在同一个键上调换手指
第8首 左手的轻快动作
第9首 轻巧地跳跃和断奏
第10首 三度练习
第11首 敏捷地调换手指
第12首 左手伸缩自如
第13首 用尽快的速度弹奏
第14首 经过和弦的练习
第15首 尽量扩展指距的练习
第16首 快速弹奏时调换手指的练习
第17首 快速弹奏小音阶
第18首 两手从容地交叉并轻柔地触键
第19首 手保持平稳时指距的扩张动作
第20首 双八度练习
第21首 两手动作一致
第22首 颤音练习
第23首 左手手指轻快地触键
第24首 大拇指弹黑键时手的姿势完全平稳的练习
第25首 连贯而清晰
第26首 非常快速地弹奏经过和弦
第27首 手指独立的练习
第28首 手指非常灵活，手保持平稳
第29首 涟音练习
第30首 触键坚实
第31首 大拇指从下面经过的练习
第32首 均匀地抬起手指
第33首 八度跳跃时手要轻快灵巧
第34首 三度颤音练习
第35首 在同一个键上调换手指的练习
第36首 手臂放松，手指伸缩自如
第37首 十分有力而清晰
第38首 两手均匀地交替抬起
第39首 三度练习
第40首 轻快的和弦断奏
第41首 左手手指的灵活动作
第42首 双涟音的练习
第43首 大拇指灵巧地从下面经过
第44首 手指非常敏捷时触键要非常轻
第45首 一分解和弦旋律的连奏
第46首 充分发挥触键和运指的技巧
第47首 弹奏分解和弦时触键要轻巧而清晰
第48首 颤音练习
第49首 熟练的八度弹奏练习
第50首 充分发挥触键和快速弹奏的技巧钢琴练习曲：车尔尼299_百度知道
钢琴练习曲：车尔尼299
299里面 ，那些是重点，必须要练的？
那些是可以淡化一点的？
再练299的同时（指25首以后），要用什么别的教材？
提问者采纳
我建议你从第一条到最后一条都练，练完之后你会发现你的手指更加灵活了,如果实在要挑着弹 ，应该弹1、2、3、5、6、7、9、10、11、12、13、15、17、18、20、22、24、25、26、27、29、31、33、34、35、37、39、40条，实际上这么做并不好。练299的同时，要用巴赫的《创意曲集》、克列门蒂《名手之道》前两条 、《小奏鸣曲集》、莫扎特《 奏鸣曲集》、中较简单的作品和一些中国曲子，除此之外，你也可以选一些别的练习曲来练（根据你的弱项来选），比如车尔尼139、718、337和821。 最后祝楼主学琴快乐！
提问者评价
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其他4条回答
对于这点，要根据你自身水平来练习。例如你哪方面不足的，就要多练能提高不足地方的曲目，除此之外，你也可以选一些你自己觉得好听的练习曲来弹奏。
其实，我建议你从第一条到最后一条都练，练完之后你会发现你的手指更加灵活了，不要挑着弹
关键是激发自己的兴趣和潜能
自学吗？如果不是，你的老师会帮你啊
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关于“拜厄、车尔尼等练习曲要逐条练习”的话题
& & 著名钢琴教育家魏廷格先生在他的《钢琴学习指南》一书中写到：“既然拜厄、车尔尼这些有经验的钢琴教育家写下了那么多条练习曲，想必每一条都有它的练习目的和意义。所以，原则上应当逐条练习，这只会有益无害”。
& & 但目前有些钢琴老师喜欢挑着教授拜厄、车尔尼等。理由是：重复了。笔者觉得这真是辜负了大师们编书时的苦心。本来，编者给出一个技术课题，他认为要重复练习若干次才能让学习者掌握这个技术，于是编出同类性质练习曲若干。比如，我们大家都熟悉的车尔尼599：里面共分10个单元来处理各类技术课题，在每同类性质的技术课题中，少的3、4条，多的达30条。这就是车尔尼向我们传达的信息：重复。
& & 其实，有些技术，别说用30条来重复练习，就是300条你也难以得心应手。所以就有连李斯特都烦了的“没完没了的车尔尼”。
& & 重复练习某一技术是拜厄、车尔尼等人练习曲的特点，比如音阶练习，599中练了，849、299、740中还要练，你可以看出：它们不是简单的、低级的重复，而是不断的深化和发展。如果你觉得它们重复，那是不是要将599中的音阶练习删除而直接去练740的音阶练习呢？或者是弹了599的音阶练习就不用弹299中的同类练习呢？学习只能是渐进，要掌握一项技术难点，唯一的方法就是重复，因为这样你才会练出扎实的基本功。如果你删除那些你认为重复的内容，那就是跳进，跳得不好就会是“豆腐渣工程”。如果你自我感觉良好，只是短时间内问题还没暴露出来而已。
& & 有些老师拜厄挑10条，599挑10条，然后直奔299，不到一年就跑步进入了共产主义，完成了车尔尼，然后就开始教授一些大曲子，或开始考级，而且还起码是8级10级。
& & 然而，问题也就来了，一首奏鸣曲弹一年还过不了，一首并不难的钢琴曲练了几个月还伤痕累累。音阶、琶音也不尽如人意。手指粘连，发音不清，速度跟不上等等。于是有些钢琴老师一年就教三首考级曲目。或数年只能弹一首莫扎特的奏鸣曲。更有名为10级，连一首599水平的曲子都弹不出来的。
& & 当然，社会上流行的各类练习曲太多，不可能一一练完，然而，对于拜厄、车尔尼599、849、299等还是应该按魏廷格先生的话去做：逐条弹完。
& & 最后，我声明：本文中的内容只适合那些打算正规教、学钢琴的人，或者适合那些想把钢琴教、学得像模像样的人。至于其他各类，你看过后就笑笑完事。本人也不排除有个别“天才”，不经过训练或略为训练就可以成李斯特、肖邦的事。
坐沙发拜读，说得有道理。
没错，多练不会有害处的，翅膀越硬 以后飞得越高
我不同意这个看法。赵晓生的观点于魏廷格的观点不太相同。赵晓生认为宁可多练巴赫也不要逐条练车尔尼。车尔尼的599、849、299练习曲太过偏重于右手训练，对双手平衡度的锻炼非常不足，其次，这些练习曲的音乐性不够强，练了太多势必会挤占音乐性练习的时间，也会影响保留曲目的广度。对于一个很认真学琴的人，技巧训练和音乐性训练从来是分不开的，不能仅仅看重技巧训练。现在那些逐条练车尔尼的同学，自己的保留曲目除开一堆车尔尼以外，还有多少莫扎特，巴赫，贝多芬？还有多少艺术含量高的曲子？
& & 实际上，车尔尼练习曲的技巧训练点，都可以在巴赫、莫扎特等作曲家的作品中有所体现，如果习琴者足够认真的话，他完全可以在练习这些音乐性作品的同时提升自己的技巧。楼主说的那些几个月还弹不下来一首莫扎特奏鸣曲的原因并不是因为他们没有逐条练习车尔尼，而是他们搞了盲目拔高，练琴方法不够得体，没有对曲目难点进行针对性地练习。
& & 车尔尼的每首练习曲都有它的练习目的，这句话没错。但是哪首曲子没有练习目的呢？还有，车尔尼写了70多本练习曲，是不是因为每首都有练习目的就要练完这70多本？车尔尼写下来这么多练习曲是因为他教过的学生很多，而每个学生的技巧问题有不太相同，他经常当堂给学生写针对性的练习曲，时间久了，他写的练习曲自然很多。但是，这些练习曲大都不是表现他自己内心思想情感的作品，仅仅是作为技巧练习所用，自然音乐性一般，艺术性就不算高了。
& & 我认为，如果学生有足够的耐力和热情去整本整本练习车尔尼，那就砍掉三分之二练车尔尼的时间，分别给巴赫和古典奏鸣曲，它们能够给学生的东西远远不止灵活的手指技巧。如果练习车尔尼，尽可能选取针对性比较强的曲子，并优先考虑技巧和音乐性并重的曲子来练。其实不管在国内还是国外，没有弹过车尔尼的钢琴家比比皆是，为什么他们的技巧同样很好？还有，国外的钢琴学生整本整本地弹巴赫的创意曲、平均律，贝多芬奏鸣曲，中国的学生拿大量时间弹车尔尼，还有多少时间弹这些艺术珍品呢？
回复赵璧归
我没说要弹完所有的车尔尼。至于所说的逐条练习，也就是599、849、299等，比赵晓生推荐的少多了，不用担心会影响音乐。车尔尼的练习曲是为解决贝多芬奏鸣曲的技术问题而写的。练习了车尔尼，再弹古典奏鸣曲或其他的钢琴曲，省时省事。为什么非要拿奏鸣曲等做练习曲呢。你说国外不弹车尔尼的钢琴家比比皆是，但是他们哪个能和车尔尼的学生李斯特比呢？
      至于巴赫，非弹不可，但他也不能代替车尔尼。著名钢琴家玛格丽特，朗说：不管巴赫《十二平均律钢琴曲》或肖邦的练习曲，这些钢琴音乐的登峰造极之作，对训练技艺大师和音乐家如何必要，它们终究代替不了车尔尼的299、740”。
      很多人对车尔尼有看法，认为其音乐性不强，甚至没有音乐，还有缺乏左手训练等，但这也不能成为不弹或少弹车尔尼的理由。斯特拉文斯基说：“弹了许多车尔尼，它们不仅给我带来好处，也带来真正的音乐享受。我一直敬仰车尔尼，他既是出色的教师，又是真正的音乐家。”
      再说，一个优秀的钢琴家，怎么可能只弹车尔尼呢？但当他在弹贝多芬等，遇到技术上的问题时，恐怕不会不想到车尔尼吧？&br /&&br /&
音乐和技术不是对立的。这是你和我共同的也是所有懂点音乐人的看法。但我要说的是有些人急功近利，用商业绑架艺术、或出于某种目的（当然也有的是迫于无奈）把钢琴教育搞乱了的问题。至于巴赫与车尔尼各要几分之几，那是另一个问题了。
[ 本帖最后由 gongyixiang(xu) 于
00:05 编辑 ]
回复 #5 gongyixiang(xu) 的帖子
支持你说的。
弹 车尔尼 基本上是 浪费生命！
原帖由 withoume 于
17:37 发表
弹 车尔尼 基本上是 浪费生命！
我也赞同并支持楼主的观点,
因为车尔尼是基础
我觉得还是听从自己老师的建议，每个人的个性和悟性都不一样，只有老师才知道你最需要的是什么（老师尽职是基础）。所有大家的著作都是有道理的，所有的名家的话都是没错的，关键是否适合自己而已。
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