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此处请填正文，字数不限保护环境，创造美好明天　　　一、背景　　　随着社会的进步，科技的发展，工业革命也促进了人类文明的发展，但其副产品也给人类和自然本身带来危害：大气变化、臭氧层破坏、酸雨、水污染、土壤沙漠化……；人口的急剧增长，导致生活垃圾增加，严重污染了大地：剩菜剩饭的倾倒，食物包装袋的抛弃、死猪、死羊的丢弃……　　　环境污染严重，已经到了刻不容缓的地步了。少年儿童时期正是长身体、长知识、意识观念逐步形成的时期，“保护环境，创造美好明天”这个活动从广义上就是要“绿化”学校这个育人园地，通过“绿色”校园文化熏染，丰富多彩“绿色”课内外活动，从小培养学生良好的环境意识，环境行为，树立正确的环境保护道德观。　　　这次活动结合少先队开展的“雏鹰争章”活动，培养学生积极参与环保事业的宣传，为环保尽自己一份力量。　　　二、活动主题：环境保护，创造美好明天　　　三、活动细节：（一）、活动目的：
1、通过活动让学生认识人类与大自然的密切关系，教育学生热爱大自然，增强学生的环保意识。　　　2、动员学生积极投身于植树、护树活动中，教育学生保护有益动物，为环保事业尽一份力。　　　3、通过活动教育学生要保护生活环境，懂得日常生活习惯与环境保护也有着密切的关系。　　　4、与雏鹰争章中的环保章联系，培养学生环境意识，从小事抓起的意识。（二）、活动要点:
1、通过举行“保护环境，创造美好明天”为主题的环境保护知识竞赛，让学生掌握更多环保知识。　　　2、通过歌伴舞、相声、小品等形式的表演，让学生进一步懂得环境保护的重要性，引导学生为环保尽一份力。（三）、准备工作:
1、排练相声、小品等、写好倡议书，准备签名条幅。　　　2、准备有关知识竞赛题。　　　3、调查我们周围的环境污染情况，画成画或拍成照片。（四）、活动过程：
1、主题队会仪式
（1）中队长宣布《保护环境，创造美好明天》主题队会现在开始。　　　（2）整队，各小队报告人数。　　　（3）中队长整队后向中队辅导报告人数，并请求队会开始。　　　（4）辅导员预祝队会成功。　　　（5）出旗、敬礼、礼毕。　　　（6）唱队歌，坐下。　　　（7）中队长邀请主持人（甲、乙二人）上台主持节目。　　　2、主持人揭示主题，交流各小队调查　　　主持人甲：当今社会，随着科学技术的发展，大量垃圾的出现，已经越来越严重地污染着我们身边的环境。　　　主持人乙：随着我国人口的增多，人类大量的生活垃圾也在严重地污染着我们四周的环境。　　　主持人甲：因此，保护我们赖于生存的环境，已是一件刻不容缓的大事。　　　主持人乙：今天我们中队的主题队会就是《保护环境，创造美好明天》。　　　主持人甲：首先我们请各小队把调查来的我们身边的环境污染状况汇报交流。　　　主持人乙：先请第1小队派代表上台交流　　　（小队讨论交流后派一名学生上台）　　　生：出示图片，指着图片介绍东风村东风桥边的一家化工厂的污染情况……（情况介绍略）　　　主持人甲：有请第2小队介绍　　　生：出示一组照片（在谈桥集镇上的饭馆附近的剩菜、剩饭以及生活垃圾倾倒处，拍到）介绍他们拍到照片的情景……（介绍略）　　　没等主持人开口，第3小队代表就匆匆上台　　　生：我今天出示的是一组照片（投影放大），这是我爸爸小时候在河里游泳里情景，那天正好镇里有记者采访劳动模范，路边小河喧看见小孩嬉水情景而抓拍的照片，同样的一条河，周样的一个地方，今天，我们见到的是白色垃圾漂满河，还夹杂着死猪、死羊，臭气熏天，唉——　　　第3小队的学生还没下场，第4小队学生又上台表演。　　　我们在调查中发现了这样问题，请看小品《垃圾处理》。　　　故事概况：丁丁要准备上学了，爸爸让丁丁顺便把垃圾放到村口的垃圾箱中，妈妈却说：“这么重……”坚持把自家生活垃圾扔到家门前的河。一天，二天，一月，二月……一年之后，门前河里散发臭气，一查才发现，原来是……（活动具有针对性、实践性和教育性，少先队员们组成“环保小队”走村串户进行调查、拍照片、列数据、采访村民……，将收集起来的资料，在队会上展示，表演，触目惊心的现象，用事实说话具有很强的趣味性和说服力，极大教育了队员，环境保护是多么重要啊，因而这个环节也具有很强的针对性，学生的调查，人人参与，教育面极广，体现活动的参与性。）　　　主持人甲：是啊，生活环境的污染，已经严重影响到我们的生活质量，呼吸不到新鲜空气，吃不到洁净的水，不能在河中嬉水……　　　主持人乙：滥砍滥伐森，破坏植被生长也会给环境造成极大伤害。　　　主持人甲：沙尘暴，厄尔诺现象，97年的洪水泛滥都证明了这一点。　　　主持人乙：植树造林，有利于环境改善。3、知识竞赛　　　主持人甲：宣布竞赛规则　　　首先是必答题，以小队为单位回答，正确加10分，其余是抢答题，以举手最快的答题，答对加20分，答错扣10分。　　　（竞赛题目略）　　　（通过知识竞赛，使队员进一步了解我国环境保护的一些系列法律法规。日通过的《环境保护法》，使我国的环境保护有了法律依据，了解到我国“以防为主”、“谁污染、谁治理”基本策略，增强学生的环保法制观念，使学生树立遵纪守法的良好行为。具有很强的教育性。）　　　主持人甲：通过竞赛我们更加懂得环境保护的重要性，使我们更加珍惜今天的生活。　　　主持人乙：我们小学能做什么呢？　　　主持人甲：我们小学生能做——你看第1小队表演的歌伴舞《我们是小小护绿队》。　　　（学生表演略）　　　主持人乙：其实我们小学生已经在环境方面做一些力所能及的工作。　　　主持人甲：我们更应该走出校园，走进村庄、社区、广泛宣传环境保护知识。　　　主持人乙：你看——一支宣传队走过来了，请听相声《环境污染害死人，亡羊补牢犹为晚》。　　　（第2小队两学生上台表演相声）
（材料略）（小品、相声、歌伴舞等形式符合了少年队活动具有趣味性原则，通过趣味较强的活动，形象逼真，易于少年儿童接受与理解。通过《我们是小小护绿队》与相声《环境污染害死人》的表演极大震憾了队员，意识到环保已到了非整治不可了，我们已应为环保尽一份力量。）　　　主持人甲：真正环境污染害死人啊，我们应该怎么办呢？　　　主持人乙：第3小队给我们带来了倡仪书。　　　（第3小队们小队长领着小队成员上台宣读《倡仪书》。　　　　　　地球是人类生存的唯一环境……我们现在向全校师生发出倡仪：　　　每人种一盆花，种棵树　　　爱护花草树木，不攀花木　　　保护生活环境，垃圾及时放到垃圾箱中，不乱丢果壳纸屑等废物……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3小队全体队员（倡仪书的出现，是受教育后的队员由衷的真情流露，通过倡仪书，激发更多学生投入到环境保护当中来。）　　　主持人甲：为了能让全校师生都能树立良好环境保护意识，我们积极响应第3小队的倡仪书。　　　主持人乙：我们的队员有的已经是环境保护的维护人，对于争创环保章的同学今天趁此机会给他们颁章。　　　主持人甲：我们将邀请辅导员老师为他们颁章。　　　第四小队学生齐唱《美丽的田野》，在歌声中老师为获得环保章的同学颁章……（邀请辅导员老师为队员们颁章。体现了活动与“雏鹰争章”活动有机地结合。“争”是过程体验，“章”是结果，“争章”本身就有竞争机制，队员要获章就必须在竞争中取胜，必须以高度的热情投入到活动中去，充分发挥自主性，通过考核方能“获章”，因此，这些活动与争章的活动联系起来，不仅使队员掌握环保知识，更重要的是他们积极投入于环保之中，具有自主性、实践性。）　　　主持人甲：是啊，美丽的田野，碧绿的湖水流过无边的稻田，多美的地方。　　　主持人乙：只要我们大家都有意识保护环境，都能积极地保护环境，我们一定会创造出美好的明天。　　　主持人甲：我们大家争做环保的促进者　　　主持人乙：我们是环保的维护者　　　主持人展示挂在台前的横幅，让大家在横幅上签名……　　　（课后队干部将横幅挂在学校司令台上让大家在横幅上签名）（环保签名，主要向课外延伸，具有延伸性，队员在活动之后，会以更大的热情投身环保之中，这就是本次活动的目的。同时也推动学校的环保宣传，使更多的人加入到环保宣传队伍中来。）　　　4、主持人：我们两位持的主题队会已经结束。有请中队长上台。　　　中队长：队员们，通过这次活动我们大家都掌握了环境知识，懂得环境保护的重要性。请辅导员老师为本次活动总结。　　　辅导员讲话：同学们，这次活动已圆满成功，同学们在队会的精彩表演，赢得大家和老师的掌声，这也证明了大家已懂得了环境的重要性。我们要向已获环保章的同学学习，做一个环境保护的维护者，也希望同学们在今后的生活积极保护环境。　　　5、呼号　　　6退旗、敬礼、礼毕　　　中队长宣布《保护环境，创造美好明天》主题队会结束　　　四、活动结果：活动取得了圆满成功，学生不仅掌握了环保知道，而且积极投身到环保工作中去，更重要的培养学生的环保意识。　　　[评析]：“保护环境，创造美好明天”这一主题通过“学生课前调查，污染环境的现状”、“了解环保法律法规的知识竞赛”、“与雏鹰争章有机结合”、“以及丰富多彩形式”来体现，确实达到了队活动的目的。在整个队活动过程中，少先队员自始自终，自行组织了整个活动，充分发挥了队员的主体作用，如课前学生图片、照片资料的收集，活动由活动中丰富多彩的活动形式，小品，相声，歌伴舞都是由队员自行设计、自主创作。因而活动过程中，学生会全身心投入。同时体现了队活动的趣味性，这是少先队员年龄特点所决定的，他们最感兴趣活动会全力以赴。在活动中，队员本身就进行了自我教育，自我训练，自我评价，因而，这次活动还具有教育性，这也是少年队的性质和任务所决定。在活动过程中，还注意了层次性，这次活动从“课前的调查”到“对法律法规的了解”，再到“雏鹰争章”再“提倡仪”及“签名活动”，使活动层层推进，逐步推向高潮，使队员们进一步时确环境保护的重要性尤其是队活动与雏鹰争章有机制结合，使队活动赋予新的内涵，更能激起队员为环境尽一份力的积极性，这是这次活动的一个亮点，同时也体现了队活动的整体性原则。活动结束时的倡仪书与签名过程，使队活动不停留活动上，而是有一种拓展、延伸，使队员们不停留在口头上，而是深化他们行为，使队活动赋有新的动力。队活动本着“一切为了队员，为了队员一切”的宗旨，有意识地为队员创设体验机会，培养队员的体验意识，激发其体验勇气，在体验中感悟，在感悟中成长，这一宗旨在这次活动也淋漓尽致得以体现。因此，这次活动也适应当前倡导“队活动联系学生和社会实际”的队活动要求，很值得大家借鉴。您当前位置：&>&&>&群众路线小品&>&环境保护局党的群众路线小品剧本 （依法查处）
环境保护局党的群众路线小品剧本 （依法查处）
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环境保护局党的群众路线小品
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小辛――环保局工作人员 美好――环保局工作人员（女） 老猛――老猛电镀厂老板 大傻――老猛厂门卫 老顺――老顺电镀厂老板 温柔――老顺秘书（女） 老抽――老抽电镀厂老板 胡来――老抽妻 路人（女） 大傻妻
背景：三个小电镀工厂
小辛&（夹着公文包上）：落实科学发展观，全国经济在转型。多数企业都相应，只剩三家小电镀。好话说尽不管用，真是让人脑袋疼。治理污染责任重，今天再次把门登。 美好：节能减排是大势所趋，这些小老板就是觉悟低，今天找老张明天找老李，害得我们是有上火来又心急！ &&&&&（来到老猛电镀厂门口，敲门） 大傻：（探出头）谁啊？干啥的？收电费的嗷？ 大傻妻：（探出头，扇大傻脑袋）你他妈真傻，那是收电费的吗？那不是收水费的吗？ 小辛：我是的小辛啊。 大傻：我一直就挺小心，咱们老板说了，我们就是喜羊羊你们环保局就是灰太狼！不用提醒，我们搞小电镀的对环保局的小心着呢。 美好：开门！让你们老板出来！ &&&&&&（大门开，老猛出） 老猛：（老猛满脸杀气，步步紧逼，小辛后退），怎么又来啦？有完没完啊？到底想干什么啊？ 小辛：你们家的小电镀污染严重，工艺落后，按照全市经济转型、转轨的要求，限期拆除。 美好：就你们这样的小作坊，早就应该取缔！拆除！ 老猛：什么？拆除？你又不是不知道，我家生了个两个傻儿子，挣的钱全拿出来看病还不够，为此欠了一屁股帐，（一转身，屁股上一边一个大大的帐字），为此老婆和我闹离婚。什么转型、转轨，我看是要逼得我们男人转向，女人出轨。既然要让我家破人亡，咱谁也别过了?????? &&&&&&（从身后抽出一把特大号菜刀） 大傻妻：（走出来）对，砍他，就像砍大傻那样，可好玩儿了！ 小辛：你这是暴力抗法，要付法律责任的。 美好：你要敢暴力抗法，我们就报警了！ 老猛：谁暴力了，谁暴力了，我砍自己玩也算暴力啊。 &&&&&（老猛抡刀向自己砍，小辛抢过刀拿在手） ..................&
& & 本剧本只上传一小部份，中间省略了很多内容，故事意思是局的工作人员去执法，但遇到一些厂家的无理取闹，通过各种方式最后让厂家们知道环保的重要性，并且配合环保部门整改，整个剧本描述的是环保局工作人员的敬业精神和认真负责的态度，给大家一种启发和教育。剧本长度大概十来分钟左右,是一个超级搞笑加感人的剧本。适合各种活动演出，此剧本有偿使用，如有需要请联系，电话：&&&QQ：&&另外可根据您的要求专业为您量身定写各种剧本，如：专业代写小品、相声、快板、三句半、音乐剧、情景剧、哑剧、话剧、二人转、双簧、戏曲剧本。
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你可能喜欢《绿色的呼唤》在指责别人破坏生态环境行为的同时，却往往忘记自己也在污染着环境。
--小品剧本
&&你现在的位置是：-&-&-&《绿色的呼唤》在指责别人破坏生态环境行为
《绿色的呼唤》在指责别人破坏生态环境行为的同时，却往往忘记自己也在污染着环境。
上传日期：
背景：舞台上搭一宣传台，舞台的一角有一垃圾箱，青协会长在宣传台上准备，台下几名会员在发传单，重庆工学院的青协Ｔ恤与红帽子特别显眼。宣传台上的音响放着音乐，行人来来往往，用口技制造车水马龙的声音。音乐声渐小。］　　会员：（一边发传单一边说）保护环境，人人有责，请大家关心环境，爱护我们的家。请加入环境保护的行列！（行人有人接传单，有人不理会。有些人拿到传单看了两眼便丢到地上。）　　会长：（清清嗓子）保护环境，人人有责！希望大家能够积极加入环保的队伍中来，让我们的地球村恢复生机活力，回到绿意盎然的从前！请大家来参与我们的环保活动！（走下来发传单，准备念稿，演员上宣传台准备）　　会员：（一起）请来参加我们的环保活动！　　［路人有人驻足观看，有人依然脚步匆匆。一老太太慢慢走上］　　会员１：（热情上前）老奶奶，请来参加我们的活动，这是我们的传单。（递传单）　　老奶奶：（接过传单，看了看，又倒过来看了看，不好意思的说）同学，对不起，我不识字。（把单子还给会员１）　　会员１：没什么，您瞧，我们的宣传活动开始了，您可以在旁边看我们的宣传活动。　　老奶奶：好好。（会员１从一旁拿来一张凳子递给老奶奶，带她到一旁坐下）　　［宣传台上演员就位，会长旁白，灯光打在会长身上，大多数的路人停下观看］　　会长：水是生命之源，是生存所需，它甚至能成为强壮一个民族的动力。看那悠悠长江水，滚滚黄河浪，曾经激起多少爱国志士的豪情壮志；看那甲天下的桂林山水，如世外桃源的九寨沟，湖光山色曾令多少游人流连忘返；看那广袤无垠的大海曾让多少人感受到汹涌澎湃的魅力……　　［表演开始。柔和的灯光打上舞台，由演员用现代舞表现出湖光山色，风景美不胜收的画面，重点突出水之清澈，树之翠绿。配上音乐或者合唱团现唱］　　会长：但是我们在失去着，失去着那些美丽动人的画面［灯光开始变得暗淡，表现出环境受到污染时树木的痛苦，水也不再清澈，变得浑浊。音乐也充满悲伤］长江水慢慢胜似黄河，每立方米黄河水中含有近５０％的沙土，桂林的山水、迷人的九寨沟，都被游人们离去后留下的垃圾所点缀，大海不再湛蓝，沙滩不再柔软，地球母亲的美丽便毁在了自己孩子的手中。［音乐止，表演止。演员开始慢慢下台，准备下一幕表演。一些路人见表演结束，便散去了，随手丢了张纸巾，喝完的水瓶就放在路边了，灯光打回会长的身上］人类的自私剥夺了地球的美丽，却又不能象丢弃自己不再喜欢的东西那样弃之而去，于是只好留下来，在指责别人破坏生态环境行为的同时，却往往忘记自己也在污染着环境。下面就来让我们看看筷子的自述吧。　　［一盏追光灯打回宣传台，一次性筷子的表演者上台，两个会员帮助］　　筷子：大家好，我是一次性筷子。其实不用我说，光看我这造型就知道了。我出生在一片很大很茂密的树林里，［会员２上台展示一幅画有一片树林的画，画中的树是粘上去的］原本我的名字叫“风沙卫士”，那时我长得又高又壮可威风了，可是后来［会员３上，将画中的树移走，画上剩下一片沙地，会员２下］我和我的兄弟们被砍了下来，送到一个工厂，经过几番加工，［会员２扛上一块木板走过］我被锯成一块一块的木板，然后［会员３提着一条长方体木条走过］变成一根木条，最后我就由一棵大树变成了现在的样子，一双一次性筷子，明天我就要出国去日本了，今天是我最后一次在国内演说，谢谢大家的捧场。　　会长：每年我们的森林面积都在减少，尽管我们国家每年都在大量的植树造林，还实行了“退耕还林”的措举，但是违法的伐木者还是在不顾后果的乱砍滥伐，甚至还存在着肆无忌惮的毁林烧山者，日本每年都会向中国进口一次性木筷，但是那个国家并不缺少茂密的树林和优良的树种。水土的大量流失，沙尘暴年复一年的侵袭，这是大自然的报复，是地球母亲的最轻的抗议，如果我们还是这样我行我素没有悔意，那么等待我们的，将是最严厉的惩罚！来吧，让我们行动起来，加入环境保护者的行列，还给地球母亲美丽的容貌，保护环境保护生态平衡，不要再继续破坏环境，破坏我们赖以生存的家园！　　［会员、演员与部分路人在下面鼓掌，然后表演者一起上宣传台向大家表示感谢］　　会长：今天的宣传活动到此结束，谢谢大家的参与。　　［路人渐渐散去，一路人做出手上不知道沾了什么脏东西的样子，用传单擦了擦，扔到地上。舞台上被废纸、空矿泉水瓶装点得狼籍一片。会员们都聚在一起，围着会长说话。］　　会员１：会长，今天的活动搞得还算成功吧。　　会长：是啊，还不错。　　会员２：当然不错，我们为了这次的活动都一个多星期没睡好觉了，这下子总算圆满完成学校布置的任务了。　　会员３：是啊，为了排节目我们几乎可以说是废寝忘食了，连续一个星期一下课就往图书馆跑，拼命找资料，我还从来没有那么积极的往图书馆跑过，（伸个懒腰）今天终于可以好好睡一觉了　　会长：大家都辛苦了，收拾好东西都早点回去休息吧！　　会员：（一起）好！（迅速行动起来）　　［大家收拾好表演的东西，说笑着下去了，落下一件外套挂在台上。这时灯光打在老奶奶身上］　　［路人依然来来往往，老奶奶慢慢站起来，看了看满地的纸屑，叹了口气，颤巍巍的走到路上，拾起一个塑料袋。此时音乐起。老奶奶弯下身子，慢慢将地上的纸屑捡进袋子里。各行各业穿着不同服装的路人匆忙的走过，没有人特别在意老人的行为。静与动形成对比。］　　会长：（跑回台上，边跑边朝后面说）我的外套忘了，等我一下！（拿了外套，擦过老奶奶正要走，突然站住了，回头看看老奶奶，看看满地的纸屑，片刻后，他把外套往肩上一挂，也捡起纸屑来）　　会员２：（一边跑过来一边说）会长，怎么这么慢啊？（看到眼前的景象，愣住了。其余会员，演员们也跟着跑过来，也愣住了。然后都慢慢散开来去拾起地上的垃圾）　　［路人走过，看到此景，不禁停了下来，一路人正要丢废纸，看到这一场面，刚刚扬起的手收了回去，走到垃圾箱前，把垃圾丢了进去，停下来看他们。慢慢的，路人中开始有人帮忙。此时音乐响起。］　　［舞台上放起了幻灯片，美丽的风景随着音乐一幕一幕再现，所有人带着无限憧憬望着幻灯片。］　　［帷幕在音乐声中慢慢落下］　　　　剧中人物：　　老奶奶――一个慈祥的老人，虽不识字，但在剧中点出环保就在身边的寓意。　　会长――有领导的气质，普通话标准，表情丰富。　　筷子――肢体语言丰富，最好可以用特殊的腔调诠释对白。　　会员――有三个，两男一女。　　路人――至少需要六个人，表现不同的职业。可以是打工者、老板、白领、普通上班族、送外卖的、购物的、学生等等。　　特殊演员：　　演员――在关于水的宣传中进行形式的表现。　　口技演员――制造街道上人声嘈杂，车水马龙的场景。　　声乐演员――在某些场景中伴奏或者伴唱。
作者:王王京
关键字: 类别：所有范围:标题作者内容
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