小题1:对偶；夏季；小题2:示例：诗歌中“闲”“落”二字形象地写出了久等友人而友人不至的寂寞心情小题1:试题分析：前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边响。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。点评：分析诗句所描写的内容时，要先理解原句的含义，在结合诗人的思想感情和写作背景，同时，要联系诗中的景、物、意象来理解。小题2:试题分析：“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。点评：赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象来理解。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写填空（10分，每空1分）小题1:_________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ______，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)小题2:乱花渐欲迷人眼，___________&&&&&&&&&&&&&&&___________。(白居易《钱塘湖春行》)小题3:剪不断， 理还乱，是离愁，________&&&&&&&&&&&&&&&&&&________。(李煜《相见欢》)小题4:大漠孤烟直，_______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_______。(王维《使至塞上》)小题5:________&&&&&&&&&&&&&&&&&小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)小题6:_______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_________，其不善者而改之。(《论语》)小题7:烽火连三月，__________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&____________。(杜甫《春望》)小题8:不畏浮云遮望眼, _________&&&&&&&&&&&&&&&&& _____________。(王安石《登飞来峰》)小题9:李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与远人欢聚的情景，表达渴望与远人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 “__________&&&&&&&&&&&&&&& ______，__________&&&&&&&&&&&&&&&&______”。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）小题1:子曰：“敏而好学，&&&&&&&&&&&&，是以谓之‘文’也。”（《&论语&八则》）小题2:春冬之时，则素湍绿潭，&&&&&&&&&&&&。（郦道元《三峡》）小题3:泉水激石，&&&&&&&&&&&&；好鸟相鸣，&&&&&&&&&&&&。（吴均《与朱元思书》）小题4:&&&&&&&&&&&&，草色遥看近却无。（&&&&&&&&&&&&《早春呈水部张十八员外》）．小题5:潭西南而望，&&&&&&&&&&&&，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）小题6:不畏浮云遮望眼，&&&&&&&&&&&&。（王安石《登飞来峰》）小题7:山重水复疑无路，&&&&&&&&&&&&。（陆游《&&&&&&&&&&&&》）小题8:八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。&&&&&&&&&&&&。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
诗文名句填空。（8分）小题1:东风不与周郎便，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，飞入寻常百姓家。小题3:噫！形之庞也类有德，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题4:陶渊明在《饮酒（其五）》中说自己虽然置身人聚居的地方，却听不到车马的喧闹声，更不染世俗之事，其原因是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（6分）小题1:了却君王天下事，&&&&&&&&&&&&&&&&。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）小题3:王维《使至塞上》中“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&”与范仲淹《渔家傲》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”均显边塞独特风光。小题4:做人要胸怀宽广，正如《岳阳楼记》中范仲淹所说的那样“&&&&&&&&&，&&&&&&&&”。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗文阅读（21分）题丰晚&&周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。小题1:这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”，说说你的理解。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声，&北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。阅读上面的一首诗，回答问题。小题1:赏析“风弄红蕉叶叶声”中“弄”字。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:先分析诗的最后一句，然后归纳诗人所表达的情感。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
使至塞上&王维&&&单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。小题1:为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首古诗，回答两题。（5分）客发笤溪①清&叶燮客心如水水如愁，容易归帆赴疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。&&&【注】①笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。小题1:诗歌前两句表达了诗人怎样的情感？（2分）小题2:三、四两句颇有韵味，请作简要赏析。（3分）以灯为题的 作文评讲_百度文库
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你可能喜欢以选择为题的作文开头怎么写？_百度知道
以选择为题的作文开头怎么写？
　　世间不存在十全十美的选择，即使可以从选择之后再选择，选择需要切合实际的判断能力。一种选择会是一种活法。　　人生就是选择，但是选择之后便不会再从头开始。人有许多次选择，生命的选择赋予人活力，选择需要谨慎的态度，一种选择会换回许多种体会，既要选择又要被选择，选择需要充足的时间，用意志选择撑出一道晴空。　　我们渴望选择，战士选择自身的苦辛却给了别人幸福，每个人的选择不同，却选择永恒。一种选择会是一种活法，有要付出代价和牺牲的选择，便有了不同的人生，勇士选择自身的离去却给了别人的生，每个人的选择不同，灵魂的选择产生永恒，信心的追求。面对歹徒毫不畏惧；选择又是被动的被迫的、追求与成功，但是世间万物正是在选择中进化，面对苦难迎难而上，选择需要果断的决断，就会缺少发展的韵律；浩瀚沙漠里。人有许多次选择。滚滚洪水中，也有人选择死，需要我们选择永恒，不得不选择。对生命的膜拜，便有了不同的人生，给人一片绿阴。　　用心灵选择，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，有轻而易举的选择，有余地狭小的选择　　选择_600字　　人生就是选择，不能不去选择或者是说别无选择，有人选择明，有人选择生。　　徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，我们拥有选择，缺少选择就缺少生命和历史，自主的。　　有空间宽裕的选择。　　选择是双方的，可以尽情地选择。　　选择是主动的。　　选择需要高深的思维功底，即使可以从选择之后再选择，但是选择之后便不会再从头开始，一种选择会换回许多种体会
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出门在外也不愁怎样写好作文 要在什么时候用修辞手法,描写手法 开头和结尾怎么写才美,中间怎么可将写详细,我小学作文好,中学却不到90,我要超越一位和我以前同班的同学,她的作文可以在全班朗读,怎样_作业帮
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怎样写好作文 要在什么时候用修辞手法,描写手法 开头和结尾怎么写才美,中间怎么可将写详细,我小学作文好,中学却不到90,我要超越一位和我以前同班的同学,她的作文可以在全班朗读,怎样
怎样写好作文 要在什么时候用修辞手法,描写手法 开头和结尾怎么写才美,中间怎么可将写详细,我小学作文好,中学却不到90,我要超越一位和我以前同班的同学,她的作文可以在全班朗读,怎样写好作文.开头，结尾，中间怎么写最好
.要多看一些课外书 积累一些好词好句 2.平时要多多注意观察生活中的事情 3.平时可以随意的练练笔 一次性可以少写一点 但要保证质量 4.可以把自己写的文章多多修改 上初中,最令人发愁的就是作文了.以前上小学时作文得分很容易,只要文章没有病句,叙述清楚,基本上就能的高分,但初中就不一样了.我刚上初中的时候,第一次月考,作文就被减了9分.我觉得,作文分数低,其中的一个原因是对初中的考试还不适应.小学时的试题好多都是课本上的知识,把课本上的重点内容背熟,答起题来就比较轻松,能够有很充裕的时间写作文,加之作文简单,所以作文基本没问题.但初中试题的基础题很少,大多都是课外的,需要思考理解,题量增大,难免会不适应,这就会影响到作文的发挥,甚至写作文时头脑会一片空白,毫无头绪.时间长了,对考试适应了,可能会好些.（这是我上了初中以后的感觉,不知你是不是和我一样） 我觉得,首先应弄明白,初中作文和小学作文有太大的不同.要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西.初中作文有时是材料作文,这需要准确的把握中心,如果知道了中心内容,但不知该如何写起,那么可以从多个角度去领会材料主旨,从中选择自己最拿手的、最好写的去写.如果,只是给了一个话题,或者将题目补充完整等简易类型的作文要求,在确定作文题目时要慎重,因为整篇作文都要围绕题目展开,或者可以先写作文,最后写题目,这样题目和正文比较容易保持一致,以免出现题、文不对应的问题.写作文时,要确定每一段要写些什么,考虑一下怎么去体现主题,要是杂乱无章的,给阅卷老师的印象就不好了.如果考试时实在没有时间想这些,就凭感觉写,但一定要有条理.另外,注意文笔的修饰,给文章添色.现在,中学生写文章最大的问题就是没有气势,对于这一点我也很苦恼,不知怎么能是文章有气势,尽量去做吧!多读多练,实践出真知.平常注意积累,建议你到网上去看一些文章,网上的作文都很好的,很让人受益.平常多写些,可以写一些小诗,或无聊的时候写一小段,考试时或许会用的上.平时多写,对自己提高写作能力很有帮助,这点我深有感触!还有,写作文重在创新,标新立异,如果只是围绕老观点展开论述,会让人没有兴趣.对了,在考试时,有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾.如果擅长写题记的话可以写题记.总之,写好初中作文需要一定的功底,一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅,得高分自然不成问题
中间怎样写呢
你可以把一些东西比喻成某种东西，再用上一些恰当的好词
写好作文 并不是说非要什么修辞 ，开头可以给人留下悬念，中间不能过于死板的叙述，适当利用写简单修辞 最后的结尾也可以不写，适当留下悬念 用省略号代替，就差不多吧 我就是这样写的 60分的作文 通常五十多分左右。 请给分哦
写好作文口诀法宝　　观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 　　眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 　　观察事件要连贯，生活细节细体验； 　　观察人物抓特点，神态动作和语言； 　　典型特征细心看，突出特点要记全。 　　观察景物要联想，静态动态细端详； 　　形状颜色和气味，联系生活多想象。 　　定点观察按空间，时间变化分阶段...
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结...
修辞手法要看你写的是什么文章，在适当的时候用一些修辞收法叫好。
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提问者采纳
和的灯光安静地坐于碧水之上，清冷的月光像一个个精灵一般，翩然起舞，相互辉映着。皎洁明亮的月儿无声无息地照亮了整个碧蓝的大海，在海面上提着灯
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