请你用自己的语言描绘潮平两岸阔风正一帆悬，风正一帆悬所展示的画面,并思考这一景象与诗人的旅途有什么关系？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-27 19:53 标签： 一帆影城
　　展开想象，用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。_________________________________________________
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
古诗词鉴赏。
次北固山下【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春 入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。____________________________________________________________ 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________
古诗词鉴赏。
次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。_____________________________________________________2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________________________
（山东滨州2011）次北固山下　　【唐】王湾　　客路青山外，行舟绿水前。　　潮平两岸阔，风正一帆悬。　　海日生残夜，江春入旧年。　　乡书何处达?归雁洛阳边。小题1:.展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。(2分)小题2:.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)
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　　展开想象，用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。_________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
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据魔方格专家权威分析，试题“展开想象，用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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5944610839793548163003101874102982请你发挥想象，把《次北固山下》中的潮平两岸阔，风正一帆悬一联的画面用自己的话加以描绘。(50子左右)_百度知道
请你发挥想象，把《次北固山下》中的潮平两岸阔，风正一帆悬一联的画面用自己的话加以描绘。(50子左右)
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潮水涨满，微风轻抚，在舟上眺望，两岸显得格外宽阔，阳光明媚，白云淡淡，徐徐清风好似送人远行，小舟之上，只有一帆孤悬，也只有我独自归去。
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出门在外也不愁诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面?_百度作业帮
诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面?
诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面?
次联的“潮平两岸阔”（也有写作 潮平两岸失[6]）,“阔”,是表现“潮平”的结果.春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔.这一句,写得恢弘阔大,下一句“风正一帆悬”,便愈见精采.“悬”是端端直直地高挂着的样子.诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”.风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了.只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”.那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容.这一句写小景已相当传神.但还不仅如此,如王夫之所指出,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”（《姜斋诗话》卷上）.可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的.如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的.诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了.也表明了作者愉悦,轻松的心情.展开联想和想象,用形象的语言描绘出潮平两岸阔,风正一帆悬所展现的画面_百度知道
展开联想和想象,用形象的语言描绘出潮平两岸阔,风正一帆悬所展现的画面
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积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图
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Lenovo：啊，潮退了！好宽阔！.jpgthinkpad：哎哟~顺风了~当心翻！.jpg
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
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