成长?记忆?千纸鹤_百度文库
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成长?记忆?千纸鹤| ​ ​&​a​m​p​;​l​d​q​u​o​;​爷​爷​,​您​折​得​这​是​什​么​呀​？​&​a​m​p​;​r​d​q​u​o​;​儿​时​的​我​坐​在​小​板​凳​上​,​托​着​腮​,​仰​头​望​着​坐​在​摇​椅​上​的​爷​爷​,​和​他​手​中​小​巧​玲​珑​的​纸​片​。​ ​ ​&​a​m​p​;​l​d​q​u​o​;​这​是​一​种​小​鸟​,​叫​仙​鹤​,​用​纸​折​出​来​,​就​是​千​纸​鹤​,​像​这​样​折​一​折​,​描​上​颜​色​,​是​不​是​很​好​看​？​&​a​m​p​;​r​d​q​u​o​;​爷​爷​捏​住​纸​鹤​,​用​一​枚​小​小​的​炭​笔​画​出​了​纸​鹤​的​眼​睛​、​鼻​子​和​嘴​巴​。​画​完​后​,​递​给​我​。​ ​ ​纸​鹤​的​眼​睛​乌​溜​溜​地​转​着​,​我​拿​在​手​里​,​快​速​地​跑​了​起​来​,​&​a​m​p​;​l​d​q​u​o​;​仙
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成长·记忆·千纸鹤作文600字
　　&，您折得这是什么呀？&儿时的坐在小板凳上，托着腮，仰头望着坐在摇椅上的，和他手中小巧玲珑的纸片。
　　&这是一种，叫仙鹤，用纸折出来，就是千纸鹤，像这样折一折，描上颜色，是不是很好看？&捏住纸鹤，用一枚小小的炭笔画出了纸鹤的、鼻子和嘴巴。画完后，递给。
　　纸鹤的乌溜溜地转着，拿在手里，快速地跑了起来，&仙鹤飞了，仙鹤飞了。&地喊着。午后的洒在和的身上，暖洋洋的，有的味道。
　　地看着玩得不亦乐乎的，脸上挂着慈祥的，自言自语地说了一句话：&乖囡囡，你要是一直这么就好了，幸好有它代替&&&
　　只是自言自语的一句话，听到了，但不懂这句话的含义。
　　去了很远很远的地方。这是说的。可还是在诼磨的那句话，是想让一直？还是要好小纸鹤不能把它丢掉？既然不知道，那就都做到好吧。
　　于是：跌倒了，不哭，爬起来，拍拍身上的土；在幼儿园受欺负了，忍住不哭；睡觉做了噩梦，抱紧枕头不哭&&告诉：一定要！每天折一只千纸鹤，把它们串起来挂在床头&&
　　虽然千纸鹤早已泛黄了，可总看着它们，就像回到了当年和在一起的。
　　尽管的面孔已记不清了，但鼓励用去克服上、上的各种困难，向光明前进的话，一直深深地印在脑海。
&&&&当涂实验学校:丁扬名旋
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【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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千纸鹤(折纸造型)千纸鹤来源于日本，开始时只为了纸折千只鹤祈祷得病的人早日病愈，后来也有祈祷某事情的成功而折叠千纸鹤。千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。千纸鹤有着美丽的传说和文化底蕴，成为人们的感情寄托。目录 传说一天折一只千纸鹤，坚持一千天，就可以给自己喜欢的人带来幸福。 千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望 红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。 白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利，到了鸟的世界，一切就都要改变了。白色的鸟，那是天鹅的颜色。 黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。 蓝色千纸鹤——蓝色代表忧郁，宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。 绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。 最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色，给人一种温暖和温馨，更是我们中国人自己的本色哦。 千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望 。999只千纸鹤的意思和999朵玫瑰差不多意思，是希望能和你天长地久，表明他（她）永远的爱你。叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。 在中国人眼中，千纸鹤被视为爱情守护神。他们会把爱人送的千纸鹤随身携带，甚至比自己的命还重要。寓意非君不嫁、非卿不娶，一生一世一对一的爱情。传说一有一个传说，一天折一只纸鹤，坚持一千天，就可以给自己喜欢的人带来幸福。 传说二(1) 有一个古老的传说，说用心折的一千只纸鹤能给爱的人带来幸福与好运，于是，在这寂寂的夏夜里，在淡淡的星空下，垂着长发的女孩含着泪，一下一下地折叠着刻满你名字的心。 幽幽的夜空，不眠的星星轻轻地眨着大大的眼睛，想要读懂女孩的心事，想呼唤出她心里那个深深刻下的名字。“爱太深，容易看见伤痕；情太真，所以难舍难分......”女孩的泪终于无声地滑下，带着点点的星光破碎。 你已经走了好久了，所有的往事，已如上古时代的回忆，飘忽而又遥远，女孩尽自己的努力，怅然无触摸到你依旧清晰的笑容。梦总有醒来的时候吧，就算是心里着埋藏着深深的眷恋，却仍旧错过了在风里云里已经相传告着的你那熟悉的气息。 在这如水的月色里，很多与你携手走过的日子都会反复地重现，女孩只盼望你能有着同她一样的感觉，在大海的那一面，在同样一个写着思念的夜晚，让所有的心境都永远不变，让所有失去的一切都可以重来。一只只纤巧的纸鹤，在女孩灵秀的手指间有了生命，薄薄的轻羽，又如何载得动她写尽一生的牵绊。“折一千对纸鹤，结一千个心愿，传说中心与心能相逢.....”或者她与你的故事，不过是造物横恒时空的一段尘缘，在无边的黑暗里，在某个遥不可及的角落，一定有着一种神奇而又悲悯的力量，微笑地关注着世间的一 切吧。那么，它是否真的能够听见，女孩心里的痴缠？传说二(2)与你的偶遇，始终怀着一种乍喜乍悲的忧伤。就如纸鹤那斑斓的彩翼，有着一种怵目惊心的美丽。女孩在泪光中祈祷上苍，是谁说时光不能重回，是谁说世间充满着无奈的变幻，又是谁说不能够与曾经错过的感动再次相逢。在你的世界里一再地流连，在一个永远也无法享有的境遇里傻傻的留恋。因为你的存在，生命变成了怎样一段令人感念和心动的岁月，与你携手走过的路上，在每一个转折和角落里，在能察觉到和察觉不到的时刻，在经意与不经意之间，无处不能感觉到你的温暖、 你的爱怜。“夜难眠，往事忽隐忽现，心在痛，对你越陷越深......”望着你的背影，才慢慢地明白，这个世界有很多的事情无法用二分法来说明，所有纠结着的心事也不可能用简单的“是”或者“不是”、“有”或者“没有”、“对”或者“错”来分得清清楚楚。一如你的莅临，无从回避，无处躲闪，又如你的走远，无法制留，无力牵挽。错还是恋，无法明辨，怨还是念，无从分捡，如果说所有的惨痛都只是生活上一些必须经历然后再忘记的时刻，那么，柔弱的心又将不得不面对怎样一种雪与火的涅槃，生与死的考验。 也许你会回来，来赴你许下的约，也许永远不再回来，用你独有的方式，去解一个只有如此才能化开的结。如同所有风花雪月的美丽，将在醉里梦里不断的重演，故事只有一个，但主角却已换了千年。今夜的纸鹤，又曾是多少个星移物换的企盼，又会是多少份如泣如诉的缠绵。“折一千对纸鹤，结一千个心愿，梦醒后情缘不再 飘零......”传说二(3)逝去的时光已是不可再寻的了，人生毕竟是一场有规律的阴差阳错，这由不得你我。所有的无奈都变成一种生命的痕迹，抚之怅然，却无处追寻。只能在一段又一段流走的韶华里，品味着一段又一段不同的忧伤，或者彼此都知道正在上演的 不过是一出悲剧，却也只能含泪等待那早已写好的结局。所以，无论你回不回来，或者什么时候回来，其实都已经变得不那么重要，这一千只纸鹤，只是一千个放飞的心愿，为你，为你带来的淡淡如歌的岁月，为与你携手走过的洒满阳光的日子...... “我的心，不后悔，折折叠叠都是为了你，我的泪，流不尽，纠缠在夜里梦里的负累；我的心，不后悔，反反复复也是为了你，千纸鹤，千颗心，在风里飞，千纸鹤，千份情，在风里飞......”传说三千纸鹤不能挂在不通风的窗边，因为纸鹤为阴物，会招来鬼魂。关于千纸鹤，有一段感人的故事： 日，一个名叫Sadako Sasaki（佐佐木贞子）的小女孩出生于日本广岛。在日，一颗原子弹被投掷在广岛上，在离Sadako家1.7公里远的地方爆炸。当时，只有两岁的Sadako被爆炸产生的冲击波抛到屋外，幸运的是没有受伤。她的妈妈随后逃出来，带着她的女儿一同逃难，但是很快被卷入随之而来的满含辐射尘的黑雨中。 Sadako慢慢健康的长大并进入小学，她的梦想是成为中学的体育老师。在1954年9月，Sadako看起来脸色有些苍白，然而没有人为此特别担心。直到11月底，Sadako得了感冒，随后在背部和耳朵后面开始出现肿块，得出的诊断结果是白血病。在1月21号，Sadako住进广岛红十字医院接受治疗，医生说她最多能再活一年。 1955年八月初，药物治疗抑制了Sadako背部肿块的扩散，她也感觉好一些。但是她的双腿出现的紫色斑块却显示出病情正在恶化。日，医院准许她离开医院，与家人一起参加和平追思仪式。但在去公园的路上，Sadako的牙龈开始出血，她不得不返回医院，不能参加仪式。这时候，从名古屋送来各种颜色的纸鹤。人们折叠了这些纸鹤，挂在医院里鼓励病人。受到这些鲜艳漂亮的纸鹤的鼓舞，许多病人也开始折叠纸鹤，Sadako也是其中之一，她将痊愈的希望折叠进每一只纸鹤里。不到一个月，她就折满了1000只纸鹤。她把每只纸鹤用线串起来，挂在病房的天花板上，然后继续折下去。 到1955年9月底，Sadako的白细胞数量上升到一年前住院时的三倍。她的病情越加恶化，已经不能自己走路了。10月25日早晨，11岁的Sadako永远合上了双眼。 被感动的人们将Sadako与她的一千只纸鹤写在书里，刻成雕像，纪念这个渴望并挣扎求生的日本小女孩。今天，千纸鹤已经成为勇气的象征，告诉人们，在不幸的命运面前要更加勇敢。你需要的材料很简单：一张正方形纸片。如果希望效果好，可以选用一张有图案的彩纸。 沿正方形纸片的对角线对折成三角形（图1），另一条对角线也对折（图2）成更小的三角形（图3）。将小三角形的一边打开，就可以折成图4右边的正方形。用同样的方法，将另一边也打开折成正方形就可以变成图6。将正方形中对称的两条边按照图6的虚线对折在一起就成了图7（注意：图的顶部是纸片的中心）。按照图7的箭号将顶部折下来就成了图8。按图8打开来就成了图9的正菱形。按图9的指示将正菱形的一半从底下拉开来就成了图10。将图10中所见到的上半部折痕反过来折，就成了图11那个长长的菱形。用同样的方法，将反面的正方形也折成一样的菱形，就成了图14。按照图15的虚线就可以折成图16。用同样的方法，将反面也折一折就成了图17；那上半部分就是鹤鸟的翅膀，建议你先将翅膀往下折一折，再打开来，主要是要为了有一道折痕，使后面的步骤容易一些。那下半部呢，左边是鹤尾巴，右边是头。先用手掌将头按图17的中线打开成一个立体的形状（左边依然向左；右边一半向前，一半向后），再按照图17的指示向一边拉，然后将其中间的折痕反过来折，就可以折出图18的一边来。用同样的方法再折另一边，就成了图18。将头按图18的指示往下一扳，将折痕反过来，就成了图19。将翅膀向两边一拉，就成了图20。这样，纸鹤就折好了。如果你想让她站起来，将底下的腹部和脚撑开就行了。 千纸鹤(川端康成所作小说)千只鹤在很多人看来并不是川端最出色的小说，在中国它的名气也远远不如《雪国》、《古都》和《伊豆的舞女》。千纸鹤(邰正宵个人专辑)《千纸鹤》是邰正宵发行的一张专辑，1994年发行。另有同名主打歌。目录基本信息专辑中文名：千纸鹤 歌手：邰正宵 发行时间：1994年 地区：台湾 语言：普通话 专辑介绍喜欢邰正宵已经有12年了，在今年的1月5号之前我都很固执的认为这个世界上大概只有我一个人那么死心塌地的喜欢宵了，为了他，我做了一本他的写真（里面的彩页，剪报，照片都是我千辛万苦收集到的！今年的1月5日，我加入了宵遥谷--小米聊天群，才发现原来有那么多的朋友都和我一样喜欢宵，他们都来自五湖四海，全国各地，可是都怀有一颗爱宵的心。从此每天上网，和小米聊天成了我的功课之一。群里有好多的人才，有音乐铁三角：雷霆，心灵姐姐以及雪儿；有电脑高手“无所不能”的周扬；有热爱音乐的吉他王子杨玄；有才华横溢的爱与诚网站的创办人sv；有宵息天使姿湛；还有一群和小小我一样热爱宵的小米们。 专辑曲目01千纸鹤 02情有可原 03弱点 04你的心是个迷 05Just a little 06爱火照星空 07想你想得好寂寞 08分心 09谁若爱你比我深 10我的心透明得看得见 11想你想得好孤寂基本信息词：林利南、邰正宵、李安修 曲：邰正宵 歌词爱太深 容易看见伤痕 情太真 所以难舍难分 折一千对纸鹤 结一千颗心情 传说中 心与心能相逢 夜难眠 往事忽隐忽现 心在痛 对你越陷越深 折一千对纸鹤 解一千颗心愿 梦醒后 情缘不再飘零 我的心 不后悔 折折叠叠都是为了你 我的泪 流不尽 纠缠在梦里夜里的负累 我的心 不后悔 反反复复也是为了你 千纸鹤 千颗心 在风里飞 爱太深 容易看见伤痕 情太真 所以难舍难分 折一千对纸鹤 结一千颗心情 传说中 心与心能相逢 我的心 不后悔 折折叠叠都是为了你 我的泪 流不尽 纠缠在梦里夜里的负累 我的心 不后悔 反反复复也是为了你 千纸鹤 千颗心 在风里飞 我的心 不后悔 折折叠叠都是为了你 我的泪 流不尽 纠缠在梦里夜里的负累 我的心 不后悔 反反复复也是为了你 千纸鹤 千颗心 在风里飞 千纸鹤 千份情 在风里飞 千纸鹤(易人北所作小说)千纸鹤(儿童小说《千纸鹤》)目录 书名原文: Sadako and the Thousand Paper Cranes [美]埃莉诺·科尔著 [美]罗纳德·希姆勒 绘 管家琪 译 启发精选世界优秀少年小说 河北教育出版社2011年6月第1版 ISBN 978-7- 定价：12.80元 《给孩子100本最棒的书》中推荐童书 和平教育、生命教育、环境教育优秀读本 适读年龄：8岁以上传说中，每一只纸鹤可以活一千年，生病的人只要折一千只纸鹤，上天就会实现他的愿望，并让他恢复健康。 十二岁的祯子（佐佐木祯子）原本是个无忧无虑、热爱跑步的小女孩。但是，原子弹辐射造成的白血病改变了她原来的世界，她不再能上学，不再能跑步，更面临死亡的威胁与恐惧。在她卧病期间，好友带来一只金色的纸鹤，并告诉她“千纸鹤”的传说，祯子重新燃起希望。 这是一个真实的故事，祯子勇敢面对死亡的精神使她成为小朋友心目中的女英雄，在广岛。人们在广岛和平公园立碑纪念她，并许下愿望：“这是我们的哭泣，这是我们的祈祷；但愿和平永留人间。”埃莉诺·科尔（Eleanor Coerr） 美国著名儿童文学作家。1922年出生于加拿大，曾任报社记者、儿童专栏编辑，后在大学教授儿童文学创作。作品曾获美国“杰出儿童科学读物”“年度最佳儿童图书”等奖项。《千纸鹤》是她的代表作。曾参加过1990年日本广岛“国际妇女和平会议”、1993年美国密歇根阅读协会年度儿童会议等多项国际重要会议。曾到数百所美国及世界各地的学校访问和演讲，其中包括一所使用《千纸鹤》为指定课外读物的日本学校。日逝世于美国纽约。 罗纳德·希姆勒（Ronald Himler） 美国知名插画家，大学主修绘画。毕业之后从事艺术工作多年，曾遍游欧洲各大博物馆，进行独立研究。擅长运用流畅的铅笔线条、水彩晕染的笔触，细腻呈现画中人物的情绪，营造感人的故事氛围。绘制了很多本关怀社会问题的童书，颇获好评。中译作品有《开往远方的列车》、《爷爷的墙》、《小鲁的池塘》等。 译者简介 管家琪 著名儿童文学作家。祖籍江苏盐城，1960年出生于台北市，辅仁大学历史系毕业。已出版创作、翻译和改写的作品三百余册。作品入选德国法兰克福书展最佳童书，曾获台湾金鼎奖等奖项。部分作品译成英文、日文、德文等语种。★ 美国教师协会中小学和平教育推荐读物 ★ 美国童书协会社会研究领域优秀童书 ★ 美国童书研究委员会年度最佳儿童图书 ★ 中国台湾“儿童深耕阅读活动”推荐好书千纸鹤(北京联合出版公司小说)目录作者：海野志保（著） 野富贵子（绘）余姣（译） 出版社：北京联合出版公司 ISBN:978-7- 定价：29.8 上市时间：2012年7月海野志保，1947年出生于日本静冈县，现居住于爱知县丰桥市。他是儿童文学创作集团“普勒阿得斯”的成员，是中部儿童文学会、日本儿童文学者协会会员。笔名取自《海盐》，含“真实有点苦涩”之意。著有《千纸鹤——载着祯子的希望》等多部儿童作品。 狩野富贵子，1945年出生于日本高知县，现居住于高知市。通过从事广告工作而进入绘本和插画的世界。著有《寻找蒲公英》、《不是孤身一人》、《比魔法更厉害的东西》、《归来的精灵》、《贤治老师》、《我上幼儿园了》、《教室里来了兔子》等作品。日，两岁的祯子与哥哥正在玩耍时，轰然一声巨响，仅仅一枚核弹，便让广岛的一切像做梦一般瞬间变为废墟…… 9年后，祯子小学六年级，擅长跑步的祯子在校田径赛上得到了冠军。可是，同年冬天，当年受到的核辐射使她的身体出现了异样，她的生命危在旦夕。 入院后的祯子从护士口中听说千纸鹤能实现愿望，于是她不顾病痛开始折纸鹤。同级的同学来看望她，也和她一起折纸鹤，慢慢地，祯子的身体越来越衰弱，可是她还是没有停下。 日，广岛核爆后10年，12岁的祯子去世了。同级的同学们为了纪念祯子，为了不再有核战争，为了呼吁和平，于是开始在全日本掀起了募捐活动，并在广岛和平纪念公园建立了“原爆儿童雕塑”祈祷和平。
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双语连环画千纸鹤作文600字_15篇
第1篇：成长·记忆·千纸鹤&爷爷，您折得这是什么呀？&儿时的我坐在小板凳上，托着腮，仰头望着坐在摇椅上的爷爷，和他手中小巧玲珑的纸片。
&这是一种小鸟，叫仙鹤，用纸折出来，就是千，像这样折一折，描上颜色，是不是很好看？&爷爷捏住纸鹤，用一枚小小的炭笔画出了纸鹤的眼睛、鼻子和嘴巴。画完后，递给我。
纸鹤的眼睛乌溜溜地转着，我拿在手里，快速地跑了起来，&仙鹤飞了，仙鹤飞了。&我高兴地喊着。午后的阳光洒在我和爷爷的身上，暖洋洋的，有快乐的味道。
爷爷微笑地看着玩得不亦乐乎的我，脸上挂着慈祥的笑容，自言自语地说了一句话：&乖囡囡，你要是一直这么快乐就好了，幸好有它代替我&&&
只是自言自语的一句话，我听到了，但不懂这句话的含义。
爷爷去了很远很远的地方。这是妈妈说的。可我还是在诼磨爷爷的那句话，是爷爷想让我一直快乐？还是要保护好小纸鹤不能把它丢掉？既然不知道，那就都做到好吧。
于是：跌倒了，不哭，爬起来，拍拍身上的土；在幼儿园受欺负了，忍住不哭；睡觉做了噩梦，抱紧枕头不哭&&告诉自己：一定要快乐！每天折一只千纸鹤，把它们串起来挂在床头&&
虽然千纸鹤早已泛黄了，可我总喜欢看着它们，就像回到了当年和爷爷在一起的时光。
尽管爷爷的面孔我已记不清了，但爷爷鼓励我用快乐去克服生活上、学习上的各种困难，向光明前进的话，我一直深深地印在脑海。
&&&&当涂实验学校五年级:丁扬名旋(
第2篇：千纸鹤在你高兴的时候，
请折一只千。
在你伤心的时候，
请折一只千纸鹤。
那是你成长的财富。
那是你童年的回忆。
&&&&五年级:月樱冰音(
第3篇：千纸鹤千
起床后的蓝子，还意犹未尽地想着昨天听同桌说的那个传说。专心致志地拿起了桌上一张薄绿色的小纸片，叠起了千纸鹤。据说，折好一千只千纸鹤就可以满足一个愿望。虽然毫无故事情节的传说并不能打动她，但是她还是坚持选择了相信。&蓝子，快上学了。&母亲的声音穿透了蓝子的耳膜。每天周而复始的生活她已经厌烦了。她希望在折好1000只千纸鹤时变出一个身着绿色长裙的精灵手持魔法棒，略带神秘，像彼得&潘一样对她说：&跟我走。&蓝子便能和精灵一起去传说中的那个永无岛。即使，这只是个幻想，她想她也不会放弃，会一直等待着那个精灵。(
成长只是一瞬间的事情，她也不知道自己会在某个夜晚像花开一样静静地、淡淡地、在无声无息长大。
二十年的时光足以沉淀许多&&她不再相信千纸鹤能许愿的事了，甚至连折法也淡忘掉了。有一些事总会随着时间一起沉淀，最终彻底忘掉。时间的洪流冲走了身边的太多东西，既然已经离开，就走得干干净净，不要留恋过去。蓝子的生活平淡而匆忙，和每一个生活在都市中的人一样，被贴上&无棱角&的标签。偶然间，看邻居家的小女孩，手里提着一大串千纸鹤，才想起自己也曾这样过，脑海间忽然间闪过什么，然后她转身奔向文具店，和儿时的蓝子一样，折起了千纸鹤，可是叠法已经忘了，也许有一天连那个传说也会彻底忘掉。这时才发现&&世界上本没有永无岛，自己是多么的多么可笑、无聊，儿时的影子怎会那么容易找到？
&&&&六年级:李黛卓
第4篇：放飞理想的千纸鹤尊敬的评委，亲爱的同学们：
今天，我演讲的题目是&&《放飞理想的千纸鹤》
儿时，我看见鸟儿在空中潇洒地飞翔，便痴痴地望着天空，梦想着自己也能长出一双有力的翅膀翱翔蓝天。上学了，看见老师在讲台上挥动着神奇的教鞭，我便梦想着当一名光荣的人民教师，奉献三尺讲台，抒写精彩人生。今年暑假，我读了《理想点亮人生》里茅以升、邓亚萍等杰出人物的成长故事后，我才明白：理想，并不是匆匆许个愿就能实现的，而是要用一生去坚持、去拼搏、去奋斗！
四年前的一天，我跟随妈妈路过舞蹈学校，透过玻璃门，我被姐姐们翩翩的舞姿吸引住了。从那一刻起，我便萌发了一个新的念头：长大后要成为一名舞蹈家，用优美的舞姿来描绘自己的人生。不久，我也进了那所舞蹈学校，成为一名舞蹈家的信念支撑着我每个周末都早早起床，忍着朦胧的睡意，背着舞蹈包向舞蹈学校跑去。在练功房里，我无数次搬腰，压腿，前后脸儿......我一次次地摔倒，又一次次地站起来，一次次咽下眼泪，一次次在睡梦中痛醒过来......
终于在一个星期六的早晨，我赖在被窝里不愿去舞蹈学校了。妈妈哄我、训斥我，见我死活不肯去，似乎有些无奈地说：&那我们起床去看电视吧！&妈妈打开电视，插上优盘，屏幕上立即出现了杨丽萍阿姨优美的孔雀舞，邰丽华阿姨漂亮的千手观音......突然，激昂的鼓声响起，屏幕上一个女孩在一个硕大的鼓面上刚劲优美地舞蹈......最使我吃惊的是她竟然没有双腿。我从记者对她的采访中知道，她叫廖智，是一名舞蹈教师，汶川大地震使她失去了双腿，失去双腿的她还坚持跳舞，就是想告诉大家：活着就是尽自己最大的努力，做好自己能做的事情。看完这段视频，我忽然明白了，妈妈早就料到我会有怕困难退缩的一天，她不知啥时早就给我准备好了这一切。
看完电视，我在日记里记下了这句话：&活着就是尽自己最大的努力，做好自己能做的事情。&第二周周末我又走进了练功房......
&宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。&4年，8个学期，128个周末的努力没有白费，去年暑假，我在&全国艺术新星国际大赛&中荣获了舞蹈专业一等奖。当我手捧鲜红的获奖证书时，再一次流下了眼泪&&这泪里有辛酸，更有我终于战胜困难的幸福和甜蜜！
亲爱的同学们，让我们放飞理想的千纸鹤，为实现我们的美好理想祈祷。请在场的各位评委为我们作证，为了实现我们的美好理想，我们会用一生去坚持、去拼搏、去奋斗！请在场的老师为我们祝福，愿这理想的千纸鹤越飞越远，越飞越高！
（我的演讲完毕，谢谢大家！）
第5篇：窗台前的千纸鹤窗台前的千纸鹤，
静静观赏着窗外的雨。
滴答，滴答。
千纸鹤仿佛感受到了这种气氛，
随着雨中的风随风飘了起来。一千只千纸鹤，
一千只五颜六色的千纸鹤。
蓝色，忧郁的代表，
三四百只蓝色的千纸鹤。
剩余的千纸鹤，
白色、黑色、红色、黄色的千纸鹤，
一千只千纸鹤，慢慢的飘了起来。一个，在一个，
窗台上挤满了五颜六色的千纸鹤。
一阵风飘过，
一千多只千纸鹤从窗台上一只一只的飘下来，出乎意料的整齐。
地板上，一个千纸鹤叠着一个千纸鹤很唯美，又一阵风吹过。这次，千纸鹤胡乱飞了起来，飞的房间满天都是。窗外，雨停了。千纸鹤静静地落在地上，睡起觉来&&
&&&&广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:陈红希
第6篇：千纸鹤一切都那么美好。
我和小千是好朋友，顶顶的好朋友。
&小纸，放学后你陪我去买本子哦。&小千招呼我。我浅浅的笑了。
我们纸家和千家是世交，家住一块儿，面对面，一起上学，一起回家，家长们也没什么担心的。就算小千没什么要求，我也会&义不容辞&的陪她去的。（某叶：义不容辞这词很变态）&恩，我也要去。&
我和小千在文具店里仔细的挑选着，眼睛一亮，我突然发现了一本精美绝伦的本子。
&哇，小千，这本好美，很有爱撒！&我惊呼。
小千的脑袋马上凑过来，细细观赏：&恩恩对呐，至少比那堆烂东东好多了！超复古哒！&
少女伫立在栀子树下，身边绽放着两株向日葵，。栀子花瓣飘落一地，周围无数把用心血凝成的剑，落在曼妙的空间里&&还有，几只千纸鹤&&
&哇塞，小千，这有博洋&&还有康体&&还有珊瑚&&还有细倩&&还有柏青！&我兴奋地大喊。
&恩恩，我有我最最最最（此处省略N个最）亲爱的静蕾体！and火星文耶！&小千又附和，突然，眼神不对，在那里找着什么，我走过去，小千面露难色的看着我手中的这本像极了《曜锈》的本子，艰难的吐出几个字：&小纸&&只有&&一本&&&
&一本&&&我顿时醒悟，也觉得这个本子有些烫手，（某叶：烫手你就扔嘛，扔了么就砸到脚了嘛，你砸到脚就生病了嘛，你生病就住院了嘛，你住院就抢救无效了嘛，你抢救无效就死了嘛，死了就不用我浪费时间打字了嘛&&去死--）马上豪爽的递给小千，&呐，给你吧。&
小千定定的看着我，我知道，她是一个要强的人，也是属于那种&君子不吃嗟来之食&的那种人。
我马上补上一句：&你请我吃一碗香蕉船。&
小千马上会心的笑了，搂住我，捏捏我的鼻子：&就知道小纸你最好了！&（某叶：哪有我好？）
。我们无法决定自己。
&小纸，那本子里有九百九十九只千纸鹤！&小千心急火燎的对我说，但我注意到。她的眼神里映着常人不易察觉的痛楚，&怎么办？这可是人家的东西！拿来也&&搞得我好像第三&&三&&&
见我怪异的看着她，小千马上改口：呃不不不（此处省略N个不），好像破坏人家幸福&&呃不是不不不&&好像破坏人家友情的第三者一样！&
说着，把那串千纸鹤挂到我的脖子上，眼里，闪过一丝惊慌。
我侧过脸看着她，小千！你一定有事瞒着我！对不对？
&小千&&&我心疼的看着她，欲言又止。
&恩&&小纸，上课了，放学后枫林见。&
小千&&什么事？难道现在不能说吗？（某叶：废话现在上课当然不能说！）难道是三言两语说不清吗&&小千，你知不知道，你现在这个样子，让我好&&心疼呢&&
&小纸&&我&&对不起&&我&&我要走&&了&&对不起&&&小千垂下俏丽的眉毛，无助的哭泣，像只&&小兔子。
&走了？&我发了疯似的，摇摇着小千的肩膀，&小千！千叶容！你告诉我，今天是愚人节，你说的都是骗人的对不对！？&
&小纸，对不起，姨妈要带我去加拿大的首都渥太华&&&
&渥太华&&小千&&&
。千纸鹤&渥太华。
小千走了，真的走了。
我打开那些千纸鹤，不禁哭出声来&&
&千叶容和纸旻娴是永远的好朋友=U=&
&千叶容和纸旻娴都素口耐纯真的天然系娃纸咧=V=&
&千叶容爱纸旻娴哦~&
&纸旻娴爱千叶容哦~&
从此，一个新的梦想诞生：
纸旻娴肯定会拿到加拿大的户口！纸旻娴肯定会成为渥太华大学的学生！
我开始背那些并不陌生的、属于英国的语言。（某叶：加拿大的官方语言是英语和法语，但素捏，法语太难打了，只好用英文）
恩，小千，千叶容，如果我们心有灵犀，我们，千叶容和纸旻娴，会在渥太华大学见面的，对不对？
重见，这是我们自己的缘分。
渥太华大学图书馆。
&I&msorry。Excusemeforbotheringyou。&
一位少女路经我身旁，不小心将我桌边的书弄掉了。
&Nevermind。Thankyou。&我微笑着，向她道谢&&
啊！这&&这不是小千吗！我一瞬间被惊住了，有了一种说中文的冲动，但我身处异国他乡，不敢贸然认错人。
想起小千，我不禁摸了摸脖子上的那串千纸鹤&&
这么多年来，我从没有停止过对小千的思念，因为，我自始至终都相信，我和小千会在渥太华见面！
那位少女看到我脖子上的千纸鹤，明显愣了一愣，抚着胸口，走远了。
我的目光随着她，心潮腾涌。
小千，是你吗？真的是你吗？我们&&终于又面了！
我坚信不移，这，就是小千！
过了一会儿，那少女起身换书，在我的旁边，明显有意的停了一会儿，微微把手中的书往上扬了扬。
Mygod！这不是我写的《小小千纸鹤》嘛！书上赫然映着我的英文名：Sharon！
&Areyou&&&我们两同时开口，又同时欲言又止。
&小千！&&小纸！&异口同声。
图书馆的人纷纷向我们投来诧异的目光，吓，谁让他们听不懂中文呢！
我和小千紧紧拥在一起。
（只要我们是朋友，我们就会在一起。）
&&摘自Sharon的《小小千纸鹤》
&&&&不需要呵，留下我的名字便已心满意足五年级:记住我叫沫
第7篇：幸福千纸鹤窗外是一片阴沉沉的天空，好像了老天的重担。昔日那飘着桔黄色光影的黄昏，淡紫的天空，洁白的云朵都不见了，那深深的沉闷，正如我的心情&&深深的失落、沮丧、伤心&&
拽着手里那张刺眼的试卷，我垂头丧气地趴在桌子上，沉思着：&为学不好数学？没努力吗？贪玩吗？&&&
&姐姐，姐姐，你看我给你带来了？&妹妹边跑边说，那急促的跑步声中带着甜蜜的亲热劲儿，好像窗前那微风拂过的风铃，真好听！可惜沮丧的我已对都索然无味了，天空那么灰白，眼前这贝壳的风铃也显得那么苍白无力。&瞧，这是？&妹妹得意而欢快地说。&千纸鹤？&我惊讶了。&嗯，这是千纸鹤。&妹妹拿起篮子的一只粉色的千纸鹤仔细端详一番娓娓道来：&姐姐，你知道吗？千纸鹤它是快乐、幸运、幸福的象征，它纸折的，可它也有窗外小鸟般的快乐幸福&&。&
听了妹妹的番话，我拿起了一只千纸鹤，它是紫色的，有天空一样淡紫，一样美的颜色。它的翅膀扬起着，好像要飞向它心中的那块向往已久的地方，头凝视前方，永不言败，永不放弃像雨中的飞燕。我笑。望着眼前留着汗的妹妹，突然间她好像迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花伫立在灰白的天空下，好美，好可爱。
&来，把它和我以前折的星星串在一起&我兴奋地说。&嗯&妹妹爽快地答应了。那一只只孤单的千纸鹤被我和妹妹连起来挂在了窗边。不知时候，太阳已了，天空好蔚蓝还有那飘着桔黄色的光影的黄昏，更有那一串串爱的千纸鹤。
一阵微风拂过，千纸鹤翩翩起舞，夕阳把流光洒在千纸鹤上，那迷人的跳动迷离着的眼睛，我和妹妹出神地望着串串爱的千纸鹤仿佛也变成了一只幸福的千纸鹤，和它们笑着、跳着&&
&&&&辽宁大连甘井子区80中初一:雨筱潇
第8篇：千纸鹤她坐在桌边，手中不停的折着那些彩色的千纸鹤，&99，100&&&哦，这是第一百只了呀，她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒，盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤，这是她准备送给那位&远方&的朋友的。她走进阳台，仰面望着天空。&不知她过的怎么样。&她想着，不禁自言自语的说到。此时此刻，她仿佛看见了她：那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手，她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着，她的眼泪不由自主的落了下来，思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门&&
那是一个异常寒冷的冬天，她知道自己患了重病，很难治愈了，正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时，忽然，她眼中一亮&&一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的，可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑，更使她惊奇的是：女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。（再她的印象中，千纸鹤已经是很古老的东西了，现在早已不时兴了。）纸鹤是用充满着热情的色彩&&大红色折的，而且还是半成品，看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时，便又开始活动双手：忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动，抑或是对女孩充满好奇之心，一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼：&你好，我叫邱雨，你叫什么？&女孩略带惊讶的抬头望了望她，继而由笑了，甜甜的回道：&我叫溪旺。&&希望？&这回是她吃了一惊，&多有趣的名字？&她也忍不住笑了，&或许笑是可以传染的。&她不禁想到。
后来的一些日子里，她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤，好象从没停过手。&溪旺，你在干什么？为什么总在折这些纸鹤？&&因为，这&&&女孩望了望她，充满希望地天真而又坚定地说道：&妈妈说，只要我折满一千只千纸鹤，就可以出院了。我好想出院，好想回到同学们身边去！&女孩说话时，手中仍不停的折着千纸鹤。&哦，对了，我也有一个多月没上课了。&她突然意识到，自己已是个初一的学生了，由于天天呆在病床上，她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时，她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩；只见她脸色苍白，还带些灰黄，幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪，可女孩却丝毫不在意这些，抿着嘴唇，手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了，也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆，她勉强折出了一只，女孩见了，似乎有些惊讶，还有些激动的喊着：&大姐姐，原来你也会折千纸鹤呀！&说完又递给她一张手工纸，&用这个折吧，会更漂亮的！&她微笑着接过了那张纸，也同时接受了女孩的一番好意，可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹，她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时，一股不祥的感觉从她心头掠过，尽管是一丝很细微的感觉，也是她浑身打了个寒战，&莫非&&&她疑惑的猜测着&&
终于，有一天，她从母亲口中证实了她的猜测：那女孩得了肺癌，已经是晚期了，女孩熬不过这个冬天了。从那以后，每当她和女孩交谈或注意女孩是，心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头，一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白，原来世上还有比她更不幸的人；她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人，可现在，居然有了一个更不幸的，而且就在她身边。
她开始起劲的折那些千纸鹤，不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿，总之，她变的积极了许多&我不能向命运低头，绝对不能！&她时常这样鼓励自己，她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来，小心挂在自己的床头，随着纸鹤数量的增加，她感到自己的精神一天比一天好了，胸前仿佛燃起了一股火焰，在要温暖她那冰凉的心&&
可就在这时，女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫，身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了，甚至连呼吸都变得十分困难，可女孩脸上依旧保持着微笑，手中依然折着那些千纸鹤，可那已经不象一只只千纸鹤了，而象是一些彩色的纸团，尽管大家都明白这一点，可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪？况且女孩依旧如此执着，坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天，她就可以出院了，就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着，使她努力活到现在。
女孩是在2月的最后一天&&2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸，无论谁看到都会心酸，就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时，她突然感到异常难受，虽然医生立即做了抢救工作，可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻，她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道：&我马上就做完&&一千只了&&马上&&就可以出院了&&马上&&&终于，女孩淹下了最后一口气，永远地闭上了双眼，静静的去了另一个世界，一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑，手中仍握着那最后一只千纸鹤，一只没有完成的千纸鹤&&
后来人们在整理女孩的遗物时，发现了一本日记本，上面用幼稚的字写到：&&2月1日，我已完成了591只千纸鹤了。&&2月2日，我已完成了612只千纸鹤了。&&&&2月18日，我已完成了773只千纸鹤了。&&每天，日记本上的记录都会被刷新，直到女孩临死的那一天，还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到：&2月27日，我做了999只千纸鹤了。&临末前还附上了一句，&我马上可以出院了！&大家在为女孩心酸时，更为女孩那股惊人的毅力所折服，发出一阵阵的感叹，而她，作为女孩生前的好友，更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤，那只女孩未来得及完成的千纸鹤，她将它放在女孩曾谁过的床头上，以安抚女孩已逝的亡灵&&
我月的某一天，她出院了，在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人，同样是折了一千只千纸鹤，一个走了去了遥远的天堂，而另一个则留下了，留在这五彩的世界里&&
想到这儿，泪水又一次洗洁了她的面庞，她将那一整盒千纸鹤撒向空中，看着五彩的千纸鹤纷纷落下，她在心里&默默的说：&安息吧，女孩。我的心会合你永远在一起，无论在人间还是天堂&&&
温州市河滨村瑶溪五小六年级：邵杨琳
第9篇：千纸鹤承载的感动有一个传说，一天折一只千纸鹤，坚持一千天，就可以给别人带来幸福。&&题记
寂寥的黑夜，一种淡蓝色的忧郁在梦里流淌&&
黑夜。梦里。千纸鹤在飘舞。
又是一个黑色的晚上，月疏星淡，风渐起渐落，记忆的沙漏正在流逝，唯独感动在心间蔓延。
远处，斑斓的千纸鹤，薄薄的轻羽，折折叠叠，梦里，情绪飘零。
曾几何时，你我互相打闹，谈笑间，你我互相成长；曾几何时，你我携手相伴，互诉心中的烦恼，一起呼唤单薄的青春；曾几何时，你我互相怄气，相遇时沉默不语，但内心是如此渴望对方的呼唤；曾几何时&&点点滴滴，历历在目，皆是回忆。
幸福为何总是那么短暂，不知不觉中，离别悄悄来临，你我将各奔东西，此时，一想到这个，就像打翻了五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心间，眼泪就像关不住的水龙头，哗哗的流下来，停也停不了。此时此刻，盼望着时间能停留下来，可离别的时刻还是来了！
这一天，你给我送别，在拐角处，你从包里拿出了一只只五颜六色的千纸鹤，说：&希望你能像千纸鹤一样，在我深深的祝福中，茁壮成长。&一只只纤巧的千纸鹤，在你灵秀的手指间有了生命，洋溢着一种乍喜乍悲的忧伤。每只千纸鹤承载着一点祝愿，最终成为一个愿望。数了数，一共有999只，还剩一只，你说留在重逢后送给我。
在以后的日子里，在不经意间，我静静的思念你，你的笑容萦绕耳边，你的温柔记忆犹新，你的话语言犹在耳。但更多的是在书山题海中遨游，不断进取着，默默地等待与你重逢的时刻。
或许，这个世界很小，你我再次相逢了，在考场上，擦肩相遇，久违的感动漫上心头，事后，我们相约离开考场，一路上，我们彼此倾诉着的近来的思念，也互相阐释着自己的遭遇，千言万语，道不尽你我的牵挂；喋喋不休，说不尽重逢的惊喜，来到你家，你把剩下了一只送给了我，淡蓝色的，蕴藏着淡淡的忧郁和深沉，透露着深深的情愫，流淌&&
千纸鹤中的感动，无言胜有声，淡淡的忧伤汩汩的流&&
江苏省南通市通州区四安中学初三：王金菊
第10篇：千纸鹤的梦我从小就在孤儿院长大。
刚下过一场雨，空气难得清新，我走出孤儿院。耳边没有了嘲笑和议论，我的心情有所改变。
对面有一所小学，里面有几个调皮的孩子，经常过来嘲笑我。他们捂着脸笑的样子就像扭曲的铜镜，让我感到一阵阵恶心，反胃。从未想过去报复，只是用冰冷的眼神看着他们，直到他们畏怕。
我一直在想，在想有一天，能出人头地，不再被人嘲笑。
初次遇见她，是在雨后。
阳光掺杂着花草的芳香，一袭白裙的她向我姗姗走来。
我有些诧异。
她挽起一个甜甜的笑容，一只手搭在我的肩上，我更加不知所措了。
她突然魔术般的拿出一张白纸，修长的手指在纸上叠了几下，一个栩栩如生的千纸鹤出现在我的眼前。之后她把千纸鹤放在我的手心，便走了。隐隐约约，我只看到了她的倩影。
自始至终，她一句话都没跟我说，只是一直微笑。化解了我心中一切阴霾，我好像看到了明天！
后来我才听说，她是一个聋哑人，在无声的世界里，千纸鹤代表希望与梦想&&
建桥小学五年级：chengyutong
第11篇：千纸鹤的独白我是一只千纸鹤
是小女孩折成的第一千零一只纸鹤
与同伴静静的躺在淡紫色的盒子里
我一直憧憬着外面&&
那将是一个多么精彩的世界
终于，在小女孩生日那天
我带着她放飞的希望
随风飘向那远方
面对这陌生的城市
眼前的一切让我大失所望
一幢幢高耸的工厂挡住了我要看到的阳光
一把把冰冷的电锯加速了沙漠的漫延
无情的酸雨折湿我虚弱的翅膀
邪恶的浓烟熏得我迷失了方向
当黑色的大幕低垂时
饥饿寒冷占据了我整个心房&&
南山双语初一：李烛熙
第12篇：千纸鹤的祝福初次折千纸鹤，是10岁。在表姐家满房的展翅欲飞的小鸟之后，便要求她教我。于是，我开始创造着一只只属于自己的精灵。
曾经一度地沉浸于自己的世界。于那些小精灵，我便是神，是赋予它们形体的人。我喜欢这样的感觉&&似乎没有我，它们就不可能存在于世上。然而，我的性格不许我再痴迷下去。于是，精灵们出生不久便被抹杀。
再度拾起那一张张毫不起眼的小方纸，是朋友生日时。因为十分投合，所以想送特别一点的礼物。苦苦思索了一星期也没有结果。&你不是会折千纸鹤吗？&母亲一语惊醒梦中人，我似乎整个心都欢喜起来。日夜赶工，折好了1200只纸鹤(那时她12岁)。朋友看到礼物后，兴奋地抱着我跳。我也很高兴，因为这是自己第一次如此用心地准备礼物。
6年级换了同桌。很阳光的男孩，平日里称兄道弟，一起打篮球，我书忘带了借给我，我犯错了替我承担，被老师训到成为兔子时，默默递来纸巾，是个很好的人。然而，美中不足的是他爱唱歌，以至于影响到我听课。
终于有一天，我发现他爱折千纸鹤，于是不怀好意地说：&兄弟，帮我折千纸鹤吧！&他很爽快地答应了。却不知是个噩梦的到来。起初只是按他的意愿折叠，后来却发展为约法三章：
1、乙方若在课上唱歌，一首罚20只千纸鹤。
2、乙方若随意篡改歌词，一字10只千纸鹤。
3、乙方若惹甲方不高兴，一次30只千纸鹤。
甲方：***乙方：***即日起生效。
然后，每天我都有大丰收！上课时也安安静静。好不快乐！
毕业时，我觉得挺对不起人家的！毕竟人家对我这么好，我却让一个大男孩做小女生的事，实在不是一个&兄弟&该做的事。可这小子却送了我一大袋千纸鹤，说：&托您老人家的福，本人折千纸鹤的技艺日趋成熟，正考虑开个专卖店。到时还望您老人家能多多光顾！&那天，我看到好多千纸鹤在他的上方飞舞，让我眼睛有些迷离。
如今，班上一个同学眼睛受了伤，很严重，要去做手术。于是，&全班都来折千纸鹤，为他送上祝福吧！&那个最不听话的女生提议。
然后就有了自习课上，所有人放弃了宝贵的40分钟，手上重复着一样的动作。每人面前一沓小方纸，红的，蓝的，黄的，绿的，心却是相同的；每人口中都念念有词，长的，短的，目的却是一致的。同学说：电视上有个&终极一班&，我们是终极五班！&
当《朋友》被我们唱响时，我被震撼了。不是因为守自习的体育老师眼睛湿润了，而是因为我自己的眼睛也红了！明明那么讨厌哭泣。
再然后，有同学用手机录下了这一幕，送去给那位受伤的同学手上，连同1000只千纸鹤，以及66份祝福。
最后，千纸鹤似乎以不单单是一种手工，而成了一种情谊，一种难以割舍的情谊，一种永远不会消失的情谊，一种高于爱情的情谊！
以千纸鹤之名，构建一个友谊的天空；以千纸鹤之名，将友谊进行到底！
第13篇：千纸鹤夜，轻轻地落下了它的幕帐&&静，就这般悄悄地来临。
合上我的双眼，已追寻不到夕阳远去的踪迹，而夜划下了一道伤痕&&流星残忍地划过，留下一痕凛冽的白光，那般坚实的目光，我潸然泪落。
我再轻轻地闭上双眼，寻找记忆的泪朵和泪光，而那剔骨的泪迹早已消失的无影无踪，无影无踪般留下的泪楚，是一弯轻轻的月烙在了我的心上&&寂寥人恸哭的那一个夜&&
星星斑灿，坚实的怀中有一粒种子，盛开？会在今夜，这抽骨的夜？
我轻轻地折叠着一只纸鹤&&许下一个愿望，我将她放飞了，飞离了，我渐渐见她远去、远去&&在那森黑的夜停了脚步，停了紧张的气息。一闪一闪，荡漾着波光，荡着轻轻的身躯。缓缓地、缓缓地，流过天上的那一条河。
我折叠着又一只千纸鹤，轻轻地，我将她轻轻的放飞，飞到那森黑的朽夜。她依然缓缓地、缓缓地停着了，又悄悄地越过了那一条河，轻轻地，越了过去&&
我折叠着再一只纸鹤，轻轻地，我将她放飞，她依然轻轻地飞离，停了，又越过了那条河&&
轻轻地，轻轻地，纸鹤一只接着一只，划过了寂寥的朽夜，越过了孤寂的天河。
我躺在朽夜下，一只一只，折叠着纸鹤，一只一只放飞着纸鹤，看着纸鹤一只一只飞离，一只一只停了下来，再一只一只越过了天河，跨过了寂寥的朽夜。
散溢着微笑，她飘流，顺着纸鹤，一波一波飞离，一波一波停了，一波一波越了天河，一波一波点缀这森黑的朽夜。
朽夜吞噬着嘈杂，心扉渐渐被殆尽，滴着泪，一一落了下去&&消失在朽夜。
星星斑灿，一只一只，划破了朽夜。像一页深邃的风景，被寂寥而长夜流过泪的心，才知这也是一种幸运。
夜下，睡着了一个人，轻轻闭上的眼睛，溢出了不朽的森黑。他躺在地上，释放了全身，那沉重的叹息。划过朽夜，静静穿越朽夜&&不再归来，永远&&
多雨的冬季渐渐驶进末班车，天空微露淡蓝的晴，我在早晨清新的阳光里，翻阅昨夜的那一本日记。那本厚厚的日记，被燃烧在冬季的余光&&
那一痕凛冽的光，轻轻地远去，朽夜被千只纸鹤轻轻地拂过，那寂寞的面容，被纸鹤一只一只，千个点缀，千个消逝，千个心相连&&
有一股傻傻的勇气，我渡过了天河，才明白苍天真给过的心，其实也等待在昨日的甜蜜，今日的痛楚中。
总算过去的一夜又一夜，曾也留下了美丽心情，让他永远记得曾有个人给过他完完整整的每一夜，在每一夜都放飞着希望的纸鹤，一只一只，一只一只，一只一只&&
第14篇：千纸鹤千纸鹤
寄饱受痛苦折磨的病人
我从不肯乱花一分钱
总是攒着&&攒着
买来一张张彩色的纸
叠成一只一只精致的千纸鹤
用一根一根的线
将它们一一串起来
这一串串彩色的千纸鹤
有我一颗颗祝福的心
有我一颗颗真诚的心
有我一颗颗希望的心
有我一颗颗诚恳的心
饱受折磨的人
倘若你们在梦中看见
一串串彩色的千纸鹤
不要惊讶它们
这是祝福你们的一位朋友
满怀希望与真诚细心叠成
望它们洗刷掉你们心灵的创伤
&&&&陕西咸阳长武县长武县相公初中初一:李佳敏
第15篇：白纸家中的墙角堆放着一些白纸，看着它们我不竟打了一个寒颤，而且往事也不断地在脑海中浮现着&&
那时，妈妈还是打字员，给我寄来了两箱白纸，从此，我的生活中便理所当然地拥有了许多白纸。
我总爱把那些白纸一张张地抽出来，然后又一张张地在上面乱画、乱剪，从来都没想过节约什么的，几个月的时间，第一箱纸便这样理所当然悄无声息地慢慢消失了。当我打开第二箱白纸时，爷爷总提醒我要注意节约，我听着觉得很烦，也没想过这些白纸在我手中溜得有多快。
一年后，我开始走向绘画之路，虽然没有进行过专业的绘画学习，但我通过自己慢慢学习、琢磨，经常练习，不停地画，绘画水平慢慢地提高了，并且得到了大家的认可，这都是得到了那些白纸的有利配合。我总是背着厚叠的白纸，在美丽的地方，描绘着人与自然的和谐之美，课余的时间，我也总不忘记在纸上留下些什么东西，时间久了，我的绘画技术也猛增着，于此同时，那些白纸也急速地减少着。当我意识到这些时，我才感觉自己错了，当手指在纸面上跳跃时，我竟没想到，有一天自己也许会失去这样的乐趣，那些白纸无形中已融入了我的生活，现在它们只剩下仅有的一小捆了，或许，再过一段时间，它们就会永远消失了。
想到这里，我便十分懊悔、十分害怕，那些与白纸度过的理所当然的美好时光，没想到竟然已成了我生活中的一部分，如今，当我抽出一张白纸时，总会不舍，总会思忖，总会珍惜。
理所当然，不要等到理所当然之后，才懂得理所当然地珍惜。
&&&&成都市石室外语学校初一:孙心
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