您还未登陆，请登录后操作！
诸葛亮为什么不自己做皇帝，非得要扶刘阿斗？
纯就三国演义中分析， 一、诸葛亮也许就是死心塌地忠诚于刘氏，这样也就没什么可分析的了； 二、诸葛亮也想取而代之，但时机一直不成熟： 1、刘备白帝城托孤说这番话时，赵云就站在旁边，诸葛亮要是答应了，恐怕赵云立即就会砍了他的脑袋……这可以当作玩笑讲讲，诸葛亮多精明，即使他有这份心思也不会在那种场合答应下来的，而且有刘备这话，即使诸葛亮当时拒绝了，日后真想篡位，照样可以做痛心疾首状，责备“刘禅昏庸不堪，先帝早有话在先，自己虽殚精竭虑力保之，但实在难以辅佐，故废之，自己先替刘氏监国，日后选贤者再复之……”刘备的话照样可以拿来做自己政治合法性的解释。 2、刘备也不是傻瓜，他说这话的效果就是使诸葛亮短期内无法食言，不能立即废了阿斗自立；而长期上，刘备做的安排就是为诸葛亮设了一个政治上的对手——李严，自法正死后，李严当时实际上是刘备集团中益州派的领袖，有实力与诸葛亮代表的荆州派对抗。而且当时李严的官职是尚书令，主军事，足以与诸葛亮抗衡。但是李严政治上毕竟不是诸葛亮的对手，最后被诸葛亮收拾了，这是后话了…… 3、诸葛亮短期内没法废掉刘禅，着眼于长期考虑就必须保持自己的强势地位，除了在朝中说一不二之外，
纯就三国演义中分析， 一、诸葛亮也许就是死心塌地忠诚于刘氏，这样也就没什么可分析的了； 二、诸葛亮也想取而代之，但时机一直不成熟： 1、刘备白帝城托孤说这番话时，赵云就站在旁边，诸葛亮要是答应了，恐怕赵云立即就会砍了他的脑袋……这可以当作玩笑讲讲，诸葛亮多精明，即使他有这份心思也不会在那种场合答应下来的，而且有刘备这话，即使诸葛亮当时拒绝了，日后真想篡位，照样可以做痛心疾首状，责备“刘禅昏庸不堪，先帝早有话在先，自己虽殚精竭虑力保之，但实在难以辅佐，故废之，自己先替刘氏监国，日后选贤者再复之……”刘备的话照样可以拿来做自己政治合法性的解释。 2、刘备也不是傻瓜，他说这话的效果就是使诸葛亮短期内无法食言，不能立即废了阿斗自立；而长期上，刘备做的安排就是为诸葛亮设了一个政治上的对手——李严，自法正死后，李严当时实际上是刘备集团中益州派的领袖，有实力与诸葛亮代表的荆州派对抗。而且当时李严的官职是尚书令，主军事，足以与诸葛亮抗衡。但是李严政治上毕竟不是诸葛亮的对手，最后被诸葛亮收拾了，这是后话了…… 3、诸葛亮短期内没法废掉刘禅，着眼于长期考虑就必须保持自己的强势地位，除了在朝中说一不二之外，还要抓军权，所以诸葛亮很快就提出开始北伐，只有通过北伐这样的倾国大事，才能把国家所有的资源抓在自己手里，所有的军队都听自己统一调遣，而且还能有效地抑制李严的势力，最终终于迫使李严出现失误，收拾了他。 4、尽管诸葛亮终于扫清了内部的一切障碍，所有忠于刘氏的势力：李严被贬、赵云、张苞、关兴病死、魏延不受重用，诸葛亮真的可以随时取阿斗而代之了。但是此时国际形势不容乐观，魏国太强大了，此时篡位难免引起蜀国一段时期的内乱，那时恐怕诸葛皇帝龙椅还没坐热呢，魏国大军就已经兵临城下了。反正自己现在的权利与皇帝比除了没住在皇宫里别的也差不了多少，所以诸葛亮迟迟也没动手，北伐还在继续，虽然胜算几乎为0，但是这个指挥棒是说什么也不能放手的。 最后当然是老天说了算，诸葛亮握着军政大权，也许还怀揣着皇帝梦病死军中，临死也没忘了设计弄死了最后一个刘氏的忠诚者魏延，以免自己被翻案。但是他死后，自己的集团内部已经出现分裂，姜维只有兵权，在朝中说不上话，虽然也想走诸葛的老路利用北伐独揽大权，但是由于后勤被文官们把在手里，所以没什么大的作为了…… 以上分析也算是即兴而为，以小人之心度诸葛孔明君子之腹。而且纯从《三国演义》中做的分析，与真实的历史难免有很大的偏差……
书，知道做人要忠心！
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
大家还关注为什么诸葛亮要帮刘禅？_百度知道
为什么诸葛亮要帮刘禅？
提问者采纳
则辅之，谈笑风声，对诸葛亮言听计从刘备脱孤时候对诸葛亮说的这句话！要是诸葛亮换成曹操：“君才十倍曹丕，也是笼络他——这招狠啊，汗流遍体，生前威高权重，还说出这种话！因为诸葛亮是忠臣，多么好，君可自为成都之主，必能安邦定国，才肯对孔明托孤，终定大事；如其不才，不用刘备嘱咐，当然不是真想让孔明取而代之。若嗣子可辅，去做篡位这种赔本买卖呢。 纵观诸葛亮一生，不用等刘备死掉。孔明千算万算也没有料到刘备会说这句话呀，何必要自隳声名。”孔明听毕，阿斗基本是个“傀儡”，手足失措。就是空城计的时候也没有如此过，运筹帷幄，诸葛亮无国君之名而有国君之权，他就反了，他就篡了，死后流芳千古？刘备也算知人
提问者评价
thank you very much!!!!
其他类似问题
刘禅的相关知识
其他5条回答
禅是老板，心术正，没想趁火打劫，诸葛是打工的，大管家
因为他衷心于刘备，报知遇之恩
还是因为刘备，就跟你叔叔阿姨对你好一样，不还是因为你父母嘛。
诸葛亮作为蜀国丞相，又倍受皇恩，他不帮刘禅怎么办？1.不管他？作为蜀国丞相，不辅佐君王，有渎职之罪。2.顺着他？除非诸葛亮希望看着蜀国被魏国吴国灭了。3.辞职？刘备托孤，你不想当也得当。就算去当隐士，也有佞臣之名4.干脆反了？你猜他会不会这么2？
因为刘备有恩与他，不认为他身份卑微。而刘禅是刘备儿子。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞默写填空。⑴，童稚携壶浆。⑵诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚..
默写填空。 ⑴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & ，童稚携壶浆。 ⑵ 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&，&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 ⑶ 《观刈麦》一诗中通过神态描写侧面烘托出劳动人民生活艰难的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 ⑷ 《出师表》诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： “_______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”。 ⑸ 陶渊明曾任彭泽县令。后因不事权贵，弃官隐居栗里，过着如《出师表》中所说的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”的日子，这也成就了他流传于后世的隐士之名。
题型：默写题难度：中档来源：同步题
⑴妇姑荷箪食 ⑵陟罚臧否 ⑶听其相顾言，闻者为悲伤 ⑷亲贤臣，远小人 ⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“默写填空。⑴，童稚携壶浆。⑵诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚..”主要考查你对&&诗文背诵&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
古诗文：是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。诗文背诵技巧:诗文背诵的考查方式主要有：古诗词默写、课文默写、名篇名段默写以及对内容的理解性默写。一、加强诵读“书读百遍，其义自现”，反复朗读，可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵效率。养成良好的阅读习惯：①字典随身带，边看边查；②开动脑筋，边看边想；③笔不离手，边看边画；④防止遗忘，边看边批；⑤为讲故事，作好准备。这种导读方式，训练了学生多种阅读能力：①阅读的思维能力；②阅读的理解能力；③阅读的知行合一能力；④阅读的记忆能力；⑤阅读的表述能力。反复朗读，不厌其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读出语气，读出感情。正所谓“磨刀不误砍柴功”，如果把背诵比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利，背诵就越快、越好。二、用科学的方法有计划地安排背诵“德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在1885年揭示遗忘的规律。在通过实验表明：在学习材料之后，隔20分钟重新学习时初中语文论文，记忆量为58.2%；1小时后，记忆量为44.2%；一天后记忆量为33.7%；6天后记忆量下降到25.4%。根据这些数据绘成的曲线，就是艾宾浩斯遗忘曲线。”①根据遗忘曲线，科学家们找出了最佳的记忆周期：第一个记忆周期是1小时，第二个记忆周期是 1天，第三个记忆周期是 4天，第四个记忆周期是7天 ，第五个记忆周期是15天，第六个记忆周期是31天。根据这个记忆周期，对于背诵科学安排,有计划地背诵。如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间，就可以减少遗忘，达到长期记忆的效果。按照这个记忆周期进行巩固循环，就能有计划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。②另外，“科学研究表明，人每天有四个高潮记忆点：第一点是清晨六至七点，第二点是上午八至十点，第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时。”因此，要养成良好的学习习惯，充分利用晨起和临睡前的时间背诵，以期收到最好的学习效果。三、背诵方式①理解记忆 “按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义识记。意义识记是一种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，所以它的效果总是优于机械识记。”因此，我们必须进行意义识记。对于未教的诗文可以通过辅导书对全文有个大致的理解，明确文章的脉络来背诵，自然能够提高背诵的效率。②结合思路层次背诵。每一篇,每一段课文都有思路层次，结合思路层次，既背的快，又不易忘。在哪儿背不下去了，想一下层次，往往会记起应该是哪一句。本方法常和第三条结合使用。比如背诵蒲松龄的《狼》。课文有四个层次，依次未：屠夫遇狼；屠夫惧狼；屠夫御狼；屠夫毙狼。按照这个思路，背诵起来就会比较轻松。背到“缀行甚远”时，如果背不下去了，想一下下一层是“屠夫惧狼”，就很容易想起来下一层句是“屠惧，投以骨”。有的课文比较长，可先分析原文段落层次，概括其要点，然后对照要点背诵，可以大大节省背诵时间且不容易忘记。以《出师表》为例：A、提出三点建议：(1)广开言路（分析形势，提出建议）。(2)严明赏罚（正反论述）。(3)亲贤远佞（推荐文臣，举荐武将，总结教训）B、表达一片忠心：(1)自叙经历（表明志向，感激先帝）。(2)劝勉后主（报效先帝，共兴大业）C、明确各方责任：(1)先说自己（讨贼兴复）。(2)再说大臣（兴德之言）。(3)后言陛下（咨诹善道）③动笔写写抄写能够加深学生对字形的掌握，而且还是一种很好的记忆方式，俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，完成背诵时，要结合抄写，当注意力无法集中的时候就抄写。而默写可有效巩固已经背诵了的课文，而且对加深记忆大有好处。四、及时巩固利用一段时间背会了一段课文，并不就是万事大吉了，还必须及时巩固。根据记忆规律，记忆内容要经过7遍左右的复习巩固才能真正保持住。一般地说，复习需要第二天一次，三天后一次，一周后一次，一月后一次，半年后一次，一年后一次，这样才可说真正背诵了记忆内容，而且几乎不会再忘记。总之，要提高背诵的效益，就要在朗读、理解上下功夫，采用灵活有效的方法，注意复习巩固背诵成果。这样，背诵古诗文就不难了。中考背诵诗文:
1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》&
温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》&
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》&
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》&
见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》&
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》&
己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》&
2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》&
3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》&
4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》&
5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》&
6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》&
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》&
7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》&
8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》&
9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》&
10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》&
11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》&
12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》&
13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》&
14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》&
15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》
17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》
18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
26.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
27.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
30.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》
33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
40.人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》
44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
46.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
49.兴，百姓苦;亡，百姓苦!——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
50.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
发现相似题
与“默写填空。⑴，童稚携壶浆。⑵诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚..”考查相似的试题有：
19741810459954826862506316188524在很多人心中，是智慧之神、无所不能，是忠贞的标杆、万众学习的榜样。而刘禅呢，则是扶不起来的烂泥巴，是被鄙视的“刘阿斗”。这些观念除了口口相传外，大概更多是受到了诸如《》这类文学作品的影响。可是，翻翻并不繁杂的《三国志》，诸葛之忠贞在哪里？刘禅之“扶不起来”又在哪里？诸葛是不是忠臣，作为君主的刘禅有没有发言权？有一次，问诸葛亮，刘禅能不能当继承人。诸葛亮当时把刘禅夸得跟朵花似的。可是到了《出师表》里，诸葛亮嘴里的刘禅马上变得啥也不是。这是怎么回事情？难道刘禅年纪越大越不明事理？！刘禅当皇帝时才17岁，而刘备问诸葛亮时还是刘禅17岁以前，这个年龄段的刘禅，当然在一步步长大，越变越成熟。很明显，变的是诸葛亮。如果诸葛心中对刘禅的真正评介是后面的那个，那么他就是在欺骗刘备，是“欺君”；如果是前面那个，那么是在欺负刘禅，还是“欺君”。诸葛亮被捧为道德楷模，欺君也是其中的楷模之一吗？！刘备死后，与诸葛亮同为托孤大臣的，还有一个人，叫李严。当时，刘备死前给二人的分工是，李严负责，“统内外诸军事”。但是，问题是李严不在成都，而诸葛则利用这个机会剥夺了李严的军事指挥权。诸葛走到这一步，已经是公然违背了刘备的旨意。“抗旨”，这是什么罪名？！这难道是忠臣所为？再说《出师表》，几乎每个人都被诸葛感动得泪哗哗的。“鞠躬尽瘁，死而后已”，由诸葛引申出来的这个词语，是多么的崇高、多么的不可企及！进入中学教材后，老师就是这么教的，所有的其他解读也都是这么说的。可是，好多人都忽略了，《出师表》其实是一个下级写给上司的申请书或工作计划，或者是儿子写给爸爸的一封信。可是，诸葛在这封“信”里是什么口气？完全是老子在教训儿子。试想下，如果我们今天有谁会以这种口气给自己的父亲、自己的领导写信或说话？而在那时候。君臣关系更重于父子关系，对诸葛亮来说，刘禅的地位比他爸爸的地位还高！当一个臣子把自己的君主当成儿子一样来教训，他还是个忠臣吗？！上倒是出现过不少这样的“臣子”，无一不是乱臣贼子！诸葛亮“辅政”的十二年，是刘禅从17岁到28岁这段期间，他其实是被软禁了。在这期间，刘禅居然都没能离开过成都！如果诸葛果真认为刘禅各方面有待锻炼，那么除了“课本”（在成都皇宫里）上的学习，更应该理论结合实际，现在的大学都搞实习嘛！还是诸葛认为只要理论学习就可以？！在同样情况下，辽朝的萧燕燕是怎么教育幼年的儿子的呢？人家可是把儿子时时刻刻带在身边，自己处理军国大事、带兵大战，儿子随时在一起！李嘉诚是怎么教育儿子的？他开董事会时，2个幼年的儿子就列席会议的！诸葛亮呢？他对得起“相父”（哦，理解成干爹吧）这个称呼吗？诸葛亮其实就是个权臣，与魏国的司马氏并无二致。在魏国，司马懿死了，他长子司马师继承他的官位；司马师死了，弟弟司马昭继承官位。总之，这个官位、这个执政权是他们家的，皇帝不得干预。在蜀国，诸葛亮死了，他的权力由他的长史（秘书长）继承，秘书长不行了，换另一个副秘书长。总之，实际的执政权是他诸葛亮的，皇帝刘禅也不得干预。可惜，杨仪他们不是诸葛亮的儿子，在权力继承上存在先天不足、也给刘禅留出了一定的调整空间。试想，如果诸葛亮也有个像司马昭那样的成年儿子、且有足够能力，难道继承诸葛亮权力的人会是杨仪他们？！结果无非是另一个“诸葛氏之心，路人皆知”而已，这种例子举不胜举。诸葛亮在蜀国的专权到了什么程度？看看李严就知道了。李严被废了以后，天天盼着诸葛亮能够给他平反、能重新启用他。可是直到诸葛死也没能如愿，结果居然激愤而死、随诸葛亮去了！看看吧，李严为什么不去找皇帝呢？他可是和诸葛同等地位的托孤大臣啊！有人赞美诸葛亮的另一点是“执法严明、公平”，就算是自己犯了错也一样处分。可惜，这个公平不能细究。同为托孤大臣的李严被废（开除一切公职并监视居住），究其原因是诸葛和李严之间的权斗。诸葛给李严的罪名是运送粮草不及时，又说李严不希望他北伐成功。当然，满朝都是诸葛子弟，把太阳说成是西方升起的也都是一片赞同声。领军北伐是李严的职责，关你诸葛屁事？！运送粮草本来就是你诸葛亮的事情，在刘备没死前你诸葛不是一直干这事的吗？好了，把李严的兵权夺了，然后再捏造一个莫须有的罪名，结果是什么呢？结果是先帝刘备的遗诏跟他诸葛亮的“旨意”相比，什么也不是。这个步骤，在无数的权臣专政过程中屡见不鲜。下一步呢？下一步就是机会成熟时的逼宫和“禅让”了。好吧，就算李严的罪名恰如其分、货真价实，对他的处罚也是理所应当。那么，诸葛是怎么“处分”自己的错误的呢？第一次北伐，诸葛说是马谡的错误，杀了马谡、自降三级，干得很漂亮！但以后数次北伐，无一胜绩，这又该当何罪？！这在时代，大将出兵打了败仗是要杀头的，诸葛亮不知道吗？遗憾的是，在当时的蜀国政治情势下，诸葛不自请处分，谁也不能给他处分，皇帝也不行！这是谁的特权呢？是皇帝的特权。自古以来，只有皇帝有权对臣子的错误进行处罚。而皇帝犯错，臣子可以死谏，如果皇帝不听，那皇帝就是没有错。当时蜀国的情况就是这样，真正的皇帝不是刘禅，而是诸葛。这种君臣关系，就是汉宣帝和霍光、唐高宗和长孙无忌、和鳌拜，一模一样。而刘禅怎么办呢？是像康熙那样发动政变杀了诸葛，还是像李治那样夺回权力、废了诸葛，或者像汉宣帝那样忍耐到底？刘禅不是康熙，他没什么远大志向和雄才大略；他也不像李治，有个第一能干的老婆；他甚至不如汉宣帝，懂得隐忍和等待。他干了什么呢？嘿嘿，发牢骚，“政由葛氏，祭则寡人”（好一个则“字”！），这种表现和“此间乐、不思蜀”是一贯的。那么，诸葛死了以后，皇权逐渐完全回到刘禅手上后，他可以对诸葛干点什么了吧？我们可以看到相似的后世的例子是，万历小皇帝在张居正活着的时候，几乎看见老师就发抖，可张居正刚死就迫不及待地灭了他全家；顺治小皇帝也把他那让给他皇位、帮他打天下的亲叔叔给挖了坟。可是，刘禅什么也没干。是诸葛没把柄、是个没任何错误的完人吗？这当然是鬼话，诸葛的小辫子闭着眼睛都能抓到一大把，就是真没什么就不能给你整出点什么来？历史发展的结果是，刘禅真的成全了诸葛亮。如果诸葛死了，刘禅开始清算，将诸葛列出若干不可饶恕的大罪，后世还有人往诸葛脸上贴金吗？大家伙提起诸葛，最多又是一个张居正多尔衮而已。本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
您可能对这些帖子感兴趣
就让人鄙视了
楼主有一点说的不错，“蜀汉有阿斗，罪不在阿斗而在孔明”，诸葛亮确实太溺爱阿斗了，什么风险都不敢让阿斗承担，导致阿斗越来越无能。但是反过来说，如果带着皇帝到处跑就是好吗？皇帝御驾亲征可不是什么好事，再说阿斗也不是刘备，要是万一有什么闪失，比如说空城计，要是刘禅在的话，诸葛亮敢唱空城计吗？