繁星第八则我的给我启发的一件事

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-10 18:05 标签： 哲学名言对我的启发
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名著阅读 (4分）小题1:下列有关名著的说明，不正确的一项是（&&&&&&）(2分)A．《繁星》《春水》的内容，是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。这两本诗集含蓄隽永、富于哲理，在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。B．《三国演义》是一部历史演义小说，以描写战争为主，在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了一千多个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、李逵等人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。 C．《名人传》主要叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。 D．《培根随笔集》共五十八篇，内容涉及人类生活的方方面面。语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者喜爱。小题2:阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。该文段选自&&&&&&&&&&&&&&&&（书名），写出与“那猴”相关的一个情节：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:B小题1:《西游记》&相关情节如：三打白骨精、大闹天宫等略
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据魔方格专家权威分析，试题“名著阅读(4分）小题1:下列有关名著的说明，不正确的一项是（）(2分)..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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繁星 三六的精神和启示
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繁星 三六冰心阳光穿进石隙里 和极小的刺果说 "借我的力量伸出头来罢 解放了你幽囚的自己!" 树干儿穿出来了 坚固的盘石 裂成两半了这首诗颂扬了一种什么精神?给你怎样的启发?示例：这首诗颂扬了生命的顽强和坚韧.它告诉我,不要向恶劣的环境屈服,不要丧失希望和进取心,只要抓住机遇,努力向上,就会有惊天动地的壮举.但怎么写还是看在你自己,只要抓好角度,写的合情合理,一般老师都会给你满分的.繁星第三节中告诉了我们一个怎样的道理_百度作业帮
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繁星第三节中告诉了我们一个怎样的道理
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作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律 .
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阅读心得：《繁星•春水》之所以为人称道除了它纯真的感情外,也在于拿闪光的艺术特色：（1）寓情于景,在抒情中蕴涵哲理,凝聚思索的智慧.“聪明人,抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的,反分却你眼底的春光.”细细品位诗中的道理,它会告诉你很多人生的道理.（2 ）富有诗情画意,格调自然柔和.诗集的名字“繁星•春水“就极富有诗情画意：繁星闪烁着/深蓝的太空/何曾听得见他们对语/沉默中/微光里/他们深深的互相颂赞了（3）词清句美,极具表现力.残花缀在繁枝上/鸟儿飞去了/撒得落红满地/生命也是这般得一瞥吗?对自然景致的描写,清新凄美,字里行间又流露出淡淡的哀愁.（4）开阔的联想和丰富的想象.诗歌离不开丰富的想象,而冰心的诗歌中处处绽开着想象的花朵.“大海啊/哪一颗星里没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?”诗人有大海联想到星光和花香,诗人用此衬托大海对自己的影响.大海之于诗人,就如同星光之于夜空,玫瑰花香之于爱人.繁星和春雨的写作手法和语言方面的特点?繁星 三六赞扬了什么精神?给你怎样的启发?_百度作业帮
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繁星和春雨的写作手法和语言方面的特点?繁星 三六赞扬了什么精神?给你怎样的启发?
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1．参考：《繁星》、《春水》的艺术特色：①短小精悍,真实自然,在看似随意的挥写中蕴藏着人生的哲理,达到了内容与形式的和谐统一；②富有诗情画意,格调自然柔和,以三言两语抒写内心的感受与思考；③语言上清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长；④想象的丰富和联想的开阔,词句清丽,笔力准确.（意对即可）2．颂扬了生命的顽强和坚韧.启发示例：不要向恶劣的环境屈服,不要丧失希望和进取心,只要抓住机遇,努力向上,就会有惊天动地的壮举.（意对即可）

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