体会句式特点，在横线上续写一个句子，使之构成排比句。（2分）倘若世界是一间小屋，爱心就是让小屋温暖的火炉；倘若世界是一艘小船，爱心就是黑夜导航的明灯；
试题分析：注意例句的句式，总体为＂倘若世界是……，爱心就是……；倘若世界是………，爱心就是……＂，仿写时做到结构一致，修辞一致，字数相同即可．如：倘若世界是一片森林，爱心就是甘霖雨露，倘若世界是一口井，爱心就是让井活灵活现的井水。或者：倘若心灵是一座花园，善良就是一朵朵鲜花，倘若生活是一本书籍，经历就是一篇篇章节。点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写．
在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。　　你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，_______________________，你用爱心的春分温暖了我的世界。
阅读下面一段文字，按要求答题。（7分）阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震憾，思想的洗dí和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到qiè意之优美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；
。我们从阅读中可以获得知识，可以开阔视野，可以启迪人生，可以汲取智慧。——摘自《用文学作品激发心灵的正能量》（有删改）小题1:给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)倘
意小题2:划横线的句子中有一个错别字，请找出并改正。小题3:在文中的空格处，再续写一个句子，使之与前面划波浪线的句子构成排比句。（2分）
以“爱心”为陈述对象，仿造下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；（2分）
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从....从.....从造一个排比句
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从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
公园里,到处都是人，分成了好几个大区域。这边，人人都在跳舞，那边，人人都在拍照，还有一边，人人都在放风筝。
风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。
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出门在外也不愁科创灯饰聂云鹏：品质是打造我们品牌的根本_新浪家居
科创灯饰聂云鹏：品质是打造我们品牌的根本
摘要：我们家是科创灯饰，我们成立与1997年，我们的总部在北京，沈阳的这个店面是2010年正式成立的，我们斥资2000万，成立了工程有限公司，我们现有的大家看见的是水晶灯，代理的是香港宝辉品牌，香港宝辉公司拥有三十多年的历史。
&&记者：请先简单介绍一下你家的品牌？
&&聂云鹏：科创灯饰成立于1998年，是一家充满朝气和创意的灯饰企业。主要生产、设计、销售及代理国内外知名灯饰品牌。我们的总部是在北京，北京还有三家店以及一座商务会馆，现在的十里河沈阳店是2010年正式成立的，斥资2000万注册的工程有限公司，有着专业的设计、业务、销售团队，融合家居、商务及工程用灯饰一体销售。现主要代理的品牌之一有香港宝辉旗下的----奥莱尼斯系列产品。香港宝辉灯饰有着30多年的历史，主要以经营高端奢华顶级的水晶灯为主，所有的水晶都是采用施华洛世奇水晶元素，而且香港宝辉品牌灯体均采用六十五排号以上的铜质材质，并高于其他铜材百分之25以上的厚度灯臂，精细的做工包括到每一个螺丝，可以说科创灯饰代理的产品在灯具行业里面属于顶级产品。
&&记者：您刚才讲的主要是品牌，我想了解一下店面的信息？
&&聂云鹏：整个店面楼上楼下加一起总共是2200平方米，我们主要经营的产品是水晶灯，定位于高端产品，今年在市场升级之后又填充了中端的品牌，并引进了新中式灯及铜件铁艺灯。高端产品主要针对的是别墅、商务会所和星级酒店等项目，并有商业工程照明产品。新引进的中端产品灯饰满足各年龄段顾客群体需求，打造宁静安逸的中式家居风格及个性化的铁艺灯饰生活体验，更有多款中端水晶灯饰产品适合名宅需要。
&&记者：您这面的拓展渠道有哪些？
&&聂云鹏：在渠道上，我们主要还是建立完善的终端网络，根据客户的需求提供专业的服务，并加大力度和专业的公司进行合作，拓展公司的灯饰工程业务，并在线上进行品牌宣传推广，打造科创灯饰的全方位发展前景。
&&记者：我们科创做的这么好，有什么秘诀吗？
&&聂云鹏：首先谢谢大家对科创的认可，我们的企业理念是：诚信为本。我们老总是浙江人，她是一个成功的温州女商人，比较踏实，而且特别能干，她在灯具行业从业已经接近三十年了，有着丰富的业内经验，她的宗旨是--品质和口碑是企业的生存根本，宁可亏了自己，也不能砸了品牌。这样的公司文化，也诠释了为什么科创灯饰可以得到行业内的认可的原因。市场的需求就是我们的机会，就好比整个市场对LED产品的认可。我们家今年店面升级装修以后，为了补充我们的产品线，也引进了一些LED的产品，包括LED的光源，光源做出来的造型比较美观，而且高效节能，灯泡和灯体的做工展示在我们的灯饰上形成了一个完美的搭配，得到客户的认可和接受，针对不同需求，商照产品，也都是LED，这样在工程，酒店、家用上都能更好的为客户服务。
&&记者：店面升级以后，在服务消费者角度和品牌宣传方面，有没有升级？
&&聂云鹏：有，因为我们的灯饰本来是七星级品质，相应配套的是我们店面的服务，在我家买灯都是免费安装、送货，包括售后，售后是指在一年之内出现任何质量问题，我们是免费上门维修的。我们会在销售之后进行回访，包括定期的维护，免费清洗。这个配套设施，是一条龙服务，是比较全面地。下一步我们针对宣传这面主要是我们进行设计师的沟通，包括前期设计上提供我们所有的素材资料，二是主要针对楼盘，尤其是中高端的别墅、商务楼盘进行沟通和推荐。其次在配套服务上面，我们会给普通客户进行免费上门测量、设计的服务。
&&记者：我们下半年的规划是什么？
&&聂云鹏：下半年的规划有很多，其中包括与设计师建立良好的客情合作关系；对外宣传时做好楼盘推荐；促销活动的开展，结合客户的需求开展店内相应的一些促销活动；完善科创灯饰七星级品质的服务升级，争取多推出一些折上折、会员卡享受最低折扣、及实际一些的特供产品等相关的品牌建设推广活动，争取给顾客最优质的产品及服务的同时，享受顶级的产品、最大实惠。
&&记者：您认为我们科创灯饰有什么核心竞争力？
&&聂云鹏：首先感谢十里河和我们周总以及身边媒体朋友的帮助，在经营上，我们屹立灯具行业这么久，一是我们注重品质，品质是打造我们品牌的根本，二是我们注重服务，三是注重诚信，实实在在做生意，我们老总总说的一句话，我们宁可不赚钱，也要把产品做好，不能为了蝇头小利，砸掉我们的品牌。所以我们一直以来用我们的口碑、信誉、诚信、质量来让我们的品牌发展的这样好。
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乐居房产家居产品用户服务、产品咨询购买、技术服务热线：400-606-6969 &&广告业务洽谈：010-0-看云识天气仿照下了句子造一个排比句.1齐读课文第1自然段,体会说明语言的生动特点,并仿照课文造句.示例：天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… [模仿造句] ◆ 远处的霓红灯亮_百度作业帮
看云识天气仿照下了句子造一个排比句.1齐读课文第1自然段,体会说明语言的生动特点,并仿照课文造句.示例：天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… [模仿造句] ◆ 远处的霓红灯亮
看云识天气仿照下了句子造一个排比句.1齐读课文第1自然段,体会说明语言的生动特点,并仿照课文造句.示例：天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… [模仿造句] ◆ 远处的霓红灯亮了,像…… ◆ 夜幕四合,周围的群山,……天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 按这个仿写。
远处的霓虹灯亮了,像星星点点,散落在夜空中；像孩子调皮的眼睛,不停的闪烁；像巨大的色板,缤纷多彩；
像突起的雄峰
像布达拉宫当前位置：
＞＞＞仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜..
仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。　　诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；____________________，____________________；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
题型：写句子难度：中档来源：同步题
示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜..”主要考查你对&&仿写句子，补充句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
仿写句子补充句子
仿写句子:是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：①句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。②修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；③看语体色彩，看感情基调；④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点，确定陈述对象1. 句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞相的要求；从而使所造句符合以下要求：1.努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。补充句子：根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到正确使用关联词语,运用修辞,改变句式,联系具体语境对句子进行补充和续写.补充句子技巧:&1、词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：　　同学们 学习 。&&&& &小鸟 唱歌 。　　(谁)&& &(做什么)&&&&& &(什么)(做什么)(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：　　李洋 是学生。&&&&&&&& 这座楼房 是工人宿舍。　　(谁)& (是什么)&&&&&&&&&&&&&(什么) &&&& (是什么)(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：　　小明 复习 功课&。&&&&& 王强 帮助 同学。　　(谁) &(做)& &(什么)& &&&&& (谁)&&& (做)&& &(谁)2、我们说完整话，写完整句必须注意两点：　(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。　(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。补充句子教学：学生补充的句子常见问题：从语法角度虽然没有错误可言，但内容俗套，语言贫乏，句式呆板单一。应对策略：教师应尽量摒弃传统的教学观念，最大限度地发挥学生的主动性，激活学生的思维，积极参与句子实践，让学生有话可补充，逐渐学会补充，从而培养学生的创新能力。要提高学生补充句子的能力，我认为可以从以下步骤入手：一、鼓励大胆质疑──句子材料力求新鲜许多学生补充句子时，总喜欢套用现成的材料，照搬照抄。如苏教版第七册练习1补充句子练习第1小题：“广场上_________”。学生一般都填上了“广场上有天安门、纪念碑”等。表面上看，学生似乎很有灵气，运用起来“驾轻就熟”，信手拈来。面对这种情况，教师应有意识地鼓励学生大胆质疑，拓展思路，选择新鲜材料补充句子，充实内容。如“广场上________________”。看了此题，你会提哪些问题？学生经过思考，生活材料在脑中得以再现，提出了以下问题：广场上美吗？广场上人多吗？广场上热闹吗？广场上最近发生了哪些事？……学生提出的问题百花齐放，句子所涉及的材料方方面面，且具有一定的时代气息。二、调动语言积累──句子表达力求具体部分教师受传统的应试教育观念影响，只要句子完整即可。因此出现了像“广场上很美。广场上人多”这样说错又不错的句子。细细推敲，句子内容表达欠具体，显得空洞，更谈不上语言文字美的意境。当然，如果把“怎么美、人怎么多”描写到位，句子自然而然就具体了。就此，可以问学生哪些好词佳句表示美，表示人多？且比一比谁知道的多。学生通过充分调动已有的语言积累，在脑子里重现。如表示美的好词佳句：彩旗林立、花团锦簇、姹紫嫣红、如一个五彩缤纷的花园……表示人多的好词佳句：人山人海、水泄不通、像潮水一样……这样，补充句子练习就成了好词佳句擂台赛，学生兴趣浓厚，情绪高亢，下笔如有神地写出了：①广场上彩旗林立，百花齐放，成了名副其实的大花园。②广场上人山人海，只见那彩色的河流向东流去。③广场上不但花团锦簇，而且人流如潮。要做到句子内容表达具体，教师平时应要求学生学习语言文字的过程中学会积累一些好词（包括一些关联词）、佳句（包括使用修辞的句子）。三、体悟句子情感──句子形式力求多样补充句子仅在句子材料上拓展，内容表达具体方面作探究，我认为还远远不够，还得从句子表达形式方面作一番探究。在平时的教学中，教师应引导学生自主感悟句子补充的内容，让学生体会应该表达怎样的情感。如“广场上花团锦簇，姹紫嫣红，成了名副其实的大花园。”学生通过自读自悟，体会到表达了对广场赞美之情。要表达赞美之情，还可以用什么句式来表达？学生思维一下子被激活了，有的说用反问句：广场上花团锦簇，姹紫嫣红，难道不是一个名副其实的大花园吗？有的说用感叹句：广场上花团锦簇，姹紫嫣红，真是一个名副其实的大花园！补充句子是有一些规律可循的：补充句子的材料应新鲜，内容应具体，句式应多样，为学生真正学会补充句子架桥铺路，最终水到渠成。
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与“仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜..”考查相似的试题有：
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