苏教版八年级上《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）教学设计9-中学语文在线
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苏教版八年级上《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）教学设计9
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苏教版八年级上《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）教学设计9
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　　同学们，你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。虽然说古人“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏人民。“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗正是危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。
一、学习目标
1、能有感情、背诵四首诗;
2、了解诗人的生平，查找背景;
3 、感受诗人的爱国激情，从中汲取爱国主义养分。
二、学习流程
（一）、学习第一首诗《春望》
1、听配乐朗诵。&
2、简介作者和背景。
&&& 明确：《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
3、自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情。
4、学生结合注释试着理解全诗。 由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。
&& 译诗参考： 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束长的簪针。
5、幻想一下，假如你是摄影师，你从这首诗捕捉到怎样的一幅画面。（说说诗意）
6、赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心”、“家书抵万金”这两句诗的含义。
7、总结《春望》。
（二）、学习第二首诗《泊秦淮》
请你模仿刚才学习《春望》的方法，自学《泊秦淮》。
1、音读：读准字音，节奏。
2、义读：掌握重点字词的解释。
3、情读：能够描绘诗意。
4、美读：体会诗境，领会诗人的感情
1、简介作者和写作背景
杜牧，唐代文学家。字牧之。太和进士，曾为江西观察使、中书舍人等职。以济世之才自负，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。
《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。流经成内的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
2、补充解释：
笼：笼罩，动词。
犹：还，仍然。
后庭花：即《玉树后庭花》，以花为曲名，南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作《玉树后庭花》之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作乐。不久，陈朝灭亡。《玉树后庭花》被称为“亡国之音”。杜牧的时代，唐王朝日益衰落，朝廷上充斥着腐败和糜烂，杜牧的《泊秦淮》就是在用“隔江犹唱《后庭花》”警示唐王朝。
3、讨论两个“笼”字的含义。
4、《泊秦淮》这首诗表面上是斥责歌女，其实是在借题发挥。你认为作者的真实用意是什么？
这首诗于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄的表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，对世道的愤慨。全诗内容深厚，感情深沉，意味无穷，引人深思。
（三）、学习第三首诗《十一月四日风雨大作》
南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
讲述：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。
3、对照注释，理解重点字词的意思。并进而说说诗意。
指名讲述，然后把意思贯串：年老力衰，只能在荒僻的小村里僵卧着，但是壮怀犹在，还希望为国家到边疆去效力。夜深了，大风雨的声音，激起无限的思绪，为了拯救国家，连梦境也是骑着铁马奔向北方去啊。全诗写出作者至老不衰的爱国豪情。
4、讨论“陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中是如何将两者联系起来的？”
5、明确诗歌主旨。 《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱国热情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。这首诗朴实明快、豪放流畅、通俗平易；表现方法上采用“寄情于梦”。
四、学习第四首诗《过零丁洋》
1、简介作者
文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。
这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作。诗的后面附有跋语，说宋朝降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝坚持抗元的将领张世杰投降，文天祥就抄录这首诗给张弘范以明志。文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。
2、重点字词释义
　汗青：指史册。古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。
　丹心：赤诚的心。
　干戈：泛指兵器。大动～～。
3、合作学习：看看你有哪个地方不能理解的，请教请教你的学习同伴。
4、讨论“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句这两句震撼人心的千古名句的含义。
5、根据诗的结构分析感知诗的主题。
6、这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，最后两句的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
7．创新思维：试比较《春望》和《过零丁洋》两诗的异同点。
8、知识拓展，说说你知道的爱国诗句。
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课件名称：《古诗四首》（春望，泊秦淮，十一月四日风雨大作，过零丁洋）
适用年级：苏教版 八年级下册
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八(上)语文第二单元九古诗四首；一．阅读杜甫的《春望》，回答下面的问题；国破山河在，城春草木深；烽火连三月，家书抵万金；1．对《春望》赏析有误的一项是()；A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味；B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木；C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的；D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期；2．“烽火连
八(上)语文第二单元 九 古诗四首 一．阅读杜甫的《春望》，回答下面的问题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1．对《春望》赏析有误的一项是 (
)A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深
藏诗人的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。2．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？___________________________________________________________________________3．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?___________________________________________________________________________4．“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。
___________________________________________________________________________5．诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？___________________________________________________________________________二．阅读陆游的《十一月四日风雨大作》，回答下面的问题。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6．对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是：（
）A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。7．诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，使作者想到了什么？___________________________________________________________________________8．从全诗看，侧重写出了诗人的什么愿望？像诗人有这样愿望的你能再例举一个吗？
___________________________________________________________________________三．阅读文天祥的《过零丁洋》，回答下面的问题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9．对文天祥《过零丁洋》一诗分析有误的一项是（
）A．“辛苦遭逢起一经”，说的是自从中了进士，担任起重要国事之后，就为国事辛苦奔波，有无愧国家民族之意。B．“身世浮沉雨打萍”，这是个比喻句，是说四年来没有一天安定，像雨中的浮萍，是承接“辛苦”一句的意思说的。C．“惶恐滩头说惶恐”写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的，有为国担忧的意思在内。D．“留取丹心照汗青”的意思是：现在我已被元军扣留、囚禁，绝无生还之路，只有留下诗句，表达对我国家民族的赤胆忠心，在史册上留名了。10．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，请说说句中运用比喻的妙处。___________________________________________________________________________11．文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
___________________________________________________________________________12．你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？___________________________________________________________________________四．阅读杜牧的《泊秦淮》，回答下面的问题。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。13．阅读下面这首诗，找出分析不当的一项（
）A．首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。14．仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”好在什么地方。___________________________________________________________________________15．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？___________________________________________________________________________16．这首诗和其他三首古诗《春望》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》在表达的主旨方面有什么不同？___________________________________________________________________________ 【参考答案】1．Ｄ2．形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。3．因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。4．用词凝练；一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。5．忧国思家的情怀。6．D7．南宋王朝的处境和命运芨芨可危。8．写出了诗人日夜渴望收复失地、万里从戎、以身报国的心愿。辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名，可怜白发生。”9．C10．此处的比喻生动的写出了国家和个人命运的凄凉之景“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是文天祥凄惨的政治生涯的写照。抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而不幸被俘无力回天的无限悲愤与痛苦的心情。11．蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。12．粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明.于谦&&石灰吟&&）人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）13．C14．将烟
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