阅读下面的文字，完成小题。（18分）一根绳子［印度］塞素·BSR·夏马逖街上空荡荡的，夜幕笼罩着大地，到处是黑沉沉的，陌生人独自一人走在这空荡荡的街上。今天他的计划落空了，这世界似乎一切都跟他过不去。就在前天，他将父亲的遗体送去火化了。他父亲生前的那些所谓至亲都纷纷前去吊唁。他们无不对这位逝去的老人交口称赞，颂扬他对每个人都是那么的真诚友善、和蔼可亲。毕竟他什么东西也没有留下，什么东西也没有带走。唯一被他和他们遗忘了的“遗物”是他这个四十岁的儿子。“那又有什么关系呢？”陌生人心中暗想。多少次他死里逃生，但总算幸存了下来。如今，摆在他面前的不是什么问题。每当从铁路站台上他那临时凑合的床上醒来，他便面临一个不得不继续面对的严峻的现实世界。他是受过教育的，可是没有满足求职所需要的证书。他向很多部门递过自己的简历，但总是石沉大海。他原本可以谋到一份船员的差事，不料，那船却在一次撞击中沉没了。在这赤贫的年月里，知识又有何用？他不知道在这个世界上，还有什么不可能发生的事。远处传来的一阵哨声打破了他的沉思。“嗨，伙计！这个时候你在街上干什么？你不知道这一带实行宵禁了吗？”一个穿卡其布的警察挥动警棍吼道，“你应该待在家内。”没等陌生人回答，警察在他的身上乱搜了一阵，结果只在这个陌生人的后衣口袋里搜出了一根绳子。“这绳子是干什么用的？”他问道。“长官，这根绳子是用来把我的灵魂从身体带走的！”陌生人一本正经地答道。“别胡说！我相信你也没什么可申报的。”穿卡其布的警察也一本正经地说。“是的，长官。现在我是身无分文，我所有的钱都买火车票给花光了。我想找份工作。”陌生人只得改口。听了这话，警察动了恻隐之心，邀请陌生人一起去吃饭。虽然只是四块厚厚的煎饼、一块烤土豆外加一点洋葱。陌生人吃了其中两块未加咖喱粉的煎饼。吃完后，陌生人对警察千恩万谢。空荡荡的街上，依旧黑沉沉的，一阵寒风扫过街道。突然间，一辆吉普车在路边嘎然而止。从车里走出一个看上去级别更高的警官，显然是奉命到此检查是否发生了什么新的情况。在警官巡视过程中，陌生人蜷缩到沿街一家早已关门的铺面屋檐里去了。他将衣领裹得严严实实的，以此来阻挡那凛冽的寒风。无意中，上级警官的话飘进了他的耳里。“你听到最新消息了吗？一枚炸弹在邻近地区爆炸了，所以千万要提防那些陌生人，不能放过任何一个罪犯。”如此交代了一番，上级警官匆匆上了车，之前还诡秘地丢了一句，“这是个机会，别错过。”警察又回到陌生人身边，点燃一支烟。借着火光，警察仔细审视着陌生人的面孔，似乎觉得有点不对劲。这个人会不会是那个本市发生的一系列爆炸案件的幕后制造者？这可是一次近在眼前的机会，警察心里盘算着。他的面孔有点像，但身材不像。看他那副模样似乎在过去一整年里没有哪一天吃过两顿丰盛的饭菜似的，身上没有一丁点脂肪。他的下巴更是瘦得皮包骨，上面胡子拉碴的，可能有好几天都没有刮过了，就像是特意为了突出他的下巴似的。“你是谁？你是干什么的？你从哪儿来的？有谁可以证明你的身份？”警察煞有介事地盘问道。陌生人指着苍天，答道，“瞧，我的父亲就在那天上。他给了我生命，但生命却没有了灵魂；他给了我一副身骨，然而它却没有什么肉体；他让我接受了教育却没起到任何作用；他教给了我做人的道德准则，却没有给我留下任何财富。我的口袋只剩下一根绳子还被你搜去了。”警察不由分说抓住陌生人的手，用那根原先装在他口袋里的绳子捆住了他。“别动，我想肯定没错的，你具备成为一名罪犯的所有条件。”警察坦率而肯定地说道。陌生人叹息了一声，他后悔自己带着一根绳子。于是他得出一条颇具哲理性的结论：如果一个人什么都有，他什么都可以夸耀；如果一个人一无所有，那么他最好就什么也别带。哪怕只是一根绳子！
（选自《世界微型小说名家名作百年经典》）1.小说没有直接交代陌生人的自杀念头，但在情节中却有暗示，请从文中找出。（4分）2.文中两次写到街上“空荡荡的，黑沉沉的，寒风吹过”，请分析其作用。（4分）3.小说中的警察是一个什么样的人？从他身上揭示了怎样的主旨？（6分）4.下面对小说有关内容的分析与概括，不正确的两项是（4分）A．小说不仅情节上体现了作者的独具匠心，产生扣人心弦的效果，而且采用了倒叙、对比等多种艺术手法，对丰富文章内容与表现人物都有重要作用。B．小说中陌生人的父亲去世，他一贫如洗；无人帮助，孤独流浪；一心想要自杀，却被警察诬蔑为罪犯被抓，他最终后悔的是带着这根绳子。C．小说中警官言语不多，却至关重要，当警察对陌生人产生恻隐之心时，警官的出现为情 节制造了波澜，直接造成了警察对陌生人态度的转变。D．作者以“一根绳子”为题目，具有以小见大的效果，既表现了主人公一贫如洗的境遇，又体现了主人公无法决定自己命运的卑微与可怜。E．小说开头写陌生人的父亲去世后，父亲生前的至亲去吊唁，他们对父亲的颂扬赞美成为小说中唯一体现社会温情的人性美的亮点。-乐乐题库
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阅读下面的文字，完成小题。（18分）一根绳子［印度］塞素·BSR·夏马逖街上空荡荡的，夜幕笼罩着大地，到处是黑沉沉的，陌生人独自一人走在这空荡荡的街上。今天他的计划落空了，这世界似乎一切都跟他过不去。就在前天，他将父亲的遗体送去火化了。他父亲生前的那些所谓至亲都纷纷前去吊唁。他们无不对这位逝去的老人交口称赞，颂扬他对每个人都是那么的真诚友善、和蔼可亲。毕竟他什么东西也没有留下，什么东西也没有带走。唯一被他和他们遗忘了的“遗物”是他这个四十岁的儿子。“那又有什么关系呢？”陌生人心中暗想。多少次他死里逃生，但总算幸存了下来。如今，摆在他面前的不是什么问题。每当从铁路站台上他那临时凑合的床上醒来，他便面临一个不得不继续面对的严峻的现实世界。他是受过教育的，可是没有满足求职所需要的证书。他向很多部门递过自己的简历，但总是石沉大海。他原本可以谋到一份船员的差事，不料，那船却在一次撞击中沉没了。在这赤贫的年月里，知识又有何用？他不知道在这个世界上，还有什么不可能发生的事。远处传来的一阵哨声打破了他的沉思。“嗨，伙计！这个时候你在街上干什么？你不知道这一带实行宵禁了吗？”一个穿卡其布的警察挥动警棍吼道，“你应该待在家内。”没等陌生人回答，警察在他的身上乱搜了一阵，结果只在这个陌生人的后衣口袋里搜出了一根绳子。“这绳子是干什么用的？”他问道。“长官，这根绳子是用来把我的灵魂从身体带走的！”陌生人一本正经地答道。“别胡说！我相信你也没什么可申报的。”穿卡其布的警察也一本正经地说。“是的，长官。现在我是身无分文，我所有的钱都买火车票给花光了。我想找份工作。”陌生人只得改口。听了这话，警察动了恻隐之心，邀请陌生人一起去吃饭。虽然只是四块厚厚的煎饼、一块烤土豆外加一点洋葱。陌生人吃了其中两块未加咖喱粉的煎饼。吃完后，陌生人对警察千恩万谢。空荡荡的街上，依旧黑沉沉的，一阵寒风扫过街道。突然间，一辆吉普车在路边嘎然而止。从车里走出一个看上去级别更高的警官，显然是奉命到此检查是否发生了什么新的情况。在警官巡视过程中，陌生人蜷缩到沿街一家早已关门的铺面屋檐里去了。他将衣领裹得严严实实的，以此来阻挡那凛冽的寒风。无意中，上级警官的话飘进了他的耳里。“你听到最新消息了吗？一枚炸弹在邻近地区爆炸了，所以千万要提防那些陌生人，不能放过任何一个罪犯。”如此交代了一番，上级警官匆匆上了车，之前还诡秘地丢了一句，“这是个机会，别错过。”警察又回到陌生人身边，点燃一支烟。借着火光，警察仔细审视着陌生人的面孔，似乎觉得有点不对劲。这个人会不会是那个本市发生的一系列爆炸案件的幕后制造者？这可是一次近在眼前的机会，警察心里盘算着。他的面孔有点像，但身材不像。看他那副模样似乎在过去一整年里没有哪一天吃过两顿丰盛的饭菜似的，身上没有一丁点脂肪。他的下巴更是瘦得皮包骨，上面胡子拉碴的，可能有好几天都没有刮过了，就像是特意为了突出他的下巴似的。“你是谁？你是干什么的？你从哪儿来的？有谁可以证明你的身份？”警察煞有介事地盘问道。陌生人指着苍天，答道，“瞧，我的父亲就在那天上。他给了我生命，但生命却没有了灵魂；他给了我一副身骨，然而它却没有什么肉体；他让我接受了教育却没起到任何作用；他教给了我做人的道德准则，却没有给我留下任何财富。我的口袋只剩下一根绳子还被你搜去了。”警察不由分说抓住陌生人的手，用那根原先装在他口袋里的绳子捆住了他。“别动，我想肯定没错的，你具备成为一名罪犯的所有条件。”警察坦率而肯定地说道。陌生人叹息了一声，他后悔自己带着一根绳子。于是他得出一条颇具哲理性的结论：如果一个人什么都有，他什么都可以夸耀；如果一个人一无所有，那么他最好就什么也别带。哪怕只是一根绳子！
（选自《世界微型小说名家名作百年经典》）1.小说没有直接交代陌生人的自杀念头，但在情节中却有暗示，请从文中找出。（4分）2.文中两次写到街上“空荡荡的，黑沉沉的，寒风吹过”，请分析其作用。（4分）3.小说中的警察是一个什么样的人？从他身上揭示了怎样的主旨？（6分）4.下面对小说有关内容的分析与概括，不正确的两项是（4分）A．小说不仅情节上体现了作者的独具匠心，产生扣人心弦的效果，而且采用了倒叙、对比等多种艺术手法，对丰富文章内容与表现人物都有重要作用。B．小说中陌生人的父亲去世，他一贫如洗；无人帮助，孤独流浪；一心想要自杀，却被警察诬蔑为罪犯被抓，他最终后悔的是带着这根绳子。C．小说中警官言语不多，却至关重要，当警察对陌生人产生恻隐之心时，警官的出现为情 节制造了波澜，直接造成了警察对陌生人态度的转变。D．作者以“一根绳子”为题目，具有以小见大的效果，既表现了主人公一贫如洗的境遇，又体现了主人公无法决定自己命运的卑微与可怜。E．小说开头写陌生人的父亲去世后，父亲生前的至亲去吊唁，他们对父亲的颂扬赞美成为小说中唯一体现社会温情的人性美的亮点。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江西省景德镇市高三第二次质检语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。（18分）一根绳子［印度］塞素·BSR·夏马逖街上空荡荡的，夜幕笼罩着大地，到处是黑沉沉的，陌生人独自一人走在这空荡荡的街上。今天他的计划落空了，这世界似乎一切都跟他过不去。就在前天，...”的分析与解答如下所示：
1.关于这一情节，作者在文中作了三处铺垫和伏笔。试题分析：这是一道语句作用题，作答时一般构从结构和内容作用两个方面着手分析。这句话的内容作用主要是烘托人物形象，结构作用侧重于铺垫。。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。。3.试题分析：此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：A项，“倒叙”错。E项，“唯一体现社会温情的人性美的亮点”错，由小说第一段可知，一贫如洗的主人公（陌生人）已经被他们遗忘了。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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（选自《世界微型小说名家名作百年经典》）1.小说没有直接交代陌生人的自杀念头，但在情节中却有暗示，请从文中找出。（4分）2.文中两次写到街上“空荡荡的，黑沉沉的，寒风吹过”，请分析其作用。（4分）3.小说中的警察是一个什么样的人？从他身上揭示了怎样的主旨？（6分）4.下面对小说有关内容的分析与概括，不正确的两项是（4分）A．小说不仅情节上体现了作者的独具匠心，产生扣人心弦的效果，而且采用了倒叙、对比等多种艺术手法，对丰富文章内容与表现人物都有重要作用。B．小说中陌生人的父亲去世，他一贫如洗；无人帮助，孤独流浪；一心想要自杀，却被警察诬蔑为罪犯被抓，他最终后悔的是带着这根绳子。C．小说中警官言语不多，却至关重要，当警察对陌生人产生恻隐之心时，警官的出现为情 节制造了波澜，直接造成了警察对陌生人态度的转变。D．作者以“一根绳子”为题目，具有以小见大的效果，既表现了主人公一贫如洗的境遇，又体现了主人公无法决定自己命运的卑微与可怜。E．小说开头写陌生人的父亲去世后，父亲生前的至亲去吊唁，他们对父亲的颂扬赞美成为小说中唯一体现社会温情的人性美的亮点。”相似的习题。玉石！ 这还是我十年前捡到的一块类似玉的东西 一直不知道是什么 我连真假都不知道 希望找个懂得人给说说。 【看起来是手工刻得一个老虎头 头上有个 王 用光照有的地方能通透 有的地方很黑 黑绿 里面有个类似芝麻 小虫子的东西 】
玉石！ 这还是我十年前捡到的一块类似玉的东西 一直不知道是什么 我连真假都不知道 希望找个懂得人给说说。 【看起来是手工刻得一个老虎头 头上有个 王 用光照有的地方能通透 有的地方很黑 黑绿 里面有个类似芝麻 小虫子的东西 】
不区分大小写匿名
像是墨玉 ，说具体点
可能是宝贝哦，发财了阿
去华豫之门鉴定一下撒！或许还是古代的玉呢！如果是古玉的话还可以值点钱呢
这个是玉，但种不是很好，不够透，从手工来看，，手工不是很好，打磨不够光亮，但是不是古时候的不好说，但古玉料卡起来应该比这要好，可以但玉器店看下，但看了现在的人也不一定敢肯定的说是不好料，现在的聊水头透，手工都比较好都机器打磨，所以都光亮，希望是古玉让你发财
&& 这玉我捡到都有十年了& 不是家里打扫都忘记了&也没去鉴定过。。&&&& 玉是不够透 用光从前面照 我在后面看 有的地方很透 有的部分就一黑 关键 那个芝麻黑点 我很好奇是什么。 这玉感觉纯手工啊 便面粗糙 就像是半成品。&
这玉，肯定是玉要石头肯定是克不出来的，你现在的意思是想明白是不是古玉和好的玉料，用电筒在背面照看，是玉都能透过来一点的，但是，是不是满绿，或是豆绿的，我也不太懂但看起来水头是一般，水墨玉吗现在的又比你这好，难辨别，还有你这说像虎头我怎么看也看不像是虎头，你正面在拍看看
是老虎头像，只是雕刻手工有点没有原图老虎头那么好看，你拿油拿毛巾擦擦那些雕刻地方和全部，在看看水头怎么样，花生油也可以，一点就行了不用放太多，留着吧
网上别人说是
岫玉 也有可能哦，是挺像的我没想到，但不管什么玉，你这肯定是玉，你想知道的是，什么年代的值钱不值钱，但这些我们都不懂不敢说肯定的
您是做这一行的？
不是，是了解一点吧，买玉都不知道花多少钱，现在玉价格上很多！一家个个都带玉，也了解不少
图形看不懂，就是假
是岫岩玉！不是什么宝贝！价格不高就在几十百把元！呵呵
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& &SOGOU - 京ICP证050897号阅读下文，完成小题。（共16分）放学①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）【小题1】放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2分）【小题2】第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）【小题3】品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）【小题4】全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）【小题5】本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）-乐乐题库
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阅读下文，完成小题。（共16分）放&学①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）【小题1】放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2分）【小题2】第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）【小题3】品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）【小题4】全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）【小题5】本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（1分）（意思对即可。共2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-初中毕业升学考试（河南卷）语文
分析与解答
习题“阅读下文，完成小题。（共16分）放学①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。③一个小时零十分之后，妈...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：读全文可知，矛盾产生的原因是妈妈所想的十五分钟是直接回家所用的时间，但安安和小伙伴是边走边玩，自然就耽误了很多时间了。
结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般要到题干中的问题句附近去寻找相关语句，也有的要结合全文内容作答。注意一定要切题作答，不可所答非所问。【小题2】试题分析：读一至三段可知，“他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的”“只要十五分钟的路，你走了一小时”都是因为在路上玩耍所致，因此为后文写孩子们放学路上的情景做了铺垫。考点：本题考查学生对信息的提取和概括能力。点评：审题后首先要确定答题范围，然后根据题干要求，精读相关语段，并提取出关键语句作答。【小题3】试题分析：“从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面”是拟答的具体要求，因此我们在拟答时具有很大的灵活性，可选择用词、修辞、细节描写明显的、易于分析的句子作答。不管选哪个方面，选哪个句子，都要结合语境分析，或分析出孩子们的好奇、贪玩，或分析出妈妈的担忧等。考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不仅要选好角度，而且要会结合语境作正确的赏析。【小题4】试题分析：“十多次”即是反复，它起到了强调的作用，突出了妈妈等待的焦急，读故事情节可知，表示时间的语句也推动了故事的发展，这两点是极易回答出来的。另外，结合文章的主旨也可体会到孩子们玩耍的专心投入，以致于不计较时间，忘记了赶快回家。这样，就引发了人们的深思。考点：本题考查学生对写作手法的理解能力。点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念、情景交融、衬托、对比、托物言志、比喻象征、借景抒情、反复、讽刺夸张、以小见大等。反复在文章中起到了强调或突出的作用。当然，还应根据具体文章做具体分析。【小题5】试题分析：三种答案选哪一个也可，但一定要“结合文章内容”阐述自己的理由。考点：本题考查学生对文章的理解和语言表达的能力。点评：对于文章主旨的理解可以从不同的角度得出不同的说法，但一定注意要遵循原文，以原文为依据。因此，平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，而且要养成多思、多想、多写的好习惯，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。
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