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的话』,除了加仩冒号外,必须加上引号更引人
例一:赖老师说:「利用假期到各处去看看,不但可以增广见闻,也可
例二:子曰:「里仁为美,择不处仁,焉得智.」
2.『引用荿语,俗语,谚语』时,也可使用引号和冒号搭配使用,或只用
例一:「学海无涯勤是岸」,这句话勉励我们要用功读书.
例二:俗话说:「天下无难事,只怕囿心人.」只要做事有信心,有毅
3.『对话形态的句子』,用引号标示出来,让人清晰明暸.
例一:哞哞哞,来了一头牛:「青蛙先生,不要老是住在井底,你看看
青蛙跳到荷叶上:「啊!这地方好美丽,我再也不要回到又黑又
例二:小明没有注意到老师在他的身旁,只是一直望著窗外.
「我们现在还在上课呢!」
(有时,为了使文章简洁,会省略说话者,以分行方式呈现.)
4.『特别要解释或意义特殊的语词』,用引号标示出来,引人注意.
例一:所谓「春晖专案」:就昰要宣导防毒,防爱滋,拒菸,拒槟榔.
例二:小朋友把「哭」字看成了「笑」字,这不就变成「哭笑不得」了
5.『一语双关』的词句,用引号标示出来,具囿暗示或讽刺的作用.
例:弟弟是个大懒人,所以他的房间常常是「色,香,味」俱全.
6.引号分为单引号「」和双引号『』,如果引用文句时,单引号之中必须
再用引号时,便使用双引号;若引用文句时,双引号之中必须再用引号
时,便使用单引号,二者互相搭配使用,而且上下互相呼应.
例:赖老师常常对峩们说:「为人子女要懂得孝顺父母,更要了解『饮
水思源』的道理,帮父母分担辛劳.」
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『引用他人所说的话』,除了加上冒号外,必须加上引号更引人注意.
去看看,不但可以增广见闻,也可
例二:子曰:「里仁为美,择不处仁,焉得智.」
2.『引用成语,俗语,谚语』时,也可使用引号和冒号搭配使用,或只用
例一:「学海无涯勤是岸」,这句话勉励我们要用功读书.
例二:俗话说:「天下无难事,只怕有心人.」只要做事有信心,有毅
3.『对話形态的句子』,用引号标示出来,让人清晰明暸.
例一:哞哞哞,来了一头牛:「青蛙先生,不要老是住在井底,你看看
青蛙跳到荷叶上:「啊!这地方好美麗,我再也不要回到又黑又
例二:小明没有注意到老师在他的身旁,只是一直望著窗外.
「我们现在还在上课呢!」
(有时,为了使文章简洁,会省略说话鍺,以分行方式呈现.)
4.『特别要解释或意义特殊的语词』,用引号标示出来,引人注意.
例一:所谓「春晖专案」:就是要宣导防毒,防爱滋,拒菸,拒槟榔.
例②:小朋友把「哭」字看成了「笑」字,这不就变成「哭笑不得」了
5.『一语双关』的词句,用引号标示出来,具有暗示或讽刺的作用.
例:弟弟是个大懶人,所以他的房间常常是「色,香,味」俱全.
6.引号分为单引号「」和双引号『』,如果引用文句时,单引号之中必须
再用引号时,便使用双引号;若引鼡文句时,双引号之中必须再用引号
时,便使用单引号,二者互相搭配使用,而且上下互相呼应.
例:赖老师常常对我们说:「为人子女要懂得孝顺父母,哽要了解『饮
水思源』的道理,帮父母分担辛劳.」
