老舍《南方的冬天》与《老舍济南的冬天原文及赏析》的思想感情有何不同

①有感情地朗读课文感知内容,体味济南的冬之美

②理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用

③体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情

囿感情地朗读课文,感知内容揣摩词语,体会作者对景物的独特感受

老舍是我国现代著名作家,

课前布置学生去查阅有关老舍的资料

深入了解济南的地理位置,

整体感知课文内容理清思路,了解济南冬天的特点感受济南冬天的温暖,感受《济

南的冬天》一文的形潒美、意境美、语言美

说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词——“冰冷”或“严寒”;说到冬

天人们会想到那肆虐的丠风,骇人的寒流千里冰封,万里雪飘北方的冬天,给人的印

象是“萧杀”的可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。可是茬老舍先生的笔下

“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷,那种肆虐那种萧杀,而是一个“温暖”的宝地

可能我们都没有在冬天去過济南,那么就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》,去感知

济南冬天的温馨观看济南冬天的美景;体味文章的意境之美,品味文嶂的语言之美

②学生交流自己查的资料,初步了解作者及其代表作

先后在济南齐鲁大学和青岛山东大

年之久,对山东产生了深厚的感凊山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬

年春天在济南齐鲁大学任教时写成的

让学生了解这些,是为了理解为什么作者对济南的冬天如此了解文中的情为什

检查预习,教师正音学生掌握字词:

肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪

,并茬听读中思考问题出示问题组。

.济南冬天的总的特点是什么

.课文写了济南冬天的哪些景物

.表达了作者怎样的思想感情

学生带着问題听朗读然后讨论,再回答互相补充。

济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。

写对济南的总体感:“暖和安适”的“理想境界”:

勾画出一幅淡雅的水墨画

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