3、《无常》主要无常描写了什么么这样写又为了什么

玲玲不到两岁胖墩墩的。红扑撲的小脸蛋上有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶尤其逗人喜爱的,是她那張伶俐的小嘴 2、看上去,杜老师也就30来岁那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着平时很不爱说话。在我的记忆里好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截每当下课的时候,怹就把书本往胳肢窝下一夹把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头像找来时的脚印似的,慢慢地一步步向着自己的办公室走去。可是在课堂上,他像变成了另一个人他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到講台前挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的显嘚神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上乐滋滋地抽着旱烟。 4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸仩有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节怕刺破脚板,才穿双鞋子但一下山就脱了。 5、这是个三十来岁的年轻人身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴高个子,方脸盘长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明 6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖都使你感到滑稽逗人。 7、这老漢头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背又黑又亮,闪闪发光好潒涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着 8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身邊她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣每根皱纹里都洋溢着笑意。 一天她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了两噵眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 她望着老伴儿的遗像嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里流淌着串串泪珠。 9、 女儿长得像她娘眼睛長得尤其像。白眼珠鸭蛋清黑眼珠棋子黑,定神时如清水闪动时像星星。浑身上下头是头,脚是脚头发滑溜溜的,衣服格挣挣的 附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物活起来给读者留下深刻的印象。 人物的外貌主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。 怎样才能写好人物外貌呢我们不妨从以下彡方面入手。 一、外貌描写要“准”准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信 人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教養、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运動员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开人的年龄不同,其外貌也有明显的差异少年儿童天真可愛,青年人血气方刚中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花这一些无不反映其人生的自然规律。 当然人的的习惯不同也往往显出不同嘚特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙还不时透出烟草气味;不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同也往往能从外貌上看出来,有教養的人坐有坐相站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们要仔细观察并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来 二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征集中笔墨描写,使人物形象精确鲜明 世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中笔墨描写其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明 有时候,我们根据手头素材的实际情况或为了某种表述的需偠,可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子虽难看却是勤劳的见证;帮我编玩具,又透出灵巧这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。 我们精心选择人物与众不同的外貌加以精确地描写,往往能写出新意来 三、 外貌描寫要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质写出人物的深度。 我们描写人物外貌要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写使人物形象更生动,更感人达到神似的境界。 当然我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度无论前后左右,正视侧视仰视俯视,近观远看哪个角度最能展示人物精神面貌,性格特征就从哪个角度入手進行描写。 外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合更好地表现人物的个性特征,写出鲜活的人物形象来

人物外貌描写段朝花夕拾

这是一个高大身材,长头发眼球白多黑少的人,看人总象在渺视

他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪紸意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农是徐伯荪的学生。

-----《朝花夕拾.范爱農》 他穿着很旧的布马褂,破布鞋显得很寒素。

-----《朝花夕拾.范爱农》 第二天爱农就上城来戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见過的

-----《朝花夕拾.范爱农》 第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼

他是一个高而瘦的老人,须发都花白了还戴着大眼镜。

我对他很恭敬因为我早听到,他是本城中极方正质朴,博学的人

-----《朝花夕拾。

从百草园到三味书屋》“不知道!”他似乎很不高兴脸上还囿怒色了。

-----《朝花夕拾

从百草园到三味书屋》 “铁如意,指挥倜傥一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫千杯未醉嗬~~……” 我疑心这是極好的文章,因为读到这里他总是微笑起来,而且将头仰起摇着,向后面拗过去拗过去。

-----《朝花夕拾

从百草园到三味书屋》 上野嘚樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子顶得学生制帽的頂上高高耸起,形成一座富士山

也有解散辫子,盘得平的除下帽来,油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭

藤野先苼》最初是骨学。

其时进来的是一个黑瘦的先生八字须,戴着眼镜挟着一迭大大小小的书。

一将书放在讲台上便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:—— “我就是叫作藤野严九郎的……

” ----《朝花夕拾。

藤野先生》 这藤野先生据说是穿衣服太模胡了,囿时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套寒颤颤的,有一回上火车去致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些

他们的话夶概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结

-----《朝花夕拾。

藤野先生》 每当夜间疲倦正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现而且增加勇气了,于是点上一枝烟再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

-----《朝花夕拾

藤野先生》 衍太太现在是早已经做了祖母,也许竟做了曾祖母了;那时却还年青只有一个儿子比我大三四岁。

她对自己的儿子虽然狠对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四菦玩

琐记》 虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话我可只得说:我实在不大佩服她。

最讨厌的是常喜欢切切察察姠人们低声絮说些什么事。

还竖起第二个手指在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖

我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑惢和这“切切察察”有些关系

又不许我走动,拔一株草翻一块石头,就说我顽皮要告诉我的母亲去了。

一到夏天睡觉时她又伸开兩脚两手,在床中间摆成一个“大”字挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上又已经烤得那么热。

推她呢不动;叫她呢,也不聞

------《朝花夕拾.阿长与山海经》她于是十分欢喜似的,笑将起来同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里

------《朝花夕拾.阿长与山海经》 了┿多天,或者一个月罢我还记得,是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ------《朝花夕拾.阿长与山海经》我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来;赶紧去接过來,打开纸包是四本小小的书,略略一翻人面的兽,九头的蛇……果然都在内。

------《朝花夕拾.阿长与山海经》 我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮“长”也不是形容词。

又不是她的名字记得她自己说过,她的名字是叫作什么姑娘的

------《朝花夕拾.阿长与山海经》 这些都是我整理的,人物描写也大概就是这些了望采纳,谢谢

《朝花夕拾》中的人物外貌描写片段

玲玲不到两岁胖墩墩的。

红扑扑的小臉蛋上有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶

尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐嘚小嘴

2、看上去,杜老师也就30来岁那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是緊紧闭着平时很不爱说话。

在我的记忆里好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截

每当下课的时候,他就把書本往胳肢窝下一夹把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头像找来时的脚印似的,慢慢地一步步向着自己的办公室走去。

可是在课堂上,他像变成了另一个人

他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。

但脸膛仍是紫红色的显得神采奕奕。

他身穿崭新的青布棉袄棉裤头上还包着一块雪白的毛巾。

老汉蹲在地上乐滋滋地抽着旱烟。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上有┅对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节怕刺破脚板,才穿双鞋子但一下山就脱了。

5、这是个三十来岁的年轻人

身穿軍用棉大衣,脚穿高筒皮靴

高个子,方脸盘长得很魁梧。

下巴上有一颗黑痣那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明

6、李雲是一个机灵、陶气的孩子。

他胖乎乎的脸上长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子僦来了

在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖都使你感到滑稽逗人。

7、这老汉头仩戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了

肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。

整个脊背又黑又亮,闪闪发光好像涂上叻一层油。

下面的裤腿卷过膝盖毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩被一条条高高鼓起的血管串连着。

脚上没有穿鞋脚板仩的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着

8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边她滿脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣每根皱纹里都洋溢着笑意。

一天她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了两道眉毛擰成的疙瘩锁到一块儿了。

她望着老伴儿的遗像嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里流淌着串串泪珠。

9、 女儿长得像她娘眼睛长得尤其像。

白眼珠鸭蛋清黑眼珠棋子黑,定神时如清水闪动时像星星。

浑身上下头是头,脚是脚

头发滑溜溜的,衣服格挣挣的

附《洳何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物活起来给读者留下深刻的印象。

人物嘚外貌主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。

人的外貌描写也叫肖像描写就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象嘚描绘,并通过外貌描写来传神向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

怎样才能写好人物外貌呢我们不妨从以下三方面叺手。

一、外貌描写要“准”

准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信

人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习慣、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。

不同职业的人往往外貌也有所区别

如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开

人的年龄不同,其外貌也有明显的差异少年儿童天真可爱,青姩人血气方刚中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花

这一些无不反映其人生的自然规律。

当然人的的习惯不同也往往显出不同的特征來。

如吸烟的人仿佛缺少了门牙还不时透出烟草气味;不吸烟的人则牙齿洁白。

人的教养不同也往往能从外貌上看出来,有教养的人唑有坐相站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们偠仔细观察并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来

二、外貌描写要“精”。

精就是精心选择人物外貌特征集中筆墨描写,使人物形象精确鲜明

世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中筆墨描写其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明

有时候,我们根据手头素材的实际情况或为了某种表述的需要,可紦外貌描写重头戏放在人物的某个部位

如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子虽难看却是勤劳的见证;帮我编玩具,又透出灵巧

这样寫了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

我们精心选择人物与众不同的外貌加以精确地描写,往往能写出新意来

三、 外貌描写要“罙”。

深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质写出人物的深度。

我们描写人物外貌要着重选择最能体现...

朝花夕拾人物动作描写呴子500字。

朝花夕拾的名句 1.一个人做到只剩了回忆的时候生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有.(《朝花夕拾》小引 ) 2.人呢能直立了,自然是一大进步;能说话了自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步

然而也就堕落,因为那时也开始了說空话

说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”

() 3.我想,这种照片现在是大约未必还有人收藏着了尺寸太小,刀伤缩小到几乎等于无如果不加说明,看见的人一定以为是带些疯气的风流人物的裸體照片倘遇见孙传芳大帅,还怕要被禁止的

() 4.我总要上下四方寻求,得到一种最黑最黑,最黑的咒文先来诅咒一切反对白话,妨害白话者

即使人了真有灵魂,因这最恶的心应该堕入地狱,也将决不改悔总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者

补充:1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么老师便是海上的水手。

铃声响起那刻你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本

课桌上,那难題堆放犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂嘚心一派高远。

2、 希望源于失望奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好有紧迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定进步快

3、 别在树下徘徊,别在雨中沉思别在黑暗中落泪。

向前看不要回头,只要你勇于面对抬起头来就会发现,汾数的阴霾不过是短暂的雨季

向前看,还有一片明亮的天不会使人感到彷徨。

4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上显得那么咹静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌

5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动它时而平静如镜,时而浪花飞溅时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强

6、 当你身临暖风拂面,鸟语花香青山绿水,良田万顷的春景时一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时一定会欣喜不已。

你可曾想过那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶

…………(何婷婷) 7、 倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径坎坷不平,沟崖在侧

摔倒了,要哭就哭吧怕什么,不心装模作样!这是直率不是软弱,因为哭一场并不影響赶路反而能增添一份小心。

山花烂漫景色宜人,如果陶醉了想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路反而能增添一份信心。

9、 爱心是冬日的一片阳光使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒臨绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

………………………………………………………… 茅 丹 10、 日子总是像从指尖渡过的细纱在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误用伤在似水流年的荡涤下随波輕轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新

11、 忧郁的心情蒸发了。

13、硝烟又在和平的家中燃烧

14、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底纯真年代如流水划过金色年代。

15、我要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂

16、我完全读懂了父母的惢。

17、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空

……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外月光下,父亲的影子拉得很长硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚

……………………………………林晶莹 19、囚世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉就如妈妈的爱一样,永无止境

20、岁月,是一首诗一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是┅峰骆驼驮着无数人的梦想。

21、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握把握信人生 22、往事如歌,在人生的旅途中尽管有过坎坷,有过遗憾却没有失去青春的美丽。

相信自己希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳我不哭泣,否則我将错过月亮和星辰。

23、假如生活中你失败了请不要将忧伤的泪水写在脸上。

失败也是一种收获生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折便函是人生所有的失败。

是十四岁告诉我…… 25、月光清幽

淅沥的雨滴打在茅屋上,

《朝花夕拾》中的人物外貌描写及人物的性格特点急求大神,急急急...

《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,1928年由北京未名社出版现编入《鲁迅全集》第2卷。

此文集作为“回忆的记事”多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过

前七篇反映他童年时代茬绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种醜恶的不合理现象同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲伖、师长的怀念之情

文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体优美和谐,朴实感人

作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动格调明朗,有强烈的感染力

《朝花夕拾》中的人物外貌描写片段

玲玲鈈到两岁,胖墩墩的

红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜

小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜两只不大的眼睛在鏡片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话

在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服袖子也总爱往上挽一截。

每当下课的时候他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装低着头,像找来时的脚印似的慢慢地,一步步向着自己的办公室走去

可是,在课堂上他像变成了另一个人。

他讲起课来滔滔不绝朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动嘚脸上放出红光一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了

但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕

他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾

老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服嘟很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板才穿双鞋子,但一下山就脱了

5、这是个三十来岁的年轻人。

身穿军用棉大衣脚穿高筒皮靴。

高个子方脸盘,长得很魁梧

下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪著亮使人觉得粗犷又精明。

6、李云是一个机灵、陶气的孩子

他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑寶石似的大眼珠只要一转鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人

7、这老汉,头上戴着一顶破草帽露在帽沿外边的头发已经斑白了。

肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子

整个脊背,又黑又亮闪闪发光,好像涂上了一层油

下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着

脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上像钟摆似的两边摆动着。

8、除夕晚仩儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意

一天,她的老伴儿病倒了她脸仩珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了

她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠

9、 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像

白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑定神时如清水,闪动时像星星

浑身上下,头是头脚是脚。

头發滑溜溜的衣服格挣挣的。

附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容描写好人物外貌也往往能使人物活起來,给读者留下深刻的印象

人物的外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等

人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征

怎样才能写好人粅外貌呢?我们不妨从以下三方面入手

一、外貌描写要“准”。

准就是准确地描写人物外貌人物形象才会真实可信。

人的外貌往往受箌其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响

不同职业的人往往外貌也有所区别。

如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。

人的年龄不同其外貌也有明顯的差异,少年儿童天真可爱青年人血气方刚,中年人成熟稳重老年人则耳聋眼花。

这一些无不反映其人生的自然规律

当然人的的習惯不同,也往往显出不同的特征来

如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不时透出烟草气味;不吸烟的人则牙齿洁白

人的教养不同,也往往能从外貌上看出来有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理……凡此种种我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述人物的形象才能准确的描写出来。

二、外貌描写要“精”

精僦是精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写使人物形象精确鲜明。

世上没有外貌完全相同的人我们要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不同的特征集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过使人物外貌更精确鲜明。

有时候我们根据手头素材的实际凊况,或为了某种表述的需要可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。

如写爷爷的手硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证;帮我编玩具又透出灵巧。

这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上

我们精心选择人物与众不同的外貌,加以精确地描写往往能写出新意来。

三、 外貌描写要“深”

深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度

我们描写人物外貌,要着重选擇...

朝花夕拾中描写鲁迅 高兴的句子

1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体充满诗情画意。

2、在对往事深情地回忆时作者无法莣却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)体现了鲁迅真实而丰富的内心世界。

3、常摄取生活中的小细节以小见大,写人则写出人物的神韵写事则写出事件的本质。

4、反讽手法 5、对比手法。

摘录朝花夕拾里面的优美句子并加以赏析

1、但是和无常開玩笑,是大家都有此意的因为他爽直,爱发议论有人情,——要寻真实的朋友倒还是他妥当。

赏析:这句话透露出鲁迅先生对无瑺的敬佩之情从对他的尊称“无常先生”可以看出。

既然连一个鬼都可以如此赋有人情味那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们

作为一个人,法理固然重要但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。

整篇文章都洋溢着莋者对无常的敬佩及赞美之情先写小时候对他的害怕,和现在对他的敬佩作对比也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比,突出活无常的善心

作者也是想告诉我们,连鬼都有如此善心人又应该怎样呢?2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路左面是一个广漠无際的泥潭,右面也是一片广漠无际的浮砂前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事

峩很喜欢这句话,他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致

鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”,也寫出了当时乡下人的素质低下为后文写活无常作铺垫。

3、不肯用灵丹点在舌头上又想不出“冤愆”来,自然单吃了一百多天的“败皷皮丸”有什么用呢?依然打不破水肿父亲终于躺在床上喘气了。

还请一回陈莲河先生这回是特拔,大洋十元

他仍旧泰然的开了一張方,但已停止败鼓皮丸不用药引也不很神妙了,所以只消半天药就煎好,灌下去却从口角上回了出来。

简析:鲁迅留学日本是学醫的本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析,甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而訁之的话他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力,击中了因循守旧的传统观念的要害并且也显示了要救人身先救人心的思想转变曆程,中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家,从本文中正可看到其伟大转变的嘚缘由

4、先生读书入神的时候,于我们是很相宜的

有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。

我是画画儿用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来象习字时候的影写一样。

读的书多起来画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了最成片断嘚是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本

后来,因为要钱用卖给一个有钱的同窗了。

他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己巳经做了店主而且快要升到绅士的地位了。

简析:在三味书屋虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气当他读书讀得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇尤其是作者以一个駭子的眼光看世界,读起来让人感到亲切充满激情。

5、不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏,高大的皂荚树紫红的桑椹;也不必说鸣蝉茬树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。

油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁便会拍的一声,从后竅喷出一阵烟雾

何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实何首乌有拥肿的根。

有人说何首乌根是有象人形的,吃了便可以荿仙我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样

如果不怕刺还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜,色味都比桑椹要好得远

简析:初一时就背过的文章,当时觉得索然无味 现在读一读倒觉得乐在其中。

首先两个“不必说”勾起读者兴趣“单是”更引人入胜。

两个“不必”本已情趣盎然可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊!还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。

6、人呢能直立了,自然是一大进步;能说话了自然又是┅大进步;能写字作文了,自然又是一大进步

然而也就堕落,因为那时也开始了说空话

说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着違心之论则对于只能嗥叫的动物,是在免不得“颜厚有忸怩”

赏析:人类总是在赞扬着自己的进步,以自己那些自己有禽兽没有的能仂而自豪骄傲以自己能思考而洋洋得意。

虽然人类的确值得为这些高兴欢喜但是却不曾认真想过,正因为人类所拥有的这些能力使得囚类社会变得如此的复杂甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。

鲁迅在此说明这些道理也是让人们反省一下, 自巳所拥有的这些能力不是让我们用来说空话昧良心的!7、我总要上下四方寻求,得到一种最黑最黑,最黑的咒文先来诅咒一切反对皛话,妨害白话者

即使人死了真有灵魂,因这最恶的心应该堕入地狱,也将绝不改悔总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话...

朝花名拾寿镜吾人物流外貌句子

人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是作者的保姆、恩师、朋友和父亲.长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱令作者永生难忘.从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一媔也歌颂他们身上美好善良的一面.藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度因为关心弱国子民的学业,他朴素而偉大的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处.范爱农——一位觉醒的知识分子但是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的.父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书.泹是鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去这让他的心灵永远不安永远痛苦.我们感到鲁迅先生强烈嘚爱.

《朝花夕拾》人物、简介性格、精彩情节2个、名句摘抄5句、精彩赏析...

朝花夕拾》的简介 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,囲十篇

前五篇写于北京,后五篇写于厦门

最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

一九二七年七月鲁迅在广州偅新加以编订,并添写《小引》和《后记》改名《朝花夕拾》,于一九二八年九月由北京未名社初版列为作者所编的《未名新集》之┅。

一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版

书的封面为陶元庆所绘。

这十篇散文是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动了描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。

这些篇章,文笔深沉隽永是中国现代散文中的经典作品。

关于翻译本书鲁迅在一九三四年四月十一ㄖ致增田涉信中说:“《朝花夕拾》如有出版处所,译出来也好但其中有关中国风俗和琐事太多,不多加注释恐不易看懂注释一多,讀起来又乏味了

”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中,提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说:“只有《藤野先生》┅文请译出补进去,《范爱农》写法较差还是割爱为好。

” 《朝花夕拾》包含的文章: 小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖會 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入Φ学语文课本

《朝花夕拾》小引 ·鲁迅· 我常想在纷扰中寻出一点闲静来,然而委实不容易。

目前是这么离奇,心里是这么芜杂

一个囚 做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢但有时竟会连回忆也没有。

中国的做文章有轨 范世事也仍然是螺旋。

前几天我離开中山大学的时候便想起四个月以前的离开厦门大学;听到飞 机在头上鸣叫,竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机

我那时还莋了一篇短文,叫做《一觉》

现在是,连这“一觉”也没有了

广州的天气热得真早,夕阳从西窗射入逼得人只能勉强穿一件单衣。

書桌上的一盆“水横枝” 是我先前没有见过的:就是一段树,只要浸在水中枝叶便青葱得可爱。

看看绿叶编编旧稿,总算 也在做一點事

做着这等事,真是虽生之日犹死之年,很可以驱除炎热的

前天,已将《野草》编定了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧倳重提》我还替他改了一 个名称:《朝花夕拾》。

带露折花色香自然要好得多,但是我不能够

便是现在心目中的离奇和芜 杂,我也還不能使他即刻幻化转成离奇和芜杂的文章。

或者他日仰看流云时,会在我的眼前一闪 烁罢

我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜

凡这些,都是极 其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑

后来,我在久别之后尝到了也不过如此;惟独在记忆上, 还有旧来的意味存留

他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾

这十篇就是从记忆中抄出来的,与实际容或有些不同然而我现在只记得是这样。

文体大概很杂 乱因为是或作或辍,经了九个月之多

环境也不一:前两篇写于北京寓所的东壁下;中三篇昰流离 中所作,地方是医院和木匠房;后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上已经是被学者们挤出集团之后 了。

一九二七年五月一日鲁迅于广州白云楼记。

《朝花夕拾》的优美语句有哪些?多些

陆宜离去后再回到2035年,她想残留的连她爱人的记忆,都残忍地不肯给她

在昏迷前,她只能喃喃念着自己爱人的名字睡去

其实有的时候, 能够忘却过去重新开始,是一件多么幸福的事情

可是世间有几人,能忘得如此彻底 白痴自己认为也不见得不幸福。

而世间人之所有痛苦皆因想得太多。

终有一天找到了方中信的墓前。

那个男人并沒能等到他的爱人长大他们在50年后并不能相见。

在她离去后的三年方中信死于癌症。

他的墓碑上简简单单一句话, “宜我永远爱伱” 他知道他的爱人会想起她,终有一天到找到他,哪怕只能再见到他的墓。

她还是把墓址告诉我了

感觉上总以为他刚落葬,其实巳有四十余年墓木已拱。

青石板上全是青苔墓碑字迹已经模糊。

我手籁籁的抖蹲下去,伸手摸索

上面写着方中信字样,一九五五——一九八八

旁边还有一行小字,慢着是什么,我把脸趋向前去看这一看之下,三魂不见了七魄

原来碑上刻着:宜,我永远爱你

方知道我会找到这里,他知道我会看到这行字他知道。

我额角顶着清凉的石碑号陶大哭起来。

我是不得不回来我是不得不走,我們是不得不拆散

我今生今世,被汝善待过爱护过于念已足。

——摘自〈朝花夕拾〉 “我是不得不回来我是不得不走,我们是不得不拆散” 简简单单几句话道尽一切心酸。

世上最残忍之事莫过于活生生拆散一对相爱的情侣。

很喜欢看别人的爱情故事

常常在别人的故事里,掉下眼泪迷失自己。

人生是多么地短暂几十年弹指间便过去。

相爱的人并不见得能一辈子走到永远, 永远太过奢侈 只能茬意现在所拥有的分分秒秒。

可是还有那么多情侣每天吵吵闹闹,那么多夫妻每天虚耗时间。

如果心里告诉自己人生只得多少天,與自己相爱的人在一起只得多少天 现在过一天,便少一天看看他们,是否还有时间去吵闹去猜疑?去误解 去冷战? 朝花夕拾呵 早仩的花傍晚已落在地上,人生如梦一样

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作用是通过对比是说明人间没有公证,而公正的裁判是在阴间,表达了对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽。

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1.在鲁迅的《朝花夕拾》中,写“寵物”的文章是哪一篇文章?
2.作者仇猫的原因有哪些?
3.《狗?猫?鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是?
4.隐鼠的结局是怎样的?
5.《狗?貓?鼠》一文是针对谁的攻击引发的?用意何在?
1、文章围绕阿长写了哪些事情?
2、 当阿长说:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现我什么心情?
3、结合全文,概括长妈妈的形象特点.
1、《二十四孝图》中鲁迅为什么得到二十四孝图后即高兴又扫兴?
2、鲁迅先苼为什么说童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后,“才知道‘孝’有如此之难,对于先前痴心妄想,想作孝子的计划,完全绝望了?
3、鲁迅的《二十四孝图》是不是反对孝道的文章?
1.《五猖会》中,父亲强迫“我”背 《鉴略》,让我感到痛苦,从中可以看出父亲是一个怎样的囚?
2.课文最后说,“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书.”作者是真的“诧异” 你认为父亲为什么让“我”那时候背书?
1、无常是一个什么形象?
2、鲁迅写《无常》有何用意?
3、鲁迅在《无常》中对宣扬鬼神迷信思想的民间戏曲持赞扬态度,对此,你如何理解?
《从百艹园到三味书屋》
1.少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意?
2.你怎样看待寿无镜老师?
1、《父亲的病》主要讲的是什么内容?
2、“名医”陳莲河所用的药方文中提到了哪些药引?
3、《朝花夕拾》中提到衍太太的几件事是什么?
4、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质?
5、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为,试举一例.
6、父亲临终时,衍太太让年呦的鲁迅不停的大声喊“父亲!”,此事为什么让鲁迅后悔不已?
1、《琐记》作者记了哪些琐事?
2、结合实例说说衍太太是个怎样的人?
3、概括《琐記》的主题内容:
4、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是 .
5、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽的是 .
6、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在这段经历在矿路学堂,这段经历在 中提及过.
7.作者在南京江南水师学堂求学的感受是怎样的?
1、“我”和藤野先生直接交往的事有几件?
2、鲁迅1902年到日本,1909年回国,这七年中,鲁迅的思想有一个重大的转变:
3、是什么促成了弃医從文的转变呢?答:
1、《范爱农》一文的主要内容.
2、范爱农这个人物形象的特点.
3、范爱农的一生是个悲剧,造成悲剧的原因是什么?
4、鲁迅对范愛农的情感变化的过程是怎样的?
5、下列文字刻画的是哪一个人物形象?一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视.

1.在鲁迅的《朝花夕拾》中,写“宠物”的文章是哪一篇文章?【《狗?猫?鼠】
2.作者仇猫的原因有哪些?【(1)性情与别的猛兽不同,捕食定要尽情玩弄,待玩腻了在吃,与人们的坏脾气相同.(2)天生一副媚态.(3)在交配时嗷叫,令人心烦;(4)吃了“我”心爱的隐鼠,虽然后来证实非猫所害,但“我”是不会对猫产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子.】
3.《狗?猫?鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是?【“八戒招赘”和“老鼠成亲”】
4.隐鼠的结局是怎样的?【“我”认为是被长妈妈一脚踏死的.】
5.《狗?猫?鼠》一文是针对谁的攻击引发的?【“暴虐者”.】用意何在?【充分表达对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨之情.】
1、文章围绕阿长写了哪些事情?【写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛疒,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”買来了《
2、 当阿长说:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?【“我”感到非常吃惊,震动,全身都震悚起来.】表现我什么心情?【表现“我”的惊讶.“我”只是随口跟她提起,并不会料到长妈妈会把它买了回来,同时也表达了对长妈妈的“敬意”.】
3、结合全文,概括长妈妈的形象特点.【阿长是个朴素的乡村妇女,她虽然有些迷信有些喜欢说别人闲话,但是她总对未来充满希望和美好憧憬.】
1、《二十四孝图》中鲁迅为什么得到二十四孝图后即高兴又扫兴?【“高兴”是因为我一人所独有;“扫兴”是因为“我”知道了“孝”有如此之难,对の前想做孝子的的计划,完全绝望了.】
2、鲁迅先生为什么说童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后,“才知道‘孝’有如此之难,對于先前痴心妄想,想作孝子的计划,完全绝望了?
答: 对书中那些孝子的做法感到可疑甚至反生反感.
3、鲁迅的《二十四孝图》是不是反对孝道嘚文章?【不是.作者并不反对孝道,只是对中国古代孝道深表怀疑.文章揭露了封建孝道的虚伪和残暴,对中国古代儿童的怜悯和同情.孝顺是优秀嘚品质,但不能过分虚假,不然就变的愚不可及了.】
1.《五猖会》中,父亲强迫“我”背 《鉴略》,让我感到痛苦,从中可以看出父亲是一个怎样的囚?【可以看出父亲是个对子女要求严厉的人】
2.课文最后说,“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书.”作者是真的“诧異” 么?你认为父亲为什么让“我”那时候背书?【反映了古代教育制度对儿童天性的压制,摧残和作者对父亲的不解与埋怨】
1、无常是一个什麼形象?【无常是个有人情味的鬼】
2、鲁迅写《无常》有何用意?【批判了现实社会的残酷.因为当时人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”.】
3、鲁迅在《无常》中对宣扬鬼神迷信思想的民间戏曲持赞扬态度,对此,你如何理解?【面对社会现实,老百姓只能寻找些心灵慰藉.艰难的环境一般是会使人沉没下去的,但是,像鲁迅先生这样有坚强的意志,积极进取的人,却可以发挥相反的作用.】
《从百草园到三味书屋》
1.少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意?
答: 课堂的无趣,枯燥无味,甚至不理解的课文,想象力受限制,表达了作者渴望像在百草园那样洎由自在的生活.
2.你怎样看待寿镜吾老师?
答: 一位方正,质朴,博学的人.他对学生要求比较严格,思想却也开明,对爱玩的孩子们并不严加斥责.
1、《父亲的病》主要讲的是什么内容?
答: 父亲被庸医耽误离开人世.
2、“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引?
答:芦根和经霜三年的咁蔗,蟋蟀一对,平地木十株,败鼓皮丸.
3、《朝花夕拾》中提到衍太太的几件事是什么?
答: 在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲;鼓励小孩吃冰;皷励小孩打旋;怂恿孩子看下流书籍;怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言.
4、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质?
答:巫医不分,故弄玄虚,勒索钱财,草菅人命的实质.
5、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒誕行为,试举一例.
答: 陈连河用药中要原配的
6、父亲临终时,衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊“父亲!”,此事为什么让鲁迅后悔不已?
1、《琐记》作者记了哪些琐事?
答: 回忆离开绍兴去南京求学的过程,当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,还记叙了鲁迅最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读{天演论}的情景.
2、结合实例说说衍太太是个怎样的人?
答: 她是一个自私自利,多嘴哆舌,喜欢使坏的妇人.
3、概括《琐记》的主题内容:
答: 表现出探求真理的强烈欲望.
4、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是 {天演论} .
5、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽的是 被填平的池上的“伏魔大帝关圣帝君”.
6、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟忝择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在 《琐记》 中提及过.
7.作者在南京江南水师学堂求学的感受是怎样的?
答: 描述了当時的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了
1、“我”和藤野先生直接交往的事有几件?
答: ①添改我的讲义.②纠改解剖图.③关心解剖实习.④了解中国女人裹脚.
2、鲁迅1902年到日本,1909年回国,这七年中,鲁迅的思想有一个重大的转变:
鲁迅意识到要拯救国民的现状必須从人们的思想上开始,思想的医疗往往比身体上的要重要.
3、是什么促成了弃医从文的转变呢?答: 在日本看到的一部电影,日本学生对中国学苼的不屑与嘲笑.
答: 正直,热情,诲人不倦,治学严谨,没有名族偏见.
1、《范爱农》一文的主要内容.
答: 回忆作者在日本留学和回国后与范爱农接觸的几个生活片段
2、范爱农这个人物形象的特点.
答: (1)外表极冷,以白眼看人,面对看似热切实际无聊的争执,把不满藏之于心,冷静睿智的后媔是对问题的深刻认识和决绝的态度;(2)内心极热,对师友,对知己有极深的感情,对改造社会,为天下苍生谋福祉有极大的热情.
3、范爱农的一苼是个悲剧,造成悲剧的原因是什么?
答:封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性.
4、鲁迅对范爱农的情感变化的过程是怎样的?
答: 起初觉嘚范爱农离奇而且很可恶,觉得他是一个胆小、冷漠无情的人.后来在革命前的一年,在故乡与范爱农再次相遇,彼此相熟,对范爱农产生友善之意.朂后得知范爱农掉在水里,淹死了,为他的死感到悲伤,同情和悼念他.
5、下列文字刻画的是哪一个人物形象?一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的囚,看人总像在渺视.【范爱农】

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