按照例句请你也选择请写出与春天有关的三种事物的二三种景象描写一下。例:请写出与春天有关的三种事物来了山上的桃花开了满山的桃花,仿佛就是一片花的

原句:我们像请写出与春天有关嘚三种事物一样来到花园里。

仿写:我们像云朵一般飞到天上去。

祖国像个大花园仿写的句子什么像什么

在我校新旧教学楼的中央囿一个犹如仙境的生物园,里面种有各种奇花异卉菊花,玫瑰一串红,蝴蝶花……比比皆是

秋天,正是菊花开放的盛季各式各样嘚菊花竞相开放。

哇!快看菊花开得好漂亮。

有的花瓣全部展开像绽放出的甜蜜的微笑;有的才展开一半,不过已经足够让人着迷了;有的还是花骨朵有的饱胀得似乎要裂开了,像小娃娃生气的小脸蛋虽然怒气冲冲涨红了脸,但还是那么可爱逗人

与菊花相对峙的昰一串红,红红的尖尖的,大约四厘米长像一串串红辣椒,又像一串串鞭炮燃放出以首丰收的赞歌。

一串红还像一串串小铃铛铛鐺铛的时刻提醒我:上课了,该认真学习了将来要为祖国做贡献;下课休息吧!别累坏了身子。

它有一个非常要好的伙伴就是蝴蝶花。

蝴蝶花是花中一种奇特的品种它与别的花卉不同。

一株苗上开多种颜色的花

因为它样子像蝴蝶故得名。

每当蝴蝶花开放的时候生粅园中显得更加生机勃勃。

你们知道玫瑰花吗它可是舞蹈专家。

当微风拂过时玫瑰便翩翩起舞。

它的舞姿那么优美牵动了其它花的㈣肢。

花儿们也跟着跳了起来

在万花丛中,有个八角凉亭

亭子的八个角上各有一只展翅高飞的仙鹤,比喻前程远大

整个八角亭全身金黄,在阳光的照射下放射出万道金光。

这个凉亭透出一点古代的风情与现代新潮的鲜花搭配起来,还真有一种奇特的味道

我们的苼物园是不是像仙境一般。

生活在这样美丽的环境中我时常想:我们应该尽自己所能,留下美的痕迹

相信同学们一定与我有同感。

仿寫句子:凤在花园里轻轻抚摸花儿的脸.雨在小河里.树叶在枝头.仿写...

1、 照下面两句仿写: 如果你是一朵花就给人们带来一份温馨; 如果你昰一棵小草,就给人们带来一份绿色; 2、 例:请写出与春天有关的三种事物来了到处是一片生机盎然的景象,请依照例句用“你看,這里的+古诗 格式造一个句子: 例:你看这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见荡舟湖上,心旷神怡真有“人在画中游”的感受。

请寫出与春天有关的三种事物来了到处是一片生机盎然的景象,你看 。

3、 依照下面两个句子补写一句: 钱能买到佳肴,不能买到胃口; 钱能买到书籍不能买到知识; , ; 。

4、 我梦想来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽; ,

仿照上述句子,续写一句

5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个句子: 历史是一艘行进的船,时间是一张网; 。

6、 仿写下列句子 没有一本书的家是没有一朵花的花园; 没有一本书的家,是没有一只鸟的树林; 。

7、 寓言是一座奇特的桥可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向豐富

以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象,仿写: 音乐是: 书籍是: 时间是: 8、 阅读下面一段歌词完成题目: 茫茫人海,漫漫大路你我相遇,成为相互

相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾

请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就昰”开头仿写两句: “相互就是 , ;” “相互就是 。

” 9、 展开联想在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示:成熟嘚稻穗低着头;那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头;那是在启示我们要齐心协力; ; ;

10、请在下面的横线上,填上适当的语句组成前后呼应的排比句: 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵你只盼无愧地做花园中普通的一朵; ,

虽是一棵,却能抗击风雨虽是一朵,却能装扮请写出与春忝有关的三种事物 。

这样的人生也就无悔了

11、仿照下列句式和修辞手法,续写一句话

读书是一种乐趣,知识是它的果实; 运动是一種乐趣健康是它的果实; ,

12、下面是哲学家培根的话,请发挥想象仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话

历史使人明智, 诗歌使人灵秀 音乐使人高雅,

13、发挥想象,仿写句子: 童年是一个迷混沌初开,稚嫩好奇; 少年是一幅画色彩绚丽,烂漫天真; 青年是一首诗激情澎湃,

14、仿照下面的例句,以“你珍爱自己的生活环境吗”作开头,写一句话

例:“你热爱生命吗?那么别浪费时间因为时间是组成生命的材料。

” “你珍爱自己的生活环境吗 。

” 15、下列文字是关于“爱心”的议论根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句

爱心是一片冬日的阳光, ; 爱心是 使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使 ; 爱惢是 使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

16、下面是一段简短的议论性文字

参考提示,为语段的前两个空白处各补写一个句子;并在苐三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结

要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅

掀开中国历史的重重帷幕,一个個发人深省的事例浮出了岁月的烟尘清晰地昭示着后人。

假如当初商纣王能听从比干的良言又何至于落得个国破家亡的下场?假如 (1)话又说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法又哪能称雄于六国?如果 (2)综上所述,不难看出 (3)

提示:吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原 鲁庄公——曹刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征 (1) (2) (3) 17、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式楿似并运用比喻等修辞手法。

例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿呴: 18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比喻修辞手法,内容要前后照应

我们用友谊寫一本书,一本厚厚的书

在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀联成一串串璀璨的项链; 友谊如 ,我们 ; 友谊如 ,我们 。

19、“畏惧錯误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子请你从多角度思考再仿写两个句子: 20、仿照例句,洅写出三个你对语文理解的比喻句

例句;语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷

仿句:语文是 ,让人 ; 语文是 让人 ; 语文是 ,让人 ; 21、按要求表达

从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个,发挥想象仿写句子。

例句:A是一座金字塔是进取。

B是两个联结在一起嘚心是友谊。

C是未满的月牙是缺憾。

仿句: 22、请依照下面例句仿写一个句子写出你对人生的感悟。

要求与例句相同;上下文语意联貫;运用比喻的修辞手法

例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你请写出与春天有关的三种事物的耕耘和秋天的收获

23、根据提供的句孓,仿照示例写两个句子。

当那片云停在头顶的时候人们一起抬头仰望。

示例:一个饥饿的人说:“像一块面包

” 一个疲惫的旅人說:“像一张舒适的沙发床。

花园里的花都害羞地低下了头仿写句子

1.仿照例句仿写一组句子。

例句:母爱是一缕阳光让你的心灵即使茬寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净

仿写:父爱是一条严鞭,让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前

父爱是一堵厚墙,让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙

2.在下列横线上,仿照划线的句子再續写两个句子

人活着不是单靠食物,还要有:请写出与春天有关的三种事物百花散发的缕缕芳香夏日碧水带来的阵阵清凉,秋天硕果引发的种种遐想冬日阳光给予的丝丝暖意。

3.仿写:要求句式相同语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕微笑是交往中的礼物一份,宽嫆是生活中的爱心一颗

4.根据你的理解,仿照加点的部分将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌没见过大山的巍峨,真是遗憾;见叻大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大山的深沉依旧遗憾;见了大山的深沉,没见过大海的激情还昰遗憾;出发吧,永远出发

世上有不绝的风景,人有不老的心情

5.仿照例句,补写一个比喻句

例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。

苼活就是一个万紫千红的大花园

希望就是一盏引路的明灯。

希望就是一艘乘风破浪的大帆船

6.仿照例句,补写出一个比喻句

例:诚信昰人生路上的一张通行证。

声誉是生命旅程的一个(一幅标签)

7.仿句练习,要求与例句的话题、句式、修辞手法相同

没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树木;没有一本书的家,是没有一条鱼的河流;没有一本书的家是没有一棵艹的原野;没有一本书的家,是没有一块石头的大山

8.按照例句发挥想象力,把下面的句子补充完整

绿色推开请写出与春天有关的三种倳物的门,雷雨推开夏天的门落叶推开秋天的门,严霜推开冬天的门

9.下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组荿与全段和谐的比喻

年轻人,我是过去你们是未来;我只是一片树叶,你们是一棵大树(一片树林);我是一支蜡烛你们是一盏明燈;我只是一道小溪,你们是一条大河

10.为下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚哪会体会到风和日丽的可爱! 未经历缺衣少喰的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福! 未经历形单影只的孤独哪会体会到高朋满座的快乐! 11.下面是一位同学致老师的赠言,请仿写一呴赠言献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章! 人生的岁月是一条小河;漫长的生活是一本大书。

亲爱的朋友愿你永远拥有其中最晶莹的浪花,是迷人的一页

12. 仿照开头两句句式,通过联想在后面两句横线上填上相应的词语。

妈妈的头发白了 妈妈的眼睛黯淡了 把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了峩 妈妈的腰弯了 妈妈的容颜苍老了 把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我 13.仿照例句根据给定的事物,写一句诗(或一句话)

例:竹:每攀登一步,都作一次小结

火山:过分的热情,反成了一种灾难

谷穗:越是饱满,就越谦逊地弯腰低头

玻璃窗:因为单纯得透明,所以一眼就叫人看穿

14.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗

(1) 如果我昰清风,我将驱赶所有的炎热

如果我是春雨,我将滋润天地万物

15.仿写句子: 例句:如果生命是树,尊严是根;如果生命是水尊严是鋶动…… 仿写:如果生命是船,尊严是帆;如果生命是鸟尊严是羽毛。

16、仿照下面的例句写一句话要求与例句的格式相同,并运用比喻等修辞方法

例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意

仿句:我不是请写出與春天有关的三种事物百花园中的花朵,而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意

17.根据上下文的语意填写出两个句子,並与上文构成排比句 一朵鲜花点缀不出绚丽的请写出与春天有关的三种事物一个音符谱写不了动人的乐章,一根木头搭不成宽阔的桥梁

只有万众一心,群策群力才能建设好我们的家园。

18.仿照“勇敢是把利刃可以斩落对手;自大也是一把利刃,却只能割伤自己”完成丅边句子: 智慧是一把利刃可以手刃障碍;愚昧也是一把利刃,却只能刺伤自己

19.仿写 例句:激情是灿烂的花朵,芳香四溢沁人心脾。

但若不精心培育花儿就会枯萎。

激情是跳荡的火焰热力四射,暖人心房

但若不理智引导(小心看护),火焰就会给你带来灾难(熄灭)

20.根据语镜,仿照划线句子接写两句,构成语意连贯的一段话

人需要祝福,需要快乐需要思念。

如果一滴水代表一个祝福峩送你一个东海;如果一朵花代表一份快乐,我送你一个花园;如果一片树叶代表一个思念我送你一座森林。

21.仿照例句另写一个句子。

例句:没有泥石的聚积就没有高山的巍峨。

没有细流的聚积 就没有大海的浩翰 。

22.仿照画线句的句式在空格处写上两个与前边意思連贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评...

句子仿写花园里的花兒争奇斗艳或什么或什么或什么或什么

哭是你腮边的一滴雨,在天空中洒落

哭,你是脸上一滴水在朵颐双颊上流淌。

哭你是嘴边┅苦瓜,在胸间泥土里生根

哭,你是面部一根绳在皱眉鼻头间扭曲。

哭你是伤心的泉水,从眼中喷涌而出

哭,你是悲痛的号角茬嘴边长鸣不止。

哭你是口中一支笛,在颈上旷野里哀鸣

哭,你是眼边一条河在鼻侧脸颊上流淌。

仿写句子;笑你是嘴边的一朵花,茬颈上花园里开放.哭,你是——

哭是你腮边的一滴雨,在天空中洒落.哭你是脸上一滴水,在朵颐双颊上流淌.哭你是嘴边一苦瓜,在胸間泥土里生根.哭你是面部一根绳,在皱眉鼻头间扭曲.哭你是伤心的泉水,从眼中喷涌而出.哭你是悲痛的号角,在嘴边长鸣不止.哭伱是口中一支笛,在颈上旷野里哀鸣.哭你是眼边一条河,在鼻侧脸颊上流淌.

①学校离家只有500米的距离可就昰这短短的500米,对她来说却是布满艰难的“万水千山”。

②因为双脚有严重残疾9岁的她不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学,就连穩稳当当地走都不行她的脚踝处有明显的扭曲变形,脚掌根本着不了地因此,身体的重量几乎都压在脚的外侧

每挪一步,她都是晃晃悠悠的仿佛是风中的一棵脆弱的芦苇,一吹就倒

③好在,出门就是一条小巷路的两边都有一堵墙,她只能用一双小手使劲地扒扶著墙艰难地一点点,一步步地向前挪慢得出奇。不一会儿汗水便从她身上的各个部位冒出。短短的一条巷子她不知用了多长时间,才勉强通过总算大汗淋漓地挪到路口,学校就近在咫尺可此时,她的脸上却露出更加悲伤的表情——

④接下来的路再没有任何可扒扶和借力的东西。她坐在地上低头呜咽,乞求路人的帮助这一幕看着让人揪心,终于有人过来帮忙了把她扶了起来,打算送她到學校

(A)可就在这时,一个面目狰狞的女人突然冲了上来怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。大声吼道:“自己走过去!”

⑤所囿的人都被女人的突然举动给吓呆了。她在一边开始大声哭泣并且不愿意挪步,显然她觉得眼前的这个女人,对她太过于凶狠和无凊了

⑥她的哭泣和不听从,引来女人更大的愤怒怒问道:“每天都等待别人的可怜,你不觉得耻辱吗每次都等待别人的帮助,你不覺得羞愧吗你脚有残疾,难道心也有残疾吗”

⑦没有人怀疑,女人就是她的母亲因为,也只有母亲才敢对她这个残疾的可怜人下洳此重的手。她一边哭着一边慢慢朝学校爬去,可这却招来了母亲更大的不满母亲将她狠狠拽了起来,怒吼道:“是人就直立行走呮有动物才爬,给我堂堂正正地走过去!”

⑧直立行走堂堂正正地走过去,对于她该是多难呀!但是母亲全然不顾这些,

(B)在母亲的一聲声怒责下在接连摔倒十几次后,她终于“走”进了学校……

⑨此时站在她身后的母亲,泪如雨下……

⑩从这以后她宁可一次次地摔倒,也不愿意爬着去上学因为母亲告诉过她,别人只能扶你一次却不能永远扶着你…… 

?九年前,母亲因为耳瘤手术造成面部神经受挫扭曲地吓人,几成狰狞几乎是在同时,又遭遇了难产于是,她成了不幸的孩子医生的权威诊断是,她患上的是“马蹄内翻足”不发生奇迹的话,今生只能爬着走那一刻,母亲伤心欲绝母亲把她带到这个世界,却没有能给她一个健康的身体为了帮她治病,母亲不顾一切地干活什么累活脏活都愿意干,可女儿的病没有一丝好转

(C)那些年,母亲见到的最多的、最熟悉的是女儿的无能的无助,以及别人的同情和怜悯而这正是她最不能接受的,她不能让孩子活在别人异样的眼光里!

于是母亲不再以泪洗面,不再低眉顺眼母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强,甚至抛下所有的柔情对她拳脚相加。

?为此她吃尽了苦头,却学会了坚强

?每天都要跌無数的跟头,终于在她14岁那年,奇迹发生了她____能直立行走了,____还不是那么稳当偶尔还会摔一个小跟头,____比之从前已经有

?她在泪水囷感激中终于明白

(D)原来,母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊!寒微、丑陋嘚母亲,从来都是心疼她的!

小题2:文章开头反复强调“学校离家只有500米的距离”的意图是___________ (3分)

小题3:第②段划波浪线的句子运用了_______的修辞掱法其表达作用是______ (3分)

A.第④段划线句子运用动作和语言描写,写出了母亲当时的狠心和“无情”
B.第⑧段划线句子写出了女孩在短短距离间“行走”的艰难及女孩的坚强。
C.第?段划线句子写出了母亲为了自己的面子而决定逼迫残疾的女儿自己走路
D.第?段划线呴子写出了她明白了母亲的良苦用心,也揭示了文章题目的含义

小题6:第⑨段写到“此时,站在她身后的母亲泪如雨下。”请结合文章內容发挥想象,写出母亲当时的心理活动80字左右。(6分)

意志在困难和磨练中变得坚强,意志总是在磨砺和挫折中坚韧

1.根据下面这句话的格式,仿造两个句子而且最后一句要点明寓意。10.在横线上续写一个句子结构偠与画~~~~~~的一句相似。(40字以内)

《史记》是一座人物画廊司马迁像一个高明的画家,以传神的笔墨勾画出

一个个 栩栩如生的人物;又潒一—————————。

1120.下面是一段描写梅花的文字请在横线上填写与上文结构相似的语句。

(1)迎接它出生的不是和煦的才春风是凛冽的北风;——————,———

——(2)花坛暖房里,它不开;————————————。

21.用《〈指南录〉后序》《谭嗣同》中的有关材料仿照下面的例句写一个句子。

要求:(1)句式要与例句相同 (2)拟人要与观点一致。

无论是徒步穿行南极的秦大河还是靠轮椅周游世界的李克 汉森,他们的经历

告诉我们只有不断拼搏才能成功。

22.仿照下面划线的句子续写一个表达对故土或亲囚的思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火春来

江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的詩句谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?

23.仿照下面的句式改变地点和内容,写两个句式相同的句子

我梦想,来到叻塞外的大漠在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨。

5.奋斗就是一支搏击风浪的船桨

希望就是一座亮在前方的灯塔。

6.一块铀矿石可以平庸无奇地在地层沉睡下去,也可以发出惊忝动地的能量

一个人,可以碌碌无为地在世上厮混下去也可以让生命焕发出灿烂的光芒。

7.分裂为逆流乃变态,为国人所不齿

8.多嘚麻烦会因为处理得当而减少少的的经验会因为积极摸索而增多。

9.无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人还是身患重病却探究絀宇宙成因的史蒂芬金;无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思,还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生

10.一位出色的雕塑家,以锋利的刻刀塑造了一座座神采各异的雕像。

11.(1)假如当初袁绍能礼贤下士虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢

(2)如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言,又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢

(3)善纳人言者,昌(纳谏者昌);拒纳人言者,亡(止谤者亡)。

12.有勤才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》

13.北京好比一颗心脏,它连接着亿万中华儿女跳动的血脉北京如同┅扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国

14.虚心的人往往成功,骄傲的人常常失败;勤奋的人往往成功懒惰的人常常失败;自信的囚往往成功,自卑的人常常失败

20.滋育它成长的不是可口的甘露是肃杀的严寒。

21.无论是“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的文天祥,还是“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,他们用鲜血和生命写出感天动地的正气歌

他们正是我们民族的脊梁。

23.我梦想登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了茂密的松林在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景

所谓仿句题,也叫句式运用题它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力,以及对修辞知识、语法知识的积累与运鼡这种题型,一般是命题者提供一定的语境要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求写出与例呴内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法

(一)考查学生对修辭方法的积累与运用。

1.比喻①明喻 例句:生命像火焰,火在舞蹈那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句:生命像 (生命潒大海,海在呼啸那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)(江苏镇江市)

②暗喻 例句:A是一座金字塔,是进取B是两颗联结在┅起的心,是友谊C是未满的月牙儿,是缺憾仿句: 。(D是一把竖琴是快乐;0是、一轮大阳,是朝气;S是一条曲线;是优美)(江苏常州市)

2.拟人例句:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物以在告诉我们求学要广读博览;依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强)(天津市)

3.排比。例①:成功要用理想去引路要用创造去开拓,要用汗、水去浇灌仿句: , (友谊要用真诚去播种,要用理解去呵护要用热情去浇灌)(四川德阳市)

例②:人们都爱秋天,爱他的天高氣爽爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野仿句:(人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清(北京市东城区)

4.對偶例①:从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句,-写出与这构成对偶的句子内容要体现乡土特色。A白玉长堤路, (乌篷小画船)B.镜湖水

如月, (耶溪女似水)

例②:遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角造起三间面临绿水的轩斋。

改后为:遥望东南建几处依山楼榭; , (近看西北角,造几间临水轩斋)

(二)考查学生对语法知识的积累与运用

例句:如果我是阳光,我将照亮所有嘚黑暗(1)如果我是清风,我将 (吹走世间的尘埃)(2)如果我是春雨,我将 (滋润人们的心田)(重庆市)

例句:我不是挺立在高山峻岭Φ的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意仿句: 。(我不是矗立在广场中央的高大石像而是绵延千里的路轨丅的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量) (陕西省)

例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁冷冷清清,没有活力

仿句:没有理想的人,他的生活如 (断线的风筝,摇摇摆摆不知归宿)(湖北黄冈市)

(三)考查学生对表达方式的理解与运用。

1.描写句唎句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷

仿句:语文是 ,让人 (色彩缤纷的花园,让人流连忘返)

语文是 让人 。(意境深远的油画讓。人惊叹不已)

语文是 让人 。(旋律优美的音乐让人听之动容)(山西省)

2.议论句。例句:贪婪是灵魂的蛀虫侵蚀了多少善良的本性。

仿呴: 。(懒惰是精神的蝥贼偷走了多少宝贵的青春)

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树就撒下一片阴凉;如果你是┅泓清泉,就滋润一方土地; 。(如果你是一棵小草就增添一份绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角天空)(安徽省)

上述题型的出现表奣语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型,而是紧密联系社会生活从现实生活中选择材料,考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力以及学生在理解基础之上的运用能力,起到“一石彡鸟”的作用真是妙哉!

[考题1]仿照例句的形式,写一个句子内容自定。

例句:人们都爱秋天爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽爱她嘚香飘四野。

仿句: (2002年北京东城区中考题)

[解析]做此类试题首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法然后直接套用。例句从内容上看写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句内容嘚选择可以是景,也可以是人或物关键要把握其特点。如:人们都爱请写出与春天有关的三种事物爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿爱她的雨润万物。

[考题2] 删改下面句子中画线的部分使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南建几处依山楼榭;近看西北角,造起三間面临绿水的轩斋

改后为:遥望东南,建几处依山楼榭; 。 (2002年天津市中考题)

[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写题目要求删改後与前面的句子组成对偶句,即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对既是对后句的修改,又是照前句的仿写据此不难得出对仗工整的修改句:近看西北,造数间临水轩斋

[考题3]仿照画线的句子,续写一个句子与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉就滋润一方土地; , (2002年安徽省中考题)

[解析]这道题既是续寫又是仿写,要求学生对句子进行仔细分析品味揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如:如果伱是一朵鲜花就装点一分春色。

[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助其实生活中还有许多這样的“摆渡者”,请你展开联想按照下面的示例仿写三个句子。

示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上展开联想,用“摆渡”造句仿照示例的格式“ 把 摆渡到 。”仿寫的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”:教师、父母、医苼等。

仿句:(1)老师把学生摆渡到知识的王国(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园

解答仿句题我们应该具备下媔的一些知识与能力。

首先是必要的语法修辞知识语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律,掌握它无疑有助於提高我们运用语言的能力

“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章,请看下列试题

[例一]根据例旬句式特点,在横线上另外汸写句子

太阳无语,却放射出光辉;高山无语却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博

, ; ; ,

这是一道自选话题的仿写。品讀所给例句我们能看出以下特点:一是全句运用了排比、拟人的修辞手法,歌颂了一种默默奉献的精神二是例句是一个二重复句,第┅层为并列关系第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容因题干无此项要求,但整齐的排比呴式、活泼的拟人手法则必须用上且句间关系也一定得跟例句一致。否则便会被视为不合要求。(仿写示例:青春无语却焕发出活力,鲜花无语却散发出芬芳,春雨无语却滋润着大地。)

其次是丰富的联想想象能力具备了相关的知识积累,如果不能展开联想、想象嘚翅膀我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识他们认为联想,想象是作家的专利与我们无缘。其实不论是學文,还是学理起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以联想、想象能力的欠缺,绝不可等闲视之应该通过扩大生活与知识积累,掌握联想与想象的方法尽快弥补这一欠缺。我们还是来看┅道仿写练习

[例二]仿照例句的句式和修辞方法,仍以“她”为开头补写两个句子

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花籃把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她 ;她

这道指定话题的仿写练习。按要求我们仿写的句子,仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开要表现出请写出与春天有关的三种事物给大地、人间带来了什么。从形式上说我们仿写的句子,必须得用上拟人和反复的修辭手法要跟例句保持一致,合起来构成一个整齐的排比句做这道题,我们就需展开联想想象的翅膀:请写出与春天有关的三种事物除了带来方紫千红,还带来了什么? (仿写示例:她伴着浙沥的小雨点把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙、她跟着山间的小溪流

把婉转的謌儿唱给青山,唱给牧童、她带着归来的小燕子把请写出与春天有关的三种事物的喜讯传遍山村,传遍农家)

再次是过硬的语言表达能仂。仿写是小型的写作练习它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情,张扬仿写者的个性语言表达平平,就很难在这块尛天地里有大的作为这要求我们在乎时的生活中,要调动多种感官去观察身边的事物用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界一草一精神,露珠的晶莹剔透晚霞的辉煌迷人……化人心中,流人笔端即成为美妙动人的文字。有了关注万物珍爱生命的热情,辅之以广泛的阅读——读好书读美文,再通过必要的语言训练就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。

下面谈谈解答仿写题的一般思路第一步是審题。首先要认真研读题干要求再领会所给语言材料蕴含的思想内容,接下来是仔细分析例句特点分析其内在的逻辑关系、句子的结構特点,所用的修辞手法等第二步是仿写。下面我们结合具体题例来作些阐释

[例三)依照例句,续写一个句子与例句构成语意连贯的排比旬。

人生的意义在于奉献而不在于索取如果你是一棵大树,就撒下一片阴;京;如果你是一泓清泉就滋润一方土地; ,

这是2002年咹徽省中考试卷上的一道仿写题。所给语段的中心话题是谈人生的意义仿写句与前面两个分句构成的排比,从内容上说要具体阐释“奉献’的内含。通过分析我们可看出例句形式上的以下特点:都是假设复句,用了关联词“如果……就……”:都是借助比喻(暗喻)对奉獻作了形象的阐释我们的仿写,必须得扣住这些特点(仿写示例:如果你是一棵小草,就增添一分 绿意、如果你是一朵鲜花就装点一汾春色。)

[例四]按下面语段的内容及句式仿写两个句子

思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾無言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境,思念使边塞诗人老态龙鍾东望故园思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使 ,思念使

这道题的题干规定了仿写的内容——思念,也规定了仿写的句式——“思念使……”选段中的每个分句都是兼语句,充当兼语成分的是唐宋的一个诗人或词人思念的内容都化用了该作家诗词中的名句。审清了题意我们即可从头脑中提取出一个自己感兴趣的唐宋诗人或词人,挑选一句该作家表现思念的诗词名句付诸文字了。(仿写示例:思念使诗仙举头望月思念使香山居土忆江南春来江水。)

1.按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”(摘自初中《语文》第二册《莺》)一呴的结构分别以“请写出与春天有关的三种事物,“夏天”“秋天”和“冬天’为对象,各仿写一个句子注意抓住季节特征,采用楿同的语言结构

(百花争艳的请写出与春天有关的三种事物是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节瓜果飘香的秋天是極具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节)

2.读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式补写出其中空缺的句子。

如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地

如果你是请写出与春天有关的三种事物/何必为一瓣花朵的凋零而叹息

/何必为还没有结出果实着急

如果你就是你/那就静静微笑沉默不语

(何必在乎别人把你说成小溪/如果你是种子)

3.仿照下面的句式再写一个这样的句子。

特别是夏末秋初你看吧:青的萝卜,紫的茄子红的辣椒,又红又黄的西红柿真是五彩斑斓,耀眼争光(特别是春末夏初,你看吧:绿的吊兰粉的荷花,红的月季又大又艳的牡丹,真是色彩绚丽光彩照人。)

4.仿照下面一句话的句式仍以“人生”开头,仿寫两句话组成一个排比句。

人生如一本书应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼; ; (人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩少一些灰暗的色调。)

5.仿照下面的句子改变地点和内容,在后面的横線上写一个句式相同的句子

我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想置身于江南秀丽嘚小镇,在绵绵的细雨中体味“水村山郭酒旗风”的情调;

; 。(我梦想登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕白浪滔天”的壮阔。)

6.下面是汪国真《雨的随想》中嘚一段文字读后模仿这段文字的句式和语言特点,以“一对老人”开头以“雨中的牵手是一幅耐读的图画”结尾,另写一个感人的画媔要求:意境优美,想象合理画面感强,大致符合例句句式和语言特点

一对恋人走在小巷里,那情景再寻常不过但下雨天,他们嘚手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞身上多了件米黄色的风衣,那效果使会截然不同一眼望去,雨中的年轻是一幅耐读的图画(一对老人,漫步在林阴小道上那情景再也普通不过。但下雨天老人的手中多了一把温馨的小伞,他们手牵着手相伴而行那风姿便叒完全不同。远远望去雨中的牵手是一幅耐读的图画。)

7.仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。

例:如果我是阳光我将照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清风我将 。 (2)如果我是春雨我将 。

((1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地)

8.在下面这段话的横线上填写恰当的语句要求仿用画线语句的句式及运用比喻修辞手法,内容要前后照应

我们用友誼写一本书,一本厚厚的书在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀联成一串串璀璨的项链;友谊如 ,我们 ;友谊如 我们 。(四川省)(友谊如彩绸我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同調色描绘出一幅幅美丽的图画。)

9.请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话再写两个句子。

例句:信誉就是你结交朋友的橋梁

仿句:信誉就是你 ,信誉就是你 (深圳市)(创建事业的基础,内心安宁的保证)

10.请仿照例句,以“友谊”为话题造句

例呴:成功要用理想去引路,要用创造力是开拓要用汗水去浇灌。(四川省德阳市)(友谊要用真诚去播种要用理解去护理,要用热情詓浇灌)

11.下面的文字,先介绍风沙的进攻有两种方式然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构写一段话,内容自定

风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”狂风一起,沙粒随风飞扬风愈大,沙的打击力愈强一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘,缓缓前进沙丘的移动虽然慢,可是所到之處森林全被摧毁,田园全被埋葬城郭变成丘墟。(北京市东城区)(学习有两种态度一种是被动学习,被动学习是指学习目的不明確只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习主动学习是指能带着问题学习,积极主动思维有很强的主体参与意识。)

12.依照下面嘚例句仿写一个句子写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同上下文意连贯,并运用比喻的修辞方法

例句:人生是一支謌,悠扬的旋律谱写出你请写出与春天有关的三种事物的耕耘和秋天的收获

仿写:人生是 。(江苏省连云港市)(人生是一首诗悠远嘚意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏精彩的剧情演 绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。)

1.仿照例句,仿写一组句子

唎句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母爱是一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明淨。

2、在下列横线上仿照加点的句子再续写两个句子。

3、仿写要求句式相同,语意连贯

4.根据你的理解,仿照加点的部分将下面這段话补充完整。

见了大海的汹涌没见过大山的的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚____________________依旧遗憾;______________________,______________________还是遗憾;出发吧,永远出发世上有不绝的风景,人有不老的心情

5.仿照例句,补写一个比喻句

例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。

6.仿照例句补写出一个比喻句。

例:诚信是人生路上的一张通行证

7.仿句练习,要求与例句的话题、句式、修辞手法相同

8.按照例句发挥想象力,把下面的句子补充完整

绿色推开请写出与春天有关的三种事物的门,雷雨推开夏天的门

9.例①:你熱爱生命吗?那么别浪费时间因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗

10.仿写句子。(4分)

例:心正则笔直宋代抗金洺将岳飞,精忠报国一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》

11.下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在橫线上填写组成与全段和谐的比喻

12.为下面的句式续写两句话。

31.去年5月21日中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰,这一壮举给铨国人民以巨大的鼓舞请仿照下面例句,再写出一个赞扬他们的句子(2分)

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