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海明威：《老人与海》海查生：《面朝大海,春暖花开》【好词佳句】：描写大海的好句 1、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光. 2、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着. 3、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏. 4、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹. 5、屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体,都分不清是水还是天.正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃 6、看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡.海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗.哗.”的美妙声音! 7、喜欢它安静的样子,咆哮的样子…… 望眼过去那开阔无边的大海,雄浑而苍茫,把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外. 8、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人. 9、伸展眼睛,眺望去,不见白浪滔天,但见渔帆点点,那晒的古铜色的发光的皮肤,那敏锐的眼神,善良的笑貌,再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作,他们不会去欣赏者所谓的风景,或许是看惯了,而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化.看那片蓝与远天衔接,犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆,闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽,拓宽者茫茫无限的空间. 10、海,真的海,同北方高原那片苍茫的土地一样,凝聚着一种无法言说的神秘的生命力,给人一种超越自然的 深刻. 11、走进那浑沌的蓝色高原,似乎能托过她冷峻的外表而听到他深层里生命的喧嚣,它不同于真正的高原大陆,在高原大陆上,一切生命都是坦露无疑的；而在这里,一切都被那层混沌不透明的海水包裹着,内在的生命的冲动只是偶尔变幻称浪花翻腾一下有消失了；在这里,一切都是湿润的、松软的、细腻的和变化不定的……别人都无法真正的窥见他的内心,对他会产生一种渴望,向深入它、洞悉它复杂莫测的心理世界. 美文欣赏——大海 海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波是平稳如春晨的西湖一样.偶尔微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的,金光灿烂的水面显得温秀可喜.我从没见过那么美的海!天空上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云.平贴于空中,就如一个女郎,穿上了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.我从没见过那么美的海天. 潮来了,汹涌的潮水,后浪推前浪,一排排白花花的潮水簇拥着冲过来,声似雷霆万钧,势如万马奔腾.大海霎时间变成了无边无际的战场,海风吹着尖厉的“号角”,海浪似乎是千百个英勇的战士,向海岸猛烈地进攻着,发出隆隆呼喊.岸上千斤重的巨石,只要被潮水轻轻一拂,就仿佛一下子“沉”到“海底”去了.一排排浪撞在岸上,溅起一片片浪花.这壮观的海潮,使我感到,在浩瀚无边的大海里,蕴藏着多少力量,这茫茫的海水引起多少诗人无限的遐想. 夕阳落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞.大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观.因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,滚动着,消失了.而后面的一排,则又闪烁着,滚动着涌了过来,在这幽美的夜晚中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去.海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的“刷刷”声,晚来的海风,清新而又凉爽,我的心里,有说不出的兴奋和愉快.我到过不少的海滨城市,那些地方都令人喜爱,然而,我最爱的还是这儿——威海. 大海与诗的交响 就象险峻的高山,湛蓝、深邃而神秘的大海也是许多人梦想亲近的事物.浪花飞扬,海涛汹涌,也引发了无数诗人澎湃的诗情.从世界诗歌的小小窗口向外眺望,随时都能听到海潮的拍岸,看到海鸟的飞翔. 在许多描绘大海的诗句中,阿根廷诗人博乐赫斯的一句算是比较经典的,他说：“在宁静的早晨冲刷着无边沙滩的汹涌不息的大海.”这一句应该是道出了大海在人们心中的基本形象.大海是什么色彩?在不同的人心中,可能有从浅绿到深蓝等不同的选择.而在荷马史诗《奥德赛》里,在那位伟大的盲诗人的心中,大海却是“酒色”的,的确,美丽清澈、令人着迷的大海的确像一杯让人一饮即醉的美酒. 大海宽广无垠,无遮无拦,能够让人们的心胸变得开阔,也能让人们的痛苦得到缓冲和解脱.1824年,俄国诗人普希金被沙皇专制政府流放到高加索,普希金性格刚正不阿,不愿迎合当地总督,又被革职遣送回乡.临行前,诗人站在高加索海边登高望远,怀念友人,以孤独忧愤的心情写下了著名的《致大海》.在诗的开头,他这样深情地呼唤：“再见吧,自由的原素!最后一次了,在我眼前,你的蓝色的浪头翻滚起伏,你的骄傲的美闪烁壮观.” 大海气象万千,美不胜收,从不同的角度看大海,都可以得到不同的感受.“这片平静的房顶上有白鸽荡漾.”这一句是法国象征主义诗人瓦雷里的名诗《海滨墓园》的首句,他把大海比喻成屋顶,而浪花则幻化成了白色的鸽子.天才少年兰波想象自己是一只喝醉酒的小船在大海上漂浮,他这样描绘一个水手眼中的大海——“我熟悉在电光下开裂的天空,狂浪、激流、龙卷风；我熟悉黄昏和象一群白鸽般振奋的黎明,我还见过人们只能幻想的奇景!” 在所有描绘大海的诗歌中,篇幅最长,气象也最雄伟的应该是法国外交官诗人佩斯的长诗《海标》.他说：“这是一支不曾唱过的海歌,是大海为我们而唱的歌：大海,引导我们,直到尽情呼吸与结束发展,大海,是我们,引导海水丝状的声音,与全世界所有侥幸获得的伟大凉爽.”美国诗人惠特曼也爱海,他把大海当做自己诗歌写作的老师——“啊大海,这一切我都愿意交换,如果你能把一道波浪起伏的诀窍换给我,或者你能在我的诗上吹上一口气,并把它的味道留在那里.” 大海有让人惊心动魄的美,而活动于其中的还是人,是男人和女人,还有他们的爱情.西班牙诗人希梅内斯有一首诗叫《一个新婚诗人的日记》,他在里面尽情抒写了大海、阳光,花朵,还有爱情的甜蜜和幸福.上文提到的佩斯的《海标》一诗中也有情爱的描写,佩斯说：“船舶窄小,我们的眠床窄小.”智利诗人聂鲁达的爱情诗让人难以忘记,他在一首诗中记录了自己与爱人在海边码头上的分别：“在包围我的夜色中浮现了对你的回忆.河流将它固执的悲叹混入大海.荒凉如同这黎明中的码头.是启程的时刻了.噢,被抛弃的人啊!”听来让人绝望动容. 陆地上的坟墓让人会想到死亡,而面向空无的大海也会给人这样的联想.英国诗人丁尼生面对海上的一片沙洲,想到自己死后的情形,他祈愿当自己的灵魂驶向空茫的大海时,会有一位伟大的领航者来引领自己—— 黄昏和傍晚的钟鸣, 过后就是茫茫的黑暗! 也许这儿不会有离别的伤痛, 当我登上这小船； 虽然这潮水把我们带走 直到超越目标的时空远方, 我只希望自己越过沙洲后, 能够当面见到领航. 在中国古典诗歌中,也不缺少歌咏大海的名诗名句.比如人们熟悉的“海上生明月,天涯共此时”,或者是“月下飞天镜,云生结海楼”,或者是“春江潮水连海平,海上明月共潮生”.诗人曹操写过著名的《观沧海》：“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.”反映出了这位政治家、军事家的博大胸襟. 日,年仅25岁的青年诗人海子在河北省山海关附近卧轨自杀.他也在一首明亮与温暖的诗作中为中国当代新诗带来了有关大海的名句：“我只愿面朝大海,春暖花开.”
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| 篇一：面向900字　　我去过南北湖，看见过景色秀丽的湖光山水、花草树木，可是，我还是觉得十分遗憾。因为我还没有看见过，还没有到大海中去游泳，好好玩上一天。唉，非常遗憾。　　的一天，父亲的一位说要去乍浦游玩。我一听，立刻想到乍浦那儿有大海，以后叫也带我去那里游玩！在边上看到我的神情猜透了我的心思，就叫了爸爸到边上去嘀咕了一会，然后和那位朋友悄悄说了几句话。接着，妈妈笑眯眯地对我说：“小杰，别想歪点子了。明天，我们就带你去乍浦游玩，怎么样？”“好，妈妈万岁！”　　当天我们就做好了准备，第二天一早就出发了。我坐在车上，人早就飞到了大海边上，好象已经来到那里和一些小孩子跑来追去，玩得好不愉快。我还情不自禁地笑出了声。我想我可是非常幸运。妈妈只是看着我说：“看把他给乐得快要疯了！”　　我真幸运！因为乍浦是解放军驻扎的地方，所以有坦克、装甲车……它们排列得非常整齐，让人大开眼界。我能够看见解放军在练兵，真是三生有幸！　　汽车又开了一段路后，终于到了海边。　　我立刻跳下车，这时，展现在我眼前的是一片蓝蓝的天空，无边无际的大海，港湾中一艘艘大船，金黄色的沙滩，沙滩上无数的小螃蟹在不停地爬来爬去……这美丽的景色让我看得发呆了，看得我目瞪口呆。妈妈叫了我老半天，我才醒过神来。　　我迫不及待地换上了游泳衣，下海去游泳了。不小心我喝了一口海水。我觉得这海水比我想象中的还要咸。可我不怕，还觉得非常好吃。我在海里游泳，觉得比在河里舒服。忽然，一个浪头打来，打在我的背上。啊，真舒服！过了一会儿，又一个海浪打在我的背上，又是一种舒服的感觉。一个个海浪打在我的背上，真让我心旷神怡。这时，我再看大海，觉得大海更加美丽，更加壮观！　　游玩泳，我又去玩沙子。我用沙子做了一座城堡，还做了……　　过得真快！不一会儿，已经到了傍晚。我乘上汽车依依不舍地离开了乍浦。篇二：面向大海作文900字　　暑假，有幸随父母一览秦皇岛，从老龙头下，至海神庙边。月朗星稀，夜深人静，我坐在沙滩上，听潮水拍岸，望沧海茫茫，不觉多时。　　所见滚滚波涛，击浪中流；沙鸥鸣空，锦鳞入水。海天一色，风华无边；长烟凌空，皓月千里。几点渔火，说人世变迁；龙王击钟，诉沧海桑田。回眺长城，蛟腾复虎跃；远望天际，浪从月边来。　　思绪万千啊！这水，这浪，淘尽了天下兴亡多少事！昔时，大略驾群才的秦始皇，强弓射鲸，寻长生不死药至此，见这沧海茫茫，也应是意气风发，豪情满怀。想到天下山海雄壮，哪一处非我大秦治下？封泰山，禅梁父，巡中国，筑长城，自又精神一振！沧海！你给过秦始皇帝几多豪情！　　思绪又飞过五百年。五百年后，汉祚尽矣。曹操北征乌桓归，东临碣石，挥鞭长啸；立马沙滩，横槊赋诗。一曲千古绝唱《观沧海》如天际来一般从他笔下飞泻而出！沧海，你给过天下诗人多少灵感！　　又想过五百年。正是大唐天下。太宗北征高句丽。见千里海水，大军莫能过，焦急万分。薛仁贵一计瞒天过海，解了太宗之围。沧海，你给过贤臣能士无数智慧！　　大雨落幽燕，白浪滔天；秦皇岛外打渔船；一片汪洋都不见，知向谁边！往事越千年，魏武挥鞭；东临碣石有遗篇；萧瑟秋风今又是，换了人间。这又是一千年后，毛泽东在秦皇岛疗养。也见白浪茫茫，忆逝者如斯，大发感慨，挥就一阙《浪淘沙o；北戴河》。他又在想什么？无疑的，亦是豪情满怀！沧海，你给天下英雄永远的壮志雄心！　　一阵忆史，也不禁感慨孔子的逝者如斯夫！面对茫茫大海，悠悠苍天，觉宇宙之无穷，盈虚之有数。无边沧海，见证世事变迁，人物更迭，斗转仪别，日升月落。只以潮声说出了或笑，或叹，或哭，或讽……纷纷世事无穷尽，哀吾生之须臾，慕沧海之无穷！　　该走了，走了。仍回头一望沧海。我曾对着它思绪万千，忘身物外。海仿佛一面镜子，把历史呈现给我，这是它的经历，魅力与神秘。篇三：面向大海作文900字　　海，是美丽的。　　海，是无边的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”说明了海之广。站在海边远眺，可看见遥远的前方有一条无止尽的边，那是海的边吗？不，海没有边！那是天涯，是海角，是世界之末棱，是高峰之巅。在人们视野可及之处，那条边把海与天连在了一起，那是天的边，也是海的边；人们不知道，在他们视野不及之处，天依然是天，海依然是海。天，无边无际；海，滔滔不绝。　　海，是博大的。“百川异源，而皆归於海”，海拥有的胸襟无人能及，它容纳来自五湖四海的江河，哪怕是一滴露珠，它也不肯舍弃，所以它着有“海水不可斗量”的美称。海，有着君皇般的气度，它让海水滋润已乾枯的河床，它让久违故园的鱼儿重享自由……哪怕是一滴露珠，它也不忍看它升华。它的所作所为始终遵奉着一句——海纳百川，有容乃大！　　海，是多情的。还记得那位勇於追求自己的爱情而牺牲的海的女儿吗？她为了得到真爱，拿自己的作赌注。可惜，她输了，她得到的只是一番凄美的渴望。在她纵身跳入大海，化作泡沫的那一瞬间，有多少人为她的魄力惊叹，有多少人为她对爱情的付出，有多少人为她的遭遇落泪。她来自大海，最後又回归大海；她生於大海，最後又与大海融为一体；她的爱情产於大海，最後又在大海中结束。海，是她最初的摇篮，又是她最终的归属。她的死，换来了全世界的目光，人们到海边玩耍时，会特地留意波澜壮阔的海面，人鱼公主登岸，对月流珠。海，是善变的。当晚风与海面擦间而过时，海彷佛是温柔体贴的妈妈，爱抚般地抹平海滩上的足迹，轻声地哼着催眠曲哄孩子入睡。忽而狂风大作，海像是一头暴躁的狮子，怀着满腔怒火向大地发作，它摧残树木，淹溉四野，闹得天翻地覆，天旋地转。它的变化，没有任何预兆，令人琢磨不透，但这更显露出它的个性，它的飞扬跋扈中渗出一丝野性的美，它要用行动告诉人们，它讨厌约束，它得到公平的待遇，如果有人想从它这里得到，那他就必须付出。　　海，是神秘的。古有精卫填海的传说，但几千年过去了，海的风采依然如旧，有谁能参得透，在海的最深处到底蕴藏着什麽？面对着大海，我要歌唱，我要为大海写一首赞歌，深情地谱出这变化莫测的大海。海，你是美丽的！我动情地唱着。篇四：面向大海作文900字　　一年前，听朋友不时谈起海南的海水，海南的椰树。一年后，我踏上了海南这片土地，才明白海子的那首诗《面向大海，春暖花开》。　　海南并不豪华，如果相对热闹的上海来说，海南就只是一个郊区小镇。她没有上海霓虹初上的人流不息，她有的只是自然所赐予的青山绿水。　　海南让人喜欢的不止是蓝天碧水的美景，还有那里勤劳朴素的黎家阿妹。特别是那里的那种闲适的模式：，海水，沙滩，柳林浪漫，红艺人，夜总会……所以海南才有了“东方夏威夷”的美称。说海南的海滩很美，可哪里的海滩又不美呢？之所以喜欢海南，是因为海南的一种“我度假，我享受，我埋单”的生活理念。　　最值得一提的，还是海南的沙滩。这样的一个度假胜地，自然少不了那些外国游客。下海游泳的不在少数，但更多的，是在沙滩上进行“人肉烧烤”的人群。那些人悠然自得的躺在沙滩上，让自己抹了油的那部分身体与阳光交流。也有的一边抹油，一边很舒适的展示着自己，但抹的人多了，就多少让人觉得有些单调。真正惬意的享受，还是穿上潜水服，潜入爽感冰凉的“海底世界”，虽然吞了几口又咸又涩的海水，但却与色彩斑斓的珊瑚、热带鱼零距离接触。最令我的是西岛的“海上拖伞”。“海上拖伞“玩儿的是不一样的刺激，不一样的心跳！穿着救生衣，系着带，被绑在降落伞上。降落伞又被拖在快艇的后面。随着快艇的启动，我在大海上空“飞翔”。偶尔还随着清凉的海风“蜻蜓点水”——从高空突然落下，双脚刚浸入凉爽的海水又被快速提起。居高临下，鸟瞰大海！“啊——，我能飞！”我张开双臂向的青山，向身后的大海呼喊！这需要的是一份，一份对海的热爱。　　一棵椰树，一片沙滩，蔚蓝的大海，新鲜的空气，强势的阳光，还有椰汁的香甜和数不胜数的美丽的贝壳。这都是海南给予我们的。我们需要做的，只是坐下来，静静的享受这大自然赐予我们的。　　海南就是这样一个浪漫，温馨，又略带梦幻色彩的海岛。正像麦兜描述马尔代夫的那句话“这里椰风海韵，浪漫适人……”没错，海南就是中国的马尔代夫，一个美丽浪漫的地方。　　夕阳西下，我独自坐在一块大礁石上，静静的领略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。不想过去、不知未来……渐渐的仿佛自己也被融化在这景色里……篇五：面向大海作文900字　　浪花打着礁石，飞溅出一颗颗珍珠。我站在山巅，面向大海。顿时，觉得心胸变得无限的广阔。渐渐地这个广阔的大海了万物，在这时，也包容了这世间的我。我突然感觉，这不就是吗？　　古往今来，多少人因为有了宽容之心而美名远扬。原来，宽容是这世间最美丽的品德。就像这广阔的大海，穿透那平静的海面，它包容着万物的善与恶，丑与美。它包容这大自然的法则。正因如此，它才那样被人敬仰。敬仰它就像敬仰那些宽容之人一样。　　遥想古代，董笃行的母亲和她的邻居，不正是因为各自宽容别人。都让出三尺，才有了这“仁义胡同”吗？这才有了他们的美名。试想，如果董笃行的母亲和她的邻居不能宽以待人的话，恐怕，现在就没有这“仁义胡同”，他们也不会因此先喝为一段佳话。正因为有了这宽阔的胸怀，才能像大海那样，被人乐道。　　古时的风雨已经过去，大海那乳白色的浪花也不知淘尽了多少的英雄。而今朝，那位伟人的宽容依然是那段佳话。　　周总理，就是那位伟人。有一次，理发师在总理咳嗽时，刀子不小心挂破了总理的脸，周总理说：“这并不怪你，我咳嗽时没有向你打招呼，你怎么知道我要动？”他的心胸就像那大海般广阔，一点点波澜，不足以让他掀起那惊涛。他的宽容，也许是他受人爱戴的原因吧。　　海风掠过，一星星的波浪涌来。带走了沙滩上那些细沙，也抚平了我心中的伤口。我突然想到，我也使别人的心灵受过创伤，可那伤口又有谁去抚慰？不由我想起了这样的一个故事。　　一个坏脾气的男孩，他的父亲让他在发脾气后在木板上钉钉子。当钉到一定的数量时，他父亲让他在宽容别人后拔钉子。结果留下了一个个钉子洞。他的父亲这样对他说：“不宽容别人，给予别人的是抚不去的伤痕。”　　而这大海，包容了一切，它从来只会包容，它也只学会了包容万物，抚平伤痕。可我们做的到吗？不宽容的我们，只是给予了他人心灵上更多地伤口。　　站在海边，海浪声似乎在说：“包容他人，而宽容则是这世界最美丽的品德，它也是的标准。”有句名言“宽容是文明的唯一考核。”　　我面向大海，在夕阳中发出这样的呐喊：“宽容这个世界，也就是宽容了你自己。”忽然，海涛声不绝与耳，好想在赞颂着什么？　　推荐阅读：　　　　　　　　　　
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也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题，写一篇1000字左右的文章，文体不限（不要写成诗歌）
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阅读下文，完成1～4题。
&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔乌拉圭〕何·恩·罗多
(一)看，大海的寂寥。一道无法穿越的线封锁着它，这道线与整个穹隆连在一起，只在海滩处留下空隙。一艘船，意志高昂，带着隆隆的轰鸣驶离了海岸。西斜的太阳，温和的云朵，阵阵海风催人远行。船在前进，在空中留下黑色的烟尘，在海上留下白色的浪花，前进，行驶在平静的波涛上。它驶到海天交接处，穿越那道界线，只剩下高高的桅杆依稀可见；这最后的迹象也终于消失了!那无法穿越的线又变得神秘莫测!谁能否认它的存在呢?它就在那里，那是实实在在的分界，那是深渊的边沿。然而它的后面仍是茫茫沧海，浩瀚无垠。大海越来越深，越来越广；在它的另一端，是将它与别的海面隔开的陆地，太阳为它们涂上了不同的色调，那里生活着不同的种族；神奇、宽广的土地，高尚、完美的世界，或者已被开拓，或者荒无人烟。在这浩瀚之中有些船舶起锚的码头。它们或许在那里停靠，然后便在无限宽广的天地中各奔前程，而且一去不复返，如同那条已经通过的大海的界线一样：虚无缥缈，一切都在那里消失……
(二)总有一天，注视那同一条神秘的线，你会看到一缕袅袅升起的青烟，一面旗帜，一根桅杆，一个似曾相识的船体……这是那返航的船只!它回来了，犹如一匹忠于牧场的骏马。它或许比离去时更加可怜，体重减轻了；或许被肆虐的波涛伤害了。然而它也可能平安无恙并满载珍贵的收获凯旋。在它强劲脊背上的褡裢中也许带来了热带的奉献：醉人的香料，甜蜜的柑橘，像太阳般闪光的宝石或者柔软的、光彩夺目的毛皮。作为运去的货物的代价，它或许带来了心地更加淳朴、意志更加顽强、臂膀更加粗壮的人们。光荣和幸福属于航船!如果它来自勤奋之邦，或许运来了制作好的铁器，用来武装劳动的双手，要么它运来的也许是
织好的毛线或者贵重金属制成的、用来装点世界的完美的饰物；或者是一块块青铜和大理石，人类的艺术因为它们注入了生命的气息，或者是一沓沓纸张，通过微小铅字的痕迹，引来具有思想的人民。光荣和幸福属于航船!
(三)请你稍加注意，一个思想，你将它排除，或者它自行消失，你再也望不见它；天长日久，它又在你心灵的明媚的阳光下出现，然而已经变成和谐、成熟的意念，变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力。
(四)你曾阅读过一本令人深思的书，你又置身于人群和事物的纷纭混乱之中，你想起了那本书的内容与思想。随着时间的推移，你终于明白，尽管是无意地、不假思索地翻阅，那本书也在你的心灵中发挥作用。以致你整个的精神生活都受它的制约并按照它的要求而改变。
(五)你在体验一种感觉。它对你是匆匆过客，其他的感觉要抹掉它的余味和记忆，宛如一个海浪冲去前面的海浪留在海滩上的痕迹。总有一天你会感到一种巨大而又令人折服的激情从你的心灵中溢出，你会意识到那一连串的内心活动来自那被遗忘的感觉。正是这内心的活动将这个感觉变成你自身的全部力量所遵从和依傍的中心，如同茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围一样。
(六)这一切事物都恰似航船：启程，消失，然后又满载而归。
1.文章开头说“看，大海的寂寥。一道无法穿越的线封锁着它”。这道“无法穿越的线”有什么特点?写这道“无法穿越的线”有什么作用?
2.第二段中，作者两次说：“光荣和幸福属于航船!”请根据文中描写的“航船”的形象和寓意，分析作者这样说的几点原因，把它们分条写出来。
3.请分别说明以下三句话在文中的意思。
(1)犹如一匹忠于牧场的骏马。(第二段)
(2)变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力。(第三段)
(3)如同茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围一样。(第五段)
4.对这篇散文的理解和赏析，正确的两项是________。
A.文章借助视觉形象的变化，描绘了航船在浩瀚无垠的大海上远航而去和从海外归来的情景，仿佛把读者也带到了海边观望，使读者感同身受。
B.文中的航船是勇敢无畏地进行探索的象征，文章借助航船的形象,表明只要不畏人生艰难，勇敢前进，就能取得成功。
C.文章列举某一个思想、某一次阅读、某一种感觉等对一个人的影响，表明生活中的任何一种遭遇和感觉，都有可能在未来的人生中发挥意想不到的作用。
D.文章由航船而人生，按照由实而虚的顺序结构全文，使文章的主旨逐步升华,从而水到渠成地在文末做出了结论。
E.作者采用与读者直面交谈的方式说出自己的认识，抒发自己的感情，拉近了与读者的距离，并与读者交换了凝望航船的感受。
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读下文，完成1～4题。
&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔乌拉圭〕何·恩·罗多
(一)看，大海的寂寥。一道无法穿越的线封锁着它，这道线与整个穹隆连在一起，只在海滩处留下空隙。一艘船，意志高昂，带着隆隆的轰鸣驶离了海岸。西斜的太阳，温和的云朵，阵阵海风催人远行。船在前进，在空中留下黑色的烟尘，在海上留下白色的浪花，前进，行驶在平静的波涛上。它驶到海天交接处，穿越那道界线，只剩下高高的桅杆依稀可见；这最后的迹象也终于消失了!那无法穿越的线又变得神秘莫测!谁能否认它的存在呢?它就在那里，那是实实在在的分界，那是深渊的边沿。然而它的后面仍是茫茫沧海，浩瀚无垠。大海越来越深，越来越广；在它的另一端，是将它与别的海面隔开的陆地，太阳为它们涂上了不同的色调，那里生活着不同的种族；神奇、宽广的土地，高尚、完美的世界，或者已被开拓，或者荒无人烟。在这浩瀚之中有些船舶起锚的码头。它们或许在那里停靠，然后便在无限宽广的天地中各奔前程，而且一去不复返，如同那条已经通过的大海的界线一样：虚无缥缈，一切都在那里消失……
(二)总有一天，注视那同一条神秘的线，你会看到一缕袅袅升起的青烟，一面旗帜，一根桅杆，一个似曾相识的船体……这是那返航的船只!它回来了，犹如一匹忠于牧场的骏马。它或许比离去时更加可怜，体重减轻了；或许被肆虐的波涛伤害了。然而它也可能平安无恙并满载珍贵的收获凯旋。在它强劲脊背上的褡裢中也许带来了热带的奉献：醉人的香料，甜蜜的柑橘，像太阳般闪光的宝石或者柔软的、光彩夺目的毛皮。作为运去的货物的代价，它或许带来了心地更加淳朴、意志更加顽强、臂膀更加粗壮的人们。光荣和幸福属于航船!如果它来自勤奋之邦，或许运来了制作好的铁器，用来武装劳动的双手，要么它运来的也许是
织好的毛线或者贵重金属制成的、用来装点世界的完美的饰物；或者是一块块青铜和大理石，人类的艺术因为它们注入了生命的气息，或者是一沓沓纸张，通过微小铅字的痕迹，引来具有思想的人民。光荣和幸福属于航船!
(三)请你稍加注意，一个思想，你将它排除，或者它自行消失，你再也望不见它；天长日久，它又在你心灵的明媚的阳光下出现，然而已经变成和谐、成熟的意念，变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力。
(四)你曾阅读过一本令人深思的书，你又置身于人群和事物的纷纭混乱之中，你想起了那本书的内容与思想。随着时间的推移，你终于明白，尽管是无意地、不假思索地翻阅，那本书也在你的心灵中发挥作用。以致你整个的精神生活都受它的制约并按照它的要求而改变。
(五)你在体验一种感觉。它对你是匆匆过客，其他的感觉要抹掉它的余味和记忆，宛如一个海浪冲去前面的海浪留在海滩上的痕迹。总有一天你会感到一种巨大而又令人折服的激情从你的心灵中溢出，你会意识到那一连串的内心活动来自那被遗忘的感觉。正是这内心的活动将这个感觉变成你自身的全部力量所遵从和依傍的中心，如同茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围一样。
(六)这一切事物都恰似航船：启程，消失，然后又满载而归。
1.文章开头说“看，大海的寂寥。一道无法穿越的线封锁着它”。这道“无法穿越的线”有什么特点?写这道“无法穿越的线”有什么作用?
2.第二段中，作者两次说：“光荣和幸福属于航船!”请根据文中描写的“航船”的形象和寓意，分析作者这样说的几点原因，把它们分条写出来。
3.请分别说明以下三句话在文中的意思。
(1)犹如一匹忠于牧场的骏马。(第二段)
(2)变成了能以整个辩证法的力量和炽热的激情来展开的说服力。(第三段)
(3)如同茂盛的藤蔓顺从地缠绕在一条柔软的绳索周围一样。(第五段)
4.对这篇散文的理解和赏析，正确的两项是________。
A.文章借助视觉形象的变化，描绘了航船在浩瀚无垠的大海上远航而去和从海外归来的情景，仿佛把读者也带到了海边观望，使读者感同身受。
B.文中的航船是勇敢无畏地进行探索的象征，文章借助航船的形象,表明只要不畏人生艰难，勇敢前进，就能取得成功。
C.文章列举某一个思想、某一次阅读、某一种感觉等对一个人的影响，表明生活中的任何一种遭遇和感觉，都有可能在未来的人生中发挥意想不到的作用。
D.文章由航船而人生，按照由实而虚的顺序结构全文，使文章的主旨逐步升华,从而水到渠成地在文末做出了结论。
E.作者采用与读者直面交谈的方式说出自己的认识，抒发自己的感情，拉近了与读者的距离，并与读者交换了凝望航船的感受。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下列题。 总想为你唱支歌 走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 　　这是一个怎样倾斜了的世界啊！&
　　夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系便顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
　　去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存在这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。&
　　在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。&
在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江潮。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们没再分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的远方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生长的绿洲。 是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。 文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？ 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解释下列两句话在文中的含意。 （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文章第五段运用了哪些表现手法描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？ 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1～4题。 总想为你唱支歌 走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 这是一个怎样倾斜了的世界啊！ 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 && 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。 也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。 1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？
答：____________________________________________________________________ 2.解释下列两句话在文中的含意。 （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 答：____________________________________________________________________ （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 答：_____________________________________________________________________ 3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？
答：____________________________________________________________________ 4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 答：____________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷（陕西）
题型：现代文阅读
总想为你唱支歌走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。这是一个怎样倾斜了的世界啊！夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）_________________________________________________________________________2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。_________________________________________________________________________（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。_________________________________________________________________________3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）_________________________________________________________________________4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6）
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